【薦】幼兒園美術(shù)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園美術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)故事，初步感知石頭的用途；
2、初步理解故事內容，懂得孝順父母，感恩他人；
活動(dòng)準備：
一條漂亮的圍巾；掛圖第10號；故事磁帶；錄音機；
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師導入故事，引發(fā)幼兒傾聽(tīng)興趣
1、師：出示圍巾，“這條圍巾是松鼠大嬸商店里的，兔姐姐和兔弟弟想把它買(mǎi)來(lái)送給兔媽媽。你們覺(jué)得它漂亮么？”（幼兒回答）
2、師：“可是兔姐姐和兔弟弟沒(méi)有錢(qián)，我們來(lái)幫它想想辦法吧。哪個(gè)孩子愿意回答？”（幼兒回答）
3、師：“它們到底是怎么賺到錢(qián)的，現在讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事《五彩石頭路》�！�
二、教師講述故事，引導幼兒理解故事內容
1、教師結合掛圖，講述一遍故事
�。�1）“兔姐姐和兔弟弟一開(kāi)始想了什么方法賺錢(qián)？它們賺到錢(qián)了么？”（幼兒回答）
�。�2）“來(lái)到小河邊，它們想到了什么方法？”（幼兒回答）2、再次完整聽(tīng)故事錄音，引發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣
�。�1）“它們最后買(mǎi)到圍巾了嗎？”（幼兒回答）
�。�2）“松鼠大嬸為什么要送他們一人一條圍巾？”（幼兒回答）
�。�3）“兔姐姐和兔弟弟是怎樣感謝松鼠大嬸的”（幼兒回答）
三、教師小結：
原來(lái)呀，五彩石頭路是兔姐姐和兔弟弟送給松鼠大嬸的'，你們想不想也畫(huà)條五彩石頭路送給自己的爸爸媽媽?zhuān)磕窍麓挝覀兇蠹乙黄饋?lái)畫(huà)畫(huà)自己心中的彩虹路，送給爸爸媽媽吧。
幼兒園美術(shù)教案2
教學(xué)目標：
1、能夠了解和感受春天給自然界帶來(lái)的變化，知道表現春天的常用色彩。
2、感受利用素材，大膽表現所帶來(lái)的樂(lè )趣。培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。
3、培養學(xué)生對自然界的觀(guān)察能力，對色彩的感受能力和識別能力。
4、培養學(xué)生善于發(fā)現、大膽表現、樂(lè )于交流、勇于創(chuàng )新的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
觀(guān)察和記憶色彩，能夠利用各種方法進(jìn)行表現，并體驗到活動(dòng)的樂(lè )趣。教學(xué)難點(diǎn)：
表現方法的運用以及整體色彩的`把握及創(chuàng )新表現。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲導入，激發(fā)興趣。（看一看）
1、激發(fā)學(xué)生的興趣，對原有的自然界的體驗產(chǎn)生回憶，啟發(fā)學(xué)生的想象。
2、我們到大自然中去，看一看春天的景色吧�。ń處熡妹襟w展示春天的畫(huà)面）。
�。▽W(xué)生觀(guān)察、記憶、想象，感受春天的色彩。）
3、你從哪些地方感覺(jué)到春天來(lái)了，
�。▽W(xué)生之間相互交流，觀(guān)察、體驗的感受，培養學(xué)生的感知能力。）
幼兒園美術(shù)教案3
設計思路：
在《動(dòng)物花花衣》主題活動(dòng)中，孩子們對身邊熟悉的小動(dòng)物越來(lái)越喜歡，愿意主動(dòng)親近它們，愿意傾聽(tīng)關(guān)于小動(dòng)物的故事。其中，喜羊羊一直是孩子們喜愛(ài)的，利用孩子的關(guān)注熱點(diǎn)，在幫喜羊羊燙卷發(fā)的情境中，嘗試用不同的形狀的夾子為喜羊羊“燙發(fā)”，其中三角形的表現是對幼兒己有經(jīng)驗的一種挑戰，嘗試用三角形獨特的表現方法，遷移己有經(jīng)驗裝扮喜羊羊。整個(gè)活動(dòng)圍繞著(zhù)情景逐漸展開(kāi)，最后趕走了灰太狼讓幼兒感受到小羊們的機智，體驗幫小羊理發(fā)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用三角形獨特的表現方法，并遷移己有經(jīng)驗裝扮喜羊羊。
2、體驗幫小羊理發(fā)的.快樂(lè )。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
操作材料、炫彩棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察談?wù)摗獙�，引發(fā)興趣
1、森林里有好多的大灰狼，他們最喜歡抓羊了，聰明的喜羊羊想出了個(gè)好辦法，決定去理發(fā)店里燙個(gè)發(fā)型把自己偽裝起來(lái)，這樣狼就抓不到羊了。
二、討論演示——了解三角形的表現方法
1、喜羊羊走進(jìn)理發(fā)店，介紹不同的發(fā)型和最流行發(fā)型(圓形、方形、半圓形波浪發(fā)型廣告)
2、喜羊羊燙卷發(fā)：用三角形夾子燙卷發(fā)。
重點(diǎn)討論：三角形畫(huà)法
先畫(huà)兩條斜斜的線(xiàn)，最后用夾子夾夾緊。
夾子夾緊了嗎?
小結：我們一起來(lái)試一試燙燙三角形的卷發(fā)。
三、學(xué)做理發(fā)師給小羊燙卷發(fā)——幼兒用三角形以及己積累的各形狀畫(huà)卷發(fā)。
1、鼓勵幼兒用不同形狀的夾子給小羊燙卷發(fā)。
2、提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發(fā)燙卷。
小結：找一找有沒(méi)有地方?jīng)]有燙到。
四、分享經(jīng)驗——介紹自己作品
1、尋找同伴不同的符號。
小結：燙了卷發(fā)，灰太狼認不出小羊了。
活動(dòng)反思：
讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中，自主觀(guān)察、分辨、發(fā)現物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線(xiàn)條大膽表現自己眼里、心里的可愛(ài)形象，充分體驗了審美愉悅和創(chuàng )造的快樂(lè )，體會(huì )到了自我表達和創(chuàng )造的成就感。
幼兒園美術(shù)教案4
活動(dòng)目標
1、嘗試用紙團印畫(huà)的方法印青菜，能在老師的引導下初步注意畫(huà)面的布局。
2、積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、操作材料：報紙球、顏料、油畫(huà)棒
2、教學(xué)材料：課件、實(shí)物青菜，范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程
一、演示課件，看整塊菜地
寶寶們看這是什么呀？在這塊菜地里呀種了好多好多的青菜。
二、出示實(shí)物青菜，認識菜幫子和菜葉。
1、今天呀，菜地里的青菜寶寶要到我們�。�3）班來(lái)做客，讓我們一起來(lái)歡迎他吧。
2、扮演青菜寶寶和小朋友打招呼“�。�3）班的寶寶你們好！”
3、那你們知道青菜寶寶長(cháng)的`是什么樣子的，他的身上有什么呢？引導幼兒說(shuō)出菜葉和菜根。他呀是由上下兩部分組成的，上面的是菜葉，下面的是菜根。
4、青菜寶寶是什么顏色的？（綠色）
5、那你們這個(gè)青菜是誰(shuí)種出來(lái)的呀？（農民伯伯）
三、示范講解印菜葉，畫(huà)菜根的方法。
1、教師出示范畫(huà)：陸老師也學(xué)農民伯伯的樣子種了許多青菜，請小朋友猜猜陸老師的青菜是怎么種出來(lái)的？
2、老師這還有一塊空菜地呢，你們想不想再看看陸老師是怎么種青菜的呀？
3、教師示范講解印菜葉的方法：團一團，捏捏緊，蘸一蘸，拿起來(lái)，印一印，紙團寶寶送回家。再蘸一蘸，空一空，換一棵。
4、示范講解畫(huà)菜根的方法：菜葉畫(huà)好，畫(huà)菜根。我們用油畫(huà)棒在菜葉的下面畫(huà)菜根彎彎轉個(gè)彎。來(lái)，我們一起伸出小手跟老師來(lái)一遍，彎彎轉個(gè)彎。記住了，菜根要畫(huà)在菜葉的下面。
5、請幼兒上來(lái)示范復習。
四、幼兒印菜葉，教師和幼兒一起念兒歌，印青菜。教師巡回指導。
1、陸老師知道寶寶都很勤勞，都想來(lái)種青菜，老師為你們都準備了一塊菜地，我們一起去種菜吧。
2、提出要求：顏料不能蘸的太少，布局要合理，印好一棵青菜，空一點(diǎn)再印，不要擠在一起成一團。印好菜葉把手擦干凈再拿油畫(huà)棒畫(huà)菜根，菜根要畫(huà)在菜葉的下面，菜根和菜葉要連在一起，不能分開(kāi)。
五、欣賞作品，自由講述，看看哪一片菜田種的最干凈，最整齊，。
1、勤勞的寶寶種了那么多的青菜，讓我們來(lái)看看哪個(gè)寶寶種的呀！
2、讓我們一起把這些青菜寶寶送到菜場(chǎng)上去吧！
幼兒園美術(shù)教案5
1.感受作品絢麗的色彩,簡(jiǎn)潔流暢的線(xiàn)條以及美麗多姿的花朵構成的`整體美,提高幼兒對美術(shù)作品的審美能力.
2.初步了解大畫(huà)家凡高.
活動(dòng)過(guò)程
1.通過(guò)談話(huà)導入課題.
教師:小朋友都非常喜歡大自然,喜歡去大自然中春游,秋游,還喜歡把大自然中美麗的花草樹(shù)木等都畫(huà)出來(lái).你們知道嗎?在100多年前,荷蘭有一位大畫(huà)家叫凡高,他特別熱愛(ài)大自然,愛(ài)畫(huà)自然景物,他畫(huà)的向日葵漂亮極了!我們一起來(lái)看一看.
2.出示作品,引導幼兒欣賞.
提問(wèn):
(1)畫(huà)面上有什么?有多少朵向日葵?是什么樣子?
(2)這幅畫(huà)上什么顏色多?(黃色)
(3)背景是什么顏色?(淡綠色)
(4)花是什么顏色?(金黃色 橘紅色)
(5)花瓶是什么顏色?(黃色 咖啡色)
(6)這些色彩放在一起給你什么感覺(jué)?
(7)看到這些美麗的向日葵你想到了什么?
小結:向日葵的顏色是太陽(yáng)的顏色, 有了太陽(yáng),世界才這么鮮艷,這么美麗.向日葵還是愛(ài)的象征,凡高是一個(gè)很愛(ài)別人,很愛(ài)生活的人.他有時(shí)將自己比擬成向日葵.
3.向幼兒介紹畫(huà)家生平.4.學(xué)畫(huà)向日葵.
教師提醒幼兒用相近色疊加或混合色來(lái)畫(huà)向日葵,并大膽勾畫(huà)出向日葵的各種姿態(tài).
幼兒園美術(shù)教案6
一、活動(dòng)目標：
1 、對利用廢舊材料小制作感興趣？能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡(jiǎn)單的裝飾。
2 、能在創(chuàng )造過(guò)程中感知變廢為寶。
3 、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4 、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5 、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣。
三、活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：對購物袋有初步的了解物質(zhì)準備：各種購物袋；小超市場(chǎng)景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鲋黝}，激發(fā)興趣
"今天我們的娃娃家超市開(kāi)張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎？（幼兒逛超市以后入座）"
1、你在超市買(mǎi)了東西裝在什么地方帶回來(lái)？
2、你見(jiàn)過(guò)什么形狀的購物袋？它們是用什么材料做的？
3、你們想設計一個(gè)怎么樣的購物袋？（幼兒自由討論）
�。ǘ┯^(guān)察環(huán)保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀(guān)察并討論制作購物袋的好方法。
1、"我有一個(gè)購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個(gè)什么？"
2、其他三面應該怎么樣？
3、粘好了要裝上什么東西才可以拎？
�。ㄈ┯變褐谱髻徫锎�
1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的'環(huán)保購物袋，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
2、幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。
3、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。
�。ㄋ模┯^(guān)賞展評
1、找找誰(shuí)的袋子有趣又好看。
2、提著(zhù)自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。
五、活動(dòng)延伸：
在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續制作。
六、教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用�；顒�(dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物�？傊�，幼兒對本次活動(dòng)表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿(mǎn)。
幼兒園美術(shù)教案7
活動(dòng)目標 1、通過(guò)看照片、物品、談話(huà)，了解自己長(cháng)大了，發(fā)現自身各個(gè)方面的變化。
2、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長(cháng)樹(shù)”的過(guò)程中培養幼兒積極的自我意識和喜愛(ài)自己的情感。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
活動(dòng)準備 1、課件-我的成長(cháng)過(guò)程
2、集幼兒現在和以前的照片、物品。
3、畫(huà)紙、畫(huà)筆、剪刀人手一把、短線(xiàn)、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛歷。
活動(dòng)過(guò)程
一、我的成長(cháng)過(guò)程 1、通過(guò)觀(guān)賞課件、對比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現在的變化。
2、請幼兒談一談：
我們小時(shí)候是什么樣子的，現在又是什么樣子的？自己學(xué)會(huì )的本領(lǐng)？
�。ǹ梢詥l(fā)幼兒從外部的變化身高、體重和學(xué)習、自理等方面比較。）
3、試用自己小時(shí)候的物品，使幼兒發(fā)現自己與小時(shí)侯的變化，感受自己長(cháng)大了。 這里有一些東西，是誰(shuí)的呢？請你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現了什么？
二、教師小結，引導幼兒感受成長(cháng)的快樂(lè )，激發(fā)幼兒制作“生長(cháng)樹(shù)”的熱情。
教師：你們現在長(cháng)高了、變重了……，更重要的'是你們學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng)，比如：畫(huà)畫(huà)、數數、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來(lái)做一棵‘生長(cháng)樹(shù)’，讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步�！�
三、制作“生長(cháng)樹(shù)”，鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長(cháng)樹(shù)”，記錄自己的成長(cháng)。 1、老師和幼兒一起制作“生長(cháng)樹(shù)”，用紙殼做樹(shù)干，撕貼掛歷紙做成樹(shù)葉。
2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長(cháng)樹(shù)”。
如：將自己現在和以前的照片貼在樹(shù)上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫(huà)出來(lái)裝飾在樹(shù)上，選擇自己喜歡的物品掛在樹(shù)上……
四、幼兒欣賞“生長(cháng)樹(shù)”，分享成長(cháng)的快樂(lè )。
幼兒園美術(shù)教案8
教學(xué)目標：
1.引導幼兒折疊棉襖并完成添畫(huà)創(chuàng )作。
2.能用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝飾、添畫(huà)、涂色。
3.體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣并能大膽地評價(jià)他人的作品。
活動(dòng)準備：彩筆、折紙、記號筆、固體膠
教學(xué)重點(diǎn)：引導幼兒折疊棉襖并完成添畫(huà)創(chuàng )作。
教學(xué)難點(diǎn)：折疊棉襖的過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：情景對話(huà)引起幼兒興趣
哇好冷��！北風(fēng)呼呼地吹，今天老師穿了一件好薄的衣服就出門(mén)了，這么冷的天我該怎么辦呢？引發(fā)幼兒思考。
誰(shuí)能給老師想個(gè)辦法讓老師暖和點(diǎn)呢？
提問(wèn)幼兒
孩子們你們想出了這么多好辦法老師覺(jué)得天冷了添加衣服最好，那么今天我們就給那些處在偏遠地區吃不飽穿不暖的小朋友添加棉襖吧。
二、引出課題：我的小棉襖
1.師示范，幼兒觀(guān)看
2.師一步一步教給幼兒折疊棉襖的方法幼兒跟著(zhù)折疊的方法。
3.將正方形紙沿虛線(xiàn)四角中心折翻轉，重復折兩次。
4.將四角向上折起并撐開(kāi)，然后上下對折，折出衣服領(lǐng)并且進(jìn)行裝飾圖案。
三、作品展示，師幼共同評價(jià)作品
四、課后延伸：
今天我們學(xué)習了折紙小棉襖添畫(huà)，孩子們表現都棒棒的'那么我們利用課后時(shí)間看看我們的小棉襖還可以變成什么？看老師手中的小棉襖可以變成上衣、還可變成燈籠褲，你們下來(lái)也試試變一變。
幼兒園美術(shù)教案9
材料準備：
長(cháng)方形盒子、雪碧瓶、舊圖書(shū)、剪刀、膠水。
制作過(guò)程：
1、將雪碧瓶橫放，貼上從舊圖書(shū)上剪下的圖畫(huà)。
2、在長(cháng)方體盒子的正面挖出一個(gè)長(cháng)方形的孔。(大小與雪碧上的畫(huà)面匹配)
3、在長(cháng)方體的'側面挖一個(gè)小圓孔。(大小和雪碧瓶瓶口一樣大)
4、把雪碧瓶裝入盒內，瓶口從小圓孔中露出。
5、手拿瓶口轉動(dòng)，“電視屏幕”上便會(huì )出現有變化的圖畫(huà)
幼兒園美術(shù)教案10
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設計：瓶子穿新衣
一、設計思路 孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養他們成為社會(huì )人，讓他們了解社會(huì )，關(guān)心社會(huì )，尤其是一些社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。
比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì )著(zhù)一種關(guān)心社會(huì )的責任，并把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設計裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。
在設計活動(dòng)時(shí)，我注重了以下幾方面： 首先，根據我園“開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng )造潛能”的特色課程的要求，我著(zhù)重引導幼兒進(jìn)行想象創(chuàng )造。如：對各種形狀不同的`瓶子的聯(lián)想，對裝飾材料的組合運用，這些都隱含著(zhù)對幼兒創(chuàng )造潛能的開(kāi)發(fā)。 其次，我也注重我園的基礎課程。在技能的傳授上老師也開(kāi)拓思路，把孩子們原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。對孩子來(lái)說(shuō)，在技能上也是一次飛躍。
三、重點(diǎn)難點(diǎn) 利用瓶子的各種形狀來(lái)設計成裝飾物。
四、活動(dòng)準備
1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2．裝飾用的材料（毛線(xiàn)、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等）。
3．欣賞作品。
五、活動(dòng)流程 激發(fā)興趣、導入活動(dòng)—引導構思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品
六、活動(dòng)過(guò)程
（一）激發(fā)興趣，導人活動(dòng)。
1．帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察延中創(chuàng )意室內的各種欣賞作品。
2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3．激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng )意裝飾的愿望。
（二）引導構思，聯(lián)想組合。
1．引導幼兒根據生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構思。
2．幼兒說(shuō)說(shuō)自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。
（三）自主選材，想象制作。
1．充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。
2．幼兒制作過(guò)程中，針對個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當點(diǎn)撥、指導。
（四）相互介紹，欣賞作品。
1．介紹作品的名稱(chēng)，鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。
2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。
幼兒園美術(shù)教案11
教學(xué)目標：
1．探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。
2．能選擇防水性較強的傘面進(jìn)行二方連續圖案的.裝飾。
3．對實(shí)驗活動(dòng)感興趣，愿意和他人分享自己的發(fā)現。
教學(xué)準備：
1．材料的準備：杯子、紗布、棉布、防水布、雨傘、記錄紙等。
2．知識經(jīng)驗準備：知道下雨時(shí)我們使用的雨具具有防水性。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫硨�，激發(fā)興趣。
�。ǘ┝私馊N不同材質(zhì)的布
1．出示紗布
2．出示棉布
3．出示防水布
�。ㄈ剿鞲鞣N布的防水性
1．出示大記錄表，猜想水碰到布的現象。
2．用五角星記錄自己的猜想
3．教師示范，提出要求
4．幼兒操作，教師協(xié)助、指導。
5．展示記錄單，交流結果。
6．了解防水布
�。ㄋ模┭b飾傘面
1．欣賞二方連續圖案，提出創(chuàng )作要求。
2．幼兒創(chuàng )作、分享與交流。
幼兒園美術(shù)教案12
一、 指導思想:
學(xué)期我們大四班有36 名小朋友，女生17 名，男生19 名。他們大多來(lái)自本縣的原有的兩個(gè)公辦幼兒園，大多數幼兒喜歡用繪畫(huà)的形式表達自己對其他事物的認識。 大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。
二、 教育目標及內容：
�。�1）、繪畫(huà)：
1、在教師的引導下能?chē)@主題安排畫(huà)面，嘗試表現物體上下，左右的位置關(guān)系。
2、能用局部置換的方法夸張的表現人物臉部特征。
3、嘗試用輪廓線(xiàn)表現人物、動(dòng)物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
4、會(huì )用點(diǎn)、線(xiàn)、面結合的'方式表現的各種圖案。
5、能辨別同類(lèi)色，嘗試運用對比色，同類(lèi)色裝飾生活中的物體。
6、嘗試根據繪畫(huà)的內容選擇合適的顏色裝飾畫(huà)面。
�。�2）、手工：
1、能綜合運用折、剪、撕、粘的技能制作立體手工作品。
2、嘗試捏塑出球體、長(cháng)方體、正方體等形體，并能組合表現物體的簡(jiǎn)單造型。
�。�3）、欣賞：
1、有積極的審美體驗，能用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達自己的理解。
2、樂(lè )意欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品，對我國民間藝術(shù)品與國內外建筑有初步的欣賞興趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習有關(guān)的基本知識和繪畫(huà)的基本技能。
2、培養幼兒動(dòng)手能力、觀(guān)察能力及創(chuàng )新能力。
四、教學(xué)措施:
1、注重對幼兒審美能力的培養。在教學(xué)中，遵循審美的規律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導幼兒開(kāi)展想象，進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法，引導幼兒體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng )新精神和學(xué)習的環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導幼兒在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解。
3、創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過(guò)對美術(shù)的學(xué)習加深對文化的認識。樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀(guān)和人文精神。
五、教學(xué)具準備：
本學(xué)期我園采用了億童學(xué)習包，該包配備了大量讓幼兒自己操作的材料，幼兒可以通過(guò)對材料的操作，得到進(jìn)一步發(fā)展。
六、以上就是本學(xué)期美術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)計劃，具體情況可以根據具體情況改變。
幼兒園美術(shù)教案13
活動(dòng)背景：
今天的紙版畫(huà)活動(dòng)是《熊貓》，熊貓雖然小朋友們都沒(méi)有親眼看過(guò)，但在電視里或者書(shū)上看過(guò)，所以比較熟悉，繪畫(huà)的熊貓小朋友都剛畫(huà)過(guò)，這次要來(lái)進(jìn)行紙版畫(huà)的熊貓，小朋友們都特別感興趣。
活動(dòng)目標：
1、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)物猜謎，導入活動(dòng)主題
教師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛(ài)吃嫩竹子。(熊貓)
二、引導幼兒觀(guān)察熊貓圖片，進(jìn)一步了解熊貓的外形特征。
提問(wèn)：
1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?
2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?
3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?
4、它的`四肢是什么樣子、什么顏色的?
教師總結：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個(gè)圓，熊貓的身體胖胖的，像個(gè)氣球，四肢短短的，有點(diǎn)像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。
(趙凌越說(shuō)：我在書(shū)上看見(jiàn)的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛(ài)的;周琦說(shuō)：我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說(shuō)：熊貓我在電視里也看見(jiàn)過(guò)的，它不咬人的——)
幼兒由于平時(shí)在圖書(shū)、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓，所以對熊貓比較熟悉，對熊貓的一些基本特征和生活習性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來(lái)。
三、教師根據幼兒的講述，完整示范操作過(guò)程
1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。
2、把熊貓的各部分進(jìn)行組合，用膠水貼在紙上。
3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進(jìn)行拓印到底版上。
四、幼兒操作
1、在幼兒操作時(shí)，教師幫助個(gè)別幼兒，鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。
2、提醒幼兒涂色時(shí)，要均勻涂色，保持畫(huà)面和衣物的整潔。
(沈奕棋拿著(zhù)紙板說(shuō)：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說(shuō)：老師我也不會(huì )剪，我剪不圓。)
雖然小朋友們在小班時(shí)經(jīng)常進(jìn)行剪紙類(lèi)的手工游戲，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗，但是我發(fā)現我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡(jiǎn)單的圓形都剪起來(lái)很吃力，有些新小朋友連剪刀也不會(huì )拿)
五、結束活動(dòng)
1、展示幼兒作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的熊貓在干什么?
2、鼓勵幼兒要愛(ài)護大熊貓。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫(huà)，對幼兒們有些困難，特別是在進(jìn)行制版時(shí)，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡(jiǎn)單的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來(lái)時(shí)，自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭，然后馬上用膠水貼住，這樣操作起來(lái)會(huì )方便些。
幼兒園美術(shù)教案14
活動(dòng)目標：
運用線(xiàn)條的變化來(lái)表現人物的外形和動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
觀(guān)摩小學(xué)生上課，幼兒美術(shù)用書(shū)《想象中的小學(xué)老師》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入：
暢談對小學(xué)的印象。
——“你們到小學(xué)參觀(guān)看到了什么？”
“老師是怎樣講課的？小學(xué)生是怎樣學(xué)習的？
2、討論“想象中的小學(xué)老師”：
教師引導幼兒想象討論。
——“你想象中的小學(xué)老師是什么樣子的？”
幼兒討論，教師參與，引導幼兒主要從外貌上描述“想象中的小學(xué)老師”。
3、繪畫(huà)表現：
幼兒作畫(huà)。
作品交流。
——“你最喜歡哪一幅畫(huà)？為什么？
2.怎樣教幼兒園大班的小朋友學(xué)畫(huà)畫(huà)?
一、選擇幼兒感興趣的、貼近幼兒生活的教學(xué)內容。
幼兒的觀(guān)察力比較直觀(guān)，生活經(jīng)驗少，他們往往只對日常生活中熟悉的和感興趣的物體產(chǎn)生繪畫(huà)的興趣。因此我們在選擇繪畫(huà)活動(dòng)的教材時(shí)就應選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。
例如：青蛙媽媽和寶寶、小白兔吃青草、小貓吃面條 、我幫媽媽繞線(xiàn)團、氣球飛起來(lái)啦、好吃的湯圓等等。 有了幼兒感興趣的教材，才能激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，有助于提高幼兒的繪畫(huà)技能。
二、提供豐富多樣的繪畫(huà)材料，讓幼兒覺(jué)得繪畫(huà)是在游戲。幼兒具有思維直覺(jué)行動(dòng)性的特點(diǎn)以及對自己活動(dòng)的控制能力較弱，并且小肌肉發(fā)展還不完善，動(dòng)手操作能力較差，重復單一的操作材料不易激發(fā)幼兒的操作興趣，因此我們需要準備豐富多樣、有趣的操作材料供幼兒自由選擇，這樣不僅使幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，而且讓幼兒覺(jué)得繪畫(huà)是在游戲。
三、在繪畫(huà)活動(dòng)中運用游戲性語(yǔ)言。幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，他們把繪畫(huà)當作一種游戲來(lái)對待、來(lái)實(shí)踐。
只有在這種繪畫(huà)游戲中，孩子才感到無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有精神壓力，才能對繪畫(huà)保持濃厚的興趣，才能將自己的內心感受盡情發(fā)揮。 。
3.開(kāi)學(xué)前兒童繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)需要做哪些準備
實(shí)施幼兒美術(shù)欣賞教育，提高幼兒欣賞水平 美術(shù)欣賞教育要求教師引導幼兒欣賞和感受美術(shù)作品中美好事物，了解對稱(chēng)，均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和內容美，從而豐富他們的美感經(jīng)驗，培養其審美情感。
在低幼兒童中開(kāi)展美術(shù)欣賞活動(dòng)，不僅是可行的，而且有其它活動(dòng)不可代替的`功效，它對開(kāi)闊兒童的視野，提高兒童的藝術(shù)興趣，發(fā)展兒童的創(chuàng )造力、想象力、情感體驗能力和語(yǔ)言表達能力，培養兒童的自信心和積極的情感態(tài)度等方面均有顯著(zhù)的作用。 我在進(jìn)行幼兒園美術(shù)欣賞教學(xué)時(shí)采用了以下一些策略。
正確選擇美術(shù)欣賞作品 歌德指出：“鑒賞力不是靠觀(guān)賞中等作品而要靠觀(guān)賞最好作品才能就培養成�！币虼�，根據幼兒的興趣、經(jīng)驗和接受能力，可以以中國畫(huà)、西洋畫(huà)、民間藝術(shù)、雕塑和建筑四個(gè)領(lǐng)域為主，選擇接近幼兒日常生活的題材，用名人名作向幼兒作系列介紹。
1、選擇形式感強的美術(shù)作品。如繪畫(huà)中色彩明亮的、陰郁的、歡快的、悲傷的，體現鮮明色彩個(gè)性的作品；構圖富于節奏，韻律的作品等等。如色彩鮮艷、不斷流動(dòng)變化的現代派作品以其新鮮多變的特點(diǎn)吸引兒童的好奇心和注意，凡高的《星空》、馬蒂斯的《舞蹈》、等非具象的、無(wú)定形的作品，符合幼兒自由自在、不受約束的追求，容易為孩子所接受。
2、選擇大量的山水花鳥(niǎo)，風(fēng)景靜物作品。山水風(fēng)景作品能激起幼兒對大自然的熱愛(ài)，對自然中美的事物的留心，使其情感世界變得豐富多彩�；B(niǎo)、景物作品使孩子們逐步培養起從平凡中發(fā)現美的能力。如有的名家喜歡畫(huà)一些富有生活情趣的小品，這恰恰與幼兒經(jīng)驗相吻合，齊白石話(huà)的昆蟲(chóng)、小蝦、吳作人畫(huà)的熊貓等均深受幼兒的喜愛(ài)。
幼兒園美術(shù)教案15
一、活動(dòng)設計
大班幼兒對于美術(shù)技能的掌握達到了一定的高度，能夠自由想象繪畫(huà)一些簡(jiǎn)單的事物，例如，各種花朵、小魚(yú)、簡(jiǎn)單的小動(dòng)物等。另外，大班幼兒同伴之間初步開(kāi)始形成簡(jiǎn)單的合作。在此基礎上，我設計了《葉子畫(huà)》這一活動(dòng)，讓幼兒在已學(xué)繪畫(huà)內容的基礎上，學(xué)習相互合作，利用顏料、水粉紙、噴壺、葉子等來(lái)進(jìn)行合作噴畫(huà)。
二、活動(dòng)目標
1、嘗試用顏料、噴壺等材料作畫(huà)，初步感知噴畫(huà)。
2、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，培養良好的同伴合作能力與習慣。
3、體驗噴畫(huà)的奇妙樂(lè )趣。
4、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
5、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn):讓幼兒認識不同樹(shù)葉不同造型的設計及制作培養動(dòng)手動(dòng)腦能力。
難點(diǎn)：在樹(shù)葉噴畫(huà)制作中，培養幼兒畫(huà)面的設計及創(chuàng )新能力。
四、活動(dòng)準備:
樹(shù)葉、水粉紙、噴壺、礦泉水瓶，顏料，水、調色盤(pán)、畫(huà)筆。
五、活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)魔術(shù)導入活動(dòng)。
1、師：今天，老師要給小朋友們變一個(gè)魔術(shù)，看!這是什么?(一張白紙)
2、師：老師要將這張白紙變成一副漂亮的畫(huà)，你們相信嗎?(不相信、相信)
3、(出示噴壺)小眼睛看好了，這個(gè)噴壺里面裝了魔術(shù)水，看，老師朝著(zhù)白紙噴魔術(shù)水會(huì )出現什么呢?(一副漂亮的畫(huà))
4、這個(gè)魔術(shù)好玩嗎?猜猜看，這個(gè)魔術(shù)是怎么變的呀?(幼兒自由講述)
二、教師示范，幼兒學(xué)習噴畫(huà)。
1、師：第一步:制作噴繪用的材料，首先在礦泉水瓶中加入一部分水，用畫(huà)筆沾取自己喜歡的顏色放入礦泉水瓶中，搖晃均勻之倒入噴壺中
第二步:第二步，選取樹(shù)葉，放在水粉紙上，擺出自己喜歡的造型。盡量不要讓葉子疊加的面積過(guò)多，不然出來(lái)的效果會(huì )差一些。
第三步:第三步，噴繪。拿起調好顏色的小噴壺，在畫(huà)面正上方呈90度夾角進(jìn)行噴繪。在噴繪前，為了防止顏料噴到衣服上，我們可以穿圍裙，進(jìn)行預防。還有一點(diǎn)請大家注意，在噴繪過(guò)程中，不要噴的'過(guò)密，我們要保留這種雪花點(diǎn)，這樣效果會(huì )更好一點(diǎn)
第四步，將已完成的作品進(jìn)行晾曬
2、哪個(gè)小朋友也想來(lái)試一試呢?
3、請小朋友上來(lái)試一試，老師在旁邊講解操作
三、討論合作繪畫(huà)內容。
1、這個(gè)魔術(shù)你們學(xué)會(huì )了嗎?(學(xué)會(huì )了)
師：第一步怎么做?(先調制顏色)
師：第二步干什么?(選取樹(shù)葉)
師:第三步呢?(噴繪)
師:最后一步要干什么?(晾曬)
2、老師想請你們一組上的小朋友一起來(lái)合作變一幅很大的葉子噴畫(huà)�，F在請你們商量一下，你們組想要變什么?準備怎樣分工合作?
2、每組請一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們組想要變什么?準備怎樣分工合作?
(例如，畫(huà)春天的小朋友XX負責畫(huà)地上的事物，XX負責天上的事物等等)
3、現在我們開(kāi)始變魔術(shù)吧。變魔術(shù)的時(shí)候要注意：
( 1 )樹(shù)葉一定要清洗干凈
( 2 )噴頭與畫(huà)面成90°夾角
( 3 )噴的次數不可過(guò)多。
四、幼兒操作。
1、幼兒開(kāi)始噴繪，教師巡回指導，要求幼兒將樹(shù)葉擺的稀疏一些。
2、噴繪的時(shí)候注意，在畫(huà)面上方的位置。
3、噴繪完成后，組織幼兒進(jìn)行晾曬。
五、展示作品，并評價(jià)。
1、每組找一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你們變得是什么?是怎樣變出來(lái)的?
2、小朋友你們變的漂亮嗎?我們去把這個(gè)本領(lǐng)分享給其他小朋友，好不好?
六、教學(xué)反思
初次嘗試顏料噴畫(huà)，孩子們的興趣是很濃厚的，在活動(dòng)的同時(shí)也能夠體驗噴畫(huà)成功的快樂(lè )。但是，在噴畫(huà)過(guò)程中，還是會(huì )出現一些問(wèn)題，例如，有的小朋友力氣比較小，噴壺按不出水;還有的小朋友拿噴壺的方法不對，導致噴出來(lái)的效果不是很好，這些細節值得推敲。
噴畫(huà)是一種適合幼兒來(lái)進(jìn)行的繪畫(huà)活動(dòng)，各種各樣的噴畫(huà)可以讓幼兒學(xué)會(huì )體驗不同的工具進(jìn)行繪畫(huà)，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，培養幼兒的審美觀(guān)，讓幼兒體驗到美術(shù)課的樂(lè )趣。
【幼兒園美術(shù)教案】相關(guān)文章：
幼兒園教案美術(shù)教案08-18
幼兒園美術(shù)的教案09-15
幼兒園美術(shù)教案10-16
《花》幼兒園中班美術(shù)教案 幼兒園中班美術(shù)花朵教案10-31
中班幼兒園美術(shù)教案12-06
幼兒園美術(shù)繪畫(huà)教案10-19
幼兒園小班美術(shù)教案07-19
幼兒園美術(shù)老虎的教案10-03
幼兒園大班美術(shù)教案03-26