小班教案《糖果》

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班教案《糖果》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案《糖果》1

　　主題目標：

　　1、學(xué)習用語(yǔ)言描述糖的形狀、顏色和味道，表達自己對糖果的喜愛(ài)。

　　2、欣賞糖果美麗的'包裝，嘗試用糖紙制作漂亮的小物件。

　　3、愿意與同伴分享糖果。

　　4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

　　5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

　　主題內容：

　　周一：社會(huì )《甜蜜糖果屋》

　　周二：藝術(shù)《棉花糖》

　　周三：語(yǔ)言《云朵棉花糖》（脫班）

　　周四：健康《摘糖果》

　　周五：科學(xué)《小狗糖果屋》

小班教案《糖果》2

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解棉花糖的制作過(guò)程，認識棉花糖的特性。

　　2、樂(lè )意參與手工活動(dòng)，嘗試運用棉花粘貼的方法表現“棉花糖”。

　　活動(dòng)準備：

　　1、掛圖2號。

　　2、幼兒人手一張白紙，一支水彩畫(huà)筆（記號筆），一把剪刀、一支固體膠（膠水）。

　　3、棉花若干，教師刨好的蠟筆屑若干。（各色顏料每桌一盤(pán)、棉簽）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提問(wèn)引題。

　　小朋友，你們見(jiàn)過(guò)棉花糖嗎？為什么取名叫棉花糖？棉花糖吃起來(lái)會(huì )有什么樣的感覺(jué)？棉花糖是用棉花做起來(lái)的嗎？讓我們一起來(lái)看看吧。

　　2、出示掛圖和視頻，了解棉花糖的制作過(guò)程。

　　結合掛圖、視頻進(jìn)行講解。

　　3、教師示范做棉花糖。

　　今天我們用棉花來(lái)做各種各樣的'棉花糖。講解：首先是在白紙上畫(huà)出棉花糖的形狀，接著(zhù)把畫(huà)好的形狀沿輪廓線(xiàn)剪下來(lái)；然后在圖形中均勻地涂滿(mǎn)膠水；再把把棉花均勻地粘貼圖形中，這樣棉花糖就做好了。

　　4、幼兒學(xué)做棉花糖。

　　幼兒制作，教師重點(diǎn)指導如何均勻地涂滿(mǎn)膠水，如何把棉花均勻地粘貼在圖形中。

　　完成作品的幼兒可以在棉花糖上撒上蠟筆屑，用手輕輕的搓揉，把白色的棉花糖變成彩色棉花糖。

　　活動(dòng)反思：

　　首先活動(dòng)材料的選擇上和原教案有一定的改變，把固體膠改成了膠水，因為用固體膠的話(huà)黏貼的牢度不理想，棉花容易掉，第二個(gè)把蠟筆屑改為了顏料，讓幼兒用棉簽來(lái)涂抹到棉花上，棉花糖這一課題對幼兒來(lái)說(shuō)是非常有誘惑力的，并且通過(guò)觀(guān)看視頻，直觀(guān)感覺(jué)上更覺(jué)得棉花糖的神奇和美味，為了提高孩子的構圖能力，我沒(méi)有事先框死輪廓，而是在示范中講解畫(huà)法，雖然有些孩子畫(huà)的形狀比較小，但是我啟發(fā)他可以多畫(huà)幾根棉花糖，出來(lái)的效果也是非常不錯的，大多數孩子能自主完成棉花糖輪廓的構圖，本次美術(shù)活動(dòng)在動(dòng)手能力上對孩子來(lái)說(shuō)是一次大的提升，不僅接觸了多樣的繪畫(huà)形式，打輪廓的能力也進(jìn)一步提高。

小班教案《糖果》3

　　活動(dòng)目標

　　1、觀(guān)察糖果，知道糖果是多種多樣的，進(jìn)一步感知圓形，方形。

　　2、能夠正確說(shuō)出糖果的形狀特征。

　　3、知道糖果吃多對牙齒不好，少吃糖。

　　4、懂得與小伙伴分享。

　　5、培養觀(guān)察，比較能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　糖果的形狀的正確感知

　　活動(dòng)準備

　　1、每四名幼兒一盤(pán)各種形狀的糖果

　　2、圓形方形卡片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示卡片，激發(fā)興趣。

　　“孩子們，老師這里有個(gè)漂亮的卡片，哎，快看，我這個(gè)卡片是什么樣的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？”

　　“好，孩子們太聰明了，這是個(gè)圓形的卡片，我們一起用手指先做個(gè)圓形（雙手拇指食指對一個(gè)圓形）”

　　2、變魔術(shù)，展示糖果。

　　“孩子們，我會(huì )用圓形變魔術(shù)，趕快閉上雙眼”

　　“圓形變變變，變出大糖果，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些糖果是什樣的？”

　　3、分發(fā)糖果觀(guān)察討論。

　　請個(gè)別孩子說(shuō)出糖果的顏色特征。

　　請孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果。

　　“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)不是圓形的糖果是什么形狀的？”

　　“對了，是方形，誰(shuí)會(huì )用小手做出來(lái)？”

　　雙手拇指食指對起來(lái)做個(gè)方形。請孩子找出盤(pán)子里的方形糖果。

　　4、糖果按標記分類(lèi)

　　“孩子我發(fā)現了一個(gè)小秘密，你們的盤(pán)子里有一個(gè)圓形和方形的卡片，把它找出來(lái)認一認。

　　“小手動(dòng)起來(lái)，給糖果寶寶分分類(lèi)。圓形的放在圓形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”

　　“大家一起檢查放得對不對。"

　　5、活動(dòng)延伸

　　請孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開(kāi)吃一吃，說(shuō)說(shuō)自己的糖果是什么味道的。

　　告訴孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齒會(huì )疼的'

　　6、結束上課。

　　教學(xué)反思

　　在組織這節課時(shí)候，目的就是為了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形，于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動(dòng)的內容。在活動(dòng)時(shí)候，大多孩子一直比較積極，而且通過(guò)活動(dòng)在對糖果進(jìn)行分類(lèi)時(shí)候分辨得比較清楚，總體來(lái)說(shuō)目標完成的不錯。不過(guò)也有個(gè)別幼兒，可能是糖果的吸引力太強，在分發(fā)糖果之后，就不太注意聽(tīng)講，于是我就將孩子在用手指對圓形和方形時(shí)候，邊做邊唱。另外我感覺(jué)，對這一節活動(dòng)的目標定的有些低，應該加上對顏色的區分，還可以讓幼兒說(shuō)一說(shuō)糖果的味道，以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。對于延伸的那一塊，感覺(jué)孩子能夠接受老師的忠告，在活動(dòng)之后，來(lái)園帶糖的孩少了很多。

小班教案《糖果》4

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用語(yǔ)言描述糖果的形狀、顏色和味道，表達自己對糖果的喜愛(ài)。

　　2、愿意與同伴分享糖果，知道不亂扔糖果紙。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒用書(shū)。

　　2、幼兒自帶2——3種不同的糖果來(lái)園，

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提問(wèn)，引發(fā)幼兒吃糖的回憶和感受。

　　師：小朋友，你們喜歡吃糖嗎？吃過(guò)哪些糖？看到過(guò)什么糖果？自己最喜歡什么糖果？

　　2、認識各種各樣的糖果。

　　幼兒從帶的糖果中選擇自己最喜歡的糖果。

　　請幼兒介紹最喜歡的`糖果，幼兒閱讀用書(shū)第13——14頁(yè)，自由交流。

　　教師小結：有各種各樣的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有軟的，有不同顏色的、不同味道的等等。

　　3、嘗嘗糖果。

　　大家一起來(lái)吃糖。剝下的糖紙請幼兒拿在手里。

　　提問(wèn)：你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么變化？

　　幼兒同伴間相互交換糖果，知道不亂扔糖紙。

　　討論：什么時(shí)候不能吃糖？

　　4、布置糖果屋。

　　教師和幼兒一起用糖紙布置一個(gè)糖果屋。

小班教案《糖果》5

　　活動(dòng)前思考：

　　1、先做一個(gè)造型夸張、色彩鮮艷的超級大糖果，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲X，活動(dòng)中注意鼓勵大膽作業(yè)。

　　2、包裹糖果的過(guò)程，可能對小班幼兒來(lái)說(shuō)會(huì )有些難度，教師要給孩子自主探索的機會(huì )和時(shí)間，具體地引導幼兒克服困難，提升能力。如果有幼兒不怎么會(huì )，我們也要注意不包辦代替，要鼓勵幼兒與同伴交流并學(xué)習同伴的經(jīng)驗。

　　3、活動(dòng)的過(guò)程中要注意培養幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔。

　　4、考慮到活動(dòng)時(shí)間較長(cháng)，所以把給糖果爸爸涂顏色放到了區域活動(dòng)中。區域活動(dòng)中幼兒的人數相對分散，有利于教師對孩子的集中指導。

　　目標（原目標）：

　　1、學(xué)習包糖（用報紙包物品）的方法。

　　2、能用顏料涂抹，裝飾糖果。

　　改動(dòng)后的目標：

　　1、引導幼兒學(xué)習包糖果（用報紙包物品）的方法。

　　2、鼓勵幼兒創(chuàng )造性地添畫(huà)五官。

　　3、激發(fā)幼兒對手工活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　做糖果用的可樂(lè )罐，足夠的廢報紙、畫(huà)筆、桌布。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、產(chǎn)生興趣。

　　小糖果們想要個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都有精神，我們一起來(lái)做超級的糖果爸爸！

　　你們想想，這個(gè)爸爸會(huì )怎么樣的？（鼓勵幼兒自由想象，超級糖果爸爸的超級形象）

　　二、制作糖果爸爸

　　教師演示用報紙卷包罐子：將“糖果”（罐子）包入糖紙（報紙）然后握緊中間，將兩頭擰緊。幼兒自己嘗試把“糖果”包起來(lái)，盡量包的嚴實(shí)。

　　幼兒操作，教師指導要點(diǎn)：

　　1、糖果爸爸穿上衣服，請你們幫他扣上扣子，要扣X緊哦。

　　2、在扣X子時(shí)，一只手抓緊糖果爸爸的衣服，不要讓衣服掉下來(lái)，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭使勁轉，轉得越多，扣子就扣的越緊。（教師邊講解，邊演示）

　　3、今天是糖果爸爸的聚會(huì )，會(huì )有很多糖果爸爸來(lái)到我們教室。鼓勵幼兒制作2——3個(gè)糖果爸爸。

　　4、提醒幼兒及時(shí)把廢舊物品放入簍子，注意培養幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔

　　三、添畫(huà)五官

　　讓孩子通過(guò)照鏡子看五官，感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相似之處，鼓勵幼兒添畫(huà)不同的五官。

　　延伸活動(dòng)：幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料（添畫(huà)五官）

　　要注意培養幼兒的`良好習慣，要求幼兒不混用顏料、保持地面潔凈等。

　　區域活動(dòng)后，把孩子做的糖果爸爸布置在墻上，并用扭扭棒插上不同動(dòng)作的小手，進(jìn)行了展覽，活動(dòng)效果和作品的藝術(shù)效果都非常好。

　　孩子們不但從制作糖果爸爸的過(guò)程中鍛煉了動(dòng)手能力，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，而且從“變廢為寶”的過(guò)程，感受到創(chuàng )造的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)反思】

　　區域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，也是教學(xué)活動(dòng)有效的補充。孩子們對教學(xué)活動(dòng)的熱情沒(méi)有因為活動(dòng)的結束而褪減，因此，我便利用區域活動(dòng)小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節。這樣既給老師的觀(guān)察提供了方便，同時(shí)也能及時(shí)地給予孩子必要的指導�！短枪�爸爸》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成了，在區域活動(dòng)中我們開(kāi)設了“糖果屋”的游戲，在區域內提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來(lái)制作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡。

　　在小班階段，影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的因素很多。孩子對教學(xué)內容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會(huì )直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是教師在活動(dòng)設計的時(shí)候應該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀(guān)察能力、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節的能力。在日常工作中，我們不僅應該專(zhuān)注于“如何做”，還應該認真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務(wù)實(shí)的反思”，每一階段都對自己的反思進(jìn)行整理，這樣會(huì )有助于我們歸納總結教學(xué)經(jīng)驗，幫助我們更快地實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

小班教案《糖果》6

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。

　　2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與成功的快樂(lè )。

　　3、體會(huì )做事要仔細，不要粗心大意。

　　4、感受游戲的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

　　2、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個(gè)。

　　3、泡沫塊，橡皮泥丸。

　　4、幸福拍手歌。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶幼兒踏著(zhù)《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導入，激發(fā)幼兒包糖果，幫助他人的愿望。

　　師："今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊，好嗎？"

　　2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀(guān)察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。

　　3、鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的技能。

　�。�1）說(shuō)一說(shuō)：糖果是怎樣包起來(lái)的？

　�。�2）出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探索包糖果的方法，然后將包好的`糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)現包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。

　�。�3）教師結合幼兒探索情況，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。根據包糖果過(guò)程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"

　�。�4）再次鼓勵幼兒包糖果，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽動(dòng)手操作。

　　4、展示幼兒包的糖果。

　　讓幼兒數一數自己動(dòng)手包了幾粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）

　　5、在歡樂(lè )的音樂(lè )聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語(yǔ)。

　�。ㄒ龑в變赫f(shuō)："小熊，我們給你送糖果來(lái)了。"小熊說(shuō)："謝謝大家。"幼兒說(shuō)："不用謝，再見(jiàn)！"）

　　四、活動(dòng)延伸：

　　在手工區提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習包糖果。

【小班教案《糖果》】相關(guān)文章：

小班教案《糖果》07-09

小班糖果紙教案02-27

小班《糖果雨》教案02-21

小班教案甜甜的糖果及反思12-11

小班數學(xué)糖果教案10-29

漫游糖果王國小班教案12-18

小班數學(xué)教案糖果01-05

糖果小班數學(xué)活動(dòng)分類(lèi)教案10-08

小班數學(xué)教案：甜甜的糖果03-06