小班美術(shù)教案：蜻蜓

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案：蜻蜓，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案：蜻蜓1

　　活動(dòng)目標：

　　學(xué)習使用棉簽表現蜻蜓的主要特征

　　遷移自己的生活經(jīng)驗，探索棉簽蘸不同的顏色表現蜻蜓的不同部位。

　　樂(lè )意大膽使用棉簽進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)人手一冊

　　紅、黃、藍色的顏料每組3盤(pán)。

　　棉簽若干支

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一，幼兒回憶蜻蜓的形狀特征。

　　教師念謎語(yǔ)：有只動(dòng)物細又長(cháng)，專(zhuān)門(mén)愛(ài)在水上飛。天氣好時(shí)看不見(jiàn)，要下雨時(shí)他低下。幼兒猜測。

　　教師：蜻蜓是什么樣子的呢？他的身體是什么樣子？他的翅膀呢？

　　通過(guò)回憶和討論，認識，了解蜻蜓的主要特征。

　　二，出示幼兒用書(shū)，引導幼兒觀(guān)察上面的范例，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么？他們是什么樣子的？你知道它是用什么材料的嗎？

　　三，鼓勵幼兒探索使用棉簽表現蜻蜓的'不同部位。

　　教師出示一只棉簽：這是什么？如果我們不用筆，只用棉簽你會(huì )畫(huà)蜻蜓嗎？

　　1，讓幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

　　2，教師根據幼兒的講述用棉簽蘸顏料，先畫(huà)出蜻蜓細細長(cháng)長(cháng)的身體和尾巴，再用棉簽再細細長(cháng)長(cháng)的身體旁邊畫(huà)出兩個(gè)翅膀，最后添畫(huà)兩個(gè)圓圓的眼睛。

　　四，幼兒操作練習活動(dòng)。

　　幼兒嘗試使用棉簽畫(huà)蜻蜓，教師再過(guò)程中提醒幼兒用不同顏色的棉簽表現蜻蜓不同身體部位。教師鼓勵大家再畫(huà)紙上盡量多地表現蜻蜓。

　　五，展示幼兒作品，大家相互欣賞，教師與幼兒共同學(xué)一學(xué)小蜻蜓飛飛。在輕松的音樂(lè )聲中飛出教室。

小班美術(shù)教案：蜻蜓2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習使用棉簽表現蜻蜓的主要特征。

　　2、遷移自己的生活經(jīng)驗，探索棉簽蘸不同顏色表現蜻蜓的不同部位。

　　3、樂(lè )意大膽使用棉簽進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、范畫(huà)。

　　2、紅、黃、藍色的顏料每組3盤(pán)。

　　3、棉簽若干支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒回憶蜻蜓的.形狀特征。

　　1、教師念謎語(yǔ)：有只動(dòng)物細又長(cháng)，專(zhuān)門(mén)愛(ài)在水上飛。天氣好時(shí)看不見(jiàn)，要下雨時(shí)它低飛。幼兒猜測。

　　2、教師：蜻蜓是什么樣子的呢？它的身體是什么樣子？它的翅膀呢？

　　3、通過(guò)回憶和討論，認識、了解蜻蜓的主要特征。

　　二、出示范畫(huà)。

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么？它們是什么樣子的？你知道它們是用什么材料畫(huà)的嗎？

　　三、鼓勵幼兒探索使用棉簽表現蜻蜓的不同部位。

　　教師出示一支棉簽：這是什么？如果我們不用筆，只用棉簽你會(huì )畫(huà)蜻蜓嗎？

　　1、讓幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

　　2、教師根據幼兒的講述用棉簽蘸顏料，先畫(huà)出蜻蜓細細長(cháng)長(cháng)的身體和尾巴，再用棉簽在細細長(cháng)長(cháng)的身體旁邊畫(huà)出兩個(gè)翅膀，最后添畫(huà)兩個(gè)圓圓的眼睛。

　　四、幼兒操作練習活動(dòng)。

　　幼兒嘗試使用棉簽畫(huà)蜻蜓，教師在過(guò)程中提醒幼兒用不同顏色的棉簽表現蜻蜓不同身體部位。教師鼓勵大家在畫(huà)紙上盡量多地表現蜻蜓。

　　五、展示幼兒作品。

小班美術(shù)教案：蜻蜓3

　　活動(dòng)目標：

　　1．引導幼兒探索發(fā)現，感受樹(shù)葉貼畫(huà)的美。

　　2．能選擇合適的樹(shù)葉拼貼出蜻蜓的形狀。

　　活動(dòng)準備：

　　1．創(chuàng )意繪本，蜻蜓的圖片。

　　2．長(cháng)方形彩紙人手一張，黃色、黑色圓形彩紙若干，橢圓形樹(shù)葉、柳樹(shù)葉若干。

　　3．膠水、剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．謎語(yǔ)導入活動(dòng)：“小飛機，紗翅膀，飛來(lái)飛去滅蟲(chóng)忙。低飛雨，高飛晴，天氣預報它內行�！�

　　2．出示蜻蜓的'圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的蜻蜓長(cháng)什么樣。

　　3．出示收集好的各種樹(shù)葉，請幼兒觀(guān)察，根據觀(guān)察結果引導幼兒小結：樹(shù)葉的形狀是不一樣的，有的像手掌，有的像心，有的是橢圓形，還有的細細長(cháng)長(cháng)的。告訴小朋友，今天我們用樹(shù)葉來(lái)拼貼出美麗的小蜻蜓。

　　4．翻開(kāi)創(chuàng )意繪本，觀(guān)察樹(shù)葉貼畫(huà)的步驟圖，說(shuō)說(shuō)拼貼蜻蜓需要哪些形狀的樹(shù)葉和材料。

　　5．根據步驟提示，教師和幼兒一起制作小蜻蜓。

　　1）準備針形、卵形的樹(shù)葉若干，用彩紙剪出圓形當眼睛。

　　2）將蜻蜓的眼睛、身體、翅膀分別組裝好。

　　3）將組裝好的翅膀分別貼在蜻蜓身體兩側。

　　4）貼上彩紙做的眼睛，一只小蜻蜓就做好了。

　　6．展示作品，大家欣賞評價(jià)。

　　活動(dòng)延伸：

　　將沒(méi)有用完的樹(shù)葉投放在美工區，提供相應工具材料，請幼兒試著(zhù)用樹(shù)葉拼貼出不同姿態(tài)的蜻蜓或更多的小動(dòng)物。

小班美術(shù)教案：蜻蜓4

　　活動(dòng)目標：

　　在畫(huà)畫(huà)中找好蜻蜓翅膀的對應方向。通過(guò)分解畫(huà)法知道蜻蜓的結構。

　　活動(dòng)準備：

　　蜻蜓畫(huà)一張。蜻蜓分解圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、蜻蜓畫(huà)一張，

　　1、你們知道這是什么嗎?

　　2、我們什么季節能見(jiàn)到蜻蜓啊?

　　3、這張畫(huà)上的蜻蜓好看不啊?

　　4、我們也來(lái)學(xué)著(zhù)畫(huà)一畫(huà)吧!

　　二、學(xué)畫(huà)蜻蜓

　　1、先畫(huà)蜻蜓的'身子，橄欖形。

　　2、在畫(huà)上蜻蜓的眼睛，小圓圓。

　　3、眼睛畫(huà)完，在前面畫(huà)上嘴。

　　4、在畫(huà)上蜻蜓的翅膀，翅膀畫(huà)完后。

　　5、最后畫(huà)尾巴，和蜻蜓的小眼珠，

　　6、一只蜻蜓就畫(huà)完了，我們畫(huà)的不同，飛的姿勢也不同。

　　活動(dòng)結束

　　給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色，寫(xiě)上自己的名字，貼在園門(mén)口的黑板上，讓家人接你們的時(shí)候好看見(jiàn)。

小班美術(shù)教案：蜻蜓5

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習使用棉簽表現蜻蜓的主要特征。

　　2、遷移自己的生活經(jīng)驗，探索棉簽蘸不同的顏色表現蜻蜓的不同部位。

　　3、樂(lè )意大膽使用棉簽進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、PPT課件，音樂(lè )。

　　2、紅、黃、藍色的顏料每組3盤(pán)，棉簽若干支、小抹布每桌2塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎引出課題。

　　教師念謎語(yǔ)：有只動(dòng)物細又長(cháng)，專(zhuān)門(mén)愛(ài)在水上飛。天氣好時(shí)看不見(jiàn)，要下雨時(shí)他低下。幼兒猜測。

　　師：小朋友，你們知道蜻蜓長(cháng)什么樣子的嗎?(引導幼兒自由說(shuō)說(shuō))翅膀有什么本領(lǐng)呢?(學(xué)學(xué)蜻蜓飛飛)

　　二、出示蜻蜓圖片，引導幼兒通過(guò)觀(guān)察，認識、了解蜻蜓的主要特征。

　　師：今天，老師把蜻蜓寶寶也請來(lái)了，我們一起看看吧。蜻蜓的身體和尾巴細細長(cháng)長(cháng)的`，旁邊還有兩對翅膀，是不一樣的，前面一對翅膀長(cháng)，后面的翅膀短一點(diǎn)。身體前面有兩只大大的眼睛呢。

　　三、探索使用棉簽表現出蜻蜓的不同部位。

　　1、師出示作畫(huà)材料，與幼兒共同探討用棉簽畫(huà)蜻蜓的方法。

　　師出示一根棉簽：這是什么?今天我們要用棉簽來(lái)畫(huà)蜻蜓。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，用棉簽怎么畫(huà)出蜻蜓呢?(引導幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。)

　　2、師根據幼兒的講述，用棉簽蘸顏料，先畫(huà)出蜻蜓細細長(cháng)長(cháng)的身體和尾巴，再用棉簽在細細長(cháng)長(cháng)的身體旁邊畫(huà)出兩個(gè)翅膀，最后添畫(huà)兩個(gè)圓圓的眼睛。

　　四、幼兒操作練習活動(dòng)。

　　幼兒嘗試使用棉簽畫(huà)蜻蜓，提醒幼兒用不同顏色的棉簽表現蜻蜓不同身體部位，鼓勵大家在畫(huà)紙上盡量多地表現蜻蜓。

　　五、展示幼兒作品，大家相互欣賞。

　　1、誰(shuí)來(lái)介紹一下，你是怎么畫(huà)出蜻蜓的?你畫(huà)的蜻蜓怎么飛的?(表?yè)P畫(huà)出蜻蜓不同形態(tài)的幼兒作品)

　　2、教師與幼兒共同學(xué)一學(xué)小蜻蜓飛飛。在歡快的音樂(lè )聲中飛出教室。

　　六、活動(dòng)延伸。

　　在美工區提供相應材料，鼓勵幼兒繼續大膽嘗試。重點(diǎn)指導幼兒確定頭的方向，畫(huà)出蜻蜓的各種形態(tài)。

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