幼兒園中班健康教案集錦15篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園中班健康教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班健康教案1
活動(dòng)目標：
1．知道指甲長(cháng)了對自己身體及同伴帶來(lái)的危害，養成勤剪指甲的良好衛生習慣。
2．教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
3．初步了解健康的小常識。
4．初步了解預防疾病的方法。
5．知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備：
有關(guān)細菌影響身體健康的VCD，圖片等。
指導要點(diǎn)：
1．組織幼兒收看有關(guān)細菌影響身體健康的VCD，圖片等。
2．讓幼兒在觀(guān)察、討論、辨析、交流的`過(guò)程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。
討論：為什么長(cháng)指甲容易抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？
小實(shí)驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀(guān)察。
3．請幼兒園的保健醫生介紹指甲所藏細菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體健康造成的危害。
4．教育幼兒要勤剪指甲，并請家長(cháng)配合教育
幼兒園中班健康教案2
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引出課題
教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美，幼兒園中班健康教案《露齒的微笑》。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要，我們用它做什么?
(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)
2、如果沒(méi)有牙齒會(huì )怎樣?
(食物不能咀嚼碎、你會(huì )生病、會(huì )胃痛;沒(méi)有牙齒說(shuō)話(huà)會(huì )不清晰;你的臉會(huì )不美麗，會(huì )變形等)
3、怎樣保護牙齒;
注意少吃甜的東西
早晚要刷牙常涑口
換牙期不要用手亂摸牙，等等
三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。
2、演示剪貼的方法：
要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數1、2、3、
要整齊
不要放到外面會(huì )很難看
3、幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導
4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會(huì )到牙齒健康很重要。
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調的能力，培養幼兒剪貼技能。
活動(dòng)準備：
1、粘有唇形的紙板，剪刀(與幼兒人數相等)。
2、長(cháng)條形畫(huà)線(xiàn)的紙若干(背面巾有膠條)。
3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。
拓展閱讀：損害寶寶牙齒的因素
漂亮的寶寶擁有潔白整齊的牙齒，這會(huì )令父母相當歡喜。但遺憾的是，并不是所有的孩子都能夠擁有一口皓齒。一些長(cháng)得很可愛(ài)的寶寶甜甜地笑起來(lái)時(shí)，露出的卻是東倒西歪的牙齒，有的牙甚至已經(jīng)爛掉或者脫落，去看牙醫的孩子也越來(lái)越多……
寶寶的牙齒怎么了?是什么原因讓寶寶本該整齊漂亮的小牙齒變了模樣?準媽媽在孕期如果營(yíng)養不良，或者在妊娠初期患病，如風(fēng)疹、中毒、內分泌功能失調、傳染病等，都有可能影響胎兒骨骼的鈣化程度、牙齒的萌出和乳牙根的吸收，導致牙齒發(fā)育不全或畸形。除此之外，寶寶的自身因素和生活習慣也會(huì )影響牙齒的發(fā)育。
疾病損害牙齒
寶寶身體健康是保證頜面骨骼和牙齒發(fā)育的基礎。很多急慢性疾病在影響身體健康的同時(shí)，更會(huì )影響頜面部以及全身的生長(cháng)發(fā)育。兒童期多發(fā)的伴有高熱的出疹性急，如麻疹、水痘、猩紅熱等，能使形成牙齒的組織發(fā)育受損，影響將來(lái)牙齒的形態(tài)。消化不良、胃腸炎、結核病、小兒麻痹癥等慢性長(cháng)期消耗性疾病，嚴重破壞機體的營(yíng)養狀況，因而會(huì )妨礙上下頜骨的生長(cháng)發(fā)育，造成牙骨的錯合畸形，比如上頜前突、下頜前突、上頜后縮、下頜后縮等。
另外一種嚴重影響骨骼發(fā)育的疾病是佝僂病。由于生活條件的改善和生活水平的提高，嚴重的佝僂病已經(jīng)很少見(jiàn)，但輕度的患者卻相當多。這種疾病是由于嬰幼兒接受陽(yáng)光照射不足，維生素D缺乏而使食物中鈣、磷攝入失去平衡，鈣質(zhì)不能正常沉積在骨骼的生長(cháng)部分，以致發(fā)生變形。頜骨的畸形表現為上頜弓狹窄(U型寬度不夠)、上前牙(正上方的6顆牙)擁擠、前突和開(kāi)合(上下牙接觸不上)。
咀嚼影響牙齒
兒童的任何器官都需要合理使用，適當地行使功能才可正常發(fā)育，口腔器官也不例外。有的孩子吃的食物過(guò)于細軟，缺少足夠的硬度，他們的咀嚼功能得不到充分發(fā)揮，牙頜系統發(fā)育缺少正常的生理性刺激，這是引起牙弓發(fā)育不良、牙齒擁擠錯合畸形的一個(gè)重要因素。
因此，兒童的食物除高蛋白、高維生素以外，應強調食品的物理性狀富有彈性，讓孩子吃有一定硬度的食品，增強他們的咀嚼功能，從而促進(jìn)牙齒的正常發(fā)育，使齲齒或牙周疾病的'患病率降低。發(fā)育良好的咀嚼功能是預防牙齒錯合畸形最自然且有效的方法之一，因此，應避免食用過(guò)度精細、柔軟粘滯的食物，這類(lèi)食物容易引起牙齒的錯合畸形。
壞習慣壞牙齒
吮指習慣。兒童幾乎都有吮指習慣，但如果五六歲的孩子還有此行為，則可能導致牙齒明顯的錯合畸形。吮拇指時(shí)拇指置于正在萌出的上下前牙之間，會(huì )影響前牙的正常萌出，形成前牙圓形開(kāi)合(指上下牙齒接觸不上)。
舌舔習慣。兒童在換牙期常用舌尖舔松動(dòng)的乳牙或初萌的恒牙，因而形成吐舌或伸舌習慣。舌伸在上下牙之間形成局部開(kāi)合，使牙齒之間產(chǎn)生縫隙。
咬唇習慣。咬唇習慣多發(fā)生于6歲之后，習慣咬上唇會(huì )造成前牙反合、下頜前突;習慣咬下唇會(huì )導致上前牙前突、下頜后縮、開(kāi)唇露齒、上唇短而厚。
偏側咀嚼習慣。多發(fā)生于乳牙后期。由于孩子一側牙齒的正常咀嚼功能受損，他只能用另一側吃飯，時(shí)間長(cháng)了會(huì )造成面部左右發(fā)育不對稱(chēng)。不常吃飯的一側因為缺少食物的沖刷，牙垢、牙石容易堆積，易發(fā)生齲病和牙周病。
咬物習慣。孩子�？惺种讣谆蛞б陆�、袖口、被角及吮吸橡皮奶頭，因為咬物總固定在某一部位，因而形成局部小開(kāi)合畸形。
睡眠習慣。兒童睡眠時(shí)經(jīng)常用肘或拳頭枕在一側的臉下，或習慣用手托一側腮部，這都可影響頜面部的正常發(fā)育及面部的對稱(chēng)性。
健康的乳牙可以保證恒牙的正常發(fā)育和引導恒牙正常萌出。很多父母以為乳牙壞了不要緊，反正最終要掉的，這種想法是不正確的。恒牙就在乳牙的下面發(fā)育萌出，如果乳牙齲齒特別嚴重，影響到乳牙牙根根尖部位，就很有可能影響到下面恒牙的發(fā)育，導致牙齒形態(tài)畸形。
幼兒園中班健康教案3
活動(dòng)目標：
1、初步了解眼睛的結構（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。
2、培養不用手揉眼等的用眼衛生和不疲勞用眼、常做眼保健操等良好的生活習慣。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、每人一面小鏡子；2、眼睛的放大圖片；3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出謎語(yǔ)，引出活動(dòng)主題。
�。�1）、教師：現在我出個(gè)謎語(yǔ)，請小朋友們猜一猜。上邊毛，小邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著(zhù)，對著(zhù)我瞧瞧。（眼睛）
2、利用小鏡子和圖片讓幼兒初步了解眼睛的結構。
�。�1）、讓幼兒利用小鏡子觀(guān)察自己的眼睛。
�。�2）、教師出示關(guān)于眼睛的放大圖片，引導幼兒進(jìn)一步了解眼睛的結構。
�。�3）、教師小結：我們的`眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛里的眼球像個(gè)小球，它是會(huì )動(dòng)的。
3、自由討論眼睛的作用。
�。�1）、教師：我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢？我們要保護好眼睛嗎？你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些傷害眼睛的事情呢？
�。�2）、幼兒集體討論并回答。
4、教師講述故事《小貓的眼睛》，引導幼兒討論保護眼睛的重要性。
5、結合幼兒用書(shū)，學(xué)習“眼睛小體操”，了解保護眼睛的方法。
6、活動(dòng)結束。
�。�1）、教師：小朋友，我們的眼睛都休息夠了嗎？現在我們一起出去看看外面的風(fēng)景好不好？看看誰(shuí)能看得最遠。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)將天氣和心情結合起來(lái)，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯(lián)系起來(lái)，在設計此活動(dòng)時(shí)，我考慮到這是個(gè)偏重社會(huì )領(lǐng)域的活動(dòng)，于是我把幼兒的“注意聽(tīng)”與“大膽說(shuō)”作為設計這次活動(dòng)的重點(diǎn)�；顒�(dòng)過(guò)程中，我注意用我的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng )設了一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調動(dòng)了幼兒的想象力和創(chuàng )造力。但老師的隨機教育能力和指導性語(yǔ)言的運用，還存在許多的問(wèn)題例，我會(huì )在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過(guò)程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。
幼兒園中班健康教案4
設計意圖
為了改善幼兒的偏食、挑食的現象，根據幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)展開(kāi)幼兒飲食營(yíng)養教育。
活動(dòng)目標
1.了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。
2.能根據顏色特征給蔬菜分類(lèi)。
3.喜歡并愿意吃多種蔬菜，不挑食。
4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5.樂(lè )于探索、交流與分享。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值及愿意吃多種蔬菜，不挑食。
活動(dòng)準備
1.胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。
2.蔬菜百寶箱(里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物)，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。
3.蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師請幼兒猜謎語(yǔ)，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性。
1.教師：圓圓的臉兒像蘋(píng)果，又酸又甜營(yíng)養多，既能當菜吃，又能當水果。(謎底：西紅柿)
2.教師：紫色的樹(shù)，開(kāi)紫花，紫色的果果里盛芝麻。(謎底：茄子)
(二)出示蔬菜百寶箱，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類(lèi)。
1.教師：平時(shí)你吃過(guò)什么蔬菜?請幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2.教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的`蔬菜各有哪些?
3.幼兒互相討論，發(fā)言，根據幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應的蔬菜。
4.教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家?
5.利用各種蔬菜，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片，讓幼兒根據蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類(lèi)。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)"家"，因為它們都是綠色的)
(三)根據各種蔬菜事物，引導幼兒了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。
1.教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?
2.幼兒自由發(fā)言，表達自己的想法3.教師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。
(四)欣賞手偶表演。
胡蘿卜精靈：我長(cháng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛更明亮。
大蒜精靈：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺滅細菌，保護你身體的健康。
芹菜精靈：我長(cháng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便通暢。
所有的蔬菜精靈：我們所有的蔬菜都有著(zhù)很高的營(yíng)養成分，其中，顏色越深的蔬菜營(yíng)養價(jià)值就越高，尤其是深綠色的蔬菜營(yíng)養價(jià)值更高。所以，希望中二班的小朋友以后多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食，因為各色蔬菜要搭配食用，這樣才可以使蔬菜中的營(yíng)養素起到互補作用。使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。
幼兒和蔬菜寶寶做朋友，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。
(五)聆聽(tīng)蔬菜寶寶給幼兒寫(xiě)的一封信，改善幼兒的偏食、挑食現象。
小朋友你們好!你們聽(tīng)，廚房的蔬菜在講著(zhù)悄悄話(huà)呢!只聽(tīng)蘿卜說(shuō)：現在的小朋友，連看都不看我一眼。其實(shí)，不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌，我都有豐富的營(yíng)養價(jià)值。這時(shí)，豆腐接上了茬兒：我被稱(chēng)為營(yíng)養之王，可小朋友也不喜歡我，我可怎么辦呀?說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就在一旁哭泣起來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)盤(pán)子里的幾塊雞骨頭插話(huà)了：現在的人最喜歡我們，你們看看那么大一只雞，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了!說(shuō)完，又洋洋得意地笑起來(lái)。蔬菜們正七嘴八舌地議論著(zhù)，忽聽(tīng)菜案上的白菜站起來(lái)大聲說(shuō)：看這樓上的大壯，才5歲，體重就70多斤了，都是因為總吃魚(yú)、肉，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜，就不會(huì )像大壯那樣，連上一個(gè)臺階都氣喘吁吁的!這時(shí)，老成持重、最有主見(jiàn)的韭菜站出來(lái)說(shuō)：其實(shí)偏食的毛病都是小朋友無(wú)意中養成的，韭菜的話(huà)得到蔬菜們的一致贊同。接著(zhù)大家分頭討論總結說(shuō)：親愛(ài)的小朋友們，請記住我們的勸告吧，為了你們的健康，少吃一點(diǎn)肉，多吃點(diǎn)兒蔬菜吧!親愛(ài)的小朋友，一定要記住哦!
(六)活動(dòng)延伸：
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語(yǔ)，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性，結合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類(lèi)，做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣，引導幼兒了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值，環(huán)節組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽(tīng)蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了高潮。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類(lèi)植物或菌類(lèi)，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養物質(zhì)。
幼兒園中班健康教案5
活動(dòng)目標
1．體驗與同伴一同活動(dòng)的樂(lè )趣。
2．通過(guò)擺弄、模仿、變換各種動(dòng)態(tài)，提高身體的表現力。
3．知道身體部位的變化可以表現出豐富的動(dòng)態(tài)，對人的各種身體動(dòng)作感興趣。
活動(dòng)準備：
1。材料準備：繩子扎成的跳舞小人（與幼兒人數相等）、動(dòng)態(tài)小人圖、數碼相機、多媒體設備。
2。經(jīng)驗準備：初步了解身體主要部位的位置和名稱(chēng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒展現身體動(dòng)作的興趣。
師：今天老師帶來(lái)了一位小客人，你瞧�。ㄟ叢僮鬟吥顑焊瑁┬∪诵∪怂麗�(ài)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，動(dòng)動(dòng)全身樂(lè )哈哈。小朋友你們好！
2．觀(guān)察與模仿
�。�1）觀(guān)察動(dòng)態(tài)圖，引導幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現。
師：小人小人愛(ài)跳舞，仔細觀(guān)察，小人做了哪些動(dòng)作？是怎么做的？請你來(lái)學(xué)一學(xué)。
�。�2）感知不同動(dòng)態(tài)圖，幼兒嘗試合作表現
師：小人喜歡和朋友一起跳舞，你們也來(lái)試一試吧。（自由結伴模仿學(xué)習）
3．探索與表現
�。╨）幼兒操縱自己小人的動(dòng)態(tài)，然后用身體動(dòng)作表現。
師：每個(gè)跳舞小人要找一位小朋友，請你讓跳舞小人做不同的.動(dòng)作，然后來(lái)學(xué)一學(xué)小人的動(dòng)作。
�。�2）用身體做動(dòng)作，然后用小人表現動(dòng)態(tài)。
師：你做動(dòng)作，讓小人來(lái)學(xué)一學(xué)。
�。�3）鼓勵幼兒相互合作表現
師：找你身邊的朋友一起擺出各種動(dòng)作造型，試一試合作做動(dòng)作。
教師與孩子一同探索，并抓拍孩子有創(chuàng )意的動(dòng)作照片。
4．展示與交流
將一些幼兒的表現拍下，通過(guò)大屏幕觀(guān)看，相互交流。
師：剛才我們和小人一起跳舞，創(chuàng )造了各種各樣的動(dòng)作，觀(guān)在我們一起通過(guò)大屏幕來(lái)看一看�？纯茨膫�(gè)動(dòng)作有創(chuàng )意，哪些朋友合作得最默契。請你們找一找。找到后給全體小朋友來(lái)表演。
幼兒園中班健康教案6
活動(dòng)目標：
1、探索游泳圈的多種玩法，培養幼兒的嘗試精神和創(chuàng )造意識。
2、發(fā)展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能，訓練協(xié)調性和靈敏性。
3、讓幼兒體驗與同伴一起玩耍的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、青蛙頭飾若干
2、游泳圈若干
3、相關(guān)的背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、小朋友（青蛙寶寶）在老師（青蛙媽媽?zhuān)┑膸ьI(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地
青蛙媽媽?zhuān)簩殞殏�，今天天氣真好！跟媽媽到池塘里去游泳，好嗎？（音�?lè )聲中，青蛙寶寶和媽媽背著(zhù)游泳圈做各種游泳動(dòng)作。）
�。ㄔu析：教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng)，使得教師改變了以往的角色，而成為幼兒活動(dòng)的參與者、支持者。這為幼兒自主性的發(fā)揮打下了基礎。）
二、小青蛙玩游泳圈
1、激發(fā)幼兒對游泳圈的興趣。
青蛙媽媽?zhuān)簞偛庞斡緯r(shí)，游泳圈幫了許多忙，我們真要謝謝它呢�。ㄈ纾罕П�、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的舉起，抱著(zhù)游泳圈輕輕的轉一圈等。）啟發(fā)幼兒進(jìn)行相應的親近動(dòng)作表示感謝。
�。ㄔu析：這一環(huán)節，在教師的啟發(fā)下，幼兒進(jìn)一步對玩泳圈產(chǎn)生了濃厚的興趣。）
2、幼兒自由玩游泳圈（個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩）
�。�1）青蛙媽媽作假聽(tīng)狀，神秘地說(shuō)：聽(tīng)一聽(tīng)，游泳圈在說(shuō)話(huà)呢！哦，游泳圈說(shuō)了，它想和我們一起玩，好嗎？
�。�2）青蛙媽媽鼓勵引導青蛙寶寶想玩游泳圈的方法。拋接游泳圈滾動(dòng)游泳圈游泳圈套在身上游泳圈自轉游泳圈壘高游泳圈拼圖（教師進(jìn)行個(gè)別指導或帶全體孩子集中學(xué)3—4個(gè)動(dòng)作）（評析：在這一環(huán)節中，幼兒能積極想象、大膽創(chuàng )新，教師給與了充分的肯定，從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。）
3、玩“游泳圈接龍”游戲
�。�1）青蛙媽媽?zhuān)喝绻堰@些游泳圈一個(gè)一個(gè)都連起來(lái)，那一定很好玩的，我們來(lái)試試吧�。ü膭钚∏嗤芎蛬寢屢黄鸷献靼延斡救σ粋�(gè)一個(gè)接起來(lái)）
�。�2）青蛙媽媽?zhuān)嚎纯�，這么多游泳圈連接在一起，象什么呀？（幼兒自由回答：象小路、象火車(chē)、象帶子、象長(cháng)龍等）
�。�3）青蛙媽媽?zhuān)簩�，象一條小路，我們在小路上走走看�。ㄒ龑в變涸凇靶÷贰鄙献兯偻底�，提示幼兒行走的技巧、腳尖落地、掌握平衡等，讓幼兒自由感受開(kāi)火車(chē)、玩帶子、舞長(cháng)龍等玩法。）
�。ㄔu析：在幼兒的想象力發(fā)揮到一定的時(shí)候，教師適時(shí)提出新的問(wèn)題讓幼兒去面對、去挑戰，使幼兒的興趣點(diǎn)得以延續，多數幼兒對于新的挑戰已躍躍欲試，充分感受到了體育活動(dòng)的樂(lè )趣。）
三、放松活動(dòng)
1、青蛙媽媽?zhuān)簩殞殏�，我們剛才在小路上行走過(guò)了，也開(kāi)過(guò)火車(chē)，又舞過(guò)長(cháng)龍，和游泳圈一起玩得真開(kāi)心，也很累。來(lái)，讓我們坐在游泳圈上休息一下吧�。ㄓ變弘S著(zhù)輕音樂(lè )坐在游泳圈上做各種放松動(dòng)作）
2、青蛙媽媽?zhuān)鹤饔^(guān)天氣狀，哎呀，天要下雨啦！我們趕快背著(zhù)游泳圈回家吧�。S著(zhù)“下雨”音樂(lè )，小青蛙一起背著(zhù)游泳圈做游泳動(dòng)作回家。）（評析：自然界的現象“下雨”在這里加以運用，既符合故事情節又能激發(fā)幼兒的.興趣。幼兒聽(tīng)到“雨聲”都幫著(zhù)“青蛙媽媽”抬泳圈，忙得不亦樂(lè )乎。游戲化的教學(xué)過(guò)程非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)。）
評析與反思：
在這一活動(dòng)中，孩子們都十分投入，因為這是一個(gè)來(lái)源于他們自身興趣的活動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程中，教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng)，沒(méi)有過(guò)多地對他們的活動(dòng)進(jìn)行干預，而是充分調動(dòng)幼兒與游泳圈親密接觸的熱情，幼兒通過(guò)自己的大膽嘗試，初步感受到游泳圈的不同玩法，激發(fā)了幼兒對體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展了動(dòng)作協(xié)調性。在自由玩圈時(shí)，教師對能積極想象和大膽創(chuàng )新的幼兒給與充分的肯定，從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。最后，教師采用“下雨了”結束教學(xué)活動(dòng)，既符合故事情節又能激發(fā)幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)改變了以往一板一眼，照搬教材的狀況，每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都大膽探索，積極投入，每個(gè)人都有了不同程度的收獲。
幼兒園中班健康教案7
活動(dòng)目標：
1、練習在一定范圍內四散跑年碰撞。
2、鍛煉快速反應及合作能力。
活動(dòng)準備：
1、正面畫(huà)有蝴蝶、反面畫(huà)有小花
2、紅色、黃色、藍色大花各一朵。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)身體：
蝴蝶躲雨，教師介紹游戲玩法：
1、聽(tīng)到太陽(yáng)出來(lái)了的信號后，幼兒將標記固定于胸前，翻到蝴蝶一面，扮演蝴蝶在操場(chǎng)中四散飛舞。聽(tīng)到“下雨了”蝴蝶馬上躲到與自己顏色相同的花周?chē)�，看誰(shuí)躲得快。幼兒隨著(zhù)音樂(lè )做蝴蝶飛的動(dòng)作，聽(tīng)到信號后快速作出反應，游戲若干次。
2、結伴游戲：
蝴蝶找朋友：
——“一半幼兒將標記翻到小花一面，扮演小花；另一半幼兒繼續扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟著(zhù)音樂(lè )走、跑動(dòng)作。音樂(lè )一停，相同顏色的蝴蝶和小花抱在一起，還誰(shuí)最快�！�
幼兒游戲2~3遍后交換角色。原來(lái)扮演小花的幼兒扮蝴蝶；原來(lái)扮演蝴蝶的幼兒扮小花。
3、難點(diǎn)練習：
蝴蝶傳花粉：
——“蝴蝶先蹲下，閉起眼晴。小花四散跑至操場(chǎng)四周，找個(gè)地方蹲下藏好。教師發(fā)出蝴蝶傳花粉的'口令后，蝴蝶立即去找顏色相同的小花采蜜，并一起跑回家（相同顏色的大花旁），看哪組最快，注意避免碰撞�！�
幼兒練習若干次后互換角色再進(jìn)行。
4、放松身體：
蝴蝶回家，教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)飛一周，慢慢地飛回教室。
1、了解牙齒的作用和一些簡(jiǎn)單常識，知道保護牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、培養幼兒良好的用牙衛生習慣。
1、多媒體課件。
2、每人小鏡子一面�？诒�、牙刷一副。
一、導入活動(dòng)：
1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：《牙齒逃跑了》引導幼兒了解牙齒的用處。
師：今天給小朋友們帶來(lái)了一部好看的動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)欣賞吧！
師提問(wèn)：皮皮睡覺(jué)前都做了些什么？接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢？
師提問(wèn)：你看到了什么？牙齒遭到破壞會(huì )受得了嗎？接下來(lái)又會(huì )發(fā)生什么事呢？
師提問(wèn)：牙齒為什么逃跑了？（因為不刷牙，會(huì )齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）
沒(méi)有了牙齒，人會(huì )怎么樣？（引導幼兒回答牙齒的用處）
2、牙齒有哪些作用呢？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發(fā)音、美觀(guān)）
3、小結：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說(shuō)話(huà)清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護牙齒。
二、探究保護牙齒的方法。
1、小朋友們有蛀牙嗎？請幼兒同伴間互相看看、說(shuō)說(shuō)。
2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒(méi)有蛀牙。
3、出示課件圖片，認知齲齒。
師：牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那么該怎樣保護我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！
4、結合課件圖片，教師小結保護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。
5、今天我們就來(lái)學(xué)習一下正確的刷牙方法。觀(guān)看課件《樂(lè )樂(lè )學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫(huà)一起學(xué)刷牙。
6、看完動(dòng)畫(huà)課件，老師結合模型帶領(lǐng)幼兒練習正確的刷牙方法。
�。ɡ蠋熛仁痉�，再請個(gè)別幼兒嘗試）
7、表演《刷牙歌》
三、活動(dòng)結束：
1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。
2、幼兒刷牙，老師巡視指導。
幼兒園中班健康教案8
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的身體平衡能力，鍛煉動(dòng)作的協(xié)調和靈敏。
2、探索頂沙包的不同方式。
3、初步體驗人民頭頂水罐，對頂水罐感興趣。
4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
若干沙包
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
模仿小火車(chē)，大家手搭著(zhù)前面幼兒的肩膀，進(jìn)行熱身。順序先走，速度由慢到快，一轉圈的方式；接下來(lái)運動(dòng)腳部、手部、頭部，揮動(dòng)手臂；最后再進(jìn)行第一部分的動(dòng)作，最后做幾個(gè)下蹲起來(lái)。
�。úシ懦r民歌音樂(lè )《桔�，帯罚�
二、練習頂沙包吖
�。ń處熯M(jìn)行整隊）
1．導入：
師：小朋友們，你們知道人們會(huì )用頭頂什么呀？你們覺(jué)得他們頂這個(gè)厲不厲害��？你們想不想試試？
師：小周老師今天拿來(lái)了很多沙包，因為水罐太重了，我們就用沙包來(lái)代替，把頂沙包的本領(lǐng)學(xué)好了，再來(lái)學(xué)習朝鮮小朋友，練習頂水罐。
師：現在你們可以自己去筐里拿一個(gè)，試試看怎么不讓頭上的沙包掉下來(lái)走到對面。小周老師在對面等你們，你們自己想想辦法哦。
2.幼兒練習
師：剛才小周老師看到有一位小朋友做的很好。他成功的將沙袋運到了小周老師這里。我們現在來(lái)看看他是怎么做的吧。（然幼兒進(jìn)行示范）
�。ń處熯M(jìn)行示范，強調腦袋不要動(dòng)，慢慢伸開(kāi)雙手，慢慢的走。眼睛正視前方）
師：現在小朋友們和小周老師一起走到對面去吧。努力讓自己的沙包不要掉下來(lái)哦。（看幼兒的情況，可以多試幾次�？从變壕毩暤那闆r引導幼兒探索怎樣才能頭頂沙包走路不落下。）
3、游戲
師：小周老師和你們比賽，比一比，誰(shuí)先走到終點(diǎn)，并且沙包不掉下來(lái)就算勝利。請燕子老師當裁判。
請裁判宣布比賽結果。
根據幼兒的情況，是否增加難度練習。
師：現在，我們讓我們用沙包按摩按摩手臂。（教師示范）
三、整理
師：我們休息結束，接下來(lái)我們要進(jìn)行比賽。要把水罐運到我們的倉庫里。男生在小周老師的.左邊，女生在小周老師的右邊，等小周老師數到1的時(shí)候還沒(méi)有站好就要取消資格樓。
四、放松環(huán)節
師我們的水罐都成功地運回了我們的倉庫，謝謝你們。
幼兒園中班健康教案9
活動(dòng)目標:
1、能與小伙伴一起協(xié)商,并步調一致地做游戲。
2、感受與同伴游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、律動(dòng)音樂(lè )
2、1-10數字卡兩套、教具大鞋、皮球
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入課題:小朋友你們知道今年的全運會(huì )在哪里舉行嗎?運動(dòng)會(huì )上都有哪些運動(dòng)項目?引起幼兒學(xué)習興趣。
二、基本部分:
1、教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)前的'準備,放音樂(lè ),做律動(dòng)操。
2、幼兒自由分組:有20名幼兒參加游戲比賽,其中每10人一隊,共分兩隊;提問(wèn):小朋友數學(xué)10是雙數還是單數?10是雙數所以每個(gè)小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊,教師給兩隊運動(dòng)員編號。
3、游戲規則:每隊中每?jì)擅爢T為一小組參加游戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然后脫掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運到另一個(gè)球筐中,再拍第二組小朋友的手,游戲繼續進(jìn)行,每隊完成游戲,教師記下時(shí)間,用時(shí)間最少的一隊勝利。
游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。
4、頒發(fā)獎牌。為了鼓勵幼兒,給勝利的一隊頒發(fā)獎牌,讓他們充分感受運動(dòng)員在領(lǐng)獎時(shí)的心情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。
5、教師小結:這個(gè)游戲需要我們兩個(gè)小朋友之間互相幫助,相互合作,步調一致,才能完成任務(wù)。在我們日常生活中,很多事情也需要我們小朋友之間互相團結,互相幫助。
三、活動(dòng)結束:比賽到些結束,請運動(dòng)員回活動(dòng)室體育。
四、活動(dòng)延伸:帶幼兒回教室后書(shū)寫(xiě)數字1-10,在田字格中正確書(shū)寫(xiě),教師
幼兒園中班健康教案10
【活動(dòng)目標】
1。學(xué)習在一定的距離間相互滾球、接球。
2。會(huì )與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
3。通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4。感受運動(dòng)的快樂(lè )，愉悅身心。
【活動(dòng)準備】
1。每?jì)扇艘粋�(gè)球。
2。貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè)。
3。歡快、活潑的音樂(lè )磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、隨音樂(lè )《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、聽(tīng)音樂(lè )《健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)》做熱身活動(dòng)。
播放音樂(lè )，練習走、跑、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各部分關(guān)節，為游戲做好準備。
三、兩人一組，學(xué)習滾球、接球。
�。�1）教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。
師：我們中班的小朋友都非常熱愛(ài)運動(dòng)，所以，今天老師為小朋友準備了皮球，一會(huì )兒，就讓我們和皮球一起運動(dòng)起來(lái)吧。
�。�2）教師示意幼兒安靜，做聽(tīng)聲音的樣子，引出四位動(dòng)物寶寶。
師：小朋友，老師聽(tīng)到有說(shuō)話(huà)的聲音，讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)？原來(lái)是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動(dòng)物球寶寶，它們聽(tīng)說(shuō)小朋友要和球一起來(lái)運動(dòng)，所以它們也起來(lái)要和我們一起來(lái)玩了。
�。�3）啟發(fā)幼兒嘗試練習滾球、接球。
師：剛才四位動(dòng)物球寶寶對老師說(shuō)，它們最喜歡玩滾來(lái)滾去的游戲了，今天，它們想和小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢。
啟發(fā)幼兒嘗試練習，在幼兒練習的基礎上，老師與一名幼兒示范。
�。�4）兩人一組，練習相互將球滾向對方，教師隨時(shí)鼓勵能力強的幼兒擴大滾球間距。
四、游戲：接送寶寶。
�。�1）師：四位動(dòng)物球寶寶上幼兒園的時(shí)間到了，小朋友們來(lái)給它們做爸爸媽媽來(lái)送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時(shí)動(dòng)作要輕柔準確，體會(huì )媽媽愛(ài)護寶寶的情感。
�。�2）啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊送寶寶上“幼兒園”，并探索出送寶寶的方法。
引導幼兒分成四組，排成四隊，間距合適。聽(tīng)到口令后，幼兒雙腿分開(kāi)，由排頭開(kāi)始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊動(dòng)物寶寶最先安全到達“幼兒園”。
�。�3）以“球寶寶放學(xué)回家”再次玩游戲。
五、隨音樂(lè )《我愛(ài)你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
六、帶領(lǐng)動(dòng)物球寶寶參觀(guān)幼兒園。
七、活動(dòng)結束。
【活動(dòng)反思】
游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個(gè)教學(xué)內容，這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒學(xué)習在一定的距離間相互滾球、接球，會(huì )與同伴合作完成胯下傳球的游戲；體驗合作游戲的樂(lè )趣。在本次活動(dòng)中，為了引起幼兒的興趣，我用四個(gè)“動(dòng)物球寶寶”貫穿了活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，從“動(dòng)物球寶寶”喜歡玩“滾來(lái)滾去”的游戲，到接送“寶寶”上幼兒園，由于“動(dòng)物球寶寶”的貫穿，也提高了幼兒的活動(dòng)積極性。
在滾球、接球這一環(huán)節中，幼兒對基本的動(dòng)作掌握較快，但是在擴大了幼兒的間距之后，有個(gè)別幼兒在用力及準確度方面掌握的不好，不是用力過(guò)小，球沒(méi)滾到對面小朋友的手中，用力過(guò)大，球跑到了別的地方去，所以，在這里，就讓小朋友們暫時(shí)停止了活動(dòng)，先來(lái)討論：球怎么樣才能又安全又準確地到達對面小朋友的`手里。討論之后總結出：滾球時(shí)用力要適當，要看準對面小朋友的位置，球才能安全、準確地到達小朋友的手里。幼兒在掌握了方法之后，在滾球、接球時(shí)就容易了許多。在這一環(huán)節中，幼兒可能會(huì )出現碰撞的現象，所以，在游戲之前，提醒幼兒要注意安全。在探索如何送“寶寶”去幼兒園時(shí)，有個(gè)別幼兒提出從身體的一側滾到下一個(gè)小朋友那里，因為我要急于強調“胯下傳球”，所以否定了孩子的建議，這樣會(huì )打消幼兒探索的積極性。幼兒在提出建議后，應先給予鼓勵，然后再進(jìn)行引導。在“接送寶寶上幼兒園”這一環(huán)節中，我忽視了后面的小細節，沒(méi)有交待球滾到最后一名小朋友那兒時(shí)，這各小朋友要把“球寶寶”負責送到“幼兒園”里，導致球傳到最后四處亂跑。所以，在“送寶寶回家”這一環(huán)節中，注意到了細節中的問(wèn)題，并及時(shí)給予了引導。
在以后的教學(xué)中，還要更加地注重孩子探索能力的發(fā)展和教學(xué)細節的問(wèn)題，要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)細節，上好每一堂課。
幼兒園中班健康教案11
活動(dòng)目標
1、了解眼睛對人的重要性。
2、懂得如何保護眼睛。
3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
體會(huì )眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng)，學(xué)習正確的用眼常識。
了解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
活動(dòng)準備
課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入主題。
——游戲：指五官(可根據幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快)
二、了解眼睛對人的重要性。
——觀(guān)看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》
1、故事里講到了那幾個(gè)小動(dòng)物?(叮當狗，呼嚕豬，草莓兔)
2、它們在干嘛?(野餐)
3、吃著(zhù)吃著(zhù)他們發(fā)現了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹(shù))
4、為什么說(shuō)它們是三顆奇怪的樹(shù)?(因為樹(shù)上長(cháng)了電視機)
5、叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完?yáng)|西又在干嗎?(看電視)
6、看著(zhù)看著(zhù)發(fā)生了什么事?!(它們的眼睛一個(gè)變成了左斜眼，一個(gè)變成了右斜眼，還有一個(gè)變成了中間對對眼兒)
7、它們的眼睛為什么會(huì )變成這樣呢?(幼兒自由討論)
8、那我們想個(gè)辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時(shí)的壞毛病吧!(不要離電視機太近了，不要斜著(zhù)眼睛看電視等)
9、那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎?
10、原來(lái)眼睛有這么多的本領(lǐng)啊!如果沒(méi)有了眼睛會(huì )怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來(lái)，試著(zhù)走路，看看是什么感覺(jué)?(幼兒說(shuō)說(shuō)感覺(jué))
三、懂得如何保護眼睛。
——原來(lái)眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)
——小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著(zhù)眼睛，不能在太陽(yáng)底下看書(shū)……
四、結束。
除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來(lái)保護我們的眼睛，瞧!紅袋鼠來(lái)教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著(zhù)它動(dòng)起來(lái)吧!
活動(dòng)反思：
在教育孩子如何愛(ài)護保護眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的'回答都比較局限，只能說(shuō)：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒(méi)有進(jìn)一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀(guān)察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來(lái)進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來(lái)看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹慎�？偟膩�(lái)說(shuō)，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過(guò)程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會(huì )有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開(kāi)展的更好的。
幼兒園中班健康教案12
活動(dòng)目標：
1、了解故事的基本情節，能說(shuō)出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來(lái)的不適。
2、學(xué)會(huì )預防感冒的方法。
3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�。
出示口罩，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：這是什么��？它可以用來(lái)干什么用呢？你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)戴過(guò)口罩嗎？（幼兒自由回答）
�。ǘ┱归_(kāi)。
1.今天呀，小河馬也用到了大口罩，我們來(lái)猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼兒猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)）
2.分段欣賞故事掛圖，理解故事內容。
�。�1）欣賞課件第一段，說(shuō)說(shuō)小河馬怎么了？
小河馬得了什么��？醫生給它戴什么了？
小河馬戴口罩發(fā)生了什么事？（幼兒猜測）
�。�2）欣賞掛圖第二段，猜猜“口罩不見(jiàn)了”又會(huì )發(fā)生什么事情？
小河馬的口罩怎么了？怎么會(huì )不見(jiàn)的.？
想想誰(shuí)會(huì )撿到小河馬的大口罩？他們又會(huì )用口罩做什么事呢？
幼兒猜想，教師出示相關(guān)小動(dòng)物的圖片。
�。�3）幼兒閱讀自制小書(shū)，猜測故事可能會(huì )發(fā)生的事情。
�。�4）欣賞掛圖，說(shuō)說(shuō)“口罩不見(jiàn)了”后發(fā)生的事情。
第二天，這些小動(dòng)物都感冒了，是怎么回事呢？
3.說(shuō)說(shuō)怎樣預防感冒、治療感冒。
�。�1）請幼兒做醫生，幫感冒的小動(dòng)物治病。
教師：如果你是醫生，你會(huì )怎樣給小動(dòng)物們治療感冒呢？
�。�2）幼兒幫助小動(dòng)物，一起預防感冒。
指導語(yǔ)：小動(dòng)物們說(shuō)感冒了很不舒服，鼻子塞得緊緊的，呼吸都困難，真是不想感冒��！請我們小朋友一起來(lái)想辦法，幫助小動(dòng)物，告訴他們可以怎樣來(lái)預防感冒，讓小河馬的感冒不會(huì )傳染給他們？
4.引導幼兒交流秋季還有哪些多發(fā)病，說(shuō)說(shuō)預防疾病的方法。
�。ㄈ┙Y束。
5.播放音樂(lè )《健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)》，教師帶領(lǐng)幼兒做健身操，增強體質(zhì)“趕走”感冒。
教學(xué)反思
感冒是生活中的常見(jiàn)病，并且很容易通過(guò)唾液和空氣傳播，幼兒通過(guò)理解故事，基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑，以及預防感冒的方法。在學(xué)習講故事的環(huán)節與教師互動(dòng)較好。但在活動(dòng)過(guò)程中，教師解釋感冒病毒的傳播途徑時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練準確，應在今后的教學(xué)過(guò)程中多注意提問(wèn)的指向性。
幼兒園中班健康教案13
活動(dòng)目標：
1.了解人體主要關(guān)節名稱(chēng)及關(guān)節對人體活動(dòng)的重要性。
2.學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單保護關(guān)節的方法。
3.愿意積極參加到活動(dòng)中。
活動(dòng)準備：
1.已有經(jīng)驗準備：幼兒已有玩過(guò)小螞蟻的手指游戲。
2.物質(zhì)準備：紅綠積木若干、《會(huì )動(dòng)的關(guān)節》課件、音樂(lè )《公共汽車(chē)》。
教學(xué)過(guò)程：
一、手指游戲導入活動(dòng)。（游戲調動(dòng)幼兒參與興趣）
1.師：小朋友你們喜歡玩手指游戲嗎？我們一起來(lái)玩手指游戲“小螞蟻”吧！
2.提問(wèn)：“你們剛才在玩手指游戲“小螞蟻”的時(shí)候，身體的什么地方在動(dòng)呢？怎么動(dòng)的'？誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)！”
小結：剛才我們在玩游戲的時(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng)，手指在動(dòng)。這個(gè)胳膊手指為什么會(huì )動(dòng)呢？因為身體上有關(guān)節，骨頭和骨頭連接的地方就是關(guān)節。
二、探索發(fā)現身體上會(huì )動(dòng)的關(guān)節。
1.幼兒探索尋找身體上的主要關(guān)節。
我們身體上除了手上和胳膊上又關(guān)節還有什么地方也有關(guān)節呢？請小朋友們自己找找看看身體哪個(gè)地方有關(guān)節可以動(dòng)，找出身上的關(guān)節，并上貼上標記。（引導幼兒尋找身體上的關(guān)節，如：腕關(guān)節、肘關(guān)節、踝關(guān)節、膝關(guān)節等）
2.出示人體關(guān)節分布圖，了解關(guān)節名稱(chēng)。
三、游戲“機器人與小朋友”，感知關(guān)節的作用。
1.你們喜歡玩游戲嗎？我們一起來(lái)玩“機器人和小朋友”的游戲吧�。ㄓ變悍殖蓛申�，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小朋友，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別運積木，比賽看哪隊先將積木運到指定的位置。）
2.討論：為什么小朋友隊運的快，機器人隊運的慢？
3.師幼共同小結。
四、教師出示圖片，幼兒觀(guān)察，感知保護關(guān)節的重要性。
1.圖一：幼兒互相推拉搶玩具。提問(wèn)：“他們在干什么？這樣做會(huì )怎么樣？”
2.圖二：幼兒游戲奔跑。提問(wèn)：“奔跑的時(shí)候應該注意什么？容易怎么樣？”
3.圖三：幼兒從高處往下跳。提問(wèn)：“這樣玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問(wèn)題？”
4.討論：“這些現象會(huì )使小朋友關(guān)節受傷？那我們應該怎樣保護關(guān)節呢？”
5.小結。
五、隨音樂(lè )《公共汽車(chē)》離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
現在讓我們一起坐公共汽車(chē)把我們認識的關(guān)節去告訴其他小朋友吧！
幼兒園中班健康教案14
活動(dòng)目標：
1、了解日常生活中的一些安全知識。
2、初步建立自我保護意識。
3、初步了解預防疾病的方法。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
1、課件。
2、實(shí)物：鞭炮、氣球。
3、錄音機、圖片、方向盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看！他們在干什么？
�。ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓恍⌒恼▊值氖虑椋�
老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？
2、觀(guān)看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應該怎樣去做？”
�、俨荒艽鞔笕说难坨R。不能玩煤氣。不能玩插頭。不能玩刀。
�、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦。不能亂吃藥。喝水前要試試水溫。不能用手撿碎玻璃。
�、鄄荒茉诳措娨晻r(shí)離電視太近。不能給陌生人開(kāi)門(mén)。不能玩錘子。不能亂掏耳朵、眼、鼻。
3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
4、電話(huà)鈴響，原來(lái)是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）
幼兒判斷圖片上安全行為的.對與錯，并說(shuō)出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。
延伸活動(dòng)：
�、僭诨葸^(guò)程中再次滲透安全教育。
�、诳蓪⒒顒�(dòng)中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰(shuí)對誰(shuí)錯，進(jìn)一步增強和鞏固幼兒的安全意識。
�、劢Y合階段安全教育的要求，在教室設置“安全小衛士”評比欄，鞏固教育的內容。
�、芡ㄟ^(guò)親子活動(dòng)家園配合，進(jìn)一步增強和鞏固幼兒和家長(cháng)的安全意識。
活動(dòng)思考
這一活動(dòng)的進(jìn)行讓小孩不但感受到音樂(lè )編創(chuàng )的開(kāi)心，另外也提高了小孩防范意識和維護他人的意識。在活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì )思考和積極解答問(wèn)題這一狀況，要我體會(huì )來(lái)到高興，這一高興取決于幼兒這短短的三個(gè)禮拜的安全知識教育沒(méi)有徒勞無(wú)功，小孩在活動(dòng)中慢慢的在完善和發(fā)展。該類(lèi)活動(dòng)能夠再次拓寬下來(lái)，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳策劃安全小衛士活動(dòng)，堅信那樣更能讓小孩在活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)！
幼兒園中班健康教案15
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩，上身保持平衡。
2、引導幼兒能自覺(jué)的遵守游戲規則。
3、培養幼兒勇敢的品質(zhì)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
紙板24塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、列隊練習
做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂(lè )園玩，看誰(shuí)玩得認真。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。
二、基本部分
1、剛才玩過(guò)了兒童樂(lè )園，現在我們再到草地上去做游戲�？墒乔皫滋煜铝艘粓�(chǎng)大雨，低洼地上有許多水，過(guò)不去，怎么辦呢？（從“木塊”上走過(guò)去）
2、示范游戲方法
眼睛看準，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。
3、幼兒分組練習3—4次。
復習“老鷹捉小雞”游戲
三、結束部分
表?yè)P走得穩的小朋友；放松活動(dòng)，自由分散走回活動(dòng)室。
�。ǚ此迹哼@一環(huán)節不僅讓幼兒繼續親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過(guò)程、而且在這樣的過(guò)程中學(xué)習合作和建構自己的知識。教師重點(diǎn)觀(guān)察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。）
三、交流測量結果、比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的遠近
1、提問(wèn)：小朋友都測量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠？到哪兒最近？你是怎么知道的？
2、教師小結，鼓勵幼兒活動(dòng)后用不同的工具測量距離。
�。ǚ此迹航涣鞯�.過(guò)程可以幫助幼兒感受到數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣、更好地認識周?chē)h(huán)境。）活動(dòng)延伸在數學(xué)區提供東山不同景點(diǎn)的標記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。
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