幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《美味食品車(chē)》（精選5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《美味食品車(chē)》，歡迎大家分享。
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《美味食品車(chē)》 1
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒感受一起分享的快樂(lè )。
2.引導幼兒理解故事內容。
3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4.樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準備：
1.活動(dòng)開(kāi)展前與家長(cháng)配合，注意引導幼兒養成分享的習慣。
2.故事圖片；小推車(chē)、各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物(如：蟲(chóng)子、餅干、魚(yú)、肉骨頭等)道具。
3.背景音樂(lè )《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
活動(dòng)建議：
1.引導幼兒看故事圖片，聽(tīng)故事。
2.組織幼兒討論：
(1)小雞、螞蟻和小狗喜歡吃什么?
(2)小雞和螞蟻在得到自己喜愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃?
3.和幼兒一起表演游戲《美味食品車(chē)》
(1)幼兒扮演各種小動(dòng)物，教師扮演貝貝推著(zhù)車(chē)(車(chē)中放著(zhù)食物道具)，引導幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。
(2)車(chē)子推到誰(shuí)的身邊，該幼兒應與教師模仿故事中的對話(huà)。
4.談話(huà)：你還知道其他小動(dòng)物喜歡吃什么嗎?你有了好吃的東西愿意給誰(shuí)吃?
5.引導幼兒在日�；顒�(dòng)中繼續做表演游戲，多提供機會(huì )引導幼兒分享。
故事：
美味食品車(chē)
六一節到了，貝貝可高興了，她要給小動(dòng)物們送禮物啦!讓他們也過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日。送什么好呢?貝貝想了好幾天，終于有了一個(gè)好主意。
美味食品車(chē)來(lái)了!貝貝拉著(zhù)玩具小卡車(chē)，一邊走一邊喊。
一只小雞跑來(lái)了，問(wèn)貝貝：有蟲(chóng)子嗎?有呀!貝貝從車(chē)上拿了一根青草，對小雞說(shuō)：這是一條長(cháng)長(cháng)的`蟲(chóng)子，味道好極了，今天六一節，送給你!小雞說(shuō)：這條小蟲(chóng)好長(cháng)呀，帶回家去和哥哥姐姐一起吃。
一只螞蟻爬過(guò)來(lái)了，問(wèn)貝貝：有餅干嗎?有呀!貝貝從車(chē)上拿了一片花瓣兒，對螞蟻說(shuō)：這是一塊大大的餅干，可香了，今天六一節，送給你！螞蟻接過(guò)花瓣兒，說(shuō)：這塊餅干好重呀，帶回家去和爺爺奶奶一起吃。
小狗呢?接過(guò)貝貝給他的肉骨頭一瞧，是石頭，就對貝貝說(shuō)：我餓得慌，我要吃真的肉骨頭。扔下石頭就要走。
貝貝大聲喊：別走，別走!我家冰箱里放著(zhù)好多肉骨頭呢，快快跟我走!
小狗聽(tīng)了，搖搖尾巴，跟著(zhù)貝貝回家了!
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《美味食品車(chē)》 2
教材分析：
《美味食品車(chē)》：
通過(guò)一些小動(dòng)物們在得到自己喜愛(ài)吃的食物時(shí)，首先能想到與家人同享，表現了他們心中有他人、愿意與人分享的品格，為孩子們樹(shù)立了榜樣。該故事篇幅短小、情節簡(jiǎn)單，但具有較強的針對性和現實(shí)性，是一篇對小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材。
目的：
1、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂(lè )的`事情。
2、通過(guò)與幼兒自身對比，教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強幼兒的分享意識。
準備：
1、故事《美味食品車(chē)》磁帶。
2、角色表演的頭飾(小雞、螞蟻、小貓、小狗)
3、木偶表演的各種道具(課前排練好)
4、幼兒自帶小食品一份
過(guò)程：
一、就有關(guān)問(wèn)題對幼兒進(jìn)行提問(wèn)：
1、媽媽下班回來(lái)，給你買(mǎi)了一些草莓，是不是馬上自己吃了?幼兒：(全都吃了)幼兒：(我讓媽媽吃了一顆)
2、你的生日蛋糕你打算和誰(shuí)一起吃?你想到家里人了嗎?幼兒：(我自己吃了)幼兒：(想到了，和爸爸媽媽一起吃)
3、你正在玩的玩具，如果別的小朋友想要玩，你怎么辦?幼兒：(不給他玩)幼兒：(和他一起玩)
4、根據幼兒的不同回答，提問(wèn)哪種做法好呢?二、觀(guān)看木偶故事表演(讓幼兒帶著(zhù)哪種做法好的問(wèn)題看表演)
三、提問(wèn)：(引導幼兒思考)
1、小雞在得到自己喜愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的?
2、螞蟻在得到自己喜愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的?
3、小貓在得到自己喜愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的?
4、小狗想吃肉骨頭時(shí)，松松是怎么做的?
5、你愿不愿意把東西拿出來(lái)分給小伙伴一起吃?
四、互相分享食物，體驗分享快樂(lè )，增強幼兒的分享意識。
延伸活動(dòng)：進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗與同伴分享的感受與快樂(lè )。
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《美味食品車(chē)》 3
活動(dòng)目標
1、 教育幼兒關(guān)心他人，有好東西愿意與人一起分享。
2、 培養幼兒積極參與表演，大膽在集體面前表述的興趣和能力。
3、 引導幼兒運用以有生活進(jìn)行故事創(chuàng )編。
4、 讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、 樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準備
1、 請大班幼兒排演好情景故事表演;
2、 小雞、小貓、螞蟻、小狗、小兔、小鴨等動(dòng)物頭飾;
3、 玩具推車(chē)一輛;
4、 小兔、小羊布偶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、 引導幼兒自由交談，引出活動(dòng)主題。
你喜歡吃什么?如果你得到自己最喜歡吃的東西時(shí)你會(huì )怎樣做?
1、 請幼兒觀(guān)看情景故事表演。
2、 教師通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒回憶故事情節。
小動(dòng)物們最喜歡吃什么?當他們得到自己最喜歡吃的東西時(shí)，是怎樣說(shuō)的?
3、 引導幼兒運用以有生活經(jīng)驗進(jìn)行故事創(chuàng )編。
你知道還有哪些小動(dòng)物愛(ài)吃什么東西?如果他們得到自己最喜歡吃的東西時(shí)，會(huì )分給誰(shuí)一起吃呢?
4、 教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動(dòng)物角色，師生共同表演故事"美味食品車(chē)"。
5、 教師拿出皮球，請幼兒進(jìn)行游戲：我想請小朋友們一起來(lái)玩皮球，可是皮球不夠怎么辦呢?啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具，體驗分享的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱(chēng)以及每種食物的時(shí)令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養幼兒愛(ài)家鄉的情感。第一環(huán)節通過(guò)熟悉的'歌曲《好吃的食物》讓幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題，小朋友的興趣一下子就被調動(dòng)起來(lái)。第二環(huán)節通過(guò)有趣的故事和PPT畫(huà)面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉美食的名稱(chēng)和時(shí)令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節通過(guò)欣賞兩個(gè)版本的兒歌感受和稱(chēng)贊唐市美食，進(jìn)一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養幼兒愛(ài)家鄉的情感。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣較濃，對于個(gè)別幼兒還要多關(guān)注，多給予表現的機會(huì )。
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《美味食品車(chē)》 4
設計意圖：
故事《美味食品車(chē)》充滿(mǎn)了童趣，可挖掘出很豐富的內容。從字面的理解上可直接看出有“和大家一起分享”的情感目標，從角色對話(huà)中有“用簡(jiǎn)單的形容詞來(lái)描述事物”的語(yǔ)言目標。但是結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)再仔細分析，我們不難發(fā)現作品更打動(dòng)幼兒的應該是和小伙伴們一起“扮家家”游戲的快樂(lè )，用“小草”做小蟲(chóng)子等有趣的情節。而角色游戲對幼兒的語(yǔ)言、社會(huì )性及個(gè)性心理的發(fā)展有很大的作用�！坝小痢� 嗎？”“有啊”幼兒在進(jìn)行這句簡(jiǎn)單對話(huà)的時(shí)候，就開(kāi)始進(jìn)入了角色心里，他們的角色游戲也將由這句簡(jiǎn)單的對話(huà)開(kāi)始。因而我把這一個(gè)活動(dòng)看作是引導幼兒開(kāi)始“角色游戲”的引子，以這樣的視角去思考整個(gè)活動(dòng)的設計。
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，理解故事內容。
2、嘗試學(xué)習故事角色的簡(jiǎn)短對話(huà)，學(xué)習句式：有×× 嗎？
3、感受故事里和同伴游戲的'快樂(lè )，初步有分享的意識。
活動(dòng)準備：
1、“美味食品車(chē)”一輛。
2、貝貝、小雞、小螞蟻、小貓、小狗等角色圖片。
3、樹(shù)葉、積木、積塑玩具、石頭等若干實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事
教師推出“美味食品車(chē)”，引出故事，并完整講述故事。
二、理解故事
教師根據故事情節提出問(wèn)題，幫助幼兒理解故事內容：
1、故事里有誰(shuí)？
2、小雞、小螞蟻、小貓、小狗想和貝貝買(mǎi)什么？引導幼兒學(xué)習句式：×× 嗎？
3、貝貝用什么來(lái)做小動(dòng)物們最?lèi)?ài)吃的東西？引導幼兒用簡(jiǎn)單的形容詞描述故事里的物品。
4、小雞、小貓、小螞蟻他們想要和誰(shuí)一起分享這些好吃的東西？
5、為什么小狗不想要石頭做的肉骨頭？貝貝是怎么幫助小狗的？和幼兒一起感受有趣、詼諧的故事結尾。
三、角色游戲
1、請幼兒自由說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物和小動(dòng)物愛(ài)吃的食品。
2、和幼兒討論游戲的準備：分配游戲角色→布置小動(dòng)物的家→準備游戲的道具.
3、開(kāi)始游戲。在游戲中引導幼兒進(jìn)一步熟悉句式：有××嗎？
4、更好玩的游戲。教師提出到戶(hù)外尋找小草、樹(shù)葉等道具，自己和小伙伴一起玩扮家家游戲的建議。結束活動(dòng)。
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《美味食品車(chē)》 5
設計意圖：
學(xué)會(huì )分享是建立良好人際關(guān)系的基礎�，F在的獨生子女往往飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，常常以自我為中心，有什么好東西就習慣于自己先占有，比較自私，只有學(xué)會(huì )于他人共同分享，才有利于幼兒健康人格的培養。
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)故事使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂(lè )的事情。
2、 教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強幼兒的分享意識。
活動(dòng)準備：
1、 把故事內容制作成多媒體課件。
2、 請幼兒帶一些水果、糖等。
3、 錄音機、《歡樂(lè )舞》磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、 談話(huà)，引起興趣。
教師：“小朋友，當你有好吃的`東西時(shí)是怎么做的，有沒(méi)有想到家里人，是不是馬上自己吃了，哪種做法好呢？”
幼兒自由討論。
2、 放映多媒體課件
教師：“請大家一起欣賞動(dòng)畫(huà)故事《美味食品車(chē)》，看看里面的小動(dòng)物是怎么做的？”
�。�1） 欣賞故事，了解小動(dòng)物們分享的行為。
�。�2） 提問(wèn)：
小雞、螞蟻、小貓在得到自己喜愛(ài)的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？
小狗想吃肉骨頭時(shí)，貝貝是怎么做的？
你喜歡故事里的小雞、螞蟻、小貓和貝貝嗎？為什么？
你愿不愿意把東西拿出來(lái)分給小伙伴一起吃呢？（表?yè)P愿意的小朋友）
3、 分享食物，體驗與同伴分享的感受和快樂(lè )。
教師：“剛才我們小朋友都說(shuō)自己愿意把好東西分給小伙伴吃，那么現在把你帶來(lái)的東西和小朋友一起分享吧！”
�。�1）幼兒分組共享食物，體驗分享的快樂(lè )。
�。�2）提問(wèn)：你是怎樣和小伙伴分享食物的？
你平時(shí)還有什么是和別人分享的？（玩具、圖書(shū)等）
你覺(jué)得分享后的心情怎么樣？
4、幼兒跳快樂(lè )舞，表達自己快樂(lè )的情感。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒在游戲角進(jìn)行故事表演，進(jìn)一步體驗與同伴分享的感受與快樂(lè )。
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