白云的家教案大班
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的白云的家教案大班，僅供參考，歡迎大家閱讀。
白云的家教案大班1
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒根據圖片的形象進(jìn)行合理、大膽地想象，創(chuàng )編出多種幫助小動(dòng)物的情節。
2、要求幼兒在教師的引導下，完整地講述出圖片的主要情節發(fā)展過(guò)程。
3、引導幼兒在講述時(shí)體驗角色之間的情感，感受到幫助別人之后的快樂(lè )。
4、激發(fā)幼兒主動(dòng)復述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。
5、理解故事內容，記清主要情節，初步學(xué)習人物的簡(jiǎn)單對話(huà)。
活動(dòng)準備：
1、《白云》課件，白云形成的課件，小動(dòng)物謝謝小動(dòng)物的課件。
2、小動(dòng)物遇到困難的圖片：一是小松鼠搬東西;二是小鹿被大灰狼追趕;三是大熊貓受傷了;四是小刺猬想摘樹(shù)上的果子。
3、帶幼兒觀(guān)察過(guò)白云，認識過(guò)白云的形成。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)性談話(huà)，引出課題。
“小朋友，上次你們觀(guān)察過(guò)天上的白云，白云變形的本領(lǐng)可大啦，它會(huì )變成什么呀?”
“現在，讓我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片里的白云，它想怎樣變呢?“
二、觀(guān)看課件，看看、想想、說(shuō)說(shuō)。
1、觀(guān)看到“白云悄悄地飄走了�！�
“這朵白云為什么不和其它的白云一起變呢?它心里在想些什么”
引導幼兒說(shuō)出白云的想法。
“說(shuō)得真好，這朵白云不但要變得美麗，還要變得對別人有用處。接下來(lái)，讓我們來(lái)看看這朵白云會(huì )飄到哪里，會(huì )遇到誰(shuí)�！�
2、播放課件。
“咦，這只小豬怎么了?”
“小豬為什么會(huì )這么傷心呢?”
啟發(fā)幼兒想出可能讓小豬傷心的不同原因。
“讓我們和白云一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小豬吧�！�
播放課件。
“原來(lái)小豬過(guò)不了河，看不到生病的外婆，小豬心里該多著(zhù)急呀，白云想幫助小豬，小朋友，我們也一起來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，幫幫小豬�！�(提醒幼兒和旁邊的小朋友商量一下。)
啟發(fā)幼兒想出不同的辦法。
“小朋友的辦法真好，白云也想出了一個(gè)好辦法，看看白云是怎樣幫助小豬的�！�
播放課件到“小豬高高興興地去看外婆了�！�
“白云想的是什么好辦法呀?”
“小豬過(guò)了河，心里真高興，白云幫助了小豬，心里也很高興。讓我們看看白云接下來(lái)會(huì )碰見(jiàn)誰(shuí)?”
2、觀(guān)看到“小熊哭著(zhù)說(shuō)我要沒(méi)有家了�！�
“白云又發(fā)現了一件什么事情?”
“哎呀，原來(lái)是小熊家著(zhù)火了，小熊多著(zhù)急呀，它要沒(méi)有家了，小朋友，快幫小熊想想辦法吧，怎樣才能又快又好地救火呢?”(提醒幼兒一起商量一下。)
啟發(fā)幼兒想出好辦法。
“小朋友們真動(dòng)腦筋，白云也很動(dòng)腦筋，看看它想了一個(gè)什么好辦法?”
播放課件。
“白云想出了什么好辦法?”
“唉呀，白云怎么不見(jiàn)了?”
播放課件。
“咦，白云怎么又出現了呢?”
3、觀(guān)看白云形成的課件。
“小朋友們真聰明，看，太陽(yáng)一曬，小河里就會(huì )蒸發(fā)出水蒸氣，升到天空聚在一起變成白云，當白云變成雨落下來(lái)，白云也就會(huì )消失不見(jiàn)了�！�
三、完整地觀(guān)看課件，知道幫助別人自己也會(huì )得到快樂(lè )。
“這部動(dòng)畫(huà)片真好看，讓我們完整地看一遍，一邊看一邊輕輕地跟著(zhù)一起說(shuō)�！�
幼兒欣賞，一邊看一邊說(shuō)。
“小動(dòng)物們都喜歡這朵白云，你喜歡這朵白云嗎?為什么?”
“如果你是這朵白云，你愿意幫助別人嗎?”
四、請幼兒來(lái)幫助遇到困難的小動(dòng)物。
1、出示小動(dòng)物遇到困難的圖片。
“小朋友，這些小動(dòng)物也遇到了困難，有的還很危險，如果你是白云，你會(huì )變成什么來(lái)幫助它們呢?請你先看看你要幫助誰(shuí)，你就輕輕地走到這張圖片的前面，想一想你這朵白云要變成什么才能幫上它的忙，可以和旁邊的'小朋友商量一下，等會(huì )兒請你講給大家聽(tīng)�！�
幼兒自由選擇自由講述。提醒幼兒幫完一只小動(dòng)物后可以再去幫另一只小動(dòng)物。
2、請部分幼兒來(lái)講述自己的好辦法，要求說(shuō)清楚我要幫助誰(shuí)，這只小動(dòng)物遇到了什么困難，我是怎樣幫助的。
3、播放課件，小動(dòng)物們向小朋友道謝�！靶∨笥�，謝謝你們，能得到你們的幫助，我們真是太高興了�！�
“小朋友們幫助了小動(dòng)物，小動(dòng)物真高興，你們高興嗎?”
“是呀，幫助了別人，自己也會(huì )很快樂(lè )�！�
五、幼兒學(xué)白云飄的動(dòng)作，回教室。
“小白云們，我們一起飄出去玩變形的游戲吧!”
幼兒一起飄出去，在空地玩變形的游戲。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
白云的家教案大班2
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用曲線(xiàn)表現小綿羊毛絨絨的感覺(jué)。
2、運用曲線(xiàn)發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力。
3、能在音樂(lè )聲中愉快地作畫(huà)，感受音樂(lè )的意境美。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
1、樂(lè )曲《草原小姐妹》、《我的小羊羔》。
2、畫(huà)有草原和小綿羊的圖片一幅。
3、磁力器，白云模板若干。
4、作畫(huà)工具人手一份。（油畫(huà)棒、作業(yè)紙。）
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，欣賞音樂(lè )，感受樂(lè )曲的意境。
1、“老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )，這段好聽(tīng)的音樂(lè )里面藏著(zhù)一幅美麗的畫(huà)，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�！痹谶@段音樂(lè )中你聽(tīng)到了什么？老師在這段音樂(lè )中看到這樣的一幅畫(huà)。
教師出示圖片：一望無(wú)際的草原，像綠色的天空。在這綠色的天空中飄著(zhù)朵朵白云，它們真的是白云嗎？瞧，白云探出了小腦袋，伸出了四條細細的小腿，變成了可愛(ài)的.小綿羊。風(fēng)兒輕輕吹，小綿羊像云兒一樣慢悠悠地飄在這綠色的草原上，多么美麗的景色��！
2、提問(wèn)：草原上真的飄著(zhù)白云嗎？這白云到底是什么？
原來(lái)，小綿羊就像白白的云朵一樣。瞧，小綿羊多可愛(ài)��！我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小綿羊的動(dòng)作。（學(xué)各種小綿羊的動(dòng)作）
3、再次欣賞音樂(lè )。
綿羊是怎么變出來(lái)的呢？請小朋友邊聽(tīng)音樂(lè )邊看老師是怎樣把白云變小綿羊，也伸出你的手指和老師一起空畫(huà)。（白云一樣的身子和尾巴，腿要細細、短短的，前腿畫(huà)前面一點(diǎn)，后腿畫(huà)后面一點(diǎn)。）
二、引導幼兒嘗試作畫(huà)。
只有羊媽媽在這兒，多孤單��？誰(shuí)愿意來(lái)畫(huà)羊寶寶陪羊媽媽?zhuān)?/p>
出示模版，草原上還有哪些小動(dòng)物，讓它們一起來(lái)玩吧�。ɡ们�(xiàn)添加變成各種動(dòng)物）
請小朋友上來(lái)試一試，幼兒邊畫(huà)邊提示。
三、幼兒聽(tīng)音樂(lè )作畫(huà)，教師指導。
我們一起變云朵變成吧！指導幼兒畫(huà)好曲線(xiàn)。
四、評價(jià)作品。
五、聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)小羊羔跳舞，結束活動(dòng)。
讓我們變成自己畫(huà)的小綿羊到羊媽媽這里來(lái)跳個(gè)舞。
我們有了這么多小綿羊，讓我們像牧民一樣騎上馬去放羊。
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)幼兒更好的掌握的曲線(xiàn)的畫(huà)法，并在美麗的意境和音樂(lè )中體會(huì )到了快樂(lè )，能大膽的想象大膽作畫(huà)，培養了幼兒對藝術(shù)的興趣和陶冶了情操！
白云的家教案大班3
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒根據圖片的形象進(jìn)行合理、大膽地想象，創(chuàng )編出多種幫助小動(dòng)物的情節。
2、要求幼兒在教師的引導下，完整地講述出圖片的主要情節發(fā)展過(guò)程。
3、引導幼兒在講述時(shí)體驗角色之間的情感，感受到幫助別人之后的快樂(lè )。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準備：
1、《白云》課件，白云形成的課件，小動(dòng)物謝謝小動(dòng)物的課件。
2、小動(dòng)物遇到困難的圖片：一是小松鼠搬東西;二是小鹿被大灰狼追趕;三是大熊貓受傷了;四是小刺猬想摘樹(shù)上的果子。
3、帶幼兒觀(guān)察過(guò)白云，認識過(guò)白云的形成。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)性談話(huà)，引出課題。
“小朋友，上次你們觀(guān)察過(guò)天上的白云，白云變形的本領(lǐng)可大啦，它會(huì )變成什么呀?”
“現在，讓我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片里的白云，它想怎樣變呢?“
二、觀(guān)看課件，看看、想想、說(shuō)說(shuō)。
1、觀(guān)看到“白云悄悄地飄走了�！�
“這朵白云為什么不和其它的白云一起變呢?它心里在想些什么”
引導幼兒說(shuō)出白云的想法。
“說(shuō)得真好，這朵白云不但要變得美麗，還要變得對別人有用處。接下來(lái)，讓我們來(lái)看看這朵白云會(huì )飄到哪里，會(huì )遇到誰(shuí)�！�
2、播放課件。
“咦，這只小豬怎么了?”
“小豬為什么會(huì )這么傷心呢?”
啟發(fā)幼兒想出可能讓小豬傷心的不同原因。
“讓我們和白云一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小豬吧�！�
播放課件
“原來(lái)小豬過(guò)不了河，看不到生病的外婆，小豬心里該多著(zhù)急呀，白云想幫助小豬，小朋友，我們也一起來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，幫幫小豬�！�(提醒幼兒和旁邊的小朋友商量一下。)
啟發(fā)幼兒想出不同的辦法。
“小朋友的辦法真好，白云也想出了一個(gè)好辦法，看看白云是怎樣幫助小豬的�！�
播放課件到“小豬高高興興地去看外婆了�！�
“白云想的是什么好辦法呀?”
“小豬過(guò)了河，心里真高興，白云幫助了小豬，心里也很高興。讓我們看看白云接下來(lái)會(huì )碰見(jiàn)誰(shuí)?”
2、觀(guān)看到“小熊哭著(zhù)說(shuō)我要沒(méi)有家了�！�
“白云又發(fā)現了一件什么事情?”
“哎呀，原來(lái)是小熊家著(zhù)火了，小熊多著(zhù)急呀，它要沒(méi)有家了，小朋友，快幫小熊想想辦法吧，怎樣才能又快又好地救火呢?”(提醒幼兒一起商量一下。)
啟發(fā)幼兒想出好辦法。
“小朋友們真動(dòng)腦筋，白云也很動(dòng)腦筋，看看它想了一個(gè)什么好辦法?”
播放課件。
“白云想出了什么好辦法?”
“唉呀，白云怎么不見(jiàn)了?”
播放課件。
“咦，白云怎么又出現了呢?”
3、觀(guān)看白云形成的課件。
“小朋友們真聰明，看，太陽(yáng)一曬，小河里就會(huì )蒸發(fā)出水蒸氣，升到天空聚在一起變成白云，當白云變成雨落下來(lái)，白云也就會(huì )消失不見(jiàn)了�！�
三、完整地觀(guān)看課件，知道幫助別人自己也會(huì )得到快樂(lè )。
“這部動(dòng)畫(huà)片真好看，讓我們完整地看一遍，一邊看一邊輕輕地跟著(zhù)一起說(shuō)�！�
幼兒欣賞，一邊看一邊說(shuō)。
“小動(dòng)物們都喜歡這朵白云，你喜歡這朵白云嗎?為什么?”
“如果你是這朵白云，你愿意幫助別人嗎?”
四、請幼兒來(lái)幫助遇到困難的`小動(dòng)物。
1、出示小動(dòng)物遇到困難的圖片。
“小朋友，這些小動(dòng)物也遇到了困難，有的還很危險，如果你是白云，你會(huì )變成什么來(lái)幫助它們呢?請你先看看你要幫助誰(shuí)，你就輕輕地走到這張圖片的前面，想一想你這朵白云要變成什么才能幫上它的忙，可以和旁邊的小朋友商量一下，等會(huì )兒請你講給大家聽(tīng)�！�
幼兒自由選擇自由講述。提醒幼兒幫完一只小動(dòng)物后可以再去幫另一只小動(dòng)物。
2、請部分幼兒來(lái)講述自己的好辦法，要求說(shuō)清楚我要幫助誰(shuí)，這只小動(dòng)物遇到了什么困難，我是怎樣幫助的。
3、播放課件，小動(dòng)物們向小朋友道謝�！靶∨笥�，謝謝你們，能得到你們的幫助，我們真是太高興了�！�
“小朋友們幫助了小動(dòng)物，小動(dòng)物真高興，你們高興嗎?”
“是呀，幫助了別人，自己也會(huì )很快樂(lè )�！�
五、幼兒學(xué)白云飄的動(dòng)作，回教室。
“小白云們，我們一起飄出去玩變形的游戲吧!”
幼兒一起飄出去，在空地玩變形的游戲。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
【白云的家教案大班】相關(guān)文章：
綠色的家大班教案12-11
大班語(yǔ)言《家》教案08-28
大班教案我的家01-19
中班教案《白云》03-19
家是什么大班教案08-27
大班語(yǔ)言教案家10-28
大班語(yǔ)言教案：福娃的家01-25
大班數學(xué)教案《小明的家》09-01
- 相關(guān)推薦