幼兒園小班語(yǔ)言教案《早餐你喜歡吃什么》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《早餐你喜歡吃什么》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)說(shuō)早餐，如果你喜歡吃，那么你可能是的句式。
2.在猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的過(guò)程中理解繪本內容。
3.愉快地參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
4.在仔細觀(guān)察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出繪本的大概情節。
5.理解繪本內容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準備：
1.PPT
2.小鳥(niǎo)、小雞、小熊、青蛙、松鼠、猴子圖片若干
3.貼有蟲(chóng)子、桃子、蜂蜜、松果圖片的盤(pán)子若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，幼兒大膽講述自己喜歡吃的早餐。
1.小朋友，今天都吃過(guò)早餐了嗎？早餐，你最喜歡吃什么？
2.教師總結：看來(lái)呀每個(gè)人的口味不一樣，喜歡吃的早餐也不同。那小動(dòng)物們喜歡吃什么早餐呢？
二、初步感知繪本內容。
�。ㄒ唬┯變翰聹y繪本內容，學(xué)說(shuō)早餐，如果你喜歡吃，那么你可能是的句式。
1.這是什么？誰(shuí)最喜歡吃魚(yú)？
2.看，又有什么好吃的早餐？這是誰(shuí)最喜歡的早餐呢？我們一起說(shuō)說(shuō)看，早餐，如果你喜歡吃骨頭，那么你可能是一只狗。好，我們再來(lái)說(shuō)一次。
3.這是什么��？早餐，如果你喜歡吃胡蘿卜，那么你可能是一只兔子。誰(shuí)來(lái)把這句話(huà)完整地說(shuō)一說(shuō)。
4.咦，又有什么好吃的早餐？誰(shuí)最喜歡吃呢？還有誰(shuí)最喜歡吃青草呢？還可能是誰(shuí)？請你用一句話(huà)告訴大家。
�。ǘ┩暾蕾p繪本內容。
1.我們一起說(shuō)說(shuō)看《早餐，你喜歡吃什么？》。
2.剛剛老師發(fā)現好多小朋友還加上了動(dòng)作呢。起立，我們再來(lái)完整地說(shuō)一次，這次要加上動(dòng)作哦。
三、遷移經(jīng)驗，學(xué)習仿編。
�。ㄒ唬┙處煶鍪靖鞣N動(dòng)物圖片和早餐圖片。
1.小動(dòng)物們吃了自己喜歡的早餐，心里可開(kāi)心了�？墒沁�有許多小動(dòng)物肚子餓得咕咕叫呢。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，老師也為他們準備了許多的早餐，你們瞧。
2.好香呀，老師都要流口水了。我也來(lái)選一盤(pán)。這是什么？誰(shuí)最喜歡吃？請你用一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
�。ǘ┯變鹤灾鬟x擇早餐配對動(dòng)物，仿編句子。
1.等會(huì )兒請你們每人選一盤(pán)早餐，想想是誰(shuí)最喜歡吃的呢？選后之后去請小動(dòng)物來(lái)吃。一邊請一邊說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。
2.你選的是什么？誰(shuí)最喜歡吃？請你用一句好聽(tīng)的話(huà)告訴大家。
3.教師小結：小動(dòng)物們都喜歡吃早餐，我們小朋友們也要天天吃哦。
教學(xué)反思：
活動(dòng)在猜測環(huán)節為幼兒提供一個(gè)較大的想像創(chuàng )編空間。孩子平時(shí)的知識積淀與儲備相當重要，尤其語(yǔ)言課，放開(kāi)讓孩子說(shuō)，積極的猜測到底誰(shuí)愛(ài)吃這些早餐，多數孩子都能用可能是......的句型來(lái)回答出所提的問(wèn)題，孩子們積極發(fā)揮想象，大膽闡述，孩子們都想說(shuō)，敢于表達，活動(dòng)的預設目標基本達到。
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