小班教案及教學(xué)反思《貓和老鼠》
身為一名人民老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小班教案及教學(xué)反思《貓和老鼠》，希望對大家有所幫助。
小班教案及教學(xué)反思《貓和老鼠》1
游戲目標
1.練習四散跑的動(dòng)作，培養幼兒的反應能力。
2.培養幼兒遵守游戲規則的習慣。
活動(dòng)準備
貓頭飾一個(gè)、不同顏色的老鼠胸飾。
游戲玩法
1.一位幼兒戴貓頭飾做小貓，其余幼兒戴不同顏色(紅、黃、藍、綠)胸飾做老鼠。
2.游戲開(kāi)始，老鼠在田里跑來(lái)跑去，覓食玩耍。
小貓往田中一站，念兒歌："老鼠、老鼠偷油吃，我們要來(lái)抓住你。"說(shuō)完就去抓老鼠。老鼠立即就回自己的老鼠洞。(戴什么顏色胸飾的老鼠就鉆進(jìn)什么顏色的老鼠洞)。被抓住的老鼠停玩一次游戲，被貓帶回家。老鼠鉆進(jìn)洞后，小貓腰檢查有沒(méi)有鉆錯洞，鉆錯洞的老鼠也要停玩一次。
活動(dòng)反思：
角色游戲是幼兒游戲的.一個(gè)重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會(huì )細致地觀(guān)察，隨時(shí)發(fā)現孩子的需要，引導孩子把生活中的各種經(jīng)驗遷移到自己的游戲中，再通過(guò)分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習得，這樣才能更好地推動(dòng)游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。
小班教案及教學(xué)反思《貓和老鼠》2
活動(dòng)目標：
1、嘗試用肢體動(dòng)作表現音樂(lè )中老鼠“跑、吃米、睡覺(jué)”的動(dòng)作。
2、初步體驗按規則進(jìn)行游戲，感受同伴游戲的快樂(lè )。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、貓、老鼠（即時(shí)貼）、音樂(lè )《貓捉老鼠》
2、課前學(xué)唱兒歌《貓捉老鼠》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：“今天天氣真好！鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧！”進(jìn)入活動(dòng)室。
二、鼓勵幼兒運用肢體動(dòng)作表現老鼠“跑、吃米、睡覺(jué)”的動(dòng)作。
師：“哇！天氣這么好，出來(lái)玩的小老鼠可真不少，聽(tīng)聽(tīng)它們在干什么？”（播放音樂(lè )前三節）
1、小老鼠跑來(lái)跑去的動(dòng)作�！靶⌒±鲜笫窃趺醋呗返�？”學(xué)習聽(tīng)信號，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。（第一節音樂(lè )）
2、小小老鼠吃米的動(dòng)作。
“小小老鼠吃米是什么樣的？”
教師小結：小眼睛東張西望、輕輕地走。（第二節音樂(lè )）
3、小老鼠睡覺(jué)的動(dòng)作。
“哎喲喲，吃得肚子飽飽的'，真想睡一會(huì )兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著(zhù)了？”（第三節音樂(lè )）
4、把前三節一起表演一次。
5、師：“如果被大貓發(fā)現了，它會(huì )跑來(lái)抓老鼠，小小老鼠要怎么辦？（躲藏）“喵”（播放第四節音樂(lè )）
三、引導幼兒按規則進(jìn)行游戲。
1、請一老師扮演大貓，跟著(zhù)音樂(lè )做游戲。（大貓出現）
2、師：這次和剛才有點(diǎn)不同，大貓出現的時(shí)候，小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。（大貓出現）
3、“一定是我們發(fā)出的動(dòng)靜太大了，所以把貓引來(lái)了，這次我們輕輕的，大貓會(huì )不會(huì )不來(lái)了呢？我們試試吧！”（大貓不出現）
四、結束環(huán)節
師：“剛才我的鼠寶寶們動(dòng)作都是輕輕的，所以大貓沒(méi)有發(fā)現，我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩躲貓貓的游戲吧！”
活動(dòng)反思
本節課完全是讓幼兒去模仿的表演出貓和老鼠的形象動(dòng)作特征。幼兒表現的特別的好，而且孩子們興趣很高漲。我這次把規則和語(yǔ)言都說(shuō)的很明確，因為小班幼兒的理解能力沒(méi)有大班幼兒那么好，所以要盡量把話(huà)語(yǔ)說(shuō)簡(jiǎn)單準確，這樣幼兒才能按照自己的規則來(lái)表演�；顒�(dòng)才會(huì )順利的進(jìn)行。本節課孩子們都特別可愛(ài)，也完全的把自己比作了小老鼠和小花貓。
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