《我真棒》幼兒園教案（精選10篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的《我真棒》幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《我真棒》幼兒園教案 1

　　活動(dòng)目標：

　　1、積極參與集體活動(dòng)，體驗鍛煉的樂(lè )趣。

　　2、知道自己能參與運動(dòng)，了解運動(dòng)的益處。

　　3、學(xué)念兒歌，增強鍛煉的意識。

　　4、能分析兒歌，培養想象力。

　　5、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)內容設計：

　　“我真棒”小班綜合活動(dòng)設計

　　活動(dòng)準備：

　　1、在活動(dòng)區布置有鍛煉身體的相片。

　　2、每小組三個(gè)紅氣球、一個(gè)充氣墊、一把扇子、一本小人書(shū)、一根吸管、一張薄紙。

　　3、立體操作學(xué)具：“踢皮球”。

　　4、三只小老鼠頭飾和一個(gè)小皮球。

　　5、小紙條（小尾巴）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、參觀(guān)活動(dòng)區

　　1、教師：“上次小朋友們都參加了運動(dòng)會(huì )，現在，請小朋友們告訴老師，你們都參加了哪些比賽？”

　　2、幼兒說(shuō)出比賽的項目后，教師：“小朋友們都真棒，參加了那么多的比賽，有些小朋友還在比賽的那一天照相了，現在，我們大家就一起去看一看他們的比賽吧！”

　　3、教師帶動(dòng)幼兒去參觀(guān)布置好的活動(dòng)區，欣賞幼兒參加比賽的相片，并向幼兒提問(wèn)：“相片里的小朋友在干什么？”

　　4、再引出主題：“看一看相片里的小朋友們穿的衣服多嗎？”幼兒回答后，教師再向幼兒提問(wèn)：“小朋友們?yōu)槭裁创┠敲炊嗟囊路�？�?/p>

　　5、幼兒回答出是因為天氣冷后，教師：“這么冷的天氣，小朋友們都很勇敢，都不怕冷，都能參加運動(dòng)會(huì )，你們真棒！”

　　二、欣賞故事

　　1、在講故事之前，教師要說(shuō)出引起幼兒注意聽(tīng)故事的話(huà)：“老師要給小朋友們講故事，請小朋友們認真地聽(tīng)，聽(tīng)完故事后，老師有問(wèn)題要問(wèn)小朋友們�！�

　　2、教師一邊講故事，一邊做形象動(dòng)作表演，感情融入集中。

　　3、教師：“故事講完了，老師給小朋友們提出的問(wèn)題是紅氣球怕不怕冷？”

　　4、幼兒回答之后，教師請幼兒小實(shí)驗：“請小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風(fēng)，看你們的紅氣球怕不怕冷？”讓幼兒運用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書(shū)、吸管、薄紙等材料，自己動(dòng)手想辦法給紅氣球制造冷風(fēng)。

　　5、教師讓幼兒做完實(shí)驗后，再問(wèn)幼兒：“剛才小朋友們都給紅氣球吹風(fēng)了，現在請小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷？”幼兒回答之后，教師：“小朋們怕不怕冷？教師：“冬天到了，我們要怎么做？”讓幼兒回答后，教師：“那以后天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運動(dòng)、鍛煉身體！”

　　三、學(xué)念兒歌

　　1、出示學(xué)具，讓幼兒先認識三只小老鼠、一個(gè)小皮球、場(chǎng)地的圖片。學(xué)具能活動(dòng)，又有立體感，讓幼兒認識兒歌里面出現的重要物體。

　　2、教師：“今天，這三只小老鼠就要給小朋友們表演節目踢皮球�！比缓�，一邊操作學(xué)具，一邊念兒歌。

　　3、教師同兩位幼兒一起戴上頭飾，表演三只小老鼠“踢皮球”，教師一邊教念兒歌，一邊同兩位幼兒表演踢皮球的動(dòng)作。

　　4、再請三個(gè)幼兒戴上小老鼠的頭飾，表演踢皮球，讓全體幼兒和教師一起念兒歌。

　　5、教師：“你們還想看小老鼠的表演嗎？”激發(fā)幼兒的興趣后表演。

　　6、教師：“小老鼠給小朋友們表演了，現在請小朋友們和老師一起表小老鼠看，好不好？”然后，教師和幼兒一起一邊念兒歌，一邊做簡(jiǎn)單動(dòng)作。

　　四、戶(hù)外活動(dòng)

　　先讓幼兒到戶(hù)外走一走，感受天氣的寒冷，再看看哥哥姐姐們的活動(dòng)：“小朋友們，哥哥姐姐怕不怕冷？”幼兒回答后，教師再提問(wèn)：“他們?yōu)槭裁床慌吕�？”再引導幼兒一起參與活動(dòng)，帶動(dòng)幼兒自由活動(dòng)，并主持用小紙條做游戲“揪小尾巴”，體驗活動(dòng)的快樂(lè )，知道鍛煉身體的好處。

　　五、放松活動(dòng)

　　帶動(dòng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由地做一些輕松簡(jiǎn)單的動(dòng)作結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　1.該活動(dòng)設計比較吸引幼兒的注意力，使幼兒認真聽(tīng)課，積極回答教師提出的問(wèn)題，學(xué)具新穎，使幼兒好奇、多看不厭，有很容易記住兒歌，運用的內容材料是幼兒剛經(jīng)歷過(guò)的.，內容比較貼切，使幼兒容易理解，也使他們對自己有自信心。游戲活動(dòng)的選擇也比較能帶動(dòng)幼兒的活躍性，使幼兒體會(huì )到鍛煉身體的快樂(lè )。但這節課的設計也有些不足，就是內容豐富、相對小班上課的時(shí)間稍長(cháng)。教師和幼兒一起快樂(lè )地游戲，使這節課的活動(dòng)進(jìn)展比較順利，達到了活動(dòng)的目的。

　　2.本次活動(dòng)從幼兒心理需求出發(fā)，適合孩子們的要求。

　　3.幾乎所有小朋友多參與進(jìn)來(lái)，效果還行。

　　《我真棒》幼兒園教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　1、能大膽地輸出自己的本領(lǐng)。

　　2、樂(lè )意在小班弟弟妹妹面前展現自己的本領(lǐng)，并帶著(zhù)弟弟妹妹一起玩，照顧弟弟妹妹。

　　3、能用各種方式夸獎自己，樹(shù)立自信心。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：活動(dòng)前請幼兒準備好自我展示的節目。

　　2、物質(zhì)準備：帽子底板圖、貼貼紙、水彩筆、膠水等人手一份。

　　3、資源利用：與小班做好聯(lián)系，共同做好活動(dòng)準備。

　　4、材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、夸夸我。

　　師：我們不僅要學(xué)會(huì )發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，夸獎別人，也要學(xué)會(huì )發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，夸獎自己。你有什么優(yōu)點(diǎn)？你會(huì )那些本領(lǐng)？打開(kāi)操作材料《我真棒》選一選、說(shuō)一說(shuō)吧！

　　教師引導幼兒用各種表情、動(dòng)作、短句等夸獎自己，如對自己豎起大拇指說(shuō)"我真棒"、大聲告訴大家我會(huì )···等。

　　2、露一手。

　　教師激發(fā)幼兒自我表現的欲望：小班的'弟弟妹妹很想知道能干的中班哥哥姐姐是什么樣呢！讓我們一起為小班的弟弟妹妹露一手，做個(gè)好榜樣。

　　教師引導幼兒展示事先準備好的節目，比如唱歌、念兒歌、講故事、做律動(dòng)等，爭取讓每一位幼兒都有展示自己的機會(huì )，教師帶領(lǐng)小班弟弟妹妹熱烈鼓掌，增強幼兒我真棒自豪感。

　　3、大帶小。

　　請每一個(gè)幼兒帶領(lǐng)一個(gè)弟弟妹妹到自己的班級做客。教師引導幼兒看護好自己帶領(lǐng)的弟弟妹妹，并制作一頂帽子送給弟弟妹妹，還可以幫助弟弟妹妹在帽子上進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。還可以帶弟弟妹妹參觀(guān)班級，帶弟弟妹妹喝水，上廁所等。

　　4、一起來(lái)。

　　請示請幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶弟弟妹妹玩的感受。引導幼兒一起跟隨音樂(lè )做律動(dòng)《我真的很不錯》。

　　《我真棒》幼兒園教案 3

　　活動(dòng)目的：

　　1、理解故事內容，學(xué)習詞匯“變大”和“變小”。

　　2、能用肢體語(yǔ)言大膽表現“大”和“小”。

　　3、培養幼兒樂(lè )于助人的情感，體驗與同伴游戲的快樂(lè )。

　　4、能分析故事情節，培養想象力。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT課件，米頭飾一個(gè)，魔術(shù)棒一根，魔術(shù)杯一個(gè)，小魔術(shù)棒若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞故事PPT

　　1.以“米”變魔術(shù)的形式引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2.借助圖片，引導幼兒邊聽(tīng)故事邊回答問(wèn)題。

　　提問(wèn)：米的“魔術(shù)棒”有什么本領(lǐng)?米是怎樣說(shuō)的?

　　3.完整講述故事一遍。

　　二、游戲：“木頭人，變變變�！�

　　1、教師交代游戲名稱(chēng)及玩法。

　　玩法：教師與幼兒一邊拍手，一邊念：我們都是木頭人，一起跑跑變變變，大大大!(當念到“大大大”時(shí)，幼兒自由夸張地做“大”的肢體動(dòng)作。)我們都是木頭人，一起跑跑變變變，小小小。(動(dòng)作與“大”的'相反。)

　　2、組織幼兒游戲，鼓勵幼兒用肢體語(yǔ)言大膽表現“大和小”。

　　三、遷移游戲經(jīng)驗

　　1、如果你有“魔術(shù)棒”，你想讓哪些東西變大或變小?(個(gè)別提問(wèn))

　　2、幼兒自由探索。

　　幼兒每人手持一根“魔術(shù)棒”，在周?chē)�環(huán)境中尋找自己希望改變的物體(自由結束)。

　　附故事：

　　米的“魔術(shù)棒”

　　有只米，它有一根神奇的魔術(shù)棒，能把大東西變小，把小東西變大。

　　有一天，米來(lái)到草地上，看到小雞和小狗在爭吵，它跑過(guò)去問(wèn)：“你們?yōu)槭裁闯臣?”

　　小雞說(shuō)：“我們都想吃這個(gè)蘋(píng)果，可是蘋(píng)果太小了，不夠分�！泵渍f(shuō)：“別擔心，試試我的魔術(shù)棒�！�

　　米用“魔術(shù)棒”指著(zhù)小蘋(píng)果，嘴里說(shuō)：“變變變，大大大!”小蘋(píng)果真的變成了大蘋(píng)果，小雞和小狗高高興興地吃到了香香甜甜的大蘋(píng)果。

　　有一回，米到兔媽媽家串門(mén)兒，路上，被一塊大石頭擋住了去路，它就拿出魔術(shù)棒，指著(zhù)大石頭，嘴里說(shuō)：“變變變，小小小!”大石頭立刻變成了小石頭，米跨過(guò)了小石頭，繼續向前走。

　　走著(zhù)走著(zhù)，突然聽(tīng)到一陣“救命啊，救命啊!”的呼喊聲，米趕緊跑上前一看，不好!大灰狼正準備吃小雞呢，它趕緊拿出魔術(shù)棒，指著(zhù)大灰狼，嘴里說(shuō)：“變變變，小小小!”大灰狼立刻變小了，這可嚇壞了大灰狼，它趕緊灰溜溜的逃走啦，小雞得救了。

　　米救了小雞后，來(lái)到兔媽媽家，兔媽媽正在犯愁：“唉，胡蘿卜剛剛長(cháng)出來(lái)，孩子們就吵著(zhù)要吃�！�

　　米說(shuō)：“別急別急，讓我來(lái)試試!”它用魔術(shù)棒指著(zhù)一棵棵小小的胡蘿卜，嘴里說(shuō)：“變變變，大大大!”胡蘿卜就長(cháng)大了，兔媽媽高興得謝了又謝。

　　反思：

　　本節教案適合小班年齡階段，因為小班孩子思維直接形象，語(yǔ)言表達簡(jiǎn)練簡(jiǎn)單，有一定的想象力，對于直觀(guān)生動(dòng)的物象十分感興趣并且愿意主動(dòng)參與，活動(dòng)的過(guò)程既能滿(mǎn)足孩子傾聽(tīng)故事的欲望，又能促進(jìn)孩子對關(guān)心幫助小伙伴的行為的認識，符合孩子關(guān)愛(ài)同情幫助他人的心理。既能讓幼兒學(xué)到一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，理解故事內容又能增進(jìn)孩子社會(huì )性情感的培養。因此，活動(dòng)中孩子們參與積極性高，活動(dòng)效果很好，完成了教學(xué)目標。

　　《我真棒》幼兒園教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　1、能根據自己平時(shí)的勞動(dòng)、衛生、學(xué)習、禮貌等方面情況進(jìn)行自我，形成初步的對自己行為習慣的能力。

　　2、懂得保持好的表現，改正缺點(diǎn)，有積極向上的意識。

　　3、初步了解表格的`內容及項目的意義，有自己的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　每人一份“自我表格”（�。�、一支筆、大表格一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察活動(dòng)。

　　1、起床時(shí)的穿衣褲、疊被子活動(dòng)。

　　看看自己和別人，你的衣褲穿得怎么樣？你的被子疊得怎么樣？找一找，那些小朋友得被子疊得最整齊。

　　2、進(jìn)餐時(shí)得衛生情況及餐后清潔活動(dòng)。

　　吃飯看看自己的桌子和地面干不干凈？餐后有沒(méi)有自覺(jué)擦桌子收餐巾。

　　3、上課時(shí)動(dòng)腦筋和聽(tīng)講的情況。

　　4、早上入園和放學(xué)回家時(shí)的禮貌情況。

　　二、學(xué)習（結合日常以及以上的專(zhuān)門(mén)觀(guān)察活動(dòng)進(jìn)行綜合）

　　1、出示課前準備的大表格，認識表格，了解項目?jì)热莺头椒ā?/p>

　　引導幼兒一起數一數表格橫格和縱格的格數。簡(jiǎn)單介紹表格的整體內容，教幼兒明確評語(yǔ)的意思。（你真棒、挺好、還可以、加油喔）

　　2、幼兒在小表格上進(jìn)行自評。

　　三、請幼兒進(jìn)行自我講評，為什么評自己“你真棒！”

　　四、活動(dòng)總結。

　　我們除了要勞動(dòng)好、愛(ài)學(xué)習、講衛生、有禮貌外，還要做好哪些事？該怎樣去做？

　　《我真棒》幼兒園教案 5

　　一、教學(xué)目標

　　喜歡自身，了解自身，能欣賞自身的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并為此感到高興。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　喜歡自身，并能從自身身上找到優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　能學(xué)會(huì )欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

　　四、教具準備

　　裝飾盒、一面鏡子。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)一：“照魔鏡”——猜老師盒子里裝的是什么東西

　　1.同學(xué)們，都聽(tīng)過(guò)白雪公主的故事嗎? 里面有一塊神奇的魔鏡，它能告訴大家誰(shuí)是最美的?今天胡老師把這塊神奇的魔鏡帶來(lái)了。這塊魔鏡跟童話(huà)里的有些不一樣。它是一塊萬(wàn)能的魔鏡。它可以回答大家提出的任何問(wèn)題。比方誰(shuí)是班級最能干的小朋友？誰(shuí)是班上長(cháng)得最美的同學(xué)？同學(xué)們你們想不想向魔鏡提問(wèn)題。

　　2.胡老師先來(lái)問(wèn)問(wèn)： 魔鏡魔鏡，誰(shuí)是班里面最棒的人呢？

　　3.請一個(gè)小朋友上來(lái)向魔鏡提問(wèn)題，當你看到魔鏡里面的人是誰(shuí)時(shí)，千萬(wàn)不能出聲,也不能告訴他人，能不能做到？

　　4.再請幾個(gè)小朋友上來(lái)問(wèn)問(wèn)魔鏡。

　　5.從剛才幾個(gè)小朋友高興的表情可以知道他們都有了滿(mǎn)意的答案。請問(wèn):這位小朋友，剛才你從魔鏡里看到誰(shuí)是最棒的？（隨機問(wèn)同學(xué)）

　　6.胡老師明白了，原來(lái)魔鏡想告訴大家，每一個(gè)小朋友都是最棒的、最美的。其實(shí)不光是魔鏡,在老師、爸爸媽媽眼里，每個(gè)小朋友都是最棒的。今天這節課大家就和胡老師一起來(lái)學(xué)會(huì )喜歡自身，相信自身，為自身喝彩。

　　讓我們大聲地把課題讀一遍。讓我們再次自信、大聲地把課題再讀一遍。

　　活動(dòng)二：“夸自身”

　　1.今天胡老師和同學(xué)們都很高興，因為發(fā)現原來(lái)自身是最棒的。但是，老師想了解同學(xué)們什么地方最棒。胡老師和同學(xué)們來(lái)個(gè)夸自身的小競賽，好不好？每個(gè)人從自身身上找找喜歡自身的理由，看哪個(gè)小朋友說(shuō)的最多說(shuō)得好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？

　　2.老師先來(lái)說(shuō)說(shuō)自身喜歡自身的理由，好嗎？同學(xué)們，你們認為我說(shuō)得怎么樣，能不能得到一朵小花呢？

　　3.請小朋友先在學(xué)習小組里夸夸自身。

　　4.哪位小朋友上臺來(lái)夸夸自身。

　　5.評價(jià)，獎勵小花。

　　6.老師小結：每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們得學(xué)會(huì )從自身身上多找喜歡自身的理由。應該對自身充溢信心，相信自身真棒！

　　活動(dòng)三：“夸他人”

　　1.看到同學(xué)們都能喜歡自身，并能從自身身上找到那么多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，老師真為你們高興。小朋友們要學(xué)會(huì )喜歡自身，也要學(xué)會(huì )喜歡他人。剛才，同學(xué)們都找了自身喜歡自身的.理由，我想還有很多優(yōu)點(diǎn)自身都還不知道，那我們就來(lái)“夸夸他人”讓我們去協(xié)助他人找找優(yōu)點(diǎn)。

　　2.請小朋友下座位找自身的好朋友，夸夸你的好朋友！

　　3.請小朋友說(shuō)說(shuō)自身都夸了誰(shuí)。

　　4.從小朋友剛才的夸獎中，我發(fā)現我們班每一個(gè)同學(xué)身上都有特棒的地方，都有值得我們學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們向其他小朋友請教他是如何做的？是怎樣掌握這些小身手的？讓大家也向他一樣，做得更好，做得更棒！

　　5.老師范例。

　　6.同學(xué)自由找同學(xué)請教。說(shuō)清要求，向他人請教應該講禮貌，使用禮貌用語(yǔ)。

　　7.請小朋友說(shuō)說(shuō)你向誰(shuí)請教？學(xué)到了什么？

　　結束

　　1.我們每一個(gè)小朋友都要知道自身真棒，自身身上都會(huì )有優(yōu)點(diǎn)，應該喜歡自身，相信自身，自身為自身鼓掌！

　　2.同學(xué)們，學(xué)了這節課，你們知道誰(shuí)真棒嗎？

　　3.同學(xué)交流體會(huì )。

　　《我真棒》幼兒園教案 6

　　活動(dòng)目標

　　1、進(jìn)一步了解自己的長(cháng)處，增強自信心。

　　2、敢于在集體活動(dòng)中展示自己的本領(lǐng)和長(cháng)處。

　　3、知道每個(gè)人都有長(cháng)處，要互相學(xué)習。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒用書(shū)、才藝展示所需相關(guān)物品（圖書(shū)、紙張等）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、回憶故事，導入活動(dòng)。

　　——請幼兒回憶故事《我喜歡我自己》，請個(gè)別幼兒復述故事。

　　——請幼兒想一想，自己學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)？自己發(fā)生了哪些變化？

　　二、分享交流。

　　——請幼兒互相說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng)。

　　——在幼兒互相交流過(guò)后，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng)和變化，說(shuō)一說(shuō)別人的本領(lǐng)和變化。（引導幼兒懂得對自己有自信的同時(shí)，也要向別人學(xué)習）

　　一、才藝表演。

　　——鼓勵幼兒大膽展示自己的才藝或長(cháng)處。（唱歌、跳舞、繪畫(huà)展示、折紙、講故事、疊被子等）

　　四、活動(dòng)總結。

　　——教師：每個(gè)人都在成長(cháng)，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，還可以通過(guò)不斷學(xué)習別人的`長(cháng)處，增加自己的長(cháng)處，變得更能干、更棒。

　　活動(dòng)應變

　　本節活動(dòng)可在學(xué)期末開(kāi)展。在開(kāi)展活動(dòng)前，要求每位幼兒準備一樣自己的才藝。

　　活動(dòng)延伸

　　1、鼓勵幼兒將自己的最棒之處用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)，創(chuàng )作圖冊《最棒的自己》。

　　2、開(kāi)展活動(dòng)主題活動(dòng)“我最棒”，制定幼兒基本能力表格，請幼兒自己給自己評分，鼓勵幼兒向別人學(xué)習，改進(jìn)自己的不足。

　　《我真棒》幼兒園教案 7

　　活動(dòng)準備

　　幼兒用書(shū)：《我真棒》。

　　根據故事《小河馬，你真棒》自制小動(dòng)物圖片。

　　請有特長(cháng)的幼兒準備1個(gè)節目（如舞蹈、書(shū)法等）在活動(dòng)中展示。

　　活動(dòng)目標

　　知道每個(gè)人都有長(cháng)處，要互相學(xué)習，取長(cháng)補短。

　　進(jìn)一步了解自己的長(cháng)處，增強自信心。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師引入話(huà)題

　　教師：每一個(gè)人都有自己的最棒之處，你們有嗎？是什么？（請2~3位幼兒說(shuō)說(shuō)）

　　教師小結：剛剛我們說(shuō)的最棒之處就是指我們身上的長(cháng)處，也就是我們的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)。

　　2.欣賞故事《小河馬，你真棒》

　　出示故事中小動(dòng)物的圖片，并猜猜它們有什么最棒之處。

　　教師講述故事1~4段，同時(shí)根據故事的情節，依次出示故事中小動(dòng)物的圖片。

　　幼兒討論：這些小動(dòng)物都有哪些最棒之處？小河馬為什么哭？它有最棒之處嗎？ 是什么？

　　教師講完故事，引導幼兒思考、討論：小河馬為什么笑了？它知道了什么？

　　3.引導幼兒翻看幼兒用書(shū)《我真棒》

　　發(fā)現、了解自己的最棒之處。

　　幼兒相互交流自己的長(cháng)處，教師有意識地請有特長(cháng)的幼兒表演節目。

　　操作幼兒用書(shū)《我真棒》，尋找表現自己長(cháng)處的圖片，和同伴說(shuō)一說(shuō)，并對自己說(shuō)句"我真棒"。

　　幼兒討論：怎樣使自己不斷進(jìn)步，有更多的.長(cháng)處？

　　教師小結：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，只要不斷學(xué)習別人的長(cháng)處，就能擁有更多的長(cháng)處，變得更能干、更棒。

　　4.展示活動(dòng)"我真棒"

　　鼓勵幼兒在活動(dòng)室中的表演區（歌舞、講故事、11,品）、手工區（折紙、剪紙）、建構區等向同伴展示自己的"真棒"之處。

　　幼兒將自己的最棒之處用繪畫(huà)形式表現出來(lái)，展示在"我真棒"主題墻上，讓幼兒相互學(xué)習。

　　《我真棒》幼兒園教案 8

　　教學(xué)目標

　　1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生喜歡自己、了解自己，能欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并為此而感到高興。

　　2、使學(xué)生正確認識自己，增強自信心，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、讓學(xué)生在活動(dòng)中了解自己，認識自我。

　　2、讓學(xué)生在平常的生活、學(xué)習中實(shí)踐這個(gè)道理，得到啟迪。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情境對話(huà)，進(jìn)入主題

　　1、請說(shuō)一說(shuō)自己怎么樣？

　　認識自己的獨一無(wú)二：

　　小游戲：由老師問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題全班一塊回答“是”或“不是”，回答“是”的同學(xué)舉起雙臂；回答“不是”的同學(xué)舉起一只手。在做動(dòng)作的同時(shí)，學(xué)生注意觀(guān)察看看是否有人和自己的選擇一模一樣。

　　題目分別是：你高高瘦瘦、喜歡唱歌、留著(zhù)短頭發(fā)、喜歡打羽毛球嗎、喜歡吃魚(yú)嗎、喜歡吃菠菜嗎、個(gè)性外向嗎、喜歡看電影嗎、家里有5個(gè)人以上嗎、近視嗎、心情常常很好嗎、喜歡小狗嗎、喜歡看小說(shuō)嗎、喜歡看卡通嗎、喜歡聊天嗎等

　　2、小結：每個(gè)人都有比自己棒的地方，有的學(xué)生數學(xué)學(xué)得好，有的學(xué)生手工做得棒……每個(gè)人都有自己可愛(ài)的一面。

　　二、出示主題文字

　　“我們要學(xué)會(huì )自己喜歡自己，自己相信自己，自己為自己喝彩”。

　　1、旁白說(shuō)明：無(wú)論是長(cháng)得高還是矮、胖還是瘦，都有自己的優(yōu)勢。

　　我長(cháng)得高，可以當籃球運動(dòng)員；

　　我長(cháng)得瘦，不那么怕熱；

　　我個(gè)子矮，但很結實(shí)；

　　我長(cháng)得胖，別人說(shuō)我胖乎乎的，很可愛(ài)。

　　2、作品展示：我喜歡自己的五個(gè)理由。

　　我有一頭亮亮的黑發(fā)；

　　我畫(huà)畫(huà)比較棒；

　　看到別人傷心，我也會(huì )難過(guò)；

　　我可以用樹(shù)葉吹曲兒。

　　3、優(yōu)點(diǎn)“大轟炸”活動(dòng)。

　　4、做一做。

　　師：我們這個(gè)集體就像一棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)的葉子是由我們同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)變成的，我們同學(xué)的'優(yōu)點(diǎn)越多，這棵大樹(shù)就越茂盛、越美麗。你們想不想見(jiàn)一見(jiàn)這棵大樹(shù)？

　　師：請你把同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在這片樹(shù)葉上，然后把樹(shù)葉貼在樹(shù)干上

　　5、課外作業(yè)。

　�、俨稍L(fǎng)你最喜歡的老師、家人或鄰居，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)或長(cháng)處，用你喜歡的方式來(lái)贊美他們。

　�、谙蚰愕陌职謰寢寘R報今天的收獲。

　　三、教師總結

　　在整個(gè)世界中，沒(méi)有任何人會(huì )和你一模一樣，就像世界上找不到完全相同的兩片樹(shù)葉一樣，你就是一個(gè)獨立的自己，精彩的自己。

　　1、老師想送給大家一句話(huà)：生活中懷著(zhù)快樂(lè )的心情對待每一件事情，你就會(huì )成為一個(gè)開(kāi)心的小天使。記�。洪_(kāi)心就好！

　　2、課后我們要把開(kāi)心的心情多送給其他人，讓我們的生活更加美好！

　　《我真棒》幼兒園教案 9

　　活動(dòng)目標：

　　增強幼兒的自信心，讓幼兒認識到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。

　　促進(jìn)幼兒之間的相互欣賞與鼓勵。

　　培養幼兒表達自己感受的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　彩色紙張、畫(huà)筆、貼紙等手工材料。

　　鏡子（每個(gè)孩子一面小鏡子）。

　　“我真棒”展示板或墻面空間。

　　音樂(lè )播放設備及積極向上的背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)流程：

　　1. 開(kāi)場(chǎng)熱身：我是小小明星（5分鐘）

　　播放歡快的音樂(lè )，老師帶領(lǐng)孩子們做簡(jiǎn)單的`舞蹈或體操動(dòng)作，讓孩子們感受到身體的活力和快樂(lè )，同時(shí)作為活動(dòng)的熱身。

　　2. 認識我自己（10分鐘）

　　給每位幼兒發(fā)放一面小鏡子，引導他們觀(guān)察自己的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，然后討論：“你最喜歡自己哪個(gè)部位？為什么？”通過(guò)這種方式，幫助幼兒發(fā)現并欣賞自己的獨特之處。

　　3. 我的優(yōu)點(diǎn)大搜索（15分鐘）

　　分組活動(dòng)，每組圍坐一圈，輪流說(shuō)出一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)或者做過(guò)的一件感到自豪的事情。比如，“我會(huì )自己穿衣服”，“我幫助媽媽打掃房間”。其他小朋友給予掌聲或貼紙作為鼓勵。

　　4. 創(chuàng )意手印畫(huà)——我的超級能力（20分鐘）

　　提供彩色顏料和紙張，讓孩子們用手印出各種形狀，代表他們的“超級能力”（如愛(ài)心表示“我很善良”，星星表示“我想象力豐富”等）。完成后，孩子們可以簡(jiǎn)短介紹自己的作品，老師幫助記錄在旁邊。

　　5. 我真棒展示墻（10分鐘）

　　將孩子們的手印畫(huà)和之前提到的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在彩色紙片上，一起裝飾在“我真棒”展示板或墻面上，形成一個(gè)集體的自信展示區。孩子們可以自由參觀(guān)，互相分享和贊美。

　　6. 結束圈：我們都是獨一無(wú)二的（5分鐘）

　　圍成一個(gè)大圈坐下，老師總結今天的活動(dòng)，強調每個(gè)人都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵孩子們繼續發(fā)現自己的美好，每天對自己說(shuō)：“我真棒！”最后，以一首簡(jiǎn)單的自信心兒歌結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　在日�；顒�(dòng)中，老師可以設置“每日之星”，表?yè)P當天表現出色的孩子，增強他們的自信心。

　　家園共育，鼓勵家長(cháng)在家也與孩子進(jìn)行類(lèi)似的互動(dòng)，共同培養孩子的正面自我認知。

　　《我真棒》幼兒園教案 10

　　一、活動(dòng)目標

　　初步了解自我，認識到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，增強自信心。

　　通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒能夠主動(dòng)展示自己的長(cháng)處，學(xué)習欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

　　培養幼兒積極參與集體活動(dòng)的熱情，體驗成功的喜悅。

　　二、活動(dòng)準備

　　準備與幼兒日常生活和學(xué)習相關(guān)的.圖片或視頻資料，如幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)的照片或視頻。

　　準備一些簡(jiǎn)單的道具，如麥克風(fēng)、舞臺背景等，以營(yíng)造展示的氛圍。

　　準備一些獎勵小禮品，如貼紙、小紅花等，以鼓勵幼兒積極參與。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　導入環(huán)節

　　教師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，詢(xún)問(wèn)幼兒近期參與的活動(dòng)和取得的進(jìn)步。

　　展示與幼兒日常生活和學(xué)習相關(guān)的圖片或視頻資料，引導幼兒回憶自己的經(jīng)歷。

　　主題展示環(huán)節

　　教師引導幼兒思考自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，并鼓勵幼兒主動(dòng)分享。

　　邀請幼兒上臺展示自己的長(cháng)處，如唱歌、跳舞、講故事等。

　　教師和其他幼兒給予展示者積極的評價(jià)和鼓勵，營(yíng)造正面的氛圍。

　　互動(dòng)環(huán)節

　　教師組織幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲，如“優(yōu)點(diǎn)接力棒”等，讓幼兒在游戲中相互學(xué)習和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

　　教師引導幼兒思考如何向他人學(xué)習，并鼓勵幼兒在日常生活中積極向他人請教。

　　總結環(huán)節

　　教師總結本次活動(dòng)的主題和目的，強調每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，應該珍惜并努力發(fā)揮。

　　教師向幼兒頒發(fā)獎勵小禮品，鼓勵幼兒繼續保持自信和積極的態(tài)度。

　　四、活動(dòng)延伸

　　家庭作業(yè)：請家長(cháng)與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內容，引導幼兒思考自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，并鼓勵幼兒在家中積極展示自己的長(cháng)處。

　　班級展示：在后續的班級活動(dòng)中，教師可以組織幼兒進(jìn)行更多的展示和表演，讓幼兒在集體中更加自信地展現自己。

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