重陽(yáng)節教案通用
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的重陽(yáng)節教案通用，歡迎大家分享。
重陽(yáng)節教案通用1
活動(dòng)目標
1、了解重陽(yáng)節的風(fēng)俗及民族文化含義
2、學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )感激老人。
3、用自己的行動(dòng)來(lái)表達對老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。
4、培養敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統。
活動(dòng)準備
1、關(guān)于重陽(yáng)節的傳說(shuō)故事和有關(guān)圖片。
2、事先讓家長(cháng)和孩子初步了解有關(guān)重陽(yáng)節的有關(guān)民俗。
重陽(yáng)節習俗之一
【登高】
在古代，民間在重陽(yáng)有登高的風(fēng)俗，故重陽(yáng)節又叫“登高節”。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐代文人所寫(xiě)的登高詩(shī)很多，大多是寫(xiě)重陽(yáng)節的習俗；杜甫的七律《登高》，就是寫(xiě)重陽(yáng)登高的名篇。登高所到之處，沒(méi)有劃一的規定，一般是登高山、登高塔。
重陽(yáng)節習俗之二
【吃重陽(yáng)糕】
據史料記載，重陽(yáng)糕又稱(chēng)花糕、菊糕、五色糕，九月九日天明時(shí)，以片糕搭兒女頭額，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。
講究的重陽(yáng)糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽(yáng)（羊）之義。
重陽(yáng)節習俗之三
【賞菊并飲菊花酒】
重陽(yáng)節正是一年的金秋時(shí)節，菊花盛開(kāi)，據傳賞菊及飲菊花酒，起源于晉朝大詩(shī)人陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩(shī)出名，以酒出名，也以愛(ài)菊出名；后人效之，遂有重陽(yáng)賞菊之俗。舊時(shí)文人士大夫，還將賞菊與宴飲結合，以求和陶淵明更接近。 北宋京師開(kāi)封，重陽(yáng)賞菊之風(fēng)盛行，當時(shí)的菊花就有很多品種，千姿百態(tài)。民間還把農歷九月稱(chēng)為“菊月”，在菊花傲霜怒放的重陽(yáng)節里，觀(guān)賞菊花成了節日的一項重要內容
重陽(yáng)節習俗之四
【插茱萸和簪菊花】
重陽(yáng)節插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認為在重陽(yáng)節這一天插茱萸可以避難消災；或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶，有些地方，男子也佩帶。重陽(yáng)節佩茱萸，在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。除了佩帶茱萸，也有頭戴菊花的。唐代就已經(jīng)如此，歷代盛行。清代，北京重陽(yáng)節的習俗是把菊花枝葉貼在門(mén)窗上，“解除兇穢，以招吉祥”。這是頭上簪菊的變俗。宋代，還有將彩繒剪成茱萸、菊花來(lái)相贈佩帶。
活動(dòng)過(guò)程
節日起源
重陽(yáng)節的原型之一是古代的祭祀大火的儀式。
作為古代季節星宿標志的`“大火”星，在季秋九月隱退，《夏小正》稱(chēng)“九月內火”，“大火”星的退隱，不僅使一向以大火星為季節生產(chǎn)與季節生活標識的古人失去了時(shí)間的坐標，同時(shí)使將大火奉若神明的古人產(chǎn)生莫名的恐懼，火神的休眠意味著(zhù)漫漫長(cháng)冬的到來(lái)，因此，在“內火”時(shí)節，一如其出現時(shí)要有迎火儀式那樣，人們要舉行相應的送行祭儀。古代的祭儀情形雖渺茫難曉，但還是可以從后世的重陽(yáng)節儀中尋找到一些古俗遺痕。
重陽(yáng)節為農歷九月初九，是魏晉以后興起的節日�！爸仃�(yáng)”、“重九”之名，肇于三國時(shí)代。主要有五種傳統習俗。一是登高，此時(shí)秋高二是插茱萸，可驅秋蚊蟲(chóng)害。三是飲酒賞菊。農歷九月正是菊花盛開(kāi)之時(shí)，觀(guān)賞千姿萬(wàn)態(tài)的秋菊，喝幾盅菊花酒，也是重陽(yáng)節的樂(lè )事。四是重陽(yáng)糕。
人們把糧食制成白嫩可口的米糕，謂之重陽(yáng)糕，而“糕”又與“高”諧音，食之謂可步步高升。五是開(kāi)展敬老活動(dòng)，從古至今重陽(yáng)敬老之風(fēng)綿延不絕。
發(fā)表感言
重陽(yáng)節教案通用2
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解重陽(yáng)節的來(lái)歷和習俗。
2、懂得尊老愛(ài)幼是一種美德，并努力做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程：
一、主題導入
同學(xué)們已經(jīng)認識好幾個(gè)中國傳統節日了，五月初五端午節、八月十五中秋節，那么你們知道九月初九是什么節日嗎？
�。ㄖ仃�(yáng)節）
二、介紹重陽(yáng)節的由來(lái)和習俗
農歷九月九日為傳統的重陽(yáng)節。古人認為兩九相重是個(gè)值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開(kāi)始過(guò)此節日。因為與久久同音九，在數字中又是最大數，有長(cháng)久長(cháng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽(yáng)佳節寓意深遠。在這一天，人們有豐富的活動(dòng)，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。
三、頌九九重陽(yáng)詩(shī)
1、聽(tīng)音頻《九月九日憶山東兄弟》。
2、全班同學(xué)集體朗誦。
這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王維所寫(xiě)的《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)表現了詩(shī)人重陽(yáng)節時(shí)遠在他鄉，不能與親人兄弟一起登山，對親人的思念之情�？磥�(lái)，古人對于重陽(yáng)節這個(gè)節日是非常重視的。
四、說(shuō)一說(shuō)準備為爺爺奶奶做哪些力所能及的事
現在，我們一般將重陽(yáng)節成為中國的“老人節”，目的是為了讓年輕一輩懂得尊老敬老。請同學(xué)們來(lái)談?wù)劄榱俗鹁撮L(cháng)輩、關(guān)愛(ài)長(cháng)輩，你們準備為爺爺奶奶做什么事？
1、我可以為爺爺奶奶做些什么事情？
a、給爺爺奶奶（外公外婆）打一個(gè)電話(huà)或陪老人吃一頓飯。
b、講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽(tīng)。
c、為爺爺奶奶（外公外婆）拍一張幸福照。
d、陪伴老人一起散步。
e、為老人們做一道可口的菜（可以是水果拼盤(pán)）。
f、自制一張精致的賀卡表達對他們的.美好祝福。
2、我想對爺爺奶奶說(shuō)句心里話(huà)。
五、教師講尊老敬老事跡。
全國首屆孝老愛(ài)親道德模范謝延信的動(dòng)人事跡：
他是一名普通的煤礦工人，他的妻子很早就因病去世了，但是30多年來(lái)，他將自己的愛(ài)心一點(diǎn)一滴地傾注到癱瘓的岳父、喪失勞動(dòng)能力的岳母和呆傻的弟弟身上。
謝延信的岳父癱瘓在床整整18年，沒(méi)有生過(guò)褥瘡，沒(méi)有穿過(guò)尿濕的衣褲，9平方米的小屋內也沒(méi)有任何異味。18年間，謝延信硬是靠著(zhù)偏方和按摩，使岳父由臥床不起到能扶著(zhù)凳子慢慢走路。1992年春，老人病情加重，貧困的謝延信從鄰居家借了1000元錢(qián)，用平板車(chē)把老人拉到20多里路以外的醫院去救治，把老人從死亡線(xiàn)上拽了回來(lái)。
六、總結
尊敬長(cháng)輩是我國的傳統美德，敬重自己的長(cháng)輩，也要推廣到敬重別人的長(cháng)輩，而對于你們來(lái)說(shuō)，如果能做到那樣，那么你們一定會(huì )成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)人夸的好孩子。
重陽(yáng)節教案通用3
活動(dòng)意圖：
又是一個(gè)登高望遠、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來(lái)了尊老敬老的傳統節日——重陽(yáng)節。在這個(gè)特殊的日子里，我們將這個(gè)節日和培養幼兒良好的"尊敬老人"的情感結合起來(lái)，根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了"敬老節"活動(dòng)。（重陽(yáng)節）
活動(dòng)目標：
1、初步了解重陽(yáng)節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。（重、難點(diǎn)）
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛(ài)爺爺奶奶的情感。
活動(dòng)準備：課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節
1、了解重陽(yáng)節的來(lái)歷。
師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰(shuí)的.節日嗎？
小結：九月九日是重陽(yáng)節，也叫"老人節"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。
2、知道重陽(yáng)節的風(fēng)俗。
二、發(fā)表感言師提問(wèn)：九月九日是爺爺奶奶的節日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？
我想對爺爺奶奶說(shuō)句貼心話(huà)。
三、制作項鏈幼兒親自動(dòng)手制作項鏈，送給爺爺奶奶。
四、學(xué)習兒歌《九月九》
九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。
五、爺爺奶奶我們愛(ài)你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長(cháng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱，為爺爺奶奶捶捶背等。
重陽(yáng)節教案通用4
一、活動(dòng)目標：
1、知道九月初九是中國的重陽(yáng)節，知道重陽(yáng)節的.相關(guān)知識。
2、激發(fā)孩子對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)。
3、從小培養孩子尊老愛(ài)老的美德。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx.10.15下午3時(shí)至4時(shí)
三、參與者：
所有大班老師和孩子們
四、活動(dòng)準備：
給爺爺奶奶折紙，鮮花，各種禮物。
活動(dòng)過(guò)程
1、10月8日上午，大班全體教師開(kāi)會(huì )討論活動(dòng)形式。
2、10月12日下午，各班講重陽(yáng)節。
3、10月15日舉行“給爺爺奶奶送紅花”、“說(shuō)句恭喜的話(huà)”、“親手剝糖給爺爺奶奶吃”活動(dòng)。
4、為老人服務(wù)：輕拍后背、按摩、給老人唱首歌、給老人送禮物等。
5、手工制作的賀卡、花環(huán)和代表長(cháng)壽的紙鶴，送給爺爺奶奶。
重陽(yáng)節教案通用5
活動(dòng)目標：
1、簡(jiǎn)單地了解重陽(yáng)節的來(lái)歷風(fēng)俗以及古今重陽(yáng)的不同含義。
2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)心孩子的。
3、能用自己喜歡的方式表達對爺爺、奶奶的熱愛(ài)之情。
4、體驗解決問(wèn)題的成就感。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物：茱萸，重陽(yáng)糕。
2、詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。
3、錄像：人們在敬老院為老人做事的片段。
4、白紙、記號筆、油畫(huà)棒、半成品材料、橡皮泥。
5、與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系準備好有關(guān)的資料，請所有幼兒的爺爺奶奶來(lái)參加本次的活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》，引出主題。
師："今天老師帶來(lái)了一首古詩(shī)，我們一起來(lái)欣賞一下。（放錄音并出示圖片）師：古詩(shī)中的佳節指的是什么節？（這里指重陽(yáng)節）小朋友知道什么時(shí)候是重陽(yáng)節嗎？（農歷的九月初九）
2、了解重陽(yáng)節的來(lái)歷。
�。�1）請一幼兒的爺爺介紹一下重陽(yáng)節的來(lái)歷。
�。�2）聽(tīng)爺爺講個(gè)重陽(yáng)節的傳說(shuō)故事。
3、了解重陽(yáng)節的風(fēng)俗。
�。�1）以前人們的慶祝方式。（吃重陽(yáng)糕，登高望遠，插茱萸辟邪。）
�。�2）現在人們的慶祝方式。（看錄像，說(shuō)說(shuō)他們在干什么？介紹現在人們把重陽(yáng)節這天定為老人節，進(jìn)行尊老活動(dòng)。）
�。�3）認識茱萸及重陽(yáng)糕。
出示茱萸，讓幼兒觀(guān)察這是一種綠色的草本植物，葉子狹長(cháng)，莖直直的。古代人們在重陽(yáng)節這天用來(lái)辟邪。
出示重陽(yáng)糕，請幼兒觀(guān)察他的外形，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點(diǎn)綴。
4、品嘗重陽(yáng)糕。
小朋友，老師請你們品嘗重陽(yáng)糕，吃吃它有什么味道？想想它是用什么做成的。（幼兒品嘗，自由討論。）
5、為老人制作禮物。
師：重陽(yáng)糕真好吃，現在小朋友想想家里的'爺爺奶奶平時(shí)都為我們做了哪些事，你準備怎樣報答他呢？（幼兒討論回答）師：這里老師為你們準備了一些材料，請你用自己喜歡的方式來(lái)制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎？（幼兒制作禮物）
6、介紹自己的作品，送作品、說(shuō)祝福話(huà)語(yǔ)。
誰(shuí)來(lái)介紹自己的作品，想想應該對爺爺奶奶說(shuō)些什么？（如：祝愿爺爺奶奶身體健康、心情愉快！祝愿爺爺奶奶福如東海、壽比南山！等等。）請孩子們當場(chǎng)把禮物送給在場(chǎng)的老人，并表示祝賀。
活動(dòng)延伸：
孩子回家后繼續為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節目等。
活動(dòng)簡(jiǎn)評：
活動(dòng)中充分利用家長(cháng)資源，把老人請進(jìn)課堂與孩子共上一堂課，由于有老人的參與，孩子們顯得格外的興奮，聽(tīng)爺爺的介紹特別仔細，在為老人制作禮物是更是細心周到，最后的送禮物活動(dòng)更是其樂(lè )融融，讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。
活動(dòng)反思：
我園歷來(lái)重視家園共育，加強德育工作。為了使這一良好的傳統繼續傳承下去，萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛(ài)爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動(dòng)手能力，我們此次加強了節日氛圍的營(yíng)造。
重陽(yáng)節教案通用6
教材分析：
《重陽(yáng)節的傳說(shuō)》這篇課文向人們介紹了重陽(yáng)節的由來(lái)；古時(shí)候在汝河邊的一個(gè)村莊里出現了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個(gè)叫桓景的小伙子，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦上山拜師學(xué)藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽(yáng)節”。
這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統節日“重陽(yáng)節”的由來(lái)，反映了我國優(yōu)秀的傳統民俗文化，贊揚了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。
課文工有九個(gè)自然段，分為三部分。
第一部分（第1——4自然段）講古時(shí)候，汝河一帶瘟魔為害，疫病流行，死了不少人。
第二部分（第5——8自然段）江桓景除掉了瘟魔，汝河兩岸的.百姓再也不受瘟疫的侵襲了。
第三部分（第9自然段）講重陽(yáng)節的一些習俗。
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
�。�1）學(xué)習生字以及由繩子組成的新詞。
�。�2）理解課文中重點(diǎn)句子的意思。
�。�3）練習用“終于、先……然后……、因為……所以……”造句。
�。�4）正確、流利|有感情地朗讀課文。
�。�5）說(shuō)說(shuō)桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的。
2、過(guò)程與方法：
�。�1）通過(guò)拼讀、組詞、書(shū)寫(xiě)等掌握本課繩子與新詞。
�。�2）通過(guò)多讀、有感情朗讀達到理解課文的目的。
�。�3）通過(guò)理解課文，體會(huì )桓景為民除害的精神品質(zhì)。
�。�4）通過(guò)各種形式的朗讀，加深對課文內容的理解。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)本課教學(xué)，教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)習課文，體會(huì )桓景為民除害的精神品質(zhì)。
2、教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。
1、有感情地朗讀課文，知道重陽(yáng)節風(fēng)俗的由來(lái)，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
2、學(xué)習本課生字新詞。
3、幫助學(xué)生進(jìn)行調查訪(fǎng)問(wèn)，了解家鄉是怎樣過(guò)重陽(yáng)節的。
通過(guò)閱讀，理解課文內容，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
教學(xué)準備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，導入新課
1、 以前我們學(xué)習過(guò)《清明節的由來(lái)》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)清明節的來(lái)歷？你還知道哪些節日的來(lái)歷？
2、其實(shí)，在我們國家，有很多節日都跟民間美麗的傳說(shuō)有關(guān)。今天我們就來(lái)學(xué)習一個(gè)與民間傳說(shuō)有關(guān)的節日，板書(shū)課題： 29、重陽(yáng)節的傳說(shuō)
3、齊讀課題。學(xué)生質(zhì)疑課題。
�。ǘ┏踝x課文，感知內容讀通課文，教學(xué)生字：
出示自學(xué)要求：1、讀：借助拼音讀課文，讀準生字字音，讀通課文。
2、 想：一年一度的重陽(yáng)節在哪一天？課文講了什么？說(shuō)說(shuō)桓景是怎樣鏟除瘟模、為民除害的？
3、你讀懂了什么？在不懂的地方做上記號，用“——”標出。
�。▽W(xué)生自學(xué)，小組討論。）
�。ㄈ﹨R報交流，檢查自學(xué)情況
1、指名認讀生字，然后齊讀。
2、你有哪些不理解的詞語(yǔ)？學(xué)生提問(wèn)，指名解答。
3、說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？
4、每個(gè)自然段寫(xiě)了什么？怎樣分段？
重陽(yáng)節教案通用7
教學(xué)要求：
1、認識南京長(cháng)江大橋，了解祖國的建設成就，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
2、了解課文是按怎樣的順序介紹南京長(cháng)江大橋的，學(xué)習作者的觀(guān)察方法。
3、學(xué)會(huì )本課生字新詞，體會(huì )課文中的比喻句。
4、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習按一定順序、有重點(diǎn)、并展開(kāi)合理想象的觀(guān)察事物的方法。
教具準備：
多媒體軟件
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
重陽(yáng)節將近，幼兒園里每個(gè)班都逐漸開(kāi)始忙碌起準備重陽(yáng)節的各種活動(dòng)，在幼兒園里，除了和孩子們說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節的來(lái)歷，有哪些習俗以外，還能做些什么有意義的事情？“尊老愛(ài)老”，孩子們可以通過(guò)什么方式來(lái)感受和表達呢？我們今天一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，中國的傳統節日——重陽(yáng)節怎么做，讓孩子過(guò)得有意義，讓老師們省時(shí)省力，又能讓爺爺奶奶感受到節日氛圍。
蛋糕托花朵賀卡
材料：剪刀，卡紙，彩筆，生日蠟燭，蛋糕紙托，膠棒，棉線(xiàn)
紙張顏色的選擇其實(shí)有非常重要的意義，重陽(yáng)節的賀卡，建議使用紅色或者黃色這種具有象征意義的顏色會(huì )更好呢！
紙杯菊花
水粉筆、顏料、剪刀、膠水。
九九重陽(yáng)賞菊花，老人都比較喜歡菊花，在某種意義上，菊花也代表著(zhù)長(cháng)壽和吉祥。做朵菊花送給爺爺奶奶，表示敬愛(ài)吧！
歡聲笑語(yǔ)迎重陽(yáng)
孩子們和自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護，最后在給爺爺、奶奶們頒發(fā)一張獎狀作為紀念，好開(kāi)心呀！
傳統知識不能少
什么是重陽(yáng)節？重陽(yáng)節我們需要做些什么？想讓孩子熱情的投入到重陽(yáng)節活動(dòng)主題中，那就要先幫助孩子們全面的了解“重陽(yáng)節”，一起和卷毛家族學(xué)習吧。
繪畫(huà)
材料：水彩筆、畫(huà)紙
我眼中的爺爺奶奶是怎么樣的呢？畫(huà)下來(lái)送給他們吧，爺爺奶奶，我愛(ài)你們！
繪本故事
老人和孩子之間的情感也許很難用言語(yǔ)表達，不如借助一些充滿(mǎn)智慧的繪本，說(shuō)說(shuō)繪本中的故事，讓普通又溫情的情節喚起孩子日常生活中的.記憶，在腦中勾勒出爺爺奶奶或外公外婆與自己的情感地圖，感受那些溫情的點(diǎn)滴。
奶奶到山上給孫子求了一張平安符，符上寫(xiě)著(zhù)：“五百羅漢交通平安”。從此，五百個(gè)羅漢總是用自己的生命保護著(zhù)小男孩。慢慢地，羅漢們越來(lái)越少了！直到有一天，男孩長(cháng)成了少年，他獨自坐火車(chē)到遠方去的時(shí)候，列車(chē)失事了，僅剩的一位羅漢搖搖欲墜，少年抱起羅漢沖出車(chē)外。羅漢終卻化為灰燼飄上了天空……少年將護身符解下，用手細細撫摸。他遙望遠方天色的光亮，開(kāi)始踏上了一個(gè)人的旅途。劉旭恭編著(zhù)的《奶奶的護身符》是一本用生命保護生命的溫暖的書(shū)。
這是一個(gè)自傳故事。小時(shí)候，爺爺教小男孩走路。后來(lái)爺爺不小心中風(fēng)了，小男孩開(kāi)始教爺爺走路。從害怕?tīng)敔斏�，到認識到爺爺的病情，最后勇敢的面對并幫助爺爺恢復健康，很真實(shí)地描寫(xiě)了孩子的心理變化。祖孫之間，總有一種不可思議的親近。走在生命的初始和歸途，以血脈親情為紐帶，祖孫之間總能產(chǎn)生溫馨的交流，生成很多意味深長(cháng)的故事。
重陽(yáng)節教案通用8
一、活動(dòng)起源
農歷九月初九，是我國的傳統節日重陽(yáng)節，也是我國傳統的敬老節日。1988年我國將農歷的九月初九正式定為中國老人節，為了在老人節前后積極開(kāi)展愛(ài)老、敬老活動(dòng)，某醫院聯(lián)手當地老干局開(kāi)展大型健康老人賽健康活動(dòng)，為區老干部提供從保健、咨詢(xún)、惠診、體檢、健康檔案等方面開(kāi)啟一系列綠色通道服務(wù)。并為他們進(jìn)行常見(jiàn)病、多發(fā)病的健康普查，建立系統的健康檔案，讓他們享受到連續、便捷的醫療服務(wù)。
二、活動(dòng)背景
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人口老齡化日趨加劇，骨與關(guān)節、心腦血管疾病已越來(lái)越多地威脅著(zhù)人類(lèi)身心健康，它已成為xx世紀人類(lèi)最大殺手。統計數據顯示，我國關(guān)節疾病患者數量已經(jīng)高達1億以上。在50歲以上中老年人人群中，關(guān)節疾病的患者數量已經(jīng)達到80%。在人類(lèi)死亡的原因中，心腦血管疾病有三個(gè)第一：占總死亡人口的39。4%，位居第一。心腦血管疾病復發(fā)率高達87%，位居第一。心膽血管疾病的致殘率高達50%，位居第一。
三、活動(dòng)主題
傳遞健康，領(lǐng)跑健康為主題的，打造二十一世紀健康老人。
四、組織機構
主辦單位：xx老干部局
主辦單位職責：
1、與xx醫院溝通協(xié)調，協(xié)助醫院組織老干部學(xué)習保健操。
2、通知體檢，并登記體檢人數，安排體檢時(shí)間。
3、活動(dòng)場(chǎng)地的安排等。
�。ǘ﹨f(xié)辦單位：xx醫院
五、活動(dòng)安排
本活動(dòng)由三個(gè)部分組成：
第一個(gè)部分綠色服務(wù)通道（傳遞健康）：
�。ㄒ唬┘怪＝〔佻F場(chǎng)教授
由醫院負責配專(zhuān)人到老干部局進(jìn)行指導脊柱保健操的學(xué)習和練習，爭取做到讓每一位老干部親身感受到保健操給他們帶來(lái)的好處和樂(lè )趣，讓他們真正受益。
�。ǘ┙】滴幕砟畹腵普及（開(kāi)展大型講座、健康咨詢(xún)活動(dòng)）
由醫院負責選派各科醫生到老干部局開(kāi)展健康知識的宣教、健康的咨詢(xún)，病現場(chǎng)指導老干部多發(fā)病、常見(jiàn)病的科學(xué)預防和綠色保健等。
�。ㄈ┮曨l教學(xué)光盤(pán)的贈送
由醫院負責為老干部免費提供脊柱保健操視頻教學(xué)光盤(pán)，爭取做到人手一份，讓他們能夠更全面的去了解保健操，了解脊柱病。
�。ㄋ模┙】禃�(shū)籍、資料的發(fā)放
由xx醫院負責為來(lái)干部免費提供健康書(shū)籍與健康資料（如三折頁(yè)、醫院內刊、健康小手冊等），爭取做到人人有份，讓他們學(xué)習和了解更多的醫學(xué)知識和保健常識。
�。ㄎ澹┙】禉n案的建立
由xx醫院負責為老干部建立系統的健康檔案，即體檢后預約老干部到各科專(zhuān)家處進(jìn)行診療分析，提出健康指導建議和診療方案，并將針對性的對每年的體檢結果進(jìn)行分析對照，以便日后更科學(xué)的、更有針對性的動(dòng)態(tài)分析檢測身體健康狀況，便于我們一對一的醫療服務(wù)。
�。╊A約專(zhuān)車(chē)接送
如有需要住院治療的老干部，由xx醫院負責提供免費專(zhuān)車(chē)接送。
�。ㄆ撸┕芗沂椒⻊�(wù)
醫院應根據自身的實(shí)際情況向老干部提供更便捷的就醫通道，為每一位前來(lái)接受治療的老干部提供及時(shí)、貼心的集醫療、保健、養生為一體的現代化健康管理服務(wù)。
第二個(gè)部分（領(lǐng)跑健康）：
為了提高老干部的生活質(zhì)量，為了更好地為區老干部的生活健康服務(wù)，區老干部局聯(lián)合醫院推出健康老人賽健康的大型體檢活動(dòng)，本活動(dòng)不限時(shí)間，體檢為每人每年一次。
第三個(gè)部分（健身行動(dòng)）：
為了豐富居民的業(yè)余文化生活，倡導健康文明的娛樂(lè )活動(dòng)，提升中老年朋友的生活質(zhì)量，促進(jìn)中老年朋友的身心健康，區老干部局決定于醫院聯(lián)手推出脊柱保健操邀約賽活動(dòng)。
六、后續工作
1、每月定期為老干部提供健康咨詢(xún)、開(kāi)辦健康講座、調查健康狀況、贈送科普資料，為老干部提供特色便民服務(wù)等；
2、每年定期為老干部提供義務(wù)醫療咨詢(xún)和健康體檢一次，并提出健康指導建議和診療方案；
3、每年體檢完成后，要針對性的對每年的體檢結果進(jìn)行分析對比，動(dòng)態(tài)分析，實(shí)時(shí)跟蹤老干部的身體健康狀況；
4、每季度定期為老干部進(jìn)行常見(jiàn)病、多發(fā)病的健康普查，并為老干部開(kāi)啟綠色通道，讓老干部享受到連續、便捷的醫療服務(wù)。
重陽(yáng)節教案通用9
活動(dòng)目標：
1、知道重陽(yáng)節是老人的節日，體驗他們對自己的愛(ài)，激發(fā)尊敬他們的情感。
2、在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過(guò)程中，感受相互關(guān)愛(ài)的溫暖和快樂(lè )。
3、體驗明顯的季節特征。
4、感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、皺紋紙搓成的小紙球
2、彩色橡皮泥
3、音樂(lè )"愛(ài)我你就親親我""過(guò)新年"
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹重陽(yáng)節：
老師：我們中國有很多特有的節日，其中重陽(yáng)節就是我們祖國專(zhuān)門(mén)為老人設定的節日。重陽(yáng)節那天很多老人會(huì )去爬山登高，今天我們在幼兒園幫爺爺奶奶慶祝節日，祝愿他們身體健康。
2、討論表達愛(ài)的方式
老師：我們每個(gè)小朋友都有疼愛(ài)自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎么照顧我們的？（幼兒回答問(wèn)題）我們小朋友能為他們做些什么呢？（觀(guān)看視頻）
3、幼兒給老人獻吻與老人擁抱
老師：剛剛小朋友回答的都很棒，所以老師也給了你們獎勵。老師剛剛是怎樣獎勵大家的？你們得到老師的擁抱或親吻開(kāi)心嗎？爺爺奶奶照顧我們那么辛苦，現在我們也來(lái)抱抱他們親親他們，讓我們可愛(ài)的爺爺奶奶姥姥姥爺也開(kāi)心一下。
4、音樂(lè )律動(dòng)——親親您、抱抱您
老師：孩子圍在老人周?chē)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做律動(dòng)
5、親子游戲：包餃子
結束活動(dòng)：作品展示合影留念
教學(xué)反思：
農歷九月初九是我國的重陽(yáng)節，重陽(yáng)節又叫"老人節"，尊老、敬老是中華民族的'傳統美德，所以結合重陽(yáng)節開(kāi)展關(guān)于"尊老、敬老"為目的主題活動(dòng)是非常必要的。平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。"老人們冒著(zhù)寒風(fēng)酷暑接送孩子；戴著(zhù)老花鏡為孩子抄作業(yè)；背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……"他們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻著(zhù)。而孩子們享受著(zhù)老人們無(wú)限的關(guān)愛(ài)與呵護卻一直熟視無(wú)睹，覺(jué)得是理所應當，稍有不滿(mǎn)還大發(fā)脾氣。因此我們特地選擇了這個(gè)具有教育意義的時(shí)刻"9月9日重陽(yáng)節"開(kāi)展慶�；顒�(dòng)，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來(lái)表達對長(cháng)輩們的情感。能把享受"長(cháng)輩的愛(ài)"的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們去愛(ài)自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(cháng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
重陽(yáng)節教案通用10
教學(xué)目標：
1、知道爺爺奶奶年紀大了，行動(dòng)困難，有愛(ài)護老人的愿望。
2、感受老人對小輩的關(guān)愛(ài)，樹(shù)立尊敬老人的觀(guān)念。
3、嘗試用較完整的話(huà)來(lái)表達自己的意愿，并樂(lè )意大膽地進(jìn)行交流。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
教學(xué)準備：
一些老人用的物品（拐杖、老花鏡等）、幻燈片
教學(xué)過(guò)程：
1、觀(guān)看幻燈片
“他們是誰(shuí)？”“在做什么？”
“臉上有什么變化？”“動(dòng)作呢？”
2、出示物品：“這些東西是誰(shuí)用的呢？”
3、請幼兒模仿老人的動(dòng)作：慢慢地走，手拄拐杖。
對比小朋友的動(dòng)作
小結：爺爺奶奶年紀大了，行動(dòng)不方便，我們應該幫助他們
4、討論：平時(shí)爺爺奶奶做什么？
模仿日常生活中的`各種動(dòng)作，如：做飯、打掃衛生等。
老師做動(dòng)作，幼兒猜一猜。
“除了這些事情，他們還做什么？”（接送幼兒）
“爺爺奶奶辛苦嗎？”“我們應該怎么做？”
5、對爺爺奶奶說(shuō)一句心里話(huà)
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節日的習俗，體驗節日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程感受著(zhù)濃濃的祖孫親情。應該說(shuō)達到了較好的引導與教育作用。
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活動(dòng)意圖：
又是一個(gè)登高望遠、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來(lái)了尊老敬老的傳統節日——重陽(yáng)節。在這個(gè)特殊的日子里，我們將這個(gè)節日和培養幼兒良好的“尊敬老人”的情感結合起來(lái)，根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“敬老節”活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、初步了解重陽(yáng)節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛(ài)爺爺奶奶的情感。
活動(dòng)準備：
彩色紙條
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節
1、了解重陽(yáng)節的來(lái)歷。
師：寶寶們，知道農歷的.九月初九是誰(shuí)的節日嗎？
小結：九月九日是重陽(yáng)節，也叫“老人節”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。
2、知道重陽(yáng)節的風(fēng)俗。
二、發(fā)表感言
師提問(wèn)： 九月九日是爺爺奶奶的節日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？ 我為什么要幫爺爺奶奶做事？ 我想對爺爺奶奶說(shuō)句貼心話(huà)。
三、制作項鏈 幼兒親自動(dòng)手制作項鏈，送給爺爺奶奶。
四、學(xué)習兒歌 《九月九》 九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑， 我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。
五、爺爺奶奶我們愛(ài)你 為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長(cháng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱 。為爺爺奶奶捶捶背等。
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通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：
1、農歷九月初九是我國的重陽(yáng)節，又叫"老人節"。
2、爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。
3、每個(gè)小朋友對爺爺、奶奶表達愛(ài)意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
4、重陽(yáng)節有許多美妙的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞。
5、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
6、感受節日的歡快氣氛。
活動(dòng)準備：
1、大繩一根，小繩若干；花手絹；橘子若干。
2、音樂(lè )《感恩的心》、《小蘋(píng)果》、《嘚啵嘚啵得》、《好娃娃》。
3、現場(chǎng)作畫(huà)紙。
4、家長(cháng)園地：請家長(cháng)配合，提前鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關(guān)愛(ài)老人的情感；
三、各年級主題活動(dòng)小班：
游戲《拉個(gè)圓圈走走》（小一班和小二班）、給爺爺奶奶捶捶背（小三班、芽芽班和小五班）
中班：游戲《蹲蹲樂(lè )》（中一班和中二班）、《丟手絹》（中三班和苗苗班）
大班：花樣跳繩（大一班和大二班）、現場(chǎng)作畫(huà)（大三班、果果班和大五班）
集體活動(dòng)：舞蹈表演
四、具體活動(dòng)程序
總指揮：孫東鳳祁豐鴿
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)主持：祁巧利宮萌萌安全管理：全體班主任音樂(lè )播放：王艷玲節目督導：李璐璐攝像：潘曉會(huì )
�。ǘ┗顒�(dòng)對象：幼兒、祖父母、老師
�。ㄈ┗顒�(dòng)時(shí)間：201年10月21日
�。ㄋ模┗顒�(dòng)地點(diǎn)：合峪鎮敬老院
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)流程：
1、請爺爺奶奶入坐。
2、老師：爺爺奶奶真辛苦，今天是爺爺奶奶的節日，我們一起來(lái)給爺爺奶奶過(guò)節好嗎？
3、為爺爺奶奶慶祝節日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節日快樂(lè )；
4、老師和小朋友一起唱歌《好娃娃》。
5、花樣跳繩表演。
6、舞蹈表演。
7、做游戲。
8、現場(chǎng)作畫(huà)。
9、寶寶給爺爺奶奶捶背（幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃）。
10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。
11、集體合影留念。
�。�、伴隨《感恩的心》結束。
教學(xué)反思：
設計思考農歷九月初九是我國的重陽(yáng)節，重陽(yáng)節又叫"老人節"，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽(yáng)節開(kāi)展關(guān)于"尊老、敬老"為目的主題活動(dòng)是非常必要的。重陽(yáng)節帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要健康、快樂(lè )。他們需要的也許并不是你的錢(qián)物，不是禮物，而是你一聲深情的問(wèn)候……。創(chuàng )建一個(gè)愛(ài)老敬老養老助老的'氛圍，需要全社會(huì )的參與，兒童是祖國的未來(lái)，為了更好地從小培養他們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習慣，幼兒園在重陽(yáng)節，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護。
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一 導入
瘟魔拆散了一個(gè)個(gè)快樂(lè )、和睦的家庭�；妇把郾牨牭乜粗�(zhù)親人一個(gè)個(gè)死去，他的心情怎么樣？他會(huì )想些什么？
學(xué)生甲：桓景很難過(guò)。他想一定要為家里人報仇。
學(xué)生乙：桓景特別傷心。他想一定要除掉瘟魔，不讓瘟魔再害人了。
學(xué)生丙：桓景看到家人死去，傷心得都哭了。他想不管有多困難，一定要學(xué)好武藝，殺死瘟魔。
就是這種一定要斬妖除魔的信念支撐著(zhù)桓景，他排除萬(wàn)難去拜師學(xué)藝。最后，他殺死瘟魔了嗎？他是怎樣鏟除瘟魔的？我們繼續學(xué)習課文。
二 細讀課文
1、上節課我們畫(huà)出了表現桓景不怕困難、特別勇敢的句子。請你快速看看自己畫(huà)出的句子，一會(huì )兒和同學(xué)們交流。
2、集體交流。
對于句子的分析，要抓住課文中的重點(diǎn)詞句。
�。�1）他一路走，一路打聽(tīng)，翻過(guò)了一座又一座山，蹚過(guò)了一條又一條河，磨破了一雙又一雙鞋，終于見(jiàn)到了費長(cháng)房。
對比朗讀：他一路走，一路打聽(tīng)，翻過(guò)了一座山，蹚過(guò)了一條河，磨破了一雙鞋，見(jiàn)到了費長(cháng)房。
�、龠@兩句話(huà)有什么不同？
�、趶倪@些不同中，你體會(huì )到了什么？
學(xué)生甲：我覺(jué)得桓景走了很遠的路，才見(jiàn)到費長(cháng)房。
學(xué)生乙：路特別遠，又不好走，桓景很辛苦。
�、刍妇霸诼飞峡赡軙�(huì )遇到什么困難？
學(xué)生甲：可能會(huì )碰到野獸，有生命危險。
學(xué)生乙：他的干糧吃完了，鞋磨破了，他挨餓受凍。
學(xué)生丙：山路很危險，有幾次夜里趕路他差點(diǎn)兒摔下山崖。
�、苡龅竭@么多困難，他為什么仍不放棄？
�。榧依锶藞蟪�，要除掉瘟魔的決心支撐著(zhù)他堅持下去。）
�、菔前�！每當想起家人，桓景就有了力量。他終于見(jiàn)到了費長(cháng)房。從“終于”這個(gè)詞你體會(huì )到了什么？（桓景克服了很多困難，經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才見(jiàn)到費長(cháng)房。）
�、抻懈星榈乩首x這句話(huà)。
�、呋妇耙�(jiàn)到費長(cháng)房時(shí)，他會(huì )是什么樣子的？
學(xué)生甲：他的衣服和鞋子都破了。
學(xué)生乙：他的身上可能還有傷。
學(xué)生丙：桓景一定又黑又瘦。
�、嗳绻憔褪琴M長(cháng)房，你會(huì )說(shuō)什么？
�。�2）桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。
�、傧胂蠡妇懊刻於际窃鯓泳毩暤�。
學(xué)生甲：他每天特別早就起來(lái)練習武藝。
學(xué)生乙：有時(shí)候他練武入了神，忘記了吃飯。所以課文中用了“勤學(xué)苦練”這個(gè)詞。
�、谟懈星榈乩首x這句話(huà)。
�。�3）恒景武藝學(xué)成之后，師傅費長(cháng)房讓他下山，斬妖除魔。默讀第6、7自然段，找找從哪些詞句看出桓景特別勇敢。
�、倩妇笆殖謱殑纳缴现睕_下來(lái)，和瘟魔展開(kāi)了搏斗。
�。ǹ凑n文中的插圖）想象他們搏斗的情景。
體會(huì )“見(jiàn)勢不妙”的意思。
�、诖藭r(shí)山上的鄉親們看著(zhù)桓景和瘟魔搏斗，會(huì )是什么心情？
學(xué)生甲：他們心里很緊張，因為瘟魔很厲害。
學(xué)生乙：他們擔心桓景會(huì )受傷。
學(xué)生丙：看著(zhù)桓景和瘟魔搏斗，他們相信桓景一定能贏(yíng)。
�。�4）桓景對準他的后背嗖地擲出寶劍，哧的一聲就把他扎死了。
從此，汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。
看到瘟魔死了，老百姓什么反應？（歡呼雀躍）
�。�5） 指名讀最后一個(gè)自然段。
三 復述課文
1、快速默讀課文，理清文章線(xiàn)索。
家人死于瘟疫 不怕困難拜師學(xué)藝 勤學(xué)苦練練成武藝 斬妖除魔為民除害。
2、復述故事情節。
�。�1）把故事講給學(xué)習小組的同學(xué)聽(tīng)。
�。�2）指名在全班講一講。
四 總結
很多節日的背后都有一個(gè)生動(dòng)的`故事。你可以通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)查找、詢(xún)問(wèn)家長(cháng)等途徑了解這些故事。把你喜歡的故事講給大家聽(tīng)。
《新課標》指出，重視學(xué)生朗讀能力的培養，更要注意學(xué)生讀中獨特的個(gè)性體驗。設計教案時(shí)，尤其要注意孩子的朗讀能力的訓練。側重找出本文中關(guān)鍵的句、段進(jìn)行理解、體會(huì )、朗讀。
“一千個(gè)讀者心中就有一千個(gè)哈姆雷特�！币鹬貙W(xué)生的個(gè)別體會(huì )，引導學(xué)生在理解的基礎上體會(huì )，在體會(huì )的基礎上聲情并茂地讀。本文中，桓景不怕艱辛，拜師學(xué)藝的過(guò)程是重點(diǎn)。教師可讓學(xué)生找出自己感受深刻的句子，并試著(zhù)寫(xiě)出自己的體會(huì )。在學(xué)生個(gè)別談了體會(huì )后，再將自己深刻的體會(huì )放到句子中品讀。
不足之處：在重難點(diǎn)的突破上，有點(diǎn)平均使力，教案設計得雖然不錯，但實(shí)際操作卻出現卡殼。
1、讀一讀下面的字，先按字母表順序給它們排排隊，再按筆畫(huà)從多到少排排隊。注意書(shū)寫(xiě)要工整。
妻 拜 瓶 侵 襲
拜 瓶 妻 侵 襲 襲 瓶 侵 拜 妻
2、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
因為……所以…… 只要……就…… 如果……就…… 不僅……還……
�。�1）（如果）劉明的腿不受傷，他（就）能參加這場(chǎng)比賽了。
�。�2）（因為）九月初九又是重陽(yáng)日，（所以）人們就把這一天叫做“重陽(yáng)節”。
�。�3）她（不僅）學(xué)習成績(jì)特別好，（還）經(jīng)常幫助其他同學(xué)。
�。�4）（只要）堅持鍛煉，你的身體（就）會(huì )康復。
3、搜集與我國傳統節日有關(guān)的民間故事，講給大家聽(tīng)。
九九重陽(yáng)
農歷九月初九是傳統的重陽(yáng)節。重陽(yáng)節又稱(chēng)“雙九節”“老人節”，因為古老的《易經(jīng)》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽(yáng)數，九月初九，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九，古人認為是個(gè)值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開(kāi)始過(guò)此節日。
慶祝重陽(yáng)節的活動(dòng)豐富多彩，一般包括出游賞景、登高遠眺、觀(guān)賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。九九重陽(yáng)，因為與“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長(cháng)久長(cháng)壽的含義，況且秋季也是收獲的季節，重陽(yáng)佳節，寓意深遠，人們對此節歷來(lái)有著(zhù)特殊的感情，唐詩(shī)宋詞中有不少賀重陽(yáng)、詠菊花的詩(shī)詞佳作。
今天的重陽(yáng)節，被賦予了新的含義，我國把每年的九月初九定為老人節（敬老節），傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的節日。全國各機關(guān)、團體、街道，往往都在此時(shí)組織從工作崗位上退下來(lái)的老人們秋游賞景，或臨水玩樂(lè )，或登山健體，讓身心沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會(huì )攙扶著(zhù)年老的長(cháng)輩到郊外活動(dòng)或為老人準備一些可口的飲食。
重陽(yáng)節教案通用14
活動(dòng)目標
1、了解兒歌內容，學(xué)會(huì )背兒歌，知道重陽(yáng)節是老年人的節日。
2、關(guān)心爺爺奶奶，有給爺爺奶奶過(guò)節的愿望。
3、讓孩子們知道重陽(yáng)節的由來(lái)，感受重陽(yáng)節的歡樂(lè )氣氛，一起慶祝。
4、知道重陽(yáng)節的日期。
活動(dòng)焦點(diǎn)
了解兒歌內容，學(xué)會(huì )背誦。
活動(dòng)難度
知道重陽(yáng)節是老年人的節日，了解重陽(yáng)節的習俗。
要準備的活動(dòng)
掛圖；彩紙、鋼筆、膠水等
活動(dòng)流程
一、對話(huà)引出話(huà)題
1、重陽(yáng)節是誰(shuí)的節日？
2、你想為你的祖父母做什么？
二、展示掛圖，引導孩子觀(guān)察。
1、了解兒歌的內容
2、老師朗誦兒歌。
問(wèn)題1：兒歌里的孩子跟著(zhù)爺爺奶奶去了哪里？
問(wèn)題2：他們一起爬山。兒歌里用了什么好聽(tīng)的.詞？（攀爬）
問(wèn)題三：爺爺登頂不服老�！安环稀笔鞘裁匆馑�？
問(wèn)題四：兒歌里的孩子怎么叫爺爺？
3、老師完全背兒歌。
三、孩子學(xué)背兒歌
第四，討論給爺爺奶奶放假。
活動(dòng)反思
這個(gè)活動(dòng)讓孩子們覺(jué)得家是孩子生命的搖籃，是他們最溫暖最安全的港灣。爺爺奶奶是孩子最親近的人，引導孩子尊重孩子，為孩子做點(diǎn)事，做個(gè)好娃娃。
活動(dòng)中，我通過(guò)看（看圖）和聽(tīng)（聽(tīng)歌），讓孩子們對歌曲的內容有了更好的理解。老師的清唱劇讓孩子們在進(jìn)一步理解歌詞的基礎上，激發(fā)了他們的歌唱欲望。重點(diǎn)引導孩子明白娃娃有什么好，然后老師用清晰的聲音把歌唱出來(lái)。在引導孩子理解歌詞上，是因為“爺爺老了，嘴里卻沒(méi)牙了”，是因為“奶奶老了，頭發(fā)花白了”，才能讓孩子進(jìn)一步知道爺爺奶奶年老體弱，需要照顧。同時(shí)，他們也肯定好娃娃的行為，鼓勵孩子向他學(xué)習。通過(guò)感受歌曲（打節奏）——學(xué)唱歌——表演歌曲，充分調動(dòng)孩子的積極性。
重陽(yáng)節教案通用15
教學(xué)目標：
1．能借助拼音讀準生字的讀音，在老師指導下描摹“人、太”。
2．朗讀課文能做到不加字、不漏字；在反復誦讀的過(guò)程中記住課文內容，并嘗試背誦。
3．讀兒歌了解重陽(yáng)節的來(lái)歷，引導學(xué)生從小學(xué)會(huì )孝敬老人。
教學(xué)過(guò)程：
一．引入課文，揭示課題：
1．啟發(fā)談話(huà)，學(xué)習生字“節”
在我國有許多具有民族特色的節日。（板書(shū)：節）拼讀
2．了解各種節日名稱(chēng)。
�。ǔ鍪竟澣彰Q(chēng)），第一行是重大節日，可以放假來(lái)慶祝。第二行是具有中國特色的節日。
3．揭示課題。
人們在不同的節日中可以做不同的事情來(lái)慶祝，今天我們就重點(diǎn)來(lái)了解其中的一個(gè)節日——重陽(yáng)節。
�。ò鍟�(shū)課題，拼讀“重”，辨析“輕重”）
4．齊讀課題
二．讀通課文，教學(xué)生字：
1．借助拼音讀課文，讀準生字字音，劃出生字組成的詞語(yǔ)。
2．出示課文，指名讀。
3．出示生字組成的詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀。
三．學(xué)習課文，了解內容。
1．指名讀課文，其余同學(xué)邊聽(tīng)邊記：一年一度的重陽(yáng)節是在哪一天？
�。銈兟�(tīng)清了嗎——學(xué)生齊讀：九月九，是重陽(yáng)。）
2．自讀課文，找出課文中描寫(xiě)秋天景色的句子。
師：農歷九月九剛好在中秋節之后，當時(shí)的景色怎樣？（出示：景色）
3．積累描寫(xiě)“秋色”的詞句。
�。�1）指名交流，描寫(xiě)秋天的句子。（文中句子變紅）
�。�2）補充積累秋天的`詞語(yǔ)。
師：秋天的景色真美��！真是：秋高氣爽云淡風(fēng)清（引導學(xué)生讀好這兩個(gè)詞語(yǔ)）
�。�3）學(xué)習：“景色”兩個(gè)字
4．再讀課文，了解人們在重陽(yáng)節會(huì )干什么。
�。�1）自讀課文。
在重陽(yáng)節這一天，人們會(huì )干些什么呢？
�。�2）交流，引讀有關(guān)語(yǔ)句。
�。�3）引導質(zhì)疑。
讀了這兩句話(huà)，你有什么問(wèn)題嗎？
�。�4）聽(tīng)故事，釋疑。
看連環(huán)畫(huà)，聽(tīng)知識老人講重陽(yáng)節的來(lái)歷。
5．引讀第3句。
6．師引讀全文，自己讀好課文，試著(zhù)背誦。
7．引導想象，練習說(shuō)話(huà)。
自古以來(lái)，在重陽(yáng)節這一天，人們會(huì )登上高處，一邊觀(guān)賞秋天的美景，一邊許下心中美好的愿望。如果你也登上高處，你會(huì )為你的家人和朋友許下什么美好的愿望？
8．看圖說(shuō)話(huà)，引導學(xué)生從小學(xué)會(huì )孝敬長(cháng)輩。
剛才，許多小朋友都為自己的爺爺奶奶、外公外婆許下了美好的愿望。其實(shí)，如今重陽(yáng)節又叫敬老節，老人節。想一想，這一天，我們還可以為老人做些什么呢？
看圖，小組討論，用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)圖上的意思。
9．小結：我們不僅可以在重陽(yáng)節這一天為老人做事，平時(shí)也應該為他們做事。
四．寫(xiě)字指導，描摹“人、太”
1．觀(guān)察前兩個(gè)字與后一個(gè)字比，有什么不夠的地方。
2．學(xué)生描摹“人、太”，教師巡視。
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