小班美術(shù)小河姐姐的朋友教案
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)小河姐姐的朋友教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)小河姐姐的朋友教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習欣賞繪畫(huà)作品，愿意介紹自己喜歡的畫(huà)面。
2、初步養成集中注意力觀(guān)察和欣賞繪畫(huà)作品的習慣，有參加繪畫(huà)活動(dòng)的愿望。
活動(dòng)準備：
1、有意識的選擇大班幼兒繪畫(huà)作品若干副，并布置成展板。
2、桌面鋪上大白紙，放一些蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
——為了歡迎小朋友，幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來(lái)了一份禮物，看看是什么?
——引導幼兒關(guān)注展板上的繪畫(huà)作品。
——教師介紹繪畫(huà)作品，"屈;老師、教，案網(wǎng)出處"讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫(huà)成的。
2、教師和幼兒一起欣賞繪畫(huà)作品的內容。
——哥哥姐姐的話(huà)中有什么?他們都在干什么?
——幼兒自由講述，教師總結：哥哥姐姐的畫(huà)中畫(huà)了我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的東西：有房子、太陽(yáng)、輪船、小動(dòng)物……他們有的在鍛煉，有的.在游戲……另外，哥哥姐姐還畫(huà)了我們平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西：未來(lái)的房子、海底世界、神秘的太空……
3、教師和幼兒一起欣賞繪畫(huà)作品的色彩。
——哥哥姐姐的畫(huà)里有許多漂亮的顏色，找一找你喜歡的顏色。
——幼兒自由討論交流，教師總結：這些畫(huà)里顏色真多，有紅色的太陽(yáng)、綠色的草坪、藍色的海洋……畫(huà)面的每個(gè)地方都涂上了美麗的顏色，這些畫(huà)看上去五顏六色的，非常漂亮。
4、幼兒在自由繪畫(huà)中結束活動(dòng)。
——剛才我們欣賞了哥哥姐姐的畫(huà)，好看嗎?現在，老師在你們桌上也擺上了紙和筆，請選擇自己喜歡的顏色，在上面畫(huà)一畫(huà)，一起布置美工角吧!
活動(dòng)反思：
《綱要》對藝術(shù)活動(dòng)提出這樣的要求：“提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )�！�
小班美術(shù)小河姐姐的朋友教案2
活動(dòng)目標：
1、嘗試用彎彎的長(cháng)線(xiàn)條畫(huà)柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉。
2、體驗給柳樹(shù)姐姐梳頭的快樂(lè )。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：嘗試用彎線(xiàn)條畫(huà)柳枝
難點(diǎn)：能很清楚地把柳枝畫(huà)得根根分明
活動(dòng)準備：
1、柳樹(shù)圖片
2、咖啡色、橄欖綠蠟筆若干
3、小鳥(niǎo)胸飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、跟柳樹(shù)姐姐問(wèn)好
1、請幼兒觀(guān)看柳樹(shù)圖片，幫助幼兒回憶�！翱凑l(shuí)來(lái)了?”(柳樹(shù)姐姐)請小朋友跟柳樹(shù)姐姐問(wèn)好。
二、觀(guān)察柳樹(shù)姐姐
2、請幼兒觀(guān)察柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來(lái)的)像什么?請幼兒自由想象。
三、給柳樹(shù)姐姐梳頭
3、“呼”教師模仿風(fēng)聲，春風(fēng)一吹，把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)都吹亂了，你們說(shuō)怎么辦呀?(給她梳梳頭)
4、請一幼兒給柳樹(shù)姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來(lái)，一直梳到腰上，長(cháng)長(cháng)的，長(cháng)長(cháng)地垂下來(lái)。教師指導，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎?為什么不對?(打結了)。
5、請全體幼兒嘗試教師指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)梳得順順地。!
四、柳樹(shù)姐姐請小鳥(niǎo)來(lái)做客
6、收作品，游戲：柳樹(shù)姐姐請小鳥(niǎo)做客，人手一個(gè)小鳥(niǎo)，請幼兒扮小鳥(niǎo)，飛到自己喜歡的柳樹(shù)上。并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這棵柳樹(shù)。請幼兒自由回答。
活動(dòng)反思：
由于在活動(dòng)前有了老教師對這次活動(dòng)的梳理和指導，使我感到思路清晰了許多，活動(dòng)內容比以前豐富了，孩子對于給柳樹(shù)姐姐梳頭的激情很高，可是面對孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是預測不到一些情況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過(guò)程中只盯著(zhù)一個(gè)地方梳，而沒(méi)有給而不是在柳樹(shù)的頭上長(cháng)滿(mǎn)頭發(fā)。感覺(jué)自己還是有些無(wú)力，不知道怎么去預測。因此，對孩子的經(jīng)驗把握還不夠明確的我，必須在這方面對注意觀(guān)察和積累。
小班美術(shù)小河姐姐的朋友教案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習欣賞繪畫(huà)作品，愿意介紹自己喜歡的畫(huà)面。
2、初步養成集中注意力觀(guān)察和欣賞繪畫(huà)作品的習慣，有參加繪畫(huà)活動(dòng)的愿望。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
6、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
7、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備：
1、有意識的`選擇大班幼兒繪畫(huà)作品若干副，并布置成展板。
2、桌面鋪上大白紙，放一些蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
——為了歡迎小朋友，幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來(lái)了一份禮物，看看是什么?
——引導幼兒關(guān)注展板上的繪畫(huà)作品。
——教師介紹繪畫(huà)作品，讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫(huà)成的。
2、教師和幼兒一起欣賞繪畫(huà)作品的內容。
——哥哥姐姐的話(huà)中有什么?他們都在干什么?
——幼兒自由講述，教師總結：哥哥姐姐的畫(huà)中畫(huà)了我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的東西：有房子、太陽(yáng)、輪船、小動(dòng)物……他們有的在鍛煉，有的在游戲……另外，哥哥姐姐還畫(huà)了我們平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西：未來(lái)的房子、海底世界、神秘的太空……
3、教師和幼兒一起欣賞繪畫(huà)作品的色彩。
——哥哥姐姐的畫(huà)里有許多漂亮的顏色，找一找你喜歡的顏色。
——幼兒自由討論交流，教師總結：這些畫(huà)里顏色真多，有紅色的太陽(yáng)、綠色的草坪、藍色的海洋……畫(huà)面的每個(gè)地方都涂上了美麗的顏色，這些畫(huà)看上去五顏六色的，非常漂亮。
4、幼兒在自由繪畫(huà)中結束活動(dòng)。
——剛才我們欣賞了哥哥姐姐的畫(huà)，好看嗎?現在，老師在你們桌上也擺上了紙和筆，請選擇自己喜歡的顏色，在上面畫(huà)一畫(huà)，一起布置美工角吧!
活動(dòng)反思：
《綱要》對藝術(shù)活動(dòng)提出這樣的要求：“提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )�！�
小班美術(shù)小河姐姐的朋友教案4
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試運用圖形和線(xiàn)條組合，大膽表現人物的主要特征和簡(jiǎn)單情境。
2、區分白天和黑夜，知道人們晚上都會(huì )做哪些事情。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
大背景，人手一份小背景，窗戶(hù)黃色紙若干，星星貼紙，膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導人
1、(出示背景圖)晚上，在黑黑的夜空中，看看誰(shuí)來(lái)了呀?
2、月亮姐姐說(shuō)：“今天晚上我來(lái)看看小朋友們都在家里干什么呢?”
二、示范講解
1、第一扇窗
月亮姐姐悄悄地來(lái)到第一扇窗戶(hù)前，咚咚咚，咚咚咚，第一扇窗戶(hù)的燈亮了起來(lái)。(翻出第一扇窗戶(hù))
(1月亮姐姐看見(jiàn)了誰(shuí)呢?(小弟弟)
(2)小弟弟正在玩什么呢?(教師添畫(huà)小)
(3)月亮姐姐問(wèn)小弟弟：“小弟弟，你好，你在干什么呀?”小弟弟說(shuō)：“月亮姐姐，你好，我在玩�！�
2、第二扇窗
月亮姐姐和小弟弟揮揮手，又悄悄地來(lái)到了第二扇窗戶(hù)前，咚咚咚，咚咚咚，第二扇窗戶(hù)的燈也亮起來(lái)了。(翻出第二扇窗戶(hù))
(1)教師出示畫(huà)好的妹妹。
(2)幼兒討論：小妹妹晚上在干什么呢?
小結：晚上，小朋友們有的在玩玩具，有的在洗臉，有的在刷牙，還有的在睡覺(jué)。
3、第三扇窗
月亮姐姐一聽(tīng)晚上可以做的事情這么多，開(kāi)心地跳起了圓圈舞，轉了一圈，她來(lái)到了第三扇窗戶(hù)旁，咚咚咚，咚咚咚，第三扇窗戶(hù)的燈亮了起來(lái)。(翻出第三扇窗戶(hù))
(1)月亮姐姐看到了弟弟還是妹妹呀?
(2)教師轉動(dòng)豎著(zhù)的人，變成躺著(zhù)的人。
(3)我們和小弟弟一起對月亮姐姐說(shuō)：“月亮姐姐，你好，我在睡覺(jué)!”
月亮姐姐說(shuō)：“弟弟，晚安!”
弟弟說(shuō)：“月亮姐姐，晚安�！�
三、幼兒創(chuàng )作
情境：月亮很想知道小朋友們晚上還會(huì )做什么，她看到后面屋子里的窗戶(hù)的燈都亮了起來(lái)，可是小朋友們都在哪里呢?(、教案來(lái)自:快思教、案網(wǎng))那我們一起先把小朋友們請到窗戶(hù)里面來(lái)，然后再想想晚上他們在干什么。
1、引導幼兒嘗試運用圖形和線(xiàn)條組合的'方法來(lái)表現想象中的人物，并根據想象大膽添畫(huà)晚上小朋友做事情的情境。
2、教師巡回觀(guān)察幼兒作品，并將幼兒的作品放大示范在大背景的第四、第五扇窗，啟發(fā)幼兒大膽想象晚上大家都會(huì )做什么事情。
3、提醒幼兒粘貼第三扁窗戶(hù)，并添畫(huà)窗戶(hù)里面的內容。
4、發(fā)放星星貼紙，裝扮畫(huà)面。
四、交流講評
情境：月亮姐姐真高興啊，他看見(jiàn)屋子里面好多好多的小朋友，晚上做了許多開(kāi)心的不一樣的事情，那么我們一起來(lái)告訴月亮姐姐我們在于什么好嗎?
1、教師以對話(huà)的方式，讓幼兒在觀(guān)察作品畫(huà)面的基礎上，學(xué)說(shuō)對話(huà)：
教師問(wèn)：小妹妹(小弟弟)，你好，你在干什么呀?
幼兒回答：月亮姐姐，你好，我在……
2、小朋友，天已經(jīng)很晚了，大家快去睡覺(jué)吧。大家晚安。
活動(dòng)反思
在小班下學(xué)期開(kāi)展“白天和黑夜”這個(gè)主題的過(guò)程中，我們設計了“月亮姐姐”這個(gè)活動(dòng)�！鞍滋旌秃谝埂钡闹黝}大目標是：有觀(guān)察太陽(yáng)、月亮變化的興趣，區分白天和黑夜。為了讓幼兒能區分白天和黑夜，知道人們晚上都會(huì )做哪些事情，我們在活動(dòng)中創(chuàng )設了這樣的情景：晚上到了，月亮姐姐想知道小朋友們到了晚上都在干嗎?導人情境——她咚咚咚，咚咚咚，分別敲開(kāi)了三扇窗——月亮很想知道小朋友們晚上還會(huì )做什么，導入幼兒用繪畫(huà)的方式畫(huà)下晚上可以做些什么事情——一起和月亮姐姐分享晚上可以做的事情。
小班下學(xué)期的幼兒已積累了一些簡(jiǎn)單圖形的表現經(jīng)驗，并能夠有意識地通過(guò)線(xiàn)條、圖形的簡(jiǎn)單組合表現事物的大致特征。于是，我們將活動(dòng)的目標定位在初步嘗試運用圖形和線(xiàn)條組合大膽表現人物的主要特征和簡(jiǎn)單情境。
1、三扇窗的不同作用
第一扇窗——觀(guān)察
教師出示的范例是一個(gè)米羅畫(huà)的男孩，目的在于讓幼兒觀(guān)察男孩和教師當場(chǎng)添畫(huà)小汽
車(chē)，引起幼兒對晚間游戲的聯(lián)想。
第二扇窗——討論
教師出示的范例是幼兒事先畫(huà)的女孩，目的在于讓幼兒進(jìn)行討論：小妹妹晚上睡前在干什么呢?從而延伸到晚上你們都會(huì )做些什么事情?為后面幼兒自己創(chuàng )作創(chuàng )造條件。
第三扇窗——改變
考慮到小班孩子都會(huì )從晚上聯(lián)想到睡覺(jué)，但對畫(huà)躺著(zhù)的人是很困難。為降低難度，教師用轉動(dòng)紙上的方向，讓幼兒發(fā)現變一變就將站立的人變成睡覺(jué)的人，吸引孩子畫(huà)睡覺(jué)的人的興趣。
2、活動(dòng)中教師的示范
在今天的活動(dòng)中，教師沒(méi)有示范如何畫(huà)人，而是一扇窗提供了米羅的畫(huà)，一扇窗提供了幼兒自己的繪畫(huà)作品。因為我們覺(jué)得不管是米羅還是孩子自己的作品，他們的表現方式更貼近幼兒的理解，并轉變成自己的表現方式。
對小班的美術(shù)活動(dòng)，教師要不要示范和怎樣示范，這兩個(gè)問(wèn)題常使教師疑惑，擔心若缺乏示范幼兒會(huì )畫(huà)不出來(lái)。就這個(gè)活動(dòng)，我在前期試教的時(shí)候，也曾嘗試著(zhù)讓個(gè)別孩子上來(lái)畫(huà)三扇窗戶(hù)里面的人，很多孩子原來(lái)站在展示板前就不敢畫(huà)，變成我說(shuō)一句他們畫(huà)一筆，時(shí)間花費了很多，給全體幼兒留下“真難啊，沒(méi)有老師幫忙不行”的印象。我也曾生怕他們不會(huì )畫(huà)方形，很詳細地示范講解如何畫(huà)玩具，又發(fā)現好多幼兒在自己的畫(huà)紙上都畫(huà)了小，反而限制了幼兒的想象。經(jīng)過(guò)討論，我們最終決定取消示范畫(huà)人，并在添畫(huà)小時(shí)加快速度，使幼兒體會(huì )畫(huà)小的輕松自在，從而愿意畫(huà)出各種自己喜歡的內容。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中教師還可以進(jìn)行過(guò)程性指導，如教師學(xué)畫(huà)幼兒的創(chuàng )意，讓孩子們覺(jué)得自己很了不起，老師也要學(xué)我的畫(huà)，又再現了更豐富的圖像表現方法，真正做到了“幼兒在前，教師在后”�，F在，我們的小班幼兒個(gè)個(gè)拿起筆來(lái)就信心百倍地涂鴉，再也沒(méi)有人說(shuō)：“老師我不會(huì )畫(huà)”，也使我看到了許多小班幼兒與大師相仿的創(chuàng )意畫(huà)面。
小班美術(shù)小河姐姐的朋友教案5
活動(dòng)目標：
1、識別基本色彩并搭配。
2、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫(huà)出不同的魚(yú)花紋。
活動(dòng)準備：
白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè )、小魚(yú)的底版(分難、一般、易三種)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝，可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當做小魚(yú)。
(2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?
出示蘭色顏料并提問(wèn)：河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿(mǎn)整條小河吧
(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。
(4)、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來(lái)，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見(jiàn)了，下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。
二、請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿(mǎn)河水的小河里摸魚(yú)，把紙拉起來(lái)，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚(yú)，涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面)、
1、選用小底版，并照示范涂色。
2、自由的選用底版填畫(huà)花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。
3、想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。
4、再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
(1)、請幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。
(2)、可先洗手，因具體情況定。
三、欣賞自己的作品《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評。
活動(dòng)反思：
以幼兒身邊喜愛(ài)的.各種顏色為主要內容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式，充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì )性情感。
小班美術(shù)小河姐姐的朋友教案6
【活動(dòng)目標】
1、能愉快大膽地對花盤(pán)進(jìn)行添畫(huà)。
2、學(xué)會(huì )辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，并能說(shuō)出名稱(chēng)。
3、發(fā)現直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)的變化與組合。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
【重點(diǎn)】
學(xué)會(huì )辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，能大膽地對花盤(pán)進(jìn)行添畫(huà)。
【難點(diǎn)】
在欣賞范例時(shí)引導幼兒發(fā)現直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)的變化與組合。
【活動(dòng)準備】
1、只畫(huà)有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙、水彩筆或油畫(huà)棒。
2、大范例一幅。
3、輕音樂(lè )磁帶，錄音機。
4、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園花壇中的花，或是欣賞班級中自然角的花朵。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、回憶欣賞幼兒園花壇中的花的情景。
請幼兒欣賞各種花朵的圖片，說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么顏色或什么形狀的花朵。
二、出示教學(xué)大范例，請幼兒觀(guān)察。
1、師：這上面的花朵好看嗎?缺少了什么?怎么辦呢?
2、講述主題故事《花姐姐》，激發(fā)幼兒幫助愛(ài)美的花姐姐的愿望。
3、結合欣賞花園的經(jīng)驗，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己想給花姐姐梳出什么顏色、什么樣的小辮。鼓勵幼兒大膽想象，提示幼兒說(shuō)出自己的設想，教師在大范例上根據幼兒的'描述進(jìn)行添畫(huà)。
4、小結：我們可以用紅、黃、藍、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫(huà)棒在花盤(pán)四周畫(huà)出各種線(xiàn)條和簡(jiǎn)單圖形當花朵的辮子，把它們打扮得漂漂亮亮的。
三、將大范例放在展示區或者是美工區，請幼兒依次選擇只畫(huà)有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙。
提出要求：花姐姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美發(fā)大賽，請大家給自己的花朵畫(huà)出新穎漂亮的辮子吧。
四、播放輕柔的音樂(lè )，幼兒開(kāi)始添畫(huà)，教師注意指導孩子的拿筆姿勢與坐姿。
五、繪畫(huà)結束后，請幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上，組織大家互相欣賞。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小班美術(shù)小河姐姐的朋友教案7
一、教學(xué)準備：白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè )、小魚(yú)的底版(分難、一般、易三種)
二、活動(dòng)目標：識別基本色彩并搭配。
1、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫(huà)出不同的魚(yú)花紋。
2、鼓勵幼兒大膽涂色 照示范涂色;填畫(huà)花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn);想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。
三、活動(dòng)流程：想辦法――制作――欣賞
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝，可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢? 帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當做小魚(yú)。
(2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?
出示蘭色顏料并提問(wèn)：河水是什么顏色的'?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿(mǎn)整條小河吧
(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。
(4)、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來(lái)，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見(jiàn)了，下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。
二、請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿(mǎn)河水的小河里摸魚(yú)，把紙拉起來(lái)，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚(yú)，涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).
1.選用小底版，并照示范涂色。
2.自由的選用底版填畫(huà)花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。
3.想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。
4.再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
(1)、請幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。
(2)、可先洗手，因具體情況定。
三、欣賞自己的作品《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評。
小班美術(shù)小河姐姐的朋友教案8
活動(dòng)目標：
1、識別基本色彩并搭配。
2、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫(huà)出不同的魚(yú)花紋。
3、鼓勵幼兒大膽涂色，照示范涂色，填畫(huà)花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)，想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè )、小魚(yú)的底版(分難、一般、易三種)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝，可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當做小魚(yú)。
(2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?
出示蘭色顏料并提問(wèn)：河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿(mǎn)整條小河吧
(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。
(4)、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來(lái)，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見(jiàn)了，下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。
二、請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿(mǎn)河水的小河里摸魚(yú)，把紙拉起來(lái)，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚(yú)，涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面)、
1、選用小底版，并照示范涂色。
2、自由的選用底版填畫(huà)花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。
3、想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。
4、再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
(1)、請幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。
(2)、可先洗手，因具體情況定。
三、欣賞自己的`作品《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評。
活動(dòng)反思：
以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式，充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì )性情感。
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