中班教案我能保護我自己教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的中班教案我能保護我自己教案，歡迎大家分享。
中班教案我能保護我自己教案1
活動(dòng)目標：
1.知道常見(jiàn)的感冒癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認識。
2.了解感冒帶給人的不愉快感受，樂(lè )意積極預防感冒。
3.掌握一些預防感冒的方法，學(xué)會(huì )照顧自己，避免感冒。
4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5.初步了解健康的小常識。
6.引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
7.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
掌握一些預防感冒的方法，樂(lè )意積極預防感冒。
活動(dòng)準備：
PPT課件、動(dòng)物頭飾、預防感冒圖片
活動(dòng)過(guò)程：
(一)情景導入，激發(fā)幼兒的興趣老師扮演狗媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)狗寶寶去動(dòng)物新村找小動(dòng)物們玩。
師：老師是狗媽媽?zhuān)俏业墓穼殞氃谀膬?
(1)到小貓家，發(fā)現小貓咳嗽、流鼻涕，因為白天出去玩的時(shí)候衣服穿得薄，回家的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)換衣服。
(2)到小兔家，發(fā)現小兔發(fā)燒了，因為晚上睡覺(jué)的時(shí)候蹬被子，所以著(zhù)涼了。
(二)討論感冒的癥狀及原因師：這些小動(dòng)物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過(guò)嗎?那你們感冒時(shí)都有哪些癥狀呢?你為什么會(huì )感冒呢?感冒時(shí)你的心情是怎么樣的?
師：既然小朋友們都知道感冒了會(huì )發(fā)燒、流鼻涕，那么如果老師給你們一些圖片，你們能辨認它們中哪些是感冒癥狀嗎?
老師展示圖片，讓幼兒辨認哪些是感冒癥狀圖片。
(三)學(xué)習預防感冒的方法電話(huà)鈴響，伯伯說(shuō)要來(lái)給寶貝兒們說(shuō)說(shuō)怎樣預防感冒。
師：伯伯說(shuō)最近動(dòng)物新村里流行感冒，所以要來(lái)為我們講講怎樣預防感冒。媽媽現在就去迎接伯伯。(老師扮演伯伯)伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預防感冒的方法：
�、僮⒁鈿鉁刈兓�、適時(shí)增減衣服。
�、谧⒁忮憻捝眢w，身體健康能抵抗疾病。
�、圩⒁庑l生，不到病人的`家里去玩，要經(jīng)常開(kāi)窗讓空氣流通，感冒流行季節可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。
(四)學(xué)習預防感冒的兒歌勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊熱鬧。
多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。
天冷及時(shí)添衣服，預防感冒要記牢。
活動(dòng)延伸：
開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《感冒預防我知道》。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
中班教案我能保護我自己教案2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識和自救方法。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀(guān)察，并請個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?
二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?.
教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣
。
三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見(jiàn)能力。
四、通過(guò)討論的方法了解應該怎樣避免受傷
1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
2、教師用提問(wèn)的`方式幫助幼兒記住生活中應注意的問(wèn)題。
五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲
1、教師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè )器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示范正確玩法。
活動(dòng)延伸：
家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險行為，增強安全意識。
活動(dòng)反思：
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調，教師應根據幼兒情況在調整教學(xué)。
3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
中班教案我能保護我自己教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)繪本了解正確的表達愛(ài)的方式。
2、能勇敢拒絕自己不喜歡的事情，學(xué)會(huì )保護自己。
3、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
4、理解故事內容,知道做事要認真、要有耐心。
活動(dòng)準備：
PPT和背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出繪本《不要隨便親我》，請幼兒欣賞。
1、欣賞繪本，引發(fā)幼兒對繪本內容的猜想和興趣。
教師：老師帶來(lái)了一本好看的繪本，我們一起來(lái)欣賞。封面上的圖畫(huà)有什么?這本繪本叫《不要隨便親我》為什么這個(gè)小女孩要說(shuō)不要隨便親我?
二、分段欣賞繪本，理解繪本內容。
1、教師與幼兒一同欣賞繪本，教師有感情的講述繪本內容。
2、通過(guò)提問(wèn)和猜想的方式，引導幼兒理解繪本內容。
教師：萊娜家都有那些客人來(lái)做客，他們見(jiàn)到萊娜都會(huì )有什么動(dòng)作?她喜歡嗎?為什么?最后她想出了什么辦法?
三、繪本內容延伸
1、教師引導幼兒思考總結。鼓勵幼兒能對自己不喜歡的事情說(shuō)“不”，學(xué)會(huì )保護自己。
2、請幼兒討論：有什么好的方法既可以表達愛(ài)，又能讓人接受。
活動(dòng)反思：
愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)，同樣不喜歡也要大聲說(shuō)出來(lái)�；顒�(dòng)中孩子們通過(guò)繪本視頻的欣賞間接了解：面對自己不愿意接受的親吻正確的.做法。
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們大膽跨出對陌生人，甚至是對自己不愿意的事物大聲說(shuō)：“不�！钡牡谝徊�，大膽地把自己內心的意愿表達了出來(lái)。但是在實(shí)際過(guò)程中孩子們還缺少這方面的體驗，日常生活中應該提升孩子的經(jīng)驗，有讓孩子說(shuō)出“不”的機會(huì )。
中班教案我能保護我自己教案4
設計意圖：
每個(gè)地方、每個(gè)角落，都存在著(zhù)色彩。色彩是最能表現情感的手段之一。普辛曾講過(guò)：色彩是吸引眼睛注意的誘餌，所以，從小應讓幼兒用多種感官去感受色彩、認識色彩、激發(fā)幼兒對美的追求。水粉顏料顏色鮮艷，畫(huà)面色彩分明，而水粉顏料拓印畫(huà)既易于幼兒掌握，又能激發(fā)他們探索的欲望，孩子們很樂(lè )于參與。
本次活動(dòng)以請幼兒讓顏料在紙上任意地滾為切入點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，旨在讓幼兒在玩顏色的過(guò)程中體驗不同作畫(huà)方式的快樂(lè )，初步培養他們對色彩的欣賞能力。同時(shí)在游戲中讓幼兒學(xué)會(huì )運用圖形進(jìn)行拼貼，用彎折紙條的方式表現肢體的動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。讓幼兒在玩玩、學(xué)學(xué)、貼貼等活動(dòng)中感受美、表現美、創(chuàng )造美。
活動(dòng)目標：
1.在游戲活動(dòng)中，學(xué)習在紙上進(jìn)行顏料流淌、拓印的方法。
2.感受不同姿勢，能運用圖形進(jìn)行拼貼，并用彎折的方式表現肢體的動(dòng)態(tài)。
3.體驗不同作畫(huà)方式的快樂(lè )。
4.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5.培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準備：
1.知識經(jīng)驗準備：了解各種運動(dòng)人的姿態(tài)。
2.物質(zhì)材料準備：黃色、紫色顏料;眼藥水瓶子;鋼絲;大小不同的黑色圓形、長(cháng)方形;抹布;8開(kāi)的白紙;塑封膜;膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、唱唱跳跳，提升參與活動(dòng)的興趣。
幼兒隨"健康歌"音樂(lè )進(jìn)入教室。
"你們都做過(guò)哪些運動(dòng)呢?請大家互相說(shuō)一說(shuō)，做一做。"二、動(dòng)手操作，學(xué)習流淌、拓印、粘貼。
1.學(xué)習在紙上進(jìn)行顏料流淌、拓印的方法。
(1)教師示范顏色自然流淌形成線(xiàn)條的方法。
(2)提問(wèn)幫助幼兒了解顏色自然流淌的方法。
2.學(xué)習利用鋼絲球拓印形成色塊的方法。
(1)學(xué)習拓印。
"鋼絲球先要到另一種顏色寶寶中去跳一跳，然后再在空白的地方點(diǎn)一點(diǎn)，最后把塑封膜蓋上去壓一壓，現在兩種顏色寶寶就在一起做運動(dòng)了。"
(2)觀(guān)察感受蓋上塑封膜后顏色的暈染美。
3.學(xué)習粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。
(1)欣賞小人的動(dòng)態(tài)，動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。
(出示各種小人動(dòng)態(tài)圖)請小朋友看一看。這些小人在干什么?請你學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。
(2)幼兒嘗試，用彎折的方式表現肢體的動(dòng)態(tài)。
小結：貼小人的時(shí)候，先想一想你的小人在做什么運動(dòng)，接著(zhù)把頭貼上，再貼身體，然后用折一折的方法，把小人手和腳的動(dòng)作表示出來(lái)，再貼到身體上。每張紙上可以貼兩到三個(gè)做運動(dòng)的小人。
4.幼兒在音樂(lè )聲中操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng )作出不同姿態(tài)的小人。
三、展示評價(jià)，體驗成功的快樂(lè )。
展示幼兒的作品，并請全體幼兒學(xué)一學(xué)幼兒畫(huà)面上擺出的動(dòng)作，體驗成功的快樂(lè )。
反思：
從整體上來(lái)看，整個(gè)活動(dòng)還是比較成功的，目標達成度較高，鋼絲球雖然幼兒在生活中有所了解，但是從未用她來(lái)創(chuàng )作美術(shù)作品，這樣的.方式能夠很好的激發(fā)幼兒，幼兒的參與性非常高。通過(guò)這樣的手段活動(dòng)，我覺(jué)得：不僅發(fā)展了孩子們在活動(dòng)中的審美情趣，還激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛(ài)，同時(shí)幼兒的觀(guān)察力、創(chuàng )造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。足以體現出在藝術(shù)活動(dòng)中提供自由表現的機會(huì )，鼓勵他們用不同形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，同時(shí)幫助他們提高表現的技能和能力。
中班教案我能保護我自己教案5
【活動(dòng)目標】
1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。
2.在活動(dòng)中體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。
3.培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4.鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
【活動(dòng)準備】
“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、直接引入，觀(guān)看視頻“相信自己我能行”第一部分。
討論：小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫(huà)了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎大家都畫(huà)得很棒�？墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢�?為什么米卡不開(kāi)心呢?后來(lái)米卡成功的畫(huà)好了小飛機了嗎?他的表情是怎么樣的?如果你是米卡，你也不會(huì )畫(huà)飛機的翅膀，你會(huì )怎么辦?
二、以“戰勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵幼兒大膽跟唱。
三、觀(guān)看視頻“相信自己我能行”第二部分。
討論：小動(dòng)物們在玩羊角球，小兔子妞妞為什么不敢參加?你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎?小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎?為什么?
四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論：在生活中遇到困難應該怎么辦?感受自信的力量。
六、討論：有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信?幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說(shuō)出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結伴向同伴說(shuō)出“我是最棒的，我能行”。
七、“自信寶貝”自由結伴魔法秀：遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶!
八、播放樂(lè )曲：相信自己，幼兒自由結伴舞蹈，結束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
自信是成功的基石，是一個(gè)人對自身力量的認識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)。幼兒自信心是兒童社會(huì )性發(fā)展的一個(gè)重要方面，能有效促進(jìn)幼兒認知的發(fā)展、良好個(gè)性品質(zhì)的形成�！吨改稀飞鐣�(huì )領(lǐng)域的目標3：具有自尊、自信、自主的表現，4-5歲典型表現：自己的事情盡量自己做，敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。5-6歲典型表現：遇到困難能夠堅持而不輕易求助。此次活動(dòng)通過(guò)視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。并通過(guò)活動(dòng)體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。
活動(dòng)通過(guò)兩個(gè)視頻片段讓幼兒體驗小動(dòng)物在遇到困難時(shí)如何面對并最終克服困難取得成功，在兩個(gè)視頻片段中，沒(méi)有讓幼兒回憶自己遇到困難的場(chǎng)景而是將故事情景拋向幼兒“如果你是小米卡，你也不會(huì )畫(huà)飛機翅膀，你會(huì )怎么辦?”“你愿意幫助小兔子妞妞勇敢地玩羊角球嗎?”，并通過(guò)朗朗上口的`魔法歌曲正面引導幼兒如何面對困難，收獲自信。通過(guò)用最燦爛的笑容和最宏亮的聲音對著(zhù)“魔鏡”說(shuō)出“我是最棒的，相信自己我能行”，用最簡(jiǎn)單最直接的方法幫助幼兒樹(shù)立自信心。通過(guò)前面的鋪墊，幼兒自由結伴開(kāi)展魔法秀將活動(dòng)推向了高潮，最后通過(guò)一個(gè)歡快的歌曲“相信自己”結束活動(dòng)，讓自信這一主題貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒成長(cháng)為自信滿(mǎn)滿(mǎn)、陽(yáng)光燦爛的自信寶貝。
在活動(dòng)開(kāi)展中，我也不禁在思考自己的活動(dòng)設計：活動(dòng)通過(guò)多種形式幫助幼兒樹(shù)立自信，從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)是一種心理暗示與強化，但是真正的幼兒自信心的培養更多應該落腳在：創(chuàng )設各種機會(huì )幫助幼兒獲取成功體驗和日常生活中關(guān)注幼兒遇到困難時(shí)的適時(shí)引導，這樣才能讓我們的孩子真正地擁有陽(yáng)光收獲自信!
中班教案我能保護我自己教案6
一、設計意圖
隨著(zhù)天氣的逐漸變冷，孩子們穿著(zhù)越來(lái)越厚，尤其是褲子總是歪歪扭扭，提不端正，有的甚至把肚臍眼兒露在外面，這既保暖也不美觀(guān)。針對這一現象，結合《指南》健康領(lǐng)域中：發(fā)展幼兒良好的身體，愉快的情緒，強健的體質(zhì)，協(xié)調的動(dòng)作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身體健康的重要標志。鍛煉幼兒手部動(dòng)作的發(fā)展，引導幼兒學(xué)習基本生活自理能力，養成良好的生活與衛生習慣。為幼兒后繼學(xué)習與發(fā)展奠定良好的基礎。
二、目標定位：
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與動(dòng)作發(fā)展水平，將目標定位為：
1.掌握提褲子的正確方法，并了解肚子受涼的危害。
2.培養幼兒良好的生活自理能力。
3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4.初步了解預防疾病的方法。
三、活動(dòng)準備
多媒體課件圖片兒歌
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
掌握提褲子的正確方法。
五、教法
本次活動(dòng)我運用啟發(fā)式教學(xué)法、觀(guān)察法，利用多媒體課件，讓幼兒模仿�；顒�(dòng)中引導幼兒積極參與，并請家長(cháng)在日常生活中也注意引導幼兒使用正確的提褲子的'方法，達到家園共育的目的。讓幼兒形成良好的生活自理能力，促進(jìn)手部動(dòng)作的發(fā)展，提高幼兒良好的自我保護意識。
六、學(xué)法
本次活動(dòng)我始終堅持以幼兒發(fā)展為本，結合生活實(shí)際，遵循“一日生活皆課程”的原則，注重幼兒學(xué)習活動(dòng)的趣味性，綜合性，活動(dòng)中動(dòng)靜交替，幼兒積極參與活動(dòng)興趣高�；顒�(dòng)中我采用以下學(xué)法:①觀(guān)察法，②討論法，③實(shí)際操作法。
七、活動(dòng)過(guò)程:
(一)播放多媒體，導入新課。
1.今天老師帶來(lái)了幾張圖片，請小朋友們仔細觀(guān)察，看一看他們的褲子，你有什么發(fā)現?
2.引導幼兒觀(guān)察并回答。
(二)多媒體演示提褲子的正確方法。
1.小朋友們，你們自己會(huì )不會(huì )提褲子呢?
教師引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
2.出示提褲子的步驟圖，引導幼兒觀(guān)察。并將步驟圖編成兒歌，進(jìn)行講解，一步一步模仿提褲子的正確動(dòng)作。
3.教師指導
(三)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，展示正確提褲子的成果。
中班教案我能保護我自己教案7
活動(dòng)目標
1、認識并會(huì )撥打119.120.110等急救電話(huà)，知道在什么危險時(shí)撥打什么號碼。
2、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解。
5、初步了解保護自己的小常識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話(huà)。知道并學(xué)會(huì )在危險面前保護自己，學(xué)會(huì )逃生。
難點(diǎn)：
培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
活動(dòng)準備
1、119、120、110號碼片、玩具電話(huà)、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)圖片、逃生錄像及圖片。
活動(dòng)過(guò)程
第一個(gè)環(huán)節：聽(tīng)警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。
1、出示警車(chē)警笛聲。
師：小朋友，老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種奇怪的聲音，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)。(出示警笛聲)
2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。
3、依次出示消防車(chē)、救護車(chē)的聲音。提問(wèn)：這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不同并進(jìn)行討論。
4、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜測，這三種不同的聲音代表了什么
5、出示警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車(chē)發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。
第二個(gè)環(huán)節：認識110.119.120急救號碼
1、引導幼兒仔細觀(guān)察圖片車(chē)上的號碼。
師：小朋友你們有沒(méi)有注意在不同的車(chē)上有三種不同的數字。(出示圖片)
2、鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數字，了解這些數字的意義。
3、出示號碼片加深幼兒的認識。
4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線(xiàn)
師：小朋友，咱們剛才認識了110.119.120三種不同的急救號碼，現在老師要考考你們，看看誰(shuí)記清楚了哪種車(chē)上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線(xiàn))
5、請幼兒做評判看一看連線(xiàn)對不對，說(shuō)出自己的理由。
第三個(gè)環(huán)節：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演
1、設置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結果。
(1)、小鴨花花發(fā)現小兔家失火了，花花應該做些什么?
(策略)撥打火警電話(huà)119，說(shuō)清楚發(fā)生火災的'位置，請消防員幫忙。
(2)、小牛嚕嚕發(fā)現小偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦?
(策略)撥打報警電話(huà)110，請公安叔叔來(lái)抓壞人。
(3)、小松鼠在路上發(fā)現了受傷的山羊公公，應該怎么做呢?
(策略)撥打急救電話(huà)120，請醫生來(lái)救護山羊公公，并在醫生來(lái)之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場(chǎng)景表演。
3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演
在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話(huà)，敘述事情時(shí)盡量要完整，準確。
第四個(gè)環(huán)節：觀(guān)看自然災害圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì )逃生。
師：小朋友，咱們現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了發(fā)生危險時(shí)的求救方法，最重要的是學(xué)會(huì )怎樣應對危險，知道發(fā)生危險時(shí)該如何撤離危險地帶、如何保護自己，現在咱們來(lái)觀(guān)看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。
1、引導幼兒觀(guān)看并說(shuō)出這是什么危險。
2、鼓勵幼兒說(shuō)出遇到這種危險時(shí)該怎么做。(幼兒集體討論)
3、觀(guān)看逃生錄像，在觀(guān)看中提醒幼兒注意觀(guān)察小朋友的動(dòng)作。
4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進(jìn)行模仿。
5、全體師生開(kāi)展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽(tīng)到警笛后，立刻停止一切活動(dòng)，按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個(gè)接一個(gè)的離開(kāi)，在跑的過(guò)程中不要推擠，防止摔倒�？啥嗑毩晭状�
第五個(gè)環(huán)節：活動(dòng)結束，到戶(hù)外進(jìn)行演練
小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話(huà)，還在室內進(jìn)行了火災、地震逃離方法，現在咱們去戶(hù)外練習一下吧。
教學(xué)反思
《教學(xué)綱要》指出，要培養孩子初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己，幼兒不是被動(dòng)的“保護者”，教師要尊重幼兒不斷增長(cháng)的獨立需要，在保護幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護能力，學(xué)習生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時(shí)的保護，逃離方法，提高他們的自我保護能力，更好的健康成長(cháng)，因此我設計和組織了《保護自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀(guān)性較強的視頻，圖片，充分調動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀(guān)的了解危險及求救方法。在創(chuàng )設故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來(lái)做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過(guò)幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中，我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿(mǎn)足。
中班教案我能保護我自己教案8
教學(xué)意圖：
現在的幼兒都是家里的公主、王子，很多幼兒不知道自己家里有幾口人、爸爸媽媽叫什么、他們長(cháng)的什么樣子、在什么地方工作等等，為此開(kāi)展了此次活動(dòng)《我家有幾口人》，讓幼兒對自己家及家人有一個(gè)全面的認識，知道自己在爸爸媽媽的身邊是幸福的、開(kāi)心的，培養幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心別人。
教學(xué)目標：
1、熟悉歌曲的旋律和歌詞，學(xué)習演唱歌曲表達一家人在一起的幸福感。
2、向大家介紹自己的家人，感受爸爸媽媽對自己的愛(ài)。
3、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
教學(xué)準備：
1、每人一張全家福照片，背面寫(xiě)上爸爸媽媽對幼兒祝愿。
2、《我家有幾口人》音樂(lè )磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師拿自己的全家福照片進(jìn)行講述。
“你知道這是誰(shuí)家的照片嗎?你怎么知道的`?”教師邊指著(zhù)照片邊介紹家人：“這是我爸爸，這是我媽媽?zhuān)@是我自己，我家有三口人�！�
2、幼兒手拿照片介紹自己的家人。
(1)分別請4-5名幼兒向大家介紹照片上的家人，教師隨時(shí)注意引導幼兒用完整的語(yǔ)言講述。
(2)鼓勵幼兒向旁邊的同伴介紹自己的家人。
3、學(xué)唱歌曲《我家有幾口》
(1)教師范唱，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。
(2)引導幼兒學(xué)習說(shuō)唱結合的演唱形式。
“這首歌和我們唱的其它歌曲有什么不一樣?”
在學(xué)唱最后一句時(shí)要配合肢體動(dòng)作，并掌握說(shuō)的節奏。
4、教師給幼兒讀一讀爸爸媽媽對他們的祝愿，引導幼兒體會(huì )父母對自己的愛(ài)。
教學(xué)反思：
今天的活動(dòng)，孩子們表現的都非常積極和配合，都能按照我的預設思路順利的進(jìn)行，在講出家人外形特征時(shí)，觀(guān)察的非常仔細，講的也很清楚、完整。通過(guò)活動(dòng)發(fā)現每一個(gè)孩子對家人的概念都是不同的，他們有自己的思維方式，因此，要時(shí)刻關(guān)注孩子的表現，及時(shí)進(jìn)行相應的調整，給孩子提供、創(chuàng )設發(fā)展求異思維的空間，鼓勵孩子有不同于他人的思維方式。這次活動(dòng)非常貼近生活，小朋友都有一個(gè)幸福的家，有很多人在愛(ài)著(zhù)他們。
中班教案我能保護我自己教案9
設計意圖
隨著(zhù)我國交通飛速發(fā)展，車(chē)輛增多，交通傷害事故也日益增多。作為幼兒園老師，最關(guān)心的就是幼兒回園，放學(xué)回家途中的安全，為避免交通傷害事故的發(fā)生，一方面，家長(cháng)要采取保護措施，帶幼兒外出要提高安全意識，嚴守交通規則;另一方面是幼兒園教師應根據幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)有趣的教學(xué)游戲的活動(dòng)，使幼兒懂得遵守交通規則的重要性，提高幼兒交通安全意識和預防車(chē)輛傷害的能力。
活動(dòng)目標
1、知道一些最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
2、學(xué)會(huì )遵守交通規則，提高安全自我保護能力。
3、能將所學(xué)的知識運用到生活中保護自己。
4、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
5、考驗小朋友們的`反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、確立自立、自衛的安全保護意識。
2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設施。
3、會(huì )看信號燈走人行橫道過(guò)馬路。
活動(dòng)準備
1、紅黃綠信號燈各一套。
2、教學(xué)課件。
3、布置場(chǎng)景材料:紅綠黃燈牌、斑馬線(xiàn)、車(chē)道、交通標志等。
活動(dòng)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà)，引出課題。
師：小朋友們，你們每天都是怎么回來(lái)幼兒園的?
師：我們在回園的路上要注意了哪些事情?
師：為了保證交通安全，除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見(jiàn)的交通標志，才能安全行走哦!
二、認識交通安全標志。
1.認識紅綠黃燈標志。
師：今天老師請來(lái)了三位標志小客人，看看它們是誰(shuí)?
師：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做?
幼兒：紅燈(停)，綠燈(行)，黃燈(等一等)。
2.游戲：紅綠燈
師：我們一起和紅綠黃燈玩個(gè)游戲吧!
游戲玩法：當教師說(shuō)紅燈，幼兒回答停，做立正動(dòng)作;綠燈(行)，做跑步動(dòng)作;黃燈(等一等)，叉腰站好。
三、觀(guān)看課件，認識其它交通標志和設施。
師:剛才小朋友和紅綠燈玩了游戲，老師也搜集了一些交通設施和標志的圖片，讓我們一起來(lái)看看吧!
師：你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它的任務(wù)是什么?
四、游戲——我會(huì )過(guò)馬路。
1、幼兒體驗過(guò)馬路場(chǎng)景。
師：小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽(tīng)“好朋友”的勸告，注意安全，能做到嗎?
師：下面，我們通過(guò)游戲看看小朋友是怎樣過(guò)馬路的。
2.一組幼兒扮演行人、一組扮演幼兒小司機在馬路上行駛。
游戲玩法：行人要會(huì )看紅黃綠燈指示過(guò)馬路。
師：你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢?
五、小結。
師：小朋友們真聰明，不但學(xué)會(huì )了認識交通標志，還會(huì )按規則行走，安全回家。
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。由于中班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強，經(jīng)常會(huì )出現忽視規則的行為，根據中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，此活動(dòng)采用情景模擬游戲等方式引導幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒知道基本的交通規則、交通標志，過(guò)馬路時(shí)要按信號燈指示走人行橫道。通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒對交通規則的行為有具體的、感性的認識，從而知道遵守交通規則的必要性。
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