小班下學(xué)期綠色的世界教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的小班下學(xué)期綠色的世界教案，希望能夠幫助到大家。
小班下學(xué)期綠色的世界教案1
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習并理解詩(shī)歌的內容，感受詩(shī)歌的趣味性。
2、通過(guò)玩戴眼鏡的游戲和閱讀圖書(shū)，感知、理解與表達詩(shī)歌內容。
3、積極參加朗誦活動(dòng)，能在集體中大膽地進(jìn)行表達。
【活動(dòng)準備】
1、自制綠色的眼鏡（幼兒人手一份）。
2、圖片：天空、小貓、甜糕、手套、綠色的世界。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導幼兒觀(guān)察周?chē)澜�，以操作活�?dòng)加深幼兒對綠色世界的理解。
教師出示綠色的眼鏡。
師：戴上的眼鏡看東西會(huì )有什么變化？
幼兒戴上綠色的眼鏡到戶(hù)外觀(guān)察周?chē)氖澜�，教師提醒幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么顏色的世界。
二、教師提問(wèn)，幫助幼兒形成對“綠色的世界”的.感性印象。
師：當你戴上綠色的眼鏡時(shí)，你發(fā)現了什么？
師：你發(fā)現什么東西變綠了？
三、教師示范朗誦詩(shī)歌。
教師講到“綠色的天空時(shí)”，右手指著(zhù)天空，眼睛順著(zhù)手指的方向看。
教師講到“綠色的小貓”，雙手放在嘴邊，做貓抹胡子狀。
教師講到“綠色的甜糕”時(shí)，雙手放在嘴邊，做吃東西狀。
教師講到“綠色的手套”時(shí)，雙手手心手背翻轉一次。
教師講到“這兒一片綠，那兒一片綠”時(shí)左右手分別向兩邊輕輕揮動(dòng)。
教師講到“到處都是綠綠綠”時(shí)，右手往左右兩邊各指兩下。
教師講到“當我把綠色的眼鏡拿掉”時(shí)雙手蒙住眼睛再放開(kāi)。
教師講到“綠色的世界忽然不見(jiàn)了”時(shí)，微笑著(zhù)搖頭。
1、教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒看圖朗誦詩(shī)歌。
2、表演朗誦詩(shī)歌。
教師帶領(lǐng)幼兒一邊表演一邊朗誦詩(shī)歌。
引導幼兒運用輪流念詩(shī)歌的方式朗誦詩(shī)歌。
幼兒戴上綠色的眼鏡，邊表演邊朗誦詩(shī)歌。
小班下學(xué)期綠色的世界教案2
活動(dòng)目標：
1、能用多種顏色透明紙觀(guān)察周?chē)锲�，感知周�(chē)澜绲纳首兓?/p>
2、能仿照兒歌結構，替換圖標中的顏色和具體形象，大膽想象，仿編兒歌。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用多種顏色透明紙觀(guān)察周?chē)锲冯y點(diǎn)：能訪(fǎng)照兒歌結構，替換圖標中的顏色和具體形象活動(dòng)準備：幼兒初步學(xué)會(huì )兒歌《綠色的世界》
幼兒畫(huà)冊彩色眼鏡若干
教師行為：
一、談話(huà)導入。
1、出示太陽(yáng)。問(wèn)在太陽(yáng)下你們感覺(jué)怎么樣？（太陽(yáng)很刺眼）怎樣讓自己的眼睛好受一點(diǎn)。（用眼鏡）
2、今天馬老師也帶來(lái)了一些眼睛，這些眼睛有些特殊。都是綠色的鏡片。我把綠色的眼睛送給你們，請你們帶上看看我們的教室發(fā)生了什么變化�？吹搅耸裁�？教師小結：看到了一個(gè)綠色的世界。
3、引導看看這兒，看看那兒（這兒一片綠，那兒一片綠，到處都是綠綠綠。）
二、學(xué)習是詩(shī)歌。
1、看展板上有什么？是什么顏色的？
引導幼兒說(shuō)說(shuō)：綠色的天空，綠色的`蛋糕，綠色的小貓，綠色的手套。
2、把眼睛拿下來(lái)看看，他們是怎樣的？
提問(wèn)：為什么，綠色的東西變成白色的了。為什么綠色的世界忽然不見(jiàn)了？
3、完整朗誦一遍詩(shī)歌，幼兒跟念。
4、幼兒表演朗誦。分各種形式表演。
小班下學(xué)期綠色的世界教案3
活動(dòng)內容
語(yǔ)言綠色的世界
活動(dòng)目標
1、能用多種顏色透明紙觀(guān)察周?chē)锲�，感知周�(chē)澜绲纳首兓?/p>
2、通過(guò)圖片的提示學(xué)習兒歌，理解兒歌的內容。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件（天空、小貓、蛋糕、手套等圖片。）
2、彩色眼鏡若干：用紙板做成眼鏡架，紅、黃、藍各色玻璃紙做鏡片。
活動(dòng)過(guò)程設計
課題滲透體現
一、出示天空、小貓、、手套等圖片引導幼兒觀(guān)察。
二、出示濾色紙做的眼鏡，讓幼兒帶著(zhù)眼睛再來(lái)觀(guān)察圖片。
1、教師出示眼鏡。
2、幼兒帶上濾色紙做的神奇眼鏡觀(guān)察圖片。
3、教師引導幼兒相互說(shuō)說(shuō)帶上眼鏡以后看到的'物體的顏色。
4、為什么我們現在看到的都變成了綠色的呢？
教師引導幼兒觀(guān)察眼鏡片的顏色。
教師小結：原來(lái)我們帶上了綠色的眼鏡，所以看到了綠色的天空，綠色的小貓，綠色的，綠色的手套，這兒一片綠，那兒一片綠。
三、看課件學(xué)習兒歌。
教師播放課件用昆山話(huà)來(lái)念兒歌。
教師引導幼兒根據圖示一起用昆山話(huà)學(xué)習兒歌2遍。
教師播放課件用昆山話(huà)來(lái)念兒歌。
教師引導幼兒根據圖示一起用昆山話(huà)學(xué)習兒歌2遍。很好地提高了幼兒對學(xué)說(shuō)昆山話(huà)的興趣。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中，通過(guò)對兒歌的主要內容進(jìn)行分析了以后，這個(gè)環(huán)節讓幼兒進(jìn)行連貫的學(xué)習兒歌，通過(guò)課件圖示的方法，讓幼兒進(jìn)一步掌握兒歌的主要內容。讓帶上不同眼鏡的眼鏡讓幼兒來(lái)看一看，從而知道了不一樣的顏色的變化。孩子們對觀(guān)看Flash的熱情比較高，但是利用課件教學(xué)畢竟是一把雙刃劍，它在幫助孩子理解、朗誦詩(shī)歌的過(guò)程中起了很大的作用；但同時(shí)也牽制了孩子們想象的翅膀，所以我認為在語(yǔ)言活動(dòng)中，應該使用更多的教學(xué)手段，充分地調動(dòng)孩子的感官和思維，以達到教育的目的！
小班下學(xué)期綠色的世界教案4
活動(dòng)目標
1、感受詩(shī)歌中戴上綠色眼鏡變成了“綠色世界”的有趣情景和快樂(lè )的情緒。
2、學(xué)會(huì )有節奏、有韻律地朗誦詩(shī)歌。
3、引導幼兒用詩(shī)的眼光觀(guān)察周?chē)挛�，在理解的基礎上大膽想象。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本次活動(dòng)重在給孩子提供一個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境，讓他們積極參與，快樂(lè )學(xué)習！
小班的孩子年齡較小，語(yǔ)言發(fā)展水平有限，學(xué)習這首詩(shī)歌有一定的難度。
活動(dòng)準備
1、掛圖、操作卡、錄音
2、青蛙手偶、胸飾各一個(gè)，綠色墨鏡一副，自制綠色眼鏡一副，各色太陽(yáng)鏡人手一副
3、場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程
1、隨著(zhù)音樂(lè )《生日快樂(lè )》，幼兒搭火車(chē)入場(chǎng)參加小青蛙的生日會(huì )。
2、魔術(shù)表演，引出“綠色的xx”，幼兒學(xué)說(shuō)。
3、幼兒自由觀(guān)察，找出綠色的事物，并用“綠色的xx”表達出來(lái)。從而引出綠色的眼鏡。
提問(wèn)：
�。�1）“戴上綠色眼鏡看到了什么？”
�。�2）“為什么到處都是綠色的？”
4、學(xué)習詩(shī)歌
�。�1）聽(tīng)錄音欣賞詩(shī)歌。
�。�2）教師戴上綠色眼鏡朗讀，幼兒跟著(zhù)老師有節奏、有韻律地朗誦兒歌
�。�3）跟錄音朗讀。
�。�4）有感情的配合動(dòng)作朗讀。
5、幼兒帶上各色眼鏡，與同伴、老師交流自己看到的.事物。用短句“x色的xx”表達出來(lái)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)設計了以歌曲引出給小青蛙過(guò)生日，以變魔術(shù)的形式引出“綠色的xx”。主要采用了參與法、游戲法、談話(huà)法、感知體驗法等教學(xué)方法�；顒�(dòng)開(kāi)始，我以故事來(lái)引出青蛙過(guò)生日，并出示青蛙手偶。誘發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
在活動(dòng)中，幼兒參觀(guān)了各種綠色的植物，感知綠色，幼兒的主動(dòng)參與性很強，又大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。為避免空洞的說(shuō)教，我還讓幼兒戴著(zhù)眼鏡感受綠色的世界。
不足之處：在教學(xué)過(guò)程中，我在講課時(shí)語(yǔ)言比較快，讓幼兒感知綠色的時(shí)間短了些。結束活動(dòng)也太倉促，整個(gè)活動(dòng)還缺生定的感染力。
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