幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案1
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)習用蔬菜壓印的方法，大膽選擇相應的顏色、材料進(jìn)行壓印。
2、合理布局畫(huà)面，具有初淺的色彩搭配意識，體驗玩色帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒用：圓形的紙盤(pán)(橙色)、顏料+海綿(綠、白、紅)、橫切面的藕、青、紅辣椒若干，報紙每人一份。
2、娃娃一個(gè)，三張桌子拼成大桌子一張，仿真水果六盤(pán)，模擬蛋糕一個(gè)。
3、示范的紙盤(pán)、報紙、磁鐵、顏料、藕、青、紅椒各一份。
3、音樂(lè )"平湖秋月""生日歌"。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習蔬菜壓印的方法，會(huì )大膽的選擇相應的顏色、材料進(jìn)行壓印。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試顏色的搭配，合理布局畫(huà)面。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)導入：
1、出示娃娃，引起幼兒的興趣。
師："小朋友，你們好!我叫玲玲，今天是我的生日，我請了好多朋友來(lái)做客，朋友快來(lái)了，可是我的辣椒炒藕還沒(méi)燒好呢，怎么辦呢?你們愿意幫助我嗎?
(二)基本部分：
1、認識作畫(huà)材料，感知色彩。
師：剛才玲玲叫我們燒什么?(辣椒炒藕)
師：我們來(lái)看看她給我們準備了些什么材料?它是什么顏色的?(分別出示藕、青椒、盤(pán)子)白色的藕、有綠色的辣椒、有紅色的辣椒。還有紅顏色、白顏色、綠顏色的調料。還有橙色的盤(pán)子，邊上有花紋的。
2、引導幼兒學(xué)習壓印的方法。
師：我們怎么燒呢?先看老師來(lái)炒一盤(pán)。
(1)(邊示范邊講述)我先用辣椒來(lái)裝飾盤(pán)子，在盤(pán)子的邊上有個(gè)圓，我們沿著(zhù)圓圈炒菜，拿住辣椒的中間，(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來(lái)，用力按、提起來(lái)，放回去。)
(2)再炒一個(gè)綠辣椒，(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來(lái)，用力按、提起來(lái)，放回去。)綠辣椒印好了放在綠調料盤(pán)里。
(3)換一個(gè)紅辣椒，(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來(lái)，用力按、提起來(lái)，放回去。)再換個(gè)綠辣椒，兩種顏色在一起，顏色真好看。紅、綠，紅綠，接下來(lái)炒什么呢、誰(shuí)來(lái)試一試?辣椒炒好了，圍成一圈，還有規律的呢!
(4)辣椒炒好了還要放一些藕，在盤(pán)子的中間空白的地方炒藕，藕是白色的，找一找白顏料，(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來(lái)，用力按、提起來(lái)，放回去。)我們可以在空的地方多炒幾個(gè)。"辣椒炒藕"炒好了，顏料用的不多也不少，多的話(huà)會(huì )滴下來(lái)，少的話(huà)會(huì )看不出，菜炒得不多也不少，太多了吃不下，太少了吃不飽，
(5)玲玲也炒了幾盤(pán)辣椒炒藕，我們來(lái)看看她是怎么炒的。
A、出示(兩個(gè)紅兩個(gè)綠、中間藕片的范例)提問(wèn)：玲玲炒的菜是怎樣的、和老師炒的什么地方不一樣?它的顏色是怎么搭配的?
B、出示(邊上一圈藕片，中間一圈紅辣椒、一圈綠辣椒的范例)提問(wèn)：這盤(pán)菜又是什么樣的呢?它的顏色是怎么搭配的?
C、出示(邊上一個(gè)藕片一個(gè)綠辣椒的范例)提問(wèn)：這盤(pán)菜又是什么樣的呢?它的顏色是怎么搭配的?
�。毫崃嵴媛斆�，炒出了這么漂亮的菜，我們準備炒一盤(pán)什么樣的菜呢?盤(pán)子邊上用什么炒?盤(pán)子中間用什么炒?(個(gè)別提問(wèn))和旁邊的小朋友講一講。
3、幼兒壓印繪畫(huà)，教師指導。
師：我們也來(lái)炒一盤(pán)"辣椒炒藕"好嗎?炒的時(shí)候注意：先炒盤(pán)子邊上的菜，再炒中間的菜。調料不能炒到盤(pán)子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少，多了吃不掉，少了又不夠吃�？梢院屠蠋�、玲玲炒一樣的菜，也可以炒出和老師玲玲不一樣的菜，看看誰(shuí)炒的'菜顏色搭配得最漂亮、最干凈、最好吃。小朋友椅子不要搬去幫玲玲炒菜吧。找有盤(pán)子的地方炒菜。
4、幼兒炒菜，教師巡回輔導，放音樂(lè )。
5、師：請小朋友炒好菜后，把菜端到后面桌子上，幫玲玲過(guò)生日咯。
(三)講評。(過(guò)生日)
(1)師：我們的菜都燒好了，你們看看，誰(shuí)炒的菜有規律的，誰(shuí)燒的菜不多也不少?誰(shuí)用的顏料不多也不少?誰(shuí)的菜最漂亮?誰(shuí)的菜最干凈?
(2)(出示玲玲)："好香啊!小朋友燒的真好!***炒的真漂亮!我最喜歡吃。***炒的菜有規律的，真好看!謝謝你們!
(3)我們一起為玲玲唱生日歌。播放"生日歌"齊唱。我們一起吃菜吧，吃完菜再吃水果和蛋糕，可以邀請客人老師也來(lái)吃。菜這么多吃不完，我們打包回去帶給班級的其他小朋友吃，好嗎?幼兒端著(zhù)盤(pán)子離開(kāi)教室。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案2
�。刍顒�(dòng)目標］
1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng )意性。
2、學(xué)習粘貼的技巧。
�。刍顒�(dòng)準備］臉譜，各種美勞材料：皺紋紙、電光紙、報紙，膠水。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1、“小朋友們，我們頭上都長(cháng)有什么呀？（頭發(fā)）那你見(jiàn)過(guò)什么樣的頭發(fā)呢？（個(gè)別幼兒回答）
小結：有長(cháng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。
老師這兒有個(gè)小臉譜，（出示小臉譜）看！這個(gè)小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎？（沒(méi)有）那你說(shuō)它會(huì )高興嗎？（不高興）那我們一起當發(fā)型設計師為它設計一個(gè)漂亮的發(fā)型吧！
2、 教師示范操作。
“我想為它設計一個(gè)直發(fā)，先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓，然后，用兩個(gè)手的`大拇指與食指捻一捻，再在頭發(fā)的一端涂上膠水，然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設計了許多發(fā)型的小臉譜呢！看！這是什么發(fā)型？（逐個(gè)介紹作品的發(fā)型）
3、幼兒操作，教師指導。
要求：
�。�1）粘貼時(shí)，頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
�。�2）膠水不能涂的到處是，在紙的一端或背面輕輕涂一點(diǎn)即可。
�。�3）保持小臉譜的清潔。
4、組織幼兒張貼作品，并相互欣賞和交流。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案3
活動(dòng)目標
1、感受星空的美，了解星空中常見(jiàn)的顏色，大膽嘗試玩色，體驗玩色的樂(lè )趣。
2、嘗試使用牙刷，木棍噴灑方式作畫(huà)，體驗變化中的奇妙效果。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：
能自由想象，大膽表現多彩的星空。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用牙刷蘸顏料在木棍上摩擦，使顏料噴灑成畫(huà)的方法。
活動(dòng)準備
筆、顏料、牙刷、木棍、白紙、桶，投影繪本書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入，利用繪本投影書(shū)激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友們，你們看過(guò)星空嗎？它是什么樣子（顏色），星空里有哪些東西呢？
幼：有星星、月亮、太空人…
1、我們一起來(lái)欣賞星空的圖片，教師出示圖片，簡(jiǎn)單介紹。
2、今天我們要用水彩顏料來(lái)描繪美麗的星空，出試顏料，介紹幾種星空常見(jiàn)的顏色（出示幾種調好的顏料水）
�。ㄔO計意圖：欣賞美麗的星空，為幼兒后續創(chuàng )作打下基礎，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣。）
二、教師出示作畫(huà)工具，引領(lǐng)幼兒利用工具和色彩創(chuàng )作星空。
1、出示范畫(huà)，老師用水粉顏料給星空穿了一件漂亮的衣服。
2、邊看邊講解，范畫(huà)中老師用到了淡藍色，深藍色，紫色。
3、小朋友要用顏料筆蘸取一種顏色，加一些水攪拌均勻平鋪畫(huà)到畫(huà)紙上，衣服顏色可以一種一種的畫(huà)，在換一種的時(shí)候記得把筆洗干凈喲，讓顏料融合。
3、星空穿好衣服，調皮的星空又跳到水面上去玩了。這時(shí)候天空下起了雪，下雪拉，下雪啦，白白的雪多漂亮呀！
4、提問(wèn)：
孩子們，我來(lái)看看誰(shuí)的小眼睛最亮，你們看見(jiàn)剛才老師下的雪是什么呀？
對了，是用牙刷噴灑的白顏料。
孩子們，你們已經(jīng)給星空刷上了漂亮的顏色，接下來(lái)你們也給星空上畫(huà)上不同的東西。
�。ㄔO計意圖：教師示范如何用刷子蘸顏料在木棍上摩擦，使顏料噴灑成畫(huà)的方法，幼兒初步體驗刷畫(huà)的樂(lè )趣）
三、幼兒自主選擇，大膽創(chuàng )作
師：現在我們就請小朋友來(lái)創(chuàng )造自己心里美麗的星空喲！注意在作畫(huà)的過(guò)程中刷子噴灑時(shí)要均勻，不要一整塊撒在一起喲！
�。ㄔO計意圖：發(fā)放材料，幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導幼兒使用工具的方法）
四、集體欣賞星空圖，鼓勵幼兒創(chuàng )作表現。
師：哇，漂亮的星空出來(lái)了，我們把漂亮的星空圖放在旁邊的畫(huà)板上吧！看，這么多的星空放在一起成了很大很大星空。那我們請小朋友們來(lái)分享分享自己的作品吧！
一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星。小星星現在準備睡覺(jué)了，小朋友們和它們說(shuō)再見(jiàn)吧！
活動(dòng)總結
活動(dòng)反思與評價(jià)：
一、有效運用自然環(huán)境，激發(fā)幼兒運用色彩表現和創(chuàng )造的興趣。
星空是大自然中很美的事物，在小朋友的口中經(jīng)常會(huì )談到亮閃閃的星星，但是對星空了解較少，幼兒的日常生活中卻不常見(jiàn)到。在本次美術(shù)活動(dòng)《彩繪星空》中，通過(guò)運用現在兒童喜愛(ài)的繪本書(shū)，運用光影投放，激發(fā)孩子的興趣以及教師描述星空，在環(huán)境創(chuàng )設中讓幼兒感受和欣賞到星空的美麗，并激發(fā)幼兒對星空的探索的欲望和想要去進(jìn)行創(chuàng )作的欲望。
二、在感受、欣賞中，喚起幼兒已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng )作熱情。
在平日的.美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)中，也會(huì )經(jīng)常使用到不同的工具。孩子在生活中對刷子并不陌生，刷子怎么使用？可以做些什么？孩子們都會(huì )分享著(zhù)自己不同的見(jiàn)解，但是用刷子去畫(huà)畫(huà)，幼兒的嘗試較少，特別是用牙刷和木棍這些熟悉的工具進(jìn)行刷畫(huà)創(chuàng )作，對幼兒來(lái)說(shuō)特別新穎，特別感興趣。新穎作畫(huà)材料的提供，使幼兒大膽想象，自由創(chuàng )造來(lái)表達自己的感受。豐富了幼兒的作畫(huà)的體驗。
三、提供多樣化的工具和材料，激勵幼兒在自主、愉悅的氛圍中，發(fā)揮想象力與創(chuàng )造力�；谟^(guān)察幼兒的基礎上，選擇適宜的美術(shù)活動(dòng)教材。
在活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們運用熟悉的工具在畫(huà)紙上進(jìn)行作畫(huà)，讓孩子感受工具伴隨著(zhù)顏料在畫(huà)紙上“飛舞”，顏色的交織后呈現出的效果�；顒�(dòng)結束后，小朋友們在分享的過(guò)程中大但是的對自己的創(chuàng )作進(jìn)行講述，可見(jiàn)對星空的憧憬和對本次活動(dòng)的興趣是非常濃厚的。本次活動(dòng)開(kāi)始前，運用了新穎的繪本投影書(shū)，直觀(guān)的利用光影投放在室內天花板，孩子的興趣激發(fā)的非常濃厚，加上幼兒對星空簡(jiǎn)單的了解，最終在幼兒創(chuàng )作的過(guò)程中能夠大膽的去創(chuàng )作，去感受美術(shù)色彩美。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案4
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習撕紙的技能，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。
3、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準備：
教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具：小盤(pán)子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)今天，小白兔過(guò)生日，它邀請了許多的小動(dòng)物來(lái)參加它的生日聚會(huì )，它們都穿著(zhù)漂亮的衣服。聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？跟小牛打個(gè)招呼吧！
�。ǘ┱J識紅、綠、藍三種顏色
1、小牛的衣服漂亮嗎？誰(shuí)來(lái)告訴我小牛的衣服是什么顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。
2、看！誰(shuí)一跳一跳的走來(lái)了？我們來(lái)學(xué)小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢？完整講述。
3、聽(tīng)！哪個(gè)小動(dòng)物又來(lái)了？“喵—”誰(shuí)來(lái)告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服？（完整講述）小結：小動(dòng)物們都穿著(zhù)不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服？小青蛙穿了一件什么顏色的衣服？小貓又穿了一件什么顏色的衣服？再次復習三種顏色
4、小動(dòng)物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會(huì )穿一件什么顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來(lái)幫它小白兔做件新衣服吧。
�。ㄈ⿲W(xué)習撕貼的技能今天，老師帶來(lái)了一張紙，它是什么顏色的？它叫蠟光紙�？次沂窃趺磶托“淄米鲆路�。
手指緊緊把紙拿，輕輕撕個(gè)小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個(gè)小長(cháng)條，擠一點(diǎn)，撕一下，撕出一個(gè)小方塊，輕輕放進(jìn)盆子里。伸出小手來(lái)學(xué)一學(xué)。請個(gè)別幼兒操作。
最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。
老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個(gè)你喜歡的顏色，比一比，誰(shuí)撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。
請小朋友帶著(zhù)你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服？請小朋友結束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。
(四)認識彩色小朋友幫小白兔做的.衣服真漂亮，表?yè)P表?yè)P自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什么顏色呢？
許都顏色放在一起好看嗎？它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩色，一起說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄎ澹┙Y束
小白兔穿上新衣服真開(kāi)心，也邀請我們去參加它的生日聚會(huì )呢，聽(tīng)！聚會(huì )馬上要開(kāi)始了，吃蛋糕去。
反思：
圍繞“我喜歡”這個(gè)主題活動(dòng)，我設計了這一節課美工撕紙《給小動(dòng)物穿衣服》，活動(dòng)目標是初步學(xué)習撕紙的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力，并認識紅、黃、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。
孩子們對小動(dòng)物是非常的喜歡�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我先以小白兔過(guò)生日故事意境吸引孩子們，在通過(guò)小動(dòng)物的叫聲導出小動(dòng)物，讓孩子們來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙是怎樣走路的，讓他們來(lái)了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)，使他們更加感興趣，更好的融入到活動(dòng)中來(lái)�；顒�(dòng)中，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察小動(dòng)物們的衣服，完整講述每個(gè)小動(dòng)物的衣服顏色，培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力。在學(xué)撕紙技能時(shí)，我創(chuàng )編了幼兒簡(jiǎn)單易懂的兒歌，讓孩子們來(lái)理解和掌握，從小朋友的操作過(guò)程來(lái)看，孩子們通過(guò)兒歌的形式都能夠很好的掌握撕紙的方法，鍛煉了幼兒的動(dòng)手和手眼協(xié)調能力�；顒�(dòng)結束部分，通過(guò)讓幼兒欣賞彩色衣服，再次復習紅、黃、藍三種顏色，并讓幼兒知道許多顏色放在一起就是彩色。最后以參加聚會(huì )結束。
在活動(dòng)中，雖然，孩子們都能融入到活動(dòng)中來(lái)。但從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，孩子們由于剛入園的年齡特點(diǎn)，不敢回答問(wèn)題。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì )慢慢培養幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力，讓他們敢說(shuō)，會(huì )說(shuō)。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案5
設計思路：
“小雪花的旅行“是在主題活動(dòng)“冬天不怕冷”的背景下的一個(gè)綜合活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以小雪花的旅行為主線(xiàn)，通過(guò)賞—做—尋三個(gè)環(huán)節讓孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、做做、找找中進(jìn)一步感受冬天下雪的特征，并嘗試用各種美術(shù)表現方式表現下雪的情景，體驗下雪的情趣。在此基礎上，通過(guò)尋找雪人肚皮里的小秘密，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步探索冬天不怕冷的方法。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用撕、貼、印、畫(huà)等方法表現下雪的'情景，體驗下雪的情趣。
2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。
活動(dòng)準備：
1、“下雪了”flash課件
2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個(gè)
活動(dòng)內容：
1、 觀(guān)賞下雪情景
請幼兒欣賞“下雪了”flash課件
“你看 了什么 ？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了 ，它會(huì )飛到哪里去呢？”，“今天，小雪花飛到哪里了？”
2、 下雪了
在下雪情景的烘托下，教師示范用撕、帖、畫(huà)等方法表現下雪的情景。
幼兒自由選擇材料操作，表現下雪的情景。
3、 雪人的秘密
引導幼兒將自己的作品送給小雪人（要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應）
幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密
幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案6
一、活動(dòng)設計意圖
由于中班幼兒處于形象期的形成階段，他們開(kāi)始有意識地用美術(shù)來(lái)表達自己的經(jīng)驗和愿望，而且這一時(shí)期的幼兒已經(jīng)有一定的美術(shù)表現能力，觀(guān)察力、想象力、記憶力、創(chuàng )造力處于良好的發(fā)展階段，幼兒不再滿(mǎn)足已有的美術(shù)水平，希望嘗試和探索更高級的表現形式。幼兒已經(jīng)知道水的多種作用，但是運用水作為工具材料來(lái)作畫(huà)，還是首次。所以此次教學(xué)活動(dòng)采用“吹畫(huà)”即“吹墨畫(huà)”這種新穎的作畫(huà)方式，讓幼兒體驗不同的.作畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè )趣，同時(shí)讓幼兒在過(guò)程中學(xué)會(huì )運用水的流動(dòng)性并能控制吹氣力度大小作畫(huà)，提高平衡協(xié)調能力，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng )造力。
二、活動(dòng)目標
1、初步了解“吹畫(huà)”藝術(shù)
2、學(xué)會(huì )吹畫(huà)的方法，運用水的流動(dòng)性作畫(huà)，掌握用不同力度吹出不同的樹(shù)的外形。
3、喜歡體驗不同的美術(shù)活動(dòng)，養成良好的作畫(huà)習慣。
三、活動(dòng)準備
1.知識準備：幼兒了解水的多種作用，認識樹(shù)木的外形特征。
2.工具材料準備：水、圖畫(huà)紙、各色顏料、調色盒和小湯匙等。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、引入活動(dòng)：(1)課前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察水，課時(shí)教師提問(wèn)，提取幼兒對水的經(jīng)驗，引入運用水作畫(huà)的主題
(2)教師現場(chǎng)吹作一幅畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察作畫(huà)動(dòng)作變化
(3)讓幼兒自己總結觀(guān)察到的動(dòng)作細節
2、介紹吹畫(huà)的方法：
(1)用小湯匙舀棕色顏料到水里，倒于圖畫(huà)紙的下方(2)用嘴對準墨水小心吹畫(huà)
(3)轉動(dòng)畫(huà)紙，朝不同方向吹畫(huà)，才能吹出枝葉茂盛的樹(shù)
(4)待樹(shù)干和樹(shù)枝快干時(shí)，用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉和花朵、果實(shí)
3、幼兒操作注意事項：
(1)重難點(diǎn)在利用吹氣力度吹出大小不一、長(cháng)短不同的樹(shù)干、樹(shù)枝(2)在吹的過(guò)程中朝不同方向表現不同枝干的外形
4、幼兒互相欣賞，互相交流自己的吹畫(huà)心得。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案7
◆活動(dòng)目標
1.學(xué)習用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。
2.能細致觀(guān)察小雞的外形特征并進(jìn)行添畫(huà)。
3.喜歡小雞并愿意進(jìn)行表現。
◆活動(dòng)準備
◎《可愛(ài)的小雞》掛圖（見(jiàn)教具盒）。
◎《畫(huà)小雞》操作單（見(jiàn)幼兒操作包）。
◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。
◎水彩筆、濕布。
◆活動(dòng)與指導
☆觀(guān)察出示小雞，引導幼兒仔細觀(guān)察，感受其外形特征。
教師：仔細看一看，小雞的頭和身體是由什么形狀組成的？
它的眼睛、嘴巴是什么樣子的？長(cháng)在哪里？
它的腿、爪子是什么樣子的、長(cháng)在哪里？
☆表現
�。保畡�(chuàng )設情境，示范畫(huà)小雞的方法。
教師：今天我要幫雞寶寶畫(huà)像，看一看我都準備了什么工具？
說(shuō)說(shuō)看，老師用小圓印章印了什么？用大圓印了什么？它們是怎樣連在一起的？
老師為雞寶寶添畫(huà)了什么？
�。玻笇в變涸凇懂�(huà)小雞》操作單上，拓印添畫(huà)出不同的小雞。
教師：還有許多的小雞要畫(huà)像，我們來(lái)幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭，再用大圓印出它的身體，把它們緊緊地連起來(lái)，最后再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。
☆展示展示幼兒畫(huà)的雞寶寶，共同欣賞，交流感受。
◆活動(dòng)建議
觀(guān)察是該繪畫(huà)活動(dòng)的`基礎，教師可將活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)整合，讓幼兒在充分認識小雞的基礎上進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)中，教師應著(zhù)重引導幼兒討論大、小印章的使用方法，如：小雞的身體是由什么形狀組成的？頭和身體哪個(gè)大？大印章適合印什么，小印章適合印什么？另外，在每一環(huán)節中教師都應反復強調，小雞的頭和身體是緊緊連在一起的，印畫(huà)時(shí)也要將兩部分印在一起。
活動(dòng)中的瓶蓋印章可自制，應選用大小與小雞相符的瓶蓋，包上一層棉布或薄海綿，用橡皮筋固定，增加印章的吸水性，也方便幼兒拓印時(shí)取放。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案8
活動(dòng)目標
1、認識桔黃色，并初步學(xué)會(huì )按一定方向涂色。
2、培養幼兒大膽繪畫(huà)的能力，激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、圖片-菠蘿
2、涂色-菠蘿輪廓線(xiàn)的畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1.猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻：
滿(mǎn)身長(cháng)滿(mǎn)魚(yú)鱗，頭像公雞尾巴。
說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物，水果店里見(jiàn)它。
請小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底：菠蘿)
2.教師：今天我們來(lái)畫(huà)菠蘿好嗎?
二、展開(kāi)
1.感知菠蘿的顏色
課件播放：
引導幼兒觀(guān)察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)
2.學(xué)習涂色菠蘿
(1)教師講解示范涂色的方法
認識橘黃色
這只油畫(huà)棒是什么顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫(huà)棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨立作業(yè)。
(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的`涂色期望。
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，
右手拇指食指中指捏住畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，
按一定方向仔細涂色，
比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導。
糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線(xiàn)外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評，
對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀(guān)賞。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案9
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習撕小紙片，發(fā)展小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調的能力。
2.練習用多種顏色間隔連續拼貼，再簡(jiǎn)單添畫(huà)，表現毛毛蟲(chóng)的外形特征及四周環(huán)境。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用顏料吹出毛毛蟲(chóng)的外形特征及四周環(huán)境。
難點(diǎn)：吹顏料。
活動(dòng)準備：
1.毛毛蟲(chóng)范例圖，圓形彩紙片若干，彩紙若干，黑色記號筆，眼睛若干，。
2.有關(guān)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲(chóng)的興趣。
師：哦，原來(lái)這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎？
師：我也喜歡，所以啊，老師做了一條可愛(ài)的'毛毛蟲(chóng)，希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。（出示范例）
二、幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)的外形特征
師：我們一起先來(lái)看看這條毛毛蟲(chóng)是什么樣的？
提問(wèn)：
(1)毛毛蟲(chóng)的頭上長(cháng)著(zhù)什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個(gè)觸角)
(2)身體是什么樣子的?( 有很多種顏色，間隔貼的)
(3)這條毛毛蟲(chóng)有幾片圓片片？
�。�4）身體下面還長(cháng)著(zhù)什么?(許多小腳)
教師小結：這條毛毛蟲(chóng)的身體是用5片圓形紙拼接起來(lái)的，不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個(gè)圓形上貼上眼鏡，用顏料吹上嘴巴、觸角，在其它圓形下面吹上腳。一條可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)做好了。
三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲(chóng)。
幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導；一個(gè)步驟結束后教師進(jìn)行下一步指導。
1.提醒幼兒將撕下來(lái)的廢紙放在盆子里。
2.指導幼兒將圓片片一張一張連接起來(lái)粘貼成毛毛蟲(chóng)，要不同顏色間隔著(zhù)貼。
3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂(lè )地投入粘貼活動(dòng)。
4.指導幼兒掌握吹顏料的方法
五、講評（把幼兒的作品粘貼到事先準備好樹(shù)上）
展示幼兒的作品，幼兒相互欣賞。提問(wèn)：你的毛毛蟲(chóng)在干什么？你最喜歡哪條毛毛蟲(chóng)？為什么？
師：過(guò)些時(shí)候啊，這些毛毛蟲(chóng)就會(huì )變成漂亮的蝴蝶了。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案10
一、活動(dòng)目標：
1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色，對色彩感興趣。
2、嘗試用蔬菜印畫(huà)進(jìn)行。
3、體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；2、水粉顏料、調色盤(pán)、抹布若干；3、紅黃綠顏色寶寶各一個(gè)，會(huì )發(fā)聲音的光身娃娃一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣今天老師帶來(lái)了三個(gè)顏色寶寶，你們認識它嗎？我們跟它們打個(gè)招呼吧。
2、導入主題。
傳來(lái)娃娃的叫聲。咦？這是誰(shuí)的.聲音��？（幼兒回答）哦，原來(lái)是娃娃在哭啊。讓我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)娃娃為什么哭得那么傷心好嗎？（教師抱起娃娃作聽(tīng)狀）哦，原來(lái)娃娃看見(jiàn)你們玩得那么開(kāi)心它也很想和你們一起玩但是---（引導幼兒思考并回答沒(méi)衣服穿）對啊，娃娃沒(méi)有衣服穿不好意思出來(lái)玩怎么辦呢？我么一起來(lái)幫助它好嗎？
3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？（出示藕頭等印章）你們知道這些是用來(lái)做什么的嗎？它是給我們用來(lái)裝飾衣服用的現在看清楚是怎樣用的哦。
要點(diǎn)：要把印章那平-在調色盤(pán)里醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來(lái)4、交待要求及注意事項。
注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。
5、引導幼兒大膽操作，教師巡視指導。
6、展示幼兒作品，肯定評價(jià)作品。
�。ò阉凶髌氛故境鰜�(lái)教師把著(zhù)娃娃）娃娃很高興謝謝小朋友！現在讓娃娃自己來(lái)選他喜歡那一件好嗎？（肯定幼兒的作品）四、活動(dòng)延伸：
1、引導幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。
娃娃說(shuō)小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著(zhù)漂亮衣服和你們一起跳舞吧！
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案11
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )將三條直線(xiàn)交叉畫(huà)出六角形，并用短線(xiàn)、點(diǎn)、圓等裝飾表現六角形的雪花。
2、學(xué)習用排水的方法表現七彩的雪花現象。
3、通過(guò)語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)三種藝術(shù)方法，綜合表現七彩的雪花。
教學(xué)準備：
雪花范畫(huà)一張、雪花實(shí)物一個(gè)、蠟筆、白紙、黑顏料、刷子及報紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導幼兒欣賞雪花。
1、師：（音樂(lè )：小雪花、灑雪花）小雪花輕輕的從天空中飄下來(lái)，飄到了我們教室里，一片一片又一片，你們看雪花是什么樣子的？（出示雪花實(shí)物）
2、小雪花有幾個(gè)花瓣？我們一起數一數，每個(gè)花瓣都一樣嗎？
二、講故事《小熊的心愿》
有一只小熊今年四歲了。雪一直都沒(méi)有下。寶寶你們有什么好辦法讓小熊看到下雪嗎？
�。ㄎ覀儼衙利惖难┗ó�(huà)下來(lái)寄給小熊吧）
三、欣賞范畫(huà)，感知排水畫(huà)
1、小雪花，六個(gè)瓣兒，飄到這兒，飄到這兒，飄到我的畫(huà)紙上。我的雪花美嗎？你最喜歡那朵雪花，為什么？
小結：這些雪花哪里是一樣的？（他們都有六個(gè)花瓣）。小雪花有紅的有黃的'有綠的，五顏六色的，還有大的有小的，各種各樣的，滿(mǎn)滿(mǎn)的鋪在了我的畫(huà)紙上。
2、你們會(huì )畫(huà)小雪花嗎？跟著(zhù)老師來(lái)畫(huà)一畫(huà)，先畫(huà)一個(gè)“X”，在中間畫(huà)一橫，數一數有幾個(gè)花瓣？在每個(gè)花瓣上裝上好看的圖案。
3、你們猜猜雪花旁邊黑黑的底色是怎么畫(huà)上去的？
�。闷鹦∷⒆�，添添小盆子，從上刷到底，刷完往旁邊挪）
四、幼兒作畫(huà)。
師：雪了這么多心本領(lǐng)想不想動(dòng)動(dòng)我們的小手把雪花畫(huà)下來(lái)寄給小熊？
要求：（1）、每個(gè)桌子上兩個(gè)小朋友，畫(huà)好地到前面來(lái)刷顏料。
�。�2）、刷好顏料的寶寶將紙放在前面的空地上，跟你的好朋友說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么圖形的雪花。
五、個(gè)別幼兒介紹
1、表?yè)P畫(huà)得好的幼兒。
2、結束：把雪花寄給小熊。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案12
活動(dòng)目標
1.欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認識。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備
1.將幼兒帶來(lái)的各種各樣的帽子，布置成“帽子展覽會(huì )”。
2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍三種顏色)。
3.輕松活潑的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1.組織幼兒參觀(guān)“帽子展覽會(huì )”。
(1)請幼兒相互介紹自己帶來(lái)的帽子。
(2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)帽子的種類(lèi)(遮陽(yáng)帽、棉帽、警察帽、護士帽等)，他們有什么用途?引導幼兒知道棉帽能保暖。
(3)請幼兒安帽子的顏色進(jìn)行分類(lèi)。
(4)教師選擇1~2種帽子，引導幼兒觀(guān)察帽子的顏色圖案。
2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的`顏色或添加漂亮的花紋。
3.播放背景音樂(lè )，請幼兒戴著(zhù)自己的裝飾好的紙帽表演，并相互欣賞同伴裝飾的帽子。
活動(dòng)延伸
1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會(huì )”讓幼兒相互欣賞。
2.引導幼兒在幼兒學(xué)習資源6第10—11頁(yè)上用不同的方式(繪畫(huà)、蔬菜或紙團印畫(huà))幫助小動(dòng)物裝飾帽子、圍巾、手套。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒觀(guān)察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過(guò)多角度觀(guān)察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過(guò)帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫(huà)出來(lái)的形狀是各種各樣的 。不足之處：在做畫(huà)的過(guò)程中，個(gè)別幼兒不聽(tīng)指揮，隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習、反思。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案13
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用棉簽畫(huà)曲線(xiàn)。
2、能積極作畫(huà)，體驗用曲線(xiàn)裝飾衣服的美。
3、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
重點(diǎn)：學(xué)習棉簽畫(huà)曲線(xiàn)。
難點(diǎn)：體會(huì )不同方向曲線(xiàn)的特點(diǎn)。
【活動(dòng)準備】
1、毛毛蟲(chóng)圖片一個(gè)，添畫(huà)好曲線(xiàn)的衣服一件。
2、紙制衣服人手一件。
3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份，抹布每組一塊。
4、棉簽每人三根。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以"毛毛蟲(chóng)"激發(fā)幼兒的興趣，引入：
1、今天，有一條毛毛蟲(chóng)來(lái)我們班做客了，我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來(lái))
2、出示毛毛蟲(chóng)圖片。我們和它打個(gè)招呼吧!(毛毛蟲(chóng)你好)小朋友們好!
3、毛毛蟲(chóng)跟老師說(shuō)了，它待會(huì )要去參加一個(gè)舞會(huì )，要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲(chóng)是怎么樣跳舞的`嗎?(扭來(lái)扭去跳的)嗯，是扭來(lái)扭去跳舞的，那你用我們的小身體來(lái)學(xué)一學(xué)。
4、嗯，真棒哦，我們小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
5、毛毛蟲(chóng)呀還會(huì )很多扭扭舞呢，我們可以用手指頭來(lái)橫著(zhù)扭一扭，豎著(zhù)扭一扭。(幼兒跟隨老師做動(dòng)作)
6、小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來(lái)模仿毛毛蟲(chóng)跳舞?(手臂)那我們用手臂也來(lái)橫著(zhù)扭一扭，豎著(zhù)扭一扭。
二、教師示范，幼兒學(xué)習用棉簽畫(huà)曲線(xiàn)，裝飾毛毛蟲(chóng)的衣服：
1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲(chóng)跟黎老師說(shuō)了它要穿漂亮的衣服去參加舞會(huì )。你們看(出示沒(méi)有畫(huà)曲線(xiàn)的白色衣服)，這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)
2、瞧!老師給毛毛蟲(chóng)準備了一件漂亮的衣服。(出示畫(huà)好的衣服)這件衣服上多了什么?(線(xiàn)條)對了，就是我們剛才學(xué)毛毛蟲(chóng)跳的舞，這個(gè)線(xiàn)條叫曲線(xiàn)。跟老師念一遍。
3、那小朋友們想不想一起來(lái)學(xué)一學(xué)在衣服上畫(huà)上曲線(xiàn)呢?(想)那小眼睛看好咯。
4、我們是用什么來(lái)畫(huà)的呢?(出示棉簽)對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤(pán)子邊舔一舔，也不要太少了。
5、我們來(lái)橫著(zhù)扭一扭，畫(huà)的時(shí)候啊要頂著(zhù)衣服黑色邊緣，從左邊畫(huà)到右邊黑色的邊緣線(xiàn)為止，從上往下畫(huà)。我們開(kāi)始嘍：
"上山、下山、上山、下山…毛毛蟲(chóng)翻過(guò)了一座座高原大山。"(綠色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲(chóng)來(lái)到了花園里。"(紅色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲(chóng)坐著(zhù)小船搖過(guò)了大海。"(藍色)呀，終于到了舞會(huì )廳。衣服也畫(huà)好了，毛毛蟲(chóng)穿上漂亮的衣服開(kāi)心的去參加舞會(huì )嘍!
6、你們想不想跟毛毛蟲(chóng)一起去呀?(想)那我們來(lái)為自己畫(huà)件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫(huà)曲線(xiàn)，還能怎么畫(huà)啊?(豎的)嗯真棒，顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。
三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導：
1、老師給你們都準備了一件衣服，分成5個(gè)組，每組4個(gè)小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫(huà)完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫(huà)漂亮的衣服吧。
2、教師巡回指導。
四、結束：
小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會(huì )咯!
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案14
活動(dòng)目標：
1.用手指練習畫(huà)圓和小短線(xiàn)，體驗醬油畫(huà)的樂(lè )趣。
2.能根據圓形面包大膽添畫(huà)，發(fā)展幼兒想象能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用手指練習畫(huà)圓和小短線(xiàn)，完成醬油畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠根據畫(huà)圓大膽展開(kāi)想象并添畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1.醬油、盤(pán)子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫(huà)紙等。
2.已有了解過(guò)圓形物的知識經(jīng)驗。
活動(dòng)流程：
一、以“面包師”的身份進(jìn)場(chǎng)
1、小朋友們，今天我們的“樂(lè )樂(lè )面包房”開(kāi)張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點(diǎn)。
2、你們知道面包是用什么做的嗎？（幼兒回答）
3、真棒！這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來(lái)做面包。出示裝有醬油的瓶子，請幼兒觀(guān)察�？矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾�？”聞：“聞一聞是什么氣味？”嘗：“誰(shuí)來(lái)嘗一嘗它們是什么味道的呢？”
通過(guò)討論并小結：這是醬油。提問(wèn)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)醬油？”
4、醬油的用途：用醬油可以做什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
小結：醬油是一種調味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來(lái)燒紅燒魚(yú)、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油，時(shí)餛飩的味道更鮮美。你們說(shuō)醬油的用處大嗎？
二、講解示范。
1、師“今天我們也來(lái)用醬油來(lái)試試好嗎？”幫幫熊媽媽的.忙。出示大的面包盤(pán)。
2、師：做面包呀，還有一首好聽(tīng)的兒歌呢，聽(tīng)好了！
教師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個(gè)點(diǎn)兒轉一轉，轉呀轉呀轉呀轉。圓圓面包做出來(lái)。一個(gè)圓圓的面包烤好了，哇！好香��！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？”
3、師：要把面包做得大大的、滿(mǎn)滿(mǎn)的才香，才好吃。你們想不想來(lái)做一個(gè)？拿出小手我們一起來(lái)做一個(gè)。（師幼再次共同聯(lián)系）
4、發(fā)散思維，請幼兒想象。
師：香不香，你們聞聞�？墒强腿苏f(shuō)他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧�。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f(shuō)說(shuō)圓形面包烤完后會(huì )變出哪些不同的形狀樣子）后示范：
�。�1）“香香的面包會(huì )變成什么樣呢？看仔細哦�。ó�(huà)線(xiàn)條）
�。�2）你們看我烤得面包變成了什么呀？”（太陽(yáng)、毛球、小刺猬）
�。�3）“你們想不想試一試？看看你的面包會(huì )變成什么？”（個(gè)別幼兒說(shuō)或畫(huà)）
三、幼兒大膽作畫(huà)，巡回指導。
1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布
2．講解操作要求：
�。�1）先用棉簽蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時(shí)針畫(huà)圓做面包。）
�。�2）面包要烤得大大的，在面包變變變時(shí)，添畫(huà)上有長(cháng)有短的線(xiàn)條，變成各種不同形狀的面包哦，這樣森林里的小熊們才會(huì )更喜歡哦！
�。�3）畫(huà)完將小手指在抹布上擦干凈。
師：客人們好餓啊，我們一起來(lái)多做些各種各樣的面包來(lái)送給他們，趕快行動(dòng)吧�。ㄗ叩阶贿吷险局�(zhù)操作）
3．放音樂(lè )、幼兒作畫(huà)，隨機指導。
四、鼓勵評價(jià)。
師：面包做好了，我們來(lái)放進(jìn)大大的烤箱，烤面包嘍！我們一起來(lái)看看都做了哪些面包？（點(diǎn)評部分孩子的作品）
小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多美味的面包，你最喜歡哪個(gè)面包？（說(shuō)說(shuō)自己或同伴做的什么面包）現在我們一起來(lái)烤面包吧！
師：面包烤好了，聞聞想不想？讓我們趕緊供給客人吃吧！
師幼互動(dòng)
結束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎？面包師們，下班時(shí)間到了，讓我們和客人說(shuō)再見(jiàn)吧。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案15
活動(dòng)目標：
1、以?xún)焊璧男问揭龑в變撼醪綄W(xué)習用豎線(xiàn)和橫線(xiàn)組合成方形在指定范圍內進(jìn)行繪畫(huà)。
2、鼓勵幼兒樂(lè )意參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、長(cháng)頸鹿線(xiàn)條畫(huà)人手一張。
2、蠟筆人手一盒、勾線(xiàn)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導入，激起幼兒繪畫(huà)的興趣。
�。ǔ鍪鹃L(cháng)頸鹿）今天，動(dòng)物王國要舉行迎新年活動(dòng)，可是長(cháng)頸鹿沒(méi)有漂亮的衣服呢。怎么辦？
�。�1）小朋友們想一想，長(cháng)頸鹿穿的衣服是怎樣的.？教師小結：長(cháng)頸鹿身上的衣服是一塊一塊的，方方的，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫"方形"。
�。�2）（出示勾線(xiàn)筆）看，這是什么呀？它還會(huì )變魔術(shù)。小眼睛，看好了，筆寶寶開(kāi)始變魔術(shù)了。
2、教師示范畫(huà)方形，為長(cháng)頸鹿穿新衣。
�。�1） 教師一邊念兒歌一邊畫(huà)方形：豎線(xiàn)線(xiàn)，橫線(xiàn)線(xiàn)，豎線(xiàn)線(xiàn)，橫線(xiàn)線(xiàn)，大家一起手拉手，變出一個(gè)正方形。
�。�2） 剛才筆寶寶先變出什么線(xiàn)，再變出什么線(xiàn)，最后變成一個(gè)什么呀？幼兒說(shuō)，教師邊念兒歌邊示范畫(huà)。
�。�3） 誰(shuí)也會(huì )用食指媽媽變出小方形？教師帶幼兒空手練習畫(huà)方形。
�。�4） 現在，誰(shuí)想用筆寶寶來(lái)幫助長(cháng)頸鹿身上畫(huà)出許多的小方形？幼兒示范畫(huà)，其他幼兒幫著(zhù)念兒歌。
�。�5） 你們的小手真能干！如果小方形再涂上顏色就更漂亮了。
3、幼兒作畫(huà)，教師提要求，巡回指導。
�。�1） 那里還有許多長(cháng)頸鹿寶寶沒(méi)穿上新衣服，我們快去幫助它們穿上新衣服吧！
�。�2） 教師講作畫(huà)要求。
4、展示作品，及時(shí)講評。
小朋友畫(huà)好后，可以去講給老師聽(tīng)，她們還會(huì )獎給你一個(gè)小禮物呢！
【幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案】相關(guān)文章：
小班教學(xué)美術(shù)教案12-27
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案(15篇)10-17
幼兒園小班美術(shù)教案11-07
幼兒園小班美術(shù)教案11-20
幼兒園小班美術(shù)教案07-19
幼兒園小班美術(shù)教案《蘑菇》及教學(xué)反思范文11-25
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)教案合集15篇08-23
幼兒園小班美術(shù)教案范文07-06