大班《迎新年》教案（精選24篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的大班《迎新年》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班《迎新年》教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒展示過(guò)去的進(jìn)步，迎接美好未來(lái)，激勵幼兒積極進(jìn)取的精神。
2、讓幼兒感受節日的快樂(lè )，學(xué)習節日里的交往方式。
3、讓幼兒知道元旦是新的'一年的開(kāi)始，自己又長(cháng)大了一歲，新的學(xué)習任務(wù)在等待自己。
活動(dòng)準備：
1、布置活動(dòng)室，創(chuàng )設節日環(huán)境；
2、排練節目，布置作品小展覽；
3、準備頭飾、彩條、彩燈音樂(lè )磁帶
活動(dòng)方式：
室內集體、個(gè)別
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：師：“剛才小朋友們幫助我把我們的教室打扮得真漂亮，你們知道為什么嗎？”（提醒幼兒慶祝元旦）
二、展開(kāi)：
1、通過(guò)提問(wèn)，理解元旦的意義。
師：“對了，是為了慶祝元旦�！�
提問(wèn)：“元旦是幾月幾日？代表什么？”（1.1代表新的一年來(lái)到了）
2、展示幼兒以往作品。通過(guò)欣賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來(lái)越能干，從而理解過(guò)了一年自己又長(cháng)大了一歲，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
3、表演節目。
師：“你想怎樣來(lái)慶祝新年的到來(lái)？”
讓我們來(lái)表演節目慶祝新年吧。（給每位幼兒展示自己的機會(huì )）
4、說(shuō)說(shuō)祝福話(huà)。
請幼兒互相說(shuō)一說(shuō)新年祝福的話(huà)，體驗集體慶祝新年的喜悅。
三、結束：
新年新希望。說(shuō)說(shuō)自己的新年目標。
大班《迎新年》教案 篇2
設計意圖
新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端。班幼兒對新年這個(gè)詞并不陌生，在活動(dòng)開(kāi)展前，我發(fā)現幼兒隨著(zhù)年齡的變化，有了很多新年愿望。為了讓孩子們體驗過(guò)新年的快樂(lè )，膽地向他人表達自己的新年祝福，能夠通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表達自己的新年愿望，于是我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、了解傳統節日新年的由來(lái)，知道過(guò)年的習俗。
2、能夠自己膽完整表述，繪畫(huà)出自己的新年愿望。
3、感受中國傳統節日熱鬧和喜慶的氛圍，樂(lè )意表達自己的祝福。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠自己膽完整表述，繪畫(huà)出自己的新年愿望，樂(lè )意表達祝福。
活動(dòng)準備
《春節的故事》、PPT圖片(傳統年畫(huà)、花燈、剪紙、對聯(lián)、紅燈籠、拜年等)、操作材料(信紙、水彩筆)。
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》，激發(fā)幼兒興趣，引出主題過(guò)年
師：
(1)我們先給所有的客人老師們打個(gè)招呼吧!我今天想給家分享一首好聽(tīng)的音樂(lè )。
(2)你們覺(jué)得剛才的音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)怎么樣?像過(guò)年這種特別歡快的節日，我們就會(huì )聽(tīng)到這種快樂(lè )的音樂(lè )，那你們喜歡過(guò)年嗎?
二、提問(wèn)導入春節的故事
師：
(1)小朋友們都喜歡過(guò)新年，那有誰(shuí)知道我們?yōu)槭裁匆^(guò)年嗎?
(2)你們說(shuō)得都很不錯，那現在我們一起去看看我們到底為什么過(guò)年!
很久很久以前，一個(gè)村子里的人們快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)�？墒怯幸惶靵�(lái)了一頭怪獸，長(cháng)著(zhù)又尖又粗的角，眼睛非常。這頭怪獸的名字呀就叫做“年”�！澳辍钡教巵y跑，村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了，還傷了人，這時(shí)候有人發(fā)現了一個(gè)秘密，在門(mén)上貼上紅紙，掛上紅燈籠，在門(mén)口放鞭炮，年就會(huì )嚇得逃走。人們一代一代的傳下來(lái)，年一出現，就貼上紅紙，掛紅燈籠，放鞭炮，這就數年。過(guò)年也叫過(guò)春節，它象征著(zhù)希望春天趕快到來(lái)，這是我們中國人特有的節日�！�
小結：這就是年的由來(lái)，它是我們中國人特有的節日。
三、幼兒了解過(guò)年的習俗，感受過(guò)年的氛圍
師：原來(lái)過(guò)年是我們中國人特有的節日，那小朋友們，過(guò)年的時(shí)候我們會(huì )做些什么事情來(lái)慶祝新年呢?請你用一句完整又好聽(tīng)的話(huà)來(lái)告訴我們。
小結：
�、儋N對聯(lián)(這就是人們?yōu)榱藝樧吣戢F貼的紅紙)
�、诎溩�。
�、蹝旒t燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?
�、芑ハ喟菽�。
�、莘疟夼�。你放過(guò)鞭炮嗎?好玩嗎?
�、拶N年畫(huà)。年畫(huà)就數年時(shí)張貼的畫(huà)，只有中國有。
�、呶椠垷�，舞獅子�！褒埡酮{子都是中華民族的'象征，代表喜慶和吉祥”。
�、嗉艏�(展示貼的窗花)
四、幼兒動(dòng)手操作，給新年老人寫(xiě)信，繪畫(huà)新年愿望
(1)師：新年不僅要做這么多有趣的事情，表達祝福也是必不可少的。新的一年又快到了，你有什么新年愿望想要告訴新年老人嗎?我們一起寫(xiě)封信給新年老人吧!
(2)幼兒在老師準備好的信紙上繪畫(huà)新年愿望
教師引導幼兒討論寫(xiě)信格式收信人：畫(huà)新年老人的頭畫(huà)自己的愿望寫(xiě)信人：畫(huà)自己的頭或者自己的名字
五、分享展示幼兒作品并作點(diǎn)評
師：今天呀，我們知道了年的由來(lái)，感受了過(guò)年的快樂(lè )，還把自己的新年愿望告訴了新年老人。在新年來(lái)臨之際，我們一起對我們所有的客人老師們說(shuō)一句新年快樂(lè )吧!
活動(dòng)延伸：
將畫(huà)有新年愿望的信進(jìn)行一定的裝飾，展示到主題墻。
活動(dòng)總結:
本次活動(dòng)中，老師通過(guò)聲情并茂的故事講述讓幼兒對年的來(lái)歷有了一定的認識，吸引了幼兒興趣，并引導幼兒膽地向他人表達自己的新年祝福，學(xué)會(huì )了一些常用的祝福語(yǔ)。在最后的環(huán)節，創(chuàng )設了新奇有趣的場(chǎng)景，幼兒通過(guò)書(shū)信的方式將新年愿望告知新年老人，不僅表達了愿望也鞏固了如何寫(xiě)信的正確格式。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的參與度十分高，氛圍恰好!
大班《迎新年》教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒理解整個(gè)繪本故事
2、讓幼兒練習運用完整的語(yǔ)句來(lái)描述所看到的事物
3、能夠將各種信息集合起來(lái)分析總結，得出結論
4、讓幼兒學(xué)會(huì )全面的看待事情，多角度的去認識事物
5、通過(guò)討論、猜測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理變化
6、理解故事內容，豐富相關(guān)詞匯
活動(dòng)準備：
繪本ppt，ppt操作板
活動(dòng)過(guò)程：
—、談話(huà)導入：
1、今天王老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，我這個(gè)故事里有位很特殊的動(dòng)物朋友， 它有一條細細長(cháng)長(cháng)的尾巴，你猜猜看它可能會(huì )是誰(shuí)?
2、看樣子我們光看一條尾巴可能會(huì )有很多種答案，有點(diǎn)像蛇，有點(diǎn)像老鼠，有點(diǎn)像蜥蜴，它除了有一條細細長(cháng)長(cháng)的尾巴，它還有小小的身子，四條腿，眼睛小小的像豆子，嘴巴尖尖的長(cháng)著(zhù)胡須。
3、就是這個(gè)小家伙，這個(gè)故事還不止一位，瞧一共有幾位，在這個(gè)故事里有七只老鼠，這七只老鼠很特別，不光他們的顏色不同，還有這是七只瞎老鼠，雖然它們身上有很多漂亮的顏色，但是在瞎老鼠的世界里所有的東西都是黑色的，你看這就是瞎老鼠的世界，到處都是漆黑一片，故事就從這里開(kāi)始。
二、講述故事
1、你覺(jué)得七只瞎老鼠在生活中肯遇到什么麻煩?
2、故事就從這里開(kāi)始，有一天，這七只瞎老鼠出門(mén)了，它們在池塘邊發(fā)現了一個(gè)怪東西，它們嚇了一跳，大聲叫起來(lái)：這是什么東西啊 然后他們急急忙忙跑回了家
星期一的時(shí)候，紅老鼠第一個(gè)出門(mén)，他說(shuō)：我還想去看看到底是什么東西，過(guò)了一會(huì )它告訴大家：“哎，我知道了，那是一根大柱子”可是誰(shuí)不相信
等到星期二，率老鼠說(shuō)今天我去，回來(lái)后說(shuō)：我知道了，那是一條蛇，紅老鼠搖搖頭：才不是呢
星期三的時(shí)候，黃老鼠說(shuō)：我去我去，它回來(lái)后：那不是蛇，我發(fā)現有尖尖的，那也許是一支矛
星期四的'時(shí)候，哪個(gè)老鼠去了，紫老鼠說(shuō)我也去看個(gè)究竟，這回，它會(huì )說(shuō)是什么呢，我發(fā)現那是一座峭壁，什么是峭壁，就是像懸崖一樣，紫老鼠說(shuō)是峭壁，暈了暈了剩下的老鼠也暈了，怎么你們說(shuō)的都不一樣，我也要去瞧一瞧
所以到星期五的時(shí)候，橙老鼠說(shuō)，我去，橙老鼠出門(mén)也去摸摸那個(gè)怪東西，之后回來(lái)，它說(shuō)：那是一把扇子，我還感覺(jué)它在扇風(fēng)呢
星期六藍老鼠出門(mén) 回來(lái)后它說(shuō)：不是扇子那是一根繩子，奇了怪了，六天六只老鼠都去見(jiàn)了見(jiàn)這個(gè)怪東西，為什么每個(gè)人都說(shuō)的不一樣呢，瞎老鼠看不見(jiàn)，它們是用什么認識這個(gè)怪東西
三、詳解繪本，通過(guò)提完來(lái)引導幼兒理解繪本
1、你們還記得嗎藍老鼠摸到的是什么，橙老鼠摸到的是什么，紫老鼠摸到了什么，黃老鼠摸到了，綠老鼠摸到了什么，紅老鼠回來(lái)說(shuō)摸到的是柱子，你覺(jué)得你愿意相信誰(shuí)的話(huà)?
2、為什么它們摸出來(lái)的東西會(huì )不一樣?
雖然它們摸的是同一樣東西，但是它們摸的這個(gè)東西不同的地方
3、把它們所有人搜集的信息加到一起
有什么東西有長(cháng)長(cháng)的地方像蛇，軟軟的東西像鼻子，有東西像柱子
把它們所有的信息加到一起，越來(lái)越像大象
四、游戲活動(dòng)，通過(guò)游戲讓幼兒來(lái)描述自己看到的東西，其他幼兒將信息組合來(lái)猜測
1、你們想不想做一做瞎老鼠的這個(gè)有趣的游戲，給你們一個(gè)挑戰，我這里也有一個(gè)動(dòng)物，你們每個(gè)人只能看它的一部分，用你的嘴告訴大家，你看到的是什么，其他朋友根據它們說(shuō)的來(lái)猜一猜，看我們猜的準不準?看完以后說(shuō)一句話(huà)，一句話(huà)里不能含有動(dòng)物的名字，我們把四個(gè)人的話(huà)加在一起猜一猜
2、請大家一起來(lái)猜動(dòng)物
9塊中只能翻5塊
3、通過(guò)語(yǔ)言來(lái)猜動(dòng)物
五、這七只瞎老鼠正是因為它們看不到所以平時(shí)它們認識東西時(shí)候有困難，不過(guò)白老鼠，白老鼠說(shuō)我有一個(gè)辦法知道它到底是什么，這一天白老鼠出門(mén)了，從這邊跑到那邊，從上邊跑到下邊，這摸摸，那摸摸，白老鼠大笑起來(lái)，我知道，這個(gè)怪東西硬的地方像柱子，軟的地方像蛇，寬的地方像峭壁，尖的地方像矛，薄的地方像扇子，粗的地方像繩子，不過(guò)合在一起的話(huà)，這個(gè)怪東西就是—大象，紅老鼠，綠老鼠，黃老鼠，紫老鼠，藍老鼠也從這邊跑到那邊，上邊摸到下邊，它們也明白了一個(gè)道理
我們認識一樣東西要全面一點(diǎn)
大班《迎新年》教案 篇4
活動(dòng)目標
1、通過(guò)欣賞圖片，能用完整流暢的語(yǔ)言膽表述自己的意思，體驗詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。
2、結合過(guò)新年的生活經(jīng)驗，借助簡(jiǎn)單的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng )編，分享歡度新年的快樂(lè )。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、鼓勵幼兒敢于膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備
1、有關(guān)"過(guò)新年"場(chǎng)景的PPT;
2、詩(shī)歌《過(guò)新年》(有改編)及圖片;
3、背景音樂(lè );
4、幼兒有過(guò)新年和記錄的經(jīng)驗。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)感官欣賞及詩(shī)歌創(chuàng )編的活動(dòng)，體驗并分享歡度新年時(shí)的快樂(lè )心情。
難點(diǎn)：能夠圍繞活動(dòng)主題"迎新年"，結合自己的經(jīng)驗并借助簡(jiǎn)單的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng )編活動(dòng)，要求語(yǔ)言表述流暢，具有詩(shī)歌語(yǔ)言的美感，發(fā)言時(shí)膽自信。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看PPT，引出"過(guò)新年"話(huà)題：
提問(wèn)：在剛才的'圖片里你看到了些什么事情?
(幼兒可能回答：很多人在一起吃飯;有的人在放煙火;貼春聯(lián)……)
我們把這些圖片里的事合在一起看，其實(shí)它們都在為同一個(gè)日子慶祝，你們猜到這是個(gè)什么日子了嗎?
(通過(guò)前面對圖片的分析講述，幼兒可能已經(jīng)猜測出這些都數新年的時(shí)候做的事情，是人們在"歡度新年")
小結：剛才我們看到的圖片講的都是人們在"過(guò)新年"的時(shí)候做的事情，過(guò)新年可真開(kāi)心呀!
師：今天唐老師收到了小動(dòng)物村里動(dòng)物朋友的來(lái)信，它們把過(guò)新年時(shí)的照片寄給了我，我請家一起分享一下吧!
二、欣賞詩(shī)歌圖片，理解詩(shī)歌內容：
1、欣賞小動(dòng)物過(guò)新年的照片(即詩(shī)歌圖片)
師：看了照片，我想請小朋友用誰(shuí)在干什么這樣的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們在新年李做了些什么事情好嗎?
(幼兒自主選擇圖片講述，注意引導幼兒用"誰(shuí)在干什么"的句式講述)
【注：幼兒講完一副圖片，教師進(jìn)行概括提升，在圖片旁邊出示詩(shī)歌中的話(huà)，比如"花貓蒸年糕"】
師：唐老師把你們剛才說(shuō)的話(huà)編成了好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
2、完整欣賞詩(shī)歌《過(guò)新年》
教師配樂(lè )念詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。
師：用這樣的話(huà)把小動(dòng)物過(guò)新年的事講出來(lái)是不是好聽(tīng)多了?記起來(lái)也方便多了!
(引導幼兒感受簡(jiǎn)單又完整的詩(shī)歌語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)更舒服，很優(yōu)美，而且方便理解和記憶。)
師：我們一起用這樣好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物過(guò)新年的開(kāi)心事。
(幼兒跟念詩(shī)歌，如果有困難，可以請能力強的幼兒跟念，能力弱的幼兒再欣賞一次，主要讓幼兒體驗詩(shī)歌語(yǔ)言特有的規律性和美感。)
三、結合過(guò)新年的經(jīng)驗，創(chuàng )編自己的《過(guò)新年》詩(shī)歌：
師：小動(dòng)物謬新年做了那么多開(kāi)心的事，老師也好想知道你們和家里人在過(guò)新年的時(shí)候會(huì )做些什么事情，請你們把這些事情用簡(jiǎn)單的圖案或者用你能看懂的符號記錄在表格里，和家一起分享一下。
(幼兒記錄：以"誰(shuí)"、"干什么"的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，記錄好后排列展示在黑板上)
師：現在請記錄表的主人來(lái)介紹一下你過(guò)年的時(shí)候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩(shī)歌里簡(jiǎn)單又完整的話(huà)來(lái)說(shuō)好嗎?
幼兒借助記錄表嘗試詩(shī)歌創(chuàng )編，教師注意提升概括。
師：哇，你們在新年里和家里人做了那么多歡度新年的事，一定很開(kāi)心，我們一起試試看把你們說(shuō)到的事情編進(jìn)剛才的詩(shī)歌里，跟著(zhù)我一起試試吧!
師幼共同念詩(shī)歌。(如果第一次念的過(guò)程中幼兒有跟不上的現象，就多嘗試一次，鼓勵幼兒膽自信。)
小結：編的真好聽(tīng)，家一聽(tīng)就知道你們的新年過(guò)的很開(kāi)心的!也許你們還有一些開(kāi)心的話(huà)沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，請家自己找時(shí)間和好朋友，和老師說(shuō)一說(shuō)好嗎?新年馬上要到了，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)歡度新年吧!(播放新年音樂(lè )，幼兒念詩(shī)歌并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表現。)
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中讓幼兒在看，聽(tīng)，想，說(shuō)的過(guò)程中提高語(yǔ)言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發(fā)言，運用已有的生活經(jīng)驗構建新的認知，從而提高口語(yǔ)表達能力。
大班《迎新年》教案 篇5
教學(xué)目標：
1、知道元旦是新的一年的開(kāi)始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，感受新的`一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。
活動(dòng)準備：
掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示掛歷，導入活動(dòng)。
1、這是什么?掛歷有什么用處?
2、老師小結：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過(guò)一天，掛歷的數字就要往下數一格;每過(guò)一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。
3、我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)月，也就是走過(guò)了一年，你們知道過(guò)去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎?
4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了：每年的第一天就是元旦。
二、引導幼兒繪畫(huà)并講述自己的愿望。
1、你們在新年的時(shí)候有什么心愿呢?
2、幼兒討論交流。
3、如果用圖畫(huà)表示出來(lái)，該怎么樣畫(huà)?
4、我們把自己的心愿畫(huà)在這個(gè)大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
三、結束活動(dòng)。
1、展示幼兒的搭配練習冊，并和幼兒討論、評價(jià)。
2、新年就要來(lái)到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂(lè )歌曲。
大班《迎新年》教案 篇6
設計背景
一年有很多的節日，在節日里送去自己的祝福，已經(jīng)成為當今社會(huì )的一個(gè)時(shí)尚。隨著(zhù)新年的腳步，送祝福的人是越來(lái)越多，我決定利用祝福的主題，設計一個(gè)語(yǔ)言主題活動(dòng)。
幼兒的'語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應充分利用各種機會(huì )，引導幼兒積極運用語(yǔ)言進(jìn)行交往。鼓勵幼兒用清晰的語(yǔ)言表達自己的思想和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
為了讓幼兒貼近社會(huì )，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來(lái)，通過(guò)觀(guān)察、思考、最后設計了這節主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、感受新年的氣氛，體驗冬天的快樂(lè )。
2、會(huì )正確使用祝福語(yǔ)，會(huì )說(shuō)祝福語(yǔ)。
3、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用正確的表達出自己的思想感情。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )正確使用祝福語(yǔ)。
活動(dòng)準備
1、春節歌曲
2、自制雪球
3、紅色彩紙
4、膠棒
5、彩繩。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè )游戲：
雪中樂(lè )（在音樂(lè )的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）。
二、說(shuō)春節：
1、師：哇！過(guò)年了，真是太開(kāi)心了，小朋友們過(guò)年時(shí)你們都做了哪些開(kāi)心的事呀�。ù┬乱路�、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝福）
2、幼兒自由說(shuō)在新年里的趣事。
3、教師小結
三、說(shuō)祝福：
1、師：在新年里送祝福是一件非常時(shí)尚的事情了，你們都聽(tīng)過(guò)什么樣的祝福呢？（教師選幾個(gè)新年祝福引導幼兒發(fā)言）
2、幼兒自由說(shuō)。
3、送祝福：請幼兒用自己的語(yǔ)言送祝福。
四、發(fā)散思維：
1、祝福的種類(lèi)：師：“說(shuō)到送祝福，我還真知道不少，像生日的時(shí)候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復，你們還知道哪些祝福呢”。
2、幼兒想象自由說(shuō)。
五、手工制作：
1、出示制作好的鞭炮。
2、幼兒學(xué)習制作鞭炮。
3、幼兒制作鞭炮。
活動(dòng)結束：
幼兒帶著(zhù)自己做好的鞭炮與教師在快樂(lè )的音樂(lè )中歡快的結束。
大班《迎新年》教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.感受新年的歡樂(lè )氣氛，激發(fā)作畫(huà)興趣。
2.能根據表演者的動(dòng)作來(lái)記錄畫(huà)面，學(xué)習用水粉作畫(huà)。
3.愿意與同伴合作完成作畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1.水粉顏料、畫(huà)筆、畫(huà)紙。
2.PPT課件、音樂(lè )。
3.事先布置好的新年活動(dòng)室環(huán)境、表演幼兒。
活動(dòng)過(guò)程：
一.談話(huà)導入，引出新年
1.我們的活動(dòng)室和平時(shí)有哪里不一樣？
2.仔細觀(guān)察活動(dòng)室裝飾細節：半圓形的.裝飾拉條。
3.為什么要打扮這么漂亮？
4.如果用一種顏色讓你來(lái)代表新年，你會(huì )用什么顏色？
二.觀(guān)看表演，學(xué)做動(dòng)作。
原來(lái)是新年快到了，今天我們就來(lái)舉辦迎新年活動(dòng)。有一群可愛(ài)的小朋友們要給我們來(lái)表演節目，掌聲歡迎。
提問(wèn)：
1.你看到他們做了什么動(dòng)作？你能來(lái)學(xué)一學(xué)嗎？
2.他的手是怎么擺的？臉上正面還是側面？腳呢？
三.將小朋友的表演記錄下來(lái)。
1.他們的表演精彩嗎？想不想把他記錄下來(lái)？
2.四個(gè)小朋友一起合作來(lái)畫(huà)，每個(gè)小朋友選擇一個(gè)表演的姿勢。畫(huà)完后添加舞臺背景。
四.展示作品，迎新年活動(dòng)開(kāi)始。
將幼兒作品展示在展板上，自由觀(guān)摩。
大班《迎新年》教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、認識春節，了解春節風(fēng)俗和習慣。
2、感受新年氣氛，知道又長(cháng)大了一歲。
3、激發(fā)自主性，培養孩子的能力及品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、氣球、糖果等適當的獎勵品。
2、歡快的音樂(lè )、關(guān)于春節的錄像帶。
3、春節時(shí)會(huì )見(jiàn)到的物品，如：春聯(lián)、塑料鞭炮，紅衣服等。
活動(dòng)玩法：
一、引發(fā)孩子對春節的聯(lián)想
1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的'時(shí)候問(wèn)“小朋友們�？吹奖夼诤投Y花，你們會(huì )想到什么呢？”
小朋友說(shuō)“xx”
2、老師繼續說(shuō)“對啊，其實(shí)在過(guò)年的時(shí)候，喜慶日子中，我們也會(huì )放鞭炮和禮花，對不對？”
二、了解過(guò)年的一些習俗和習慣
1、老師將準備好的關(guān)于春節的錄像帶放給孩子們看，提前告訴孩子們要認真觀(guān)看，然后看完以后老師會(huì )問(wèn)關(guān)于錄像帶里面有寫(xiě)什么春節習俗的問(wèn)題。
2、小朋友觀(guān)看錄像帶，然后開(kāi)始提問(wèn)。比如老師問(wèn)“剛剛錄像帶里面是關(guān)于春節的，那么當中爸爸媽媽干了什么呢？”小朋友A“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友B“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖�！�
3、孩子答對以后，給與適當的獎勵和表?yè)P。
大班《迎新年》教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、鞏固認識幾種民族服裝，會(huì )畫(huà)出穿著(zhù)藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。
2、能膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
3、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
藏族、回族、維吾爾、高山族四個(gè)少數民族掛圖，圖畫(huà)紙，彩色筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示掛圖，引題
2、引導幼兒觀(guān)察掛圖上各少數民族的服飾，介紹其服裝特點(diǎn)：
如藏族男人喜歡穿藏袍、統靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙，身穿白色長(cháng)袖衣;維吾爾族人愛(ài)戴繡花小帽，女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細辮子，在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領(lǐng)口、袖口都有彩色花邊。他們喜歡系彩線(xiàn)腰帶，包頭巾，過(guò)節時(shí)愛(ài)穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無(wú)沿小帽，女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。
3、教師講解、示范四種民族服裝的畫(huà)法：
先畫(huà)出每個(gè)人的形象，再根據四個(gè)民族不同的服裝再進(jìn)行添畫(huà)裝飾。如高山族的要畫(huà)上頭巾，前襟、領(lǐng)口要畫(huà)上彩色花邊等。
4、提出作畫(huà)要求：
讓幼兒根據自己的認識畫(huà)出四位不同民族娃娃的正面圖，注意畫(huà)出有新年氣氛的`背景。
5、幼兒作畫(huà)，教師指導鼓勵能力強的幼兒多畫(huà)幾個(gè)中國的小朋友，能力弱的幼兒只要畫(huà)四名民族娃娃。
6、展示幼兒的作品，幼兒互相評價(jià)，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。幼兒膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統文化和過(guò)年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節日的氣氛。
大班《迎新年》教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、引導了解家鄉過(guò)年的各種習俗活動(dòng)，能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年的做的事情。
2、初步學(xué)念兒歌，感受過(guò)年的歡快氣氛。
3、能熟練進(jìn)行朗誦，讀出兒歌的趣味性。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒回憶過(guò)年時(shí)的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣。
�。�1）你喜歡過(guò)年嗎？為什么？（引導幼兒大膽的說(shuō)出自己在過(guò)年做過(guò)的趣事）
�。�2）你覺(jué)得過(guò)年的時(shí)候是怎么樣的？
�。�3）在過(guò)年的時(shí)候爸爸媽媽都會(huì )做些什么？比如媽媽會(huì )我房子打掃干凈，還會(huì )買(mǎi)好多好吃的食物）（掃房子，買(mǎi)年貨）
�。�4）在過(guò)年的時(shí)候我們經(jīng)常都可以吃到？軟軟的、香香的年糕。（引導幼兒說(shuō)出年糕和米果）在過(guò)年的時(shí)候，一般鄉下的叔叔和阿姨們回去做年糕，打米果。
�。�5）在過(guò)年的時(shí)候我們飯桌上吃的最多的是什么菜呀？（引導幼兒說(shuō)出雞呀，魚(yú)呀擺滿(mǎn)了桌子）
�。�6）在吃團年飯的'時(shí)候，每次都要放完鞭炮之后就要大家圍坐來(lái)飯桌前吃團年飯。
�。�7）小朋友你們覺(jué)得最有趣的是什么是呀？（引導幼兒說(shuō)出拿紅包）。
小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服，小朋友們覺(jué)得開(kāi)心嗎？
�。�8）欣賞圖書(shū)。
教師出示幼兒用書(shū)，讓幼兒進(jìn)行欣賞圖書(shū)，并且說(shuō)說(shuō)你在圖書(shū)中看到了什么？
小結：過(guò)年是一個(gè)非常喜慶的日子，爸爸媽媽都會(huì )準備很多的年貨，我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。
2、哪接下來(lái)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們在過(guò)年中還做過(guò)什么事。
�。�1）請幼兒講述自己過(guò)年做些什么事情。
�。�2）教師：過(guò)年你會(huì )做些什么事情？
�。�3）引導幼兒大膽的講述，用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
小結：小朋友們都可以回憶自己在往年過(guò)年時(shí)，所發(fā)生的一些有趣的事。
3、通過(guò)兒歌熟悉顧念的各種習俗活動(dòng)。
�。�1）教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗活動(dòng)。
教師：有一首兒歌說(shuō)的就是過(guò)年要做的事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，過(guò)年會(huì )做哪些事吧！
�。�2）請幼兒講述聽(tīng)到的兒歌內容。
教師：兒歌中說(shuō)了，過(guò)年會(huì )做哪些事情？
請幼兒注意傾聽(tīng)別人講述的內容，說(shuō)別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的，別人說(shuō)過(guò)的就不要在重復了。
小結：我們要把自己在錄音中聽(tīng)到的完整的說(shuō)出來(lái)。
4、拓展講述內容，請幼兒說(shuō)說(shuō)，你過(guò)年的時(shí)候還想做些什么事情？為什么？
5、進(jìn)行講述兒歌。
�。�1）教師帶有感情的進(jìn)行講述兒歌
�。�2）集體講述兒歌。
�。�3）個(gè)別幼兒講述兒歌。
教師進(jìn)行小結評價(jià)。
大班《迎新年》教案 篇11
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)說(shuō)童謠，了解民間童謠是中國民間傳統文化的一種形式。
2、能有的律、有節奏地朗通童謠。
3、感受迎年和忙年的熱鬧與喜慶，體驗朗誦傳統童謠的樂(lè )趣。
4、通過(guò)傾聽(tīng)教師對圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
【活動(dòng)準備】
幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件26，幼兒搜集的有關(guān)忙年的圖片、照片、文字等資料，“幼兒學(xué)習材料”《擁抱冬天》。
【活動(dòng)建議】
1、請幼幾互相介紹自己收集的照片、圖片，初步感受迎年的熱鬧與喜慶。提問(wèn)：小朋友喜歡過(guò)年嗎?快過(guò)年了，你們家是怎么迎接新年的
2、請幼兒欣賞童謠，初步感知童謠的整體內容。
提問(wèn)：童謠的名字叫什么?人們都做了什么事情來(lái)迎接新年?
3、請幼兒再次欣賞童謠，理解童謠內容，結合圖片了解一些北方人民迎接新年的習俗和傳說(shuō)。
提同：臘八是哪一天?為什么這一天要喝臘八粥?(助幼兒了解臘八粥的傳說(shuō)。)農歷二十三是什么節日?為什么要粘滔兒?人們做這些事情的`時(shí)候，心情怎么樣?(引導幼兒了解在農歷臘月初八以及臘月ニ十三以后的每一天，人們都有一件有特殊意義的事情要做，以表達自己對美好生活的期盼。)
4、借助課件，師幼共同朗誦童謠。
5、玩“童謠”游戲，感受童謠的節奏和趣味性。
(1)請幼兒拍手念、拍腿念、跺腳念童謠。
(2)引導幼兒同伴間合作邊玩拍手游戲邊念童謠。
教師可以和一個(gè)幼兒示范玩拍手游戲，其他幼兒一起念童謠。之后，幼兒兩兩自由結伴邊念童謠玩拍手游戲。
【活動(dòng)延伸】
親子閱讀《擁抱冬天》第26-27頁(yè)，感受忙年的快樂(lè )和喜慶
大班《迎新年》教案 篇12
目標：
1、通過(guò)游戲方式，引導幼兒學(xué)剪汽車(chē)，嘗試探索，用鏤空剪法剪出正方形，長(cháng)方形等圖形。
2、激發(fā)幼兒的探索欲望，培養幼兒的探索精神。
準備：
范例、泥工板、紙等。
過(guò)程：
一、游戲導入。
師：小朋友，你們玩過(guò)開(kāi)汽車(chē)的游戲嗎？現在想不想玩一玩？看，我的汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。
�。ㄍ嬗螒蚯�，學(xué)會(huì )一首兒歌：大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行。兒歌念完后，就可以開(kāi)著(zhù)汽車(chē)去玩了，但要注意紅綠燈，聽(tīng)到警察叔叔說(shuō)“紅燈”就要停，“綠燈”繼續向前開(kāi)。明白了嗎？現在我來(lái)做警察叔叔，誰(shuí)來(lái)開(kāi)我的小車(chē)。
幼兒游戲。
師：還有誰(shuí)也想做這個(gè)游戲？那，你有汽車(chē)嗎？那么，我們一起來(lái)用剪紙剪一輛汽車(chē)。
二、講解鏤空的技能。
�。�1）做汽車(chē)先要干什么？（畫(huà)汽車(chē)）你認為什么地方需要修改的？
�。�2）教師剪輪廓。
�。�3）講解車(chē)輪的剪法。
�。�4）師：看，我的汽車(chē)漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？
�。�5）我的'汽車(chē)有什么特別的地方？（窗戶(hù)）有哪些圖形？
�。�6）你知道窗戶(hù)是怎么剪出來(lái)的嗎？你能在一張紙的中間剪出一個(gè)長(cháng)方形的窗戶(hù)嗎？怎么剪？
幼兒嘗試操作，“還有誰(shuí)有不同的剪法？”（掌握對稱(chēng)剪的技能）
�。�7）圓形的窗戶(hù)怎么剪？梯形的呢？你還想剪什么圖形的窗戶(hù)，怎么剪？
三、幼兒操作。
師：現在我們就一起來(lái)剪汽車(chē)。首先得在你的紙上畫(huà)上汽車(chē)，把外面的剪掉，然后再剪中間的窗戶(hù)等。把剪好的汽車(chē)貼在泥工板上。
四、游戲開(kāi)汽車(chē)
師：小朋友們真能干，剪了這么多的汽車(chē)。我們先相互檢查一下，看看你的汽車(chē)能不能開(kāi)。（講評）
師：我們一起來(lái)開(kāi)汽車(chē)吧。（游戲結束活動(dòng)）
大班《迎新年》教案 篇13
1、引導幼兒繼續學(xué)習用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習粘貼窗花的方法。
2、培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對窗花的欣賞情趣。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒繼續學(xué)習用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習粘貼窗花的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對窗花的欣賞情趣。
活動(dòng)準備：
1、各種窗花的范樣。
2、正方形彩色紙若干，剪刀、漿糊，裝紙屑的塑料筐。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣
1、教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。
師：小朋友，看，這是窗花。這是怎么制作的呢？
師：這是用剪紙的方法制作的。剪紙是我們人發(fā)明的。從前人過(guò)年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶(hù)上，這就叫窗花。
2、師：看，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢！好看嗎？今天我們一起來(lái)學(xué)習剪窗花吧！
二、引導幼兒觀(guān)察了解折剪窗花的方法
1、師：請小朋友先想一想，怎么折疊窗花？（請幼兒根據已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)）。
2、教師講解示范剪窗花的方法
�、侔颜叫蔚募埥菍钦廴魏笤偌�。
�、诩舻臅r(shí)候要注意：在最長(cháng)的邊和打不開(kāi)的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的紋樣。在能打開(kāi)的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊，剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很漂亮，剪另外兩角會(huì )使正方形窗花變成其它形狀�？梢约舾鞣N圖形但是不能剪斷，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開(kāi)就成了一張漂亮的窗花。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導
1、提出活動(dòng)要求：
在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的`紙上�？梢杂冒准埣舸盎�，貼在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上；或者深色紙剪窗花，貼在淡色紙上；或用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上。
總之記住要讓人們看的更清楚些，貼的時(shí)候，要把窗花放在報紙上刷漿糊，再拿起來(lái)貼在選好的紙上。
2、先請幼兒觀(guān)察畫(huà)面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作，教師巡回指導。注意幼兒剪的部位和方向，鼓勵幼兒大膽地有創(chuàng )造性地折剪，注意粘貼窗花的方法。
四、結束部分
1、請幼兒互相欣賞，并選出有創(chuàng )造性、層次分明的窗花。
2、展覽窗花。
大班《迎新年》教案 篇14
活動(dòng)目標
1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng )新精神。
2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè )和自己愉悅的心情。
3.運用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4.體驗節日的快樂(lè )氛圍。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng )新精神。
難點(diǎn)：
引導幼兒用 較為流利的語(yǔ)言描述，表達自己的心情。
活動(dòng)準備
各種與新年有關(guān)的'圖片或者物品
活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)導題：
“新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè )呢?”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來(lái)講一講，他準備怎樣過(guò)新年?去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?
1、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么?他們的表情看起來(lái)怎么樣?你覺(jué)得他們的心情是什么樣的?為什么?
2、憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時(shí)的情景是怎么樣的?我們在拜年的時(shí)候說(shuō)了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。
3、告訴小朋友，新年是一年的新開(kāi)始，小朋友又大了一歲了。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做?
4、教師小結：
我們不僅自己要快樂(lè )的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多拜年的話(huà)，還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?
5、孩子們畫(huà)畫(huà)，動(dòng)手做賀卡。
大班《迎新年》教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲的歡快旋律，會(huì )用活潑跳躍的唱法歌唱。
2、會(huì )使用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲。
重點(diǎn)：
用活潑跳躍的唱法歌唱。
難點(diǎn)：
用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲。
活動(dòng)準備：
幼兒已有的過(guò)年的意識經(jīng)驗，鋼琴伴奏，圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：快過(guò)年了，為了慶祝這美好的時(shí)光，劉老師現在送給大家一首好聽(tīng)的歌曲，你們小耳朵豎起來(lái)聽(tīng)好了哦，等會(huì )我來(lái)提問(wèn)，看看哪個(gè)小朋友聽(tīng)得最認真。
2、教師演唱一遍歌曲。
提問(wèn)：小朋友們從這首歌中都聽(tīng)到了什么?根據小朋友的回答，依次出示圖譜。如果回答不完整教師再唱一遍，直到把圖譜出示完整。
3、幼兒看著(zhù)圖譜說(shuō)唱歌詞，根據音樂(lè )伴奏學(xué)唱歌曲三遍。
第一遍：我們看著(zhù)圖譜，跟著(zhù)音樂(lè )，大家跟著(zhù)我小聲地一起唱唱看。
第二遍：劉老師發(fā)現小朋友們真棒，唱的真好聽(tīng)，那如果能把聲音再放大一些就更好了，我們再來(lái)一遍。
第三遍：真棒，好多小朋友都學(xué)會(huì )了呢!但是有個(gè)別小朋友還不是太熟練，我們大家一起教教她們好嗎?(好)聲音大點(diǎn)讓他們聽(tīng)到喲!
哇，你們真是厲害，給自己鼓鼓掌。
4、請男孩子女孩子分別唱。
那現在請我們的男孩子站起來(lái)唱一唱，讓劉老師聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)唱的最棒。掌聲給我們的'男孩子唱的真棒。
請我們的女孩子站起來(lái)唱一唱，我相信你們能比男孩子唱的好聽(tīng)。女孩子也真棒，掌聲給她們。
那劉老師把我們的圖譜拿走，看看你們是不是很能干，也能唱的很好?集體再唱一遍。
5、鼓勵小朋友大膽想象，給歌曲創(chuàng )造簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
師：你們唱得真好聽(tīng)，好聽(tīng)的歌曲配上好看的動(dòng)作就更優(yōu)美了，你們用小腦筋想一下，我們怎么來(lái)給這首歌配上動(dòng)作呀?
你們編的動(dòng)作真好看，老師幫你們把好看的動(dòng)作編到歌曲里跳給你們看， 你們想學(xué)嗎?(想)，那請小朋友幫劉老師唱歌，我來(lái)跳舞好不好?(好)
教師表演新年到。
劉老師看到有些小朋友也悄悄跟著(zhù)我跳了呢!那現在讓我們學(xué)學(xué)看。
師幼表演新年到。
這一遍劉老師發(fā)現好多小朋友跳的真好看，還有幾個(gè)動(dòng)作不太熟練，沒(méi)關(guān)系，相信你們能行的，我們再跳一遍好嗎?(好)
師幼再次表演新年到
我發(fā)現我們的小朋友真能干，一會(huì )就學(xué)會(huì )了呢!那劉老師請四位小朋友上臺來(lái)展示一下，有誰(shuí)呢?小朋友們舉手上臺表演。
6、幼兒展示表演給家長(cháng)。
師：真好看，我們一起去邀請爸爸媽媽?zhuān)蠹乙黄饋?lái)慶祝新年。
幼兒主動(dòng)邀請家長(cháng)參與歌舞活動(dòng)，把好聽(tīng)的歌曲送給他們。
大班《迎新年》教案 篇16
活動(dòng)目標
1.了解廣東人民過(guò)年的風(fēng)俗民情，體驗行花街的愉悅情感
2.產(chǎn)生熱愛(ài)廣東地域文化的熱情。
活動(dòng)準備
1.“行花街”音樂(lè )、視頻
2.春節花市的各種圖片
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)導入。
�。�1）聆聽(tīng)“行花街”音樂(lè ),觀(guān)看花市各種圖片，感受行花街的熱鬧氛圍。
�。�2）請幼兒談?wù)勛约汗浠ㄊ械那榫啊?/p>
2.觀(guān)看逛花市的視頻。
�。�1）師：過(guò)年時(shí)北方地區有逛廟會(huì ),南方過(guò)年時(shí)都要逛花市，你知道有什么特別的意義嗎？花市上都有些什么嗎？
�。�2）觀(guān)察年桔、水仙、富貴竹、桃花、銀柳、菊花、蘭花...等圖片，說(shuō)說(shuō)春節擺放的'年花有什么特別的寓意。
�。�3）逛花市的時(shí)候人很多，我們需要注意哪些安全？
3.角色扮演：熱鬧的花市
�。�1）幼兒布置游戲場(chǎng)地。
�。�2）商量角色分工。
�。�3）幼兒快樂(lè )游戲，教師注意引導幼兒遵守社會(huì )行為規則。
活動(dòng)延伸
了解春節其它習俗，如拜年的禮儀、對長(cháng)輩、同輩可以說(shuō)的祝福語(yǔ)。
大班《迎新年》教案 篇17
目標：
1、知道舊的一年即將過(guò)去，新的一年就要來(lái)到，新年的第一天是“元旦”，在迎接新年的`活動(dòng)中體驗快樂(lè )。
2、知道自己又長(cháng)大了一歲，有爭取更大進(jìn)步的愿望。
準備：
當年和新年掛歷各一本。
過(guò)程：
1、送新年掛歷，引發(fā)幼兒關(guān)于快過(guò)新年的討論。
�。�1）師：“小朋友們好！新年就要到了，我送你們一本掛歷�！�
�。�2）師：“謝謝！新年快到了，讓我們看看明年是200x年�！�
2、幼兒通過(guò)討論知道過(guò)了年，自己就又長(cháng)大一歲了。
�。�1）教師引導幼兒翻看當年掛歷，知道在這一年中，時(shí)間一天天、一月月地過(guò)去，小朋友一天天、一月月地在長(cháng)大，一年就要過(guò)去。
�。�2）提問(wèn)：新年到了，我們都要長(cháng)大一歲了。你們現在是幾歲？在新的一年里是幾歲？
�。�3）提問(wèn)：到了新年，還有誰(shuí)也要長(cháng)大一歲了？
3、說(shuō)說(shuō)一年來(lái)的進(jìn)步。
�。�1）師：一年過(guò)去了，我們小朋友有了哪些進(jìn)步？新的一年里你打算怎樣學(xué)更多的本領(lǐng)，做一名好孩子？
�。�2）欣賞兒歌
活動(dòng)反思：
新年是孩子們期盼的節日，禮物更是他們縮期待的，禮物——年歷來(lái)了，所以孩子們的情緒比較活躍，在下面的談話(huà)環(huán)節中，孩子們興趣盎然，用稚嫩的語(yǔ)言你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：我會(huì )自己穿衣服了、我跌倒了自己爬起來(lái)……。
大班《迎新年》教案 篇18
【活動(dòng)目標】
1、初步了解有關(guān)新年的知識。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏，會(huì )用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè )。
【 活動(dòng)準備】
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。
2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。
�。�1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？
�。�2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
�。�3）請大班幼兒觀(guān)看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏。
�。�1）引導大班幼兒說(shuō)一說(shuō)，要過(guò)新年了，小朋友想干什么？
�。�2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》
�。�3）引導大班幼兒說(shuō)出歌詞的內容。
�。�4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。
三、讓大班幼兒自由結伴，表演歌曲《新年好》。
�。�1）教師引導大班幼兒用不同的'動(dòng)作表現見(jiàn)到好朋友時(shí)的親熱情景。
�。�2）大班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。
�。�3）隨著(zhù)《新年好》的音樂(lè )，請大班幼兒自由祝賀大家新年好。
【活動(dòng)延伸】
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂(lè )。
大班《迎新年》教案 篇19
活動(dòng)目標：
1.嘗試運用剪、粘、畫(huà)、涂色等方法來(lái)裝飾面具。
2.材料使用有節約意識，活動(dòng)結束后知道及時(shí)收納，保持良好的手工制作習慣。
3.體驗裝飾面具的樂(lè )趣，感受節日氛圍。
活動(dòng)準備：
1.各種面具模型。
2.環(huán)保袋、彩條、羽毛、油畫(huà)棒等材料，固體膠、雙面膠、剪刀等制作工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件，引起興趣。
師：叮咚！是誰(shuí)來(lái)了？
師：戴上面具的化妝舞會(huì )，一定很有趣，看米奇戴了一個(gè)什么面具？米妮呢？
二、欣賞面具展示范例，引導幼兒欣賞、比較、討論。
師：瞧，這是李老師為化妝舞會(huì )準備的面具，它們漂亮嗎？
師：請你先看一看，再跟你旁邊的朋友說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)面具，它是用什么方法、什么材料來(lái)裝飾的。
師：你覺(jué)得哪個(gè)面具最漂亮？它有什么特別的地方，它是用什么方法做出來(lái)的？
師：這些面具是用剪，貼，繪畫(huà)等多種方法裝飾的。而且顏色搭配很鮮艷，上面的裝飾物也很漂亮，讓面具變得又有趣又玩。
三、幼兒自主選擇材料，運用各種方法裝飾面具，教師巡回指導。
1.介紹制作面具的'材料，講解面具制作步驟。
師：看了這么多漂亮有趣的面具，你想不想自己動(dòng)手來(lái)把面具裝飾漂亮呢？
師：看李老師在環(huán)保袋上畫(huà)了很多的面具模型，第一步要先把掛歷上的模型剪下來(lái)，我們在剪的時(shí)候一定要沿著(zhù)輪廓圖來(lái)剪，特別在線(xiàn)條轉彎的地方小剪刀也要跟著(zhù)轉哦，這樣剪出來(lái)的模型又光滑又漂亮，而且用剪刀的時(shí)候一定要小心，不要剪到手。
師：模型剪下來(lái)了，我來(lái)戴戴看，呀少了什么呀？
師：可是眼睛畫(huà)在里面，那怎樣才能把面具的眼睛變出來(lái)呢？
師：先把面具折一下，再用剪刀在眼睛中間開(kāi)一個(gè)小孔，然后沿著(zhù)眼睛的輪廓剪下來(lái)。
師：接下來(lái)要做什么呢？
2.引導幼兒討論怎么裝飾面具。
師：對了還要把面具裝飾漂亮，瞧，這兒有很多大家收集的材料，這是什么？這是什么？
師：請你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你想用什么材料什么方法來(lái)裝飾你的面具。
師：你想用什么方法來(lái)裝飾你的面具呢？
3.提出操作要求。
師：雖然我我們有很多的材料，但是在裝飾面具的時(shí)候可不能浪費哦，用多少拿多少。而且在裝飾的時(shí)候要注意保持面具表面干凈整潔，這樣做出來(lái)的面具才會(huì )更漂亮。
師：那我們就用剪一剪，粘一粘，畫(huà)一畫(huà)等方法來(lái)裝飾面具。你喜歡用什么材料就去選擇吧！
4.幼兒探索，操作。
四、參加化妝舞會(huì )，分享體驗快樂(lè )
1.互相欣賞介紹面具。
師：請你和好朋友說(shuō)一說(shuō)你做了一個(gè)什么面具，是用什么方法來(lái)裝飾面具的？
師：老師發(fā)現我們大5班的小朋友都是一個(gè)很棒的小設計師，把面具裝飾得又漂亮又有趣。
2.播放樂(lè )曲，師幼一同帶上自制面具隨音樂(lè )表演展示。
師：小朋友們，迎新年化妝舞會(huì )就要開(kāi)始了，請你戴上面具，邀請客人老師一起來(lái)參加吧！
活動(dòng)延伸：
搜集更多材料，引導幼兒探索裝飾面具的更多方法。
大班《迎新年》教案 篇20
活動(dòng)設計背景
新年即將來(lái)臨小朋友們熱情高漲。節日里孩子們會(huì )收到許多禮物，家長(cháng)會(huì )給孩子們買(mǎi)新衣服、新玩具、買(mǎi)各種零售等;在孩子的眼里，節日里的大人們會(huì )給自己買(mǎi)許多的禮物，而孩子們不會(huì )去關(guān)心父母，更不會(huì )給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心意，最重要的是要有一顆真誠的，關(guān)愛(ài)他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最誠摯的祝福。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開(kāi)始。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、社會(huì )能力等。
3、教育幼兒要關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)在活動(dòng)中增強孩子和父母之間的情感交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：如何創(chuàng )造新穎的賀卡，并說(shuō)出自己創(chuàng )造的賀卡代表的意義
2、難點(diǎn)：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。
活動(dòng)準備
教師準備制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)引入：
新年到了，我們都會(huì )收到許多的禮物，小朋友們請你說(shuō)一說(shuō)你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛(ài)的'爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。
2、活動(dòng)過(guò)程：
(1) 教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種形狀的賀卡，激發(fā)幼兒制作的興趣。
(2) 請幼兒拿出自己準備的各種材料，可以提示幼兒做出各種形狀，花紋，并設計好可以把對折的盒子一面掏空，另一面畫(huà)上畫(huà)等。也可以創(chuàng )造小動(dòng)物，各種植物，或卡通形像等。開(kāi)動(dòng)小腦筋自己創(chuàng )造。
(3) 對制作好的賀卡進(jìn)行裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種形狀，貼到賀年卡上。
(4) 把包裝帶折成小蝴蝶結貼到賀卡上，在賀卡上寫(xiě)上新年快樂(lè )等。
3、展示活動(dòng)：
請幼兒拿著(zhù)自己制作好的小賀卡，說(shuō)說(shuō)制作的意義，為什么做這個(gè)賀卡送給爸爸媽媽等，
4、活動(dòng)延伸：
請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽?zhuān)⒁庥^(guān)察爸爸媽媽的表情，下節課畫(huà)下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。
大班《迎新年》教案 篇21
活動(dòng)目標：
1、知道元旦是新的一年的開(kāi)始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的'喜悅心情。
3、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示掛歷，導入活動(dòng)。
1、這是什么？掛歷有什么用處？
2、老師小結：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過(guò)一天，掛歷的數字就要往下數一格；每過(guò)一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。
3、我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)月，也就是走過(guò)了一年，你們知道過(guò)去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？
4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了：每年的第一天就是元旦。
二、引導幼兒繪畫(huà)并講述自己的愿望。
1、你們在新年的時(shí)候有什么心愿呢？
2、幼兒討論交流。
3、如果用圖畫(huà)表示出來(lái)，該怎么樣畫(huà)？
4、我們把自己的心愿畫(huà)在這個(gè)大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
三、結束活動(dòng)。
1、展示幼兒的搭配練習冊，并和幼兒討論、評價(jià)。
2、新年就要來(lái)到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂(lè )歌曲。
大班《迎新年》教案 篇22
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)比較認識十六分音符（時(shí)值、讀法等）
2、在新年的游戲情境中，萌發(fā)參加樂(lè )理活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準備：
幼兒已較熟練掌握四分、八分音符的節奏。
活動(dòng)準備：
禮物節奏卡、新年老人、串鈴、十六分、八分音符節奏卡一拍與八分、十六分的'比較卡、視唱譜、磁帶、車(chē)票、車(chē)頭卡片
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
16分音符的拍打與運用。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習音階歌
1、小兔跳跳五線(xiàn)譜（鞏固do-do的音高、位置、手勢、音名）
2、復習音階歌
集體——合作
二、引出十六分音符
1、新年到了，新年老人駕著(zhù)馬車(chē)為我們送禮物啦，聽(tīng)聽(tīng)他馬車(chē)上的鈴鐺是怎么為音樂(lè )伴奏的。（教師用十六分音副符為樂(lè )曲伴奏）
2、你們愿意跟新年老人一起打嗎？請幼兒跟打
三、認識十六分音符
1、介紹十六分音符
這個(gè)節奏好快啊，比八分音符還要快，是什么音符��？
對了，是十六分音符（出示卡片）
2、比較八分與十六分音符
不同：外形上的不同，一條符尾和兩條符尾
八分音符一拍有兩個(gè)，十六分音符有四個(gè)。十六分音時(shí)值短，所以快。
讀法：八分音符怎么讀？十六分的讀法與串鈴的聲音很象，讀RIRIRIRI。
3、請幼兒讀。新年老人的禮物發(fā)到誰(shuí)手里，誰(shuí)就將這個(gè)節奏邊讀邊打出來(lái)。
4、音符歌
四、十六分音符的運用
游戲1：禮物送給誰(shuí)？
請幼兒將1、2、3號任意禮物盒上的節奏打出。（先全體打一遍）
游戲2：聽(tīng)聽(tīng)找找
聽(tīng)旋律，找出十六分音在哪個(gè)小節
將視唱唱一遍
大班《迎新年》教案 篇23
活動(dòng)目標：
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂(lè )趣，并用自己的語(yǔ)言表達出祝福的話(huà)。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)等。
2、知識準備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT，欣賞賀卡
1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師："新年來(lái)了，我們都會(huì )做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來(lái)欣賞一下，仔細觀(guān)察這些賀卡是怎樣制作的？"
2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
�。�1）引導幼兒從賀卡的`形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀(guān)察比較，感受賀卡制作的美。
�。�2）引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師："你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"
師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過(guò)觀(guān)察比較引導幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"
二、計劃制作賀卡
激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："春節馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈送賀卡表示祝賀呢？"師："你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說(shuō)句什么祝福的話(huà)？"（幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導）
三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中，保持衛生。
2、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。
3、教師巡回觀(guān)察、指導。
四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。
請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
并共同說(shuō)出祝福的話(huà)。
大班《迎新年》教案 篇24
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)對如何過(guò)新年的討論，讓幼兒了解中國傳統節日-春節以及習俗。
2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述過(guò)年的情景。
3、培養幼兒能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè )和自己愉悅的心情。
活動(dòng)準備:
ppt 課件 ,泡泡泥。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師講故事，引起幼兒興趣。
老師講年的傳說(shuō)故事，讓幼兒了解年的來(lái)歷。
2、談話(huà)導題
師："新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè )呢？"
�。ㄒ龑в變夯貞涍^(guò)年的習俗，大膽發(fā)言）
2、幼兒自由討論
師：請想好了的小朋友來(lái)講一講，去年的時(shí)候是什么過(guò)的？心情怎么樣？
�。ㄒ笮∨笥延昧鲿车恼Z(yǔ)言詳細描述當時(shí)的情景，且描述當時(shí)的心情是詞語(yǔ)要豐富）
3、出示ppt：包括年畫(huà)、對聯(lián)、團圓飯、守歲、爆竹等圖片），請小朋友看一看，這些都是什么？并說(shuō)一說(shuō)。
�。▽δ戤�(huà)的圖案和色彩進(jìn)行描述，并說(shuō)出年畫(huà)的.含義，對春聯(lián)的對稱(chēng)性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的意義，對于爆竹的色彩、聲音、安全性進(jìn)行討論等等）
4、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時(shí)的情景是怎么樣的？我們在拜年的時(shí)候說(shuō)了些什么？
5、告訴小朋友，新年是一年的新開(kāi)始，小朋友又大了一歲了。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做？
6、學(xué)習用泡泡你包餃子：
�。�1）泡泡泥揉成球體；
�。�2）把球體壓扁，做成餅狀；
�。�3）把球形的的餡放在餅上；
�。�4）把餅對折，把餡包在其中，餃子就做好了。
�。ㄒ龑в變罕磉_積極的新年愿望）
活動(dòng)小結：我們不僅自己要快樂(lè )的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多拜年的話(huà)，還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？
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