幼兒園語(yǔ)言教案詩(shī)歌

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。究竟什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？以下是小編收集整理的幼兒園語(yǔ)言教案詩(shī)歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標

　　1、理解散文詩(shī)的內容，感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境。

　　2、了解樹(shù)能凈化空氣、美化環(huán)境的作用，萌發(fā)愛(ài)護樹(shù)木的情感。

　　活動(dòng)準備

　　1、掛圖20圖;小朋友的書(shū)。

　　2、漢字：樹(shù)真好

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感受樹(shù)與人類(lèi)之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒喜歡樹(shù)木，保護樹(shù)木的情感。

　　1.出示：一棵大樹(shù)

　　2.提問(wèn)：你喜歡樹(shù)么?說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　追問(wèn)：樹(shù)真好，我們怎么保護樹(shù)呢?

　　3.小結：看來(lái)大家都很喜歡樹(shù)，樹(shù)讓城市變美，保護了環(huán)境，樹(shù)為人們提供資源，帶來(lái)了便利。樹(shù)真好。

　　二、感受詩(shī)歌的格式，通過(guò)欣賞散文中的好詞以及體驗文中的動(dòng)作等，對作品有更深的認識。

　　1、老師帶來(lái)一篇優(yōu)美的散文詩(shī)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)里是怎么說(shuō)的?

　　2、欣賞詩(shī)歌—樹(shù)真好

　　3、提問(wèn)：還記得散文詩(shī)里說(shuō)了什么?

　　(鼓勵幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)言敘述，教師用散文中的句子回答，還可以用動(dòng)作體驗一下)

　　4、分析感受詩(shī)歌格式念三段，根據詩(shī)歌拉出相應的圖片仔細看看，詩(shī)歌每一句有什么一樣的地方?

　　詩(shī)歌每一句先說(shuō)了什么，然后說(shuō)的是什么?

　　小結：散文詩(shī)每一段的都先說(shuō)了“樹(shù)真好”，然后說(shuō)清楚了樹(shù)好在哪里。

　　三、嘗試用詩(shī)歌的格式進(jìn)行想象創(chuàng )編。

　　1.幼兒嘗試用詩(shī)歌的格式予以仿編你們剛才說(shuō)到樹(shù)有那么多好處，那請你們編進(jìn)散文詩(shī)好么?

　　2.幼兒分組，三個(gè)朋友為一組，在樂(lè )曲的伴奏下進(jìn)行仿編

　　3.展示并交流。

　　樹(shù)真好

　　樹(shù)真好，

　　小鳥(niǎo)可以在樹(shù)上筑巢，每天天一亮，小鳥(niǎo)就會(huì )唧唧喳喳地叫。

　　樹(shù)真好，

　　能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)沙吵吵鬧鬧，到處亂跑。

　　樹(shù)真好，

　　我家屋子里清清爽爽，陣陣風(fēng)兒吹，滿(mǎn)樹(shù)花香往屋里飄。

　　樹(shù)真好，

　　我們全家在樹(shù)陰下野餐，大家吃得很香，說(shuō)說(shuō)笑笑，熱熱鬧鬧。

　　樹(shù)真好，

　　天熱了，樹(shù)下鋪了陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹(shù)下睡午覺(jué)。

　　樹(shù)真好，

　　如果有一只大狗來(lái)追我的小貓，小貓就爬到樹(shù)上躲起來(lái)，氣得大狗“汪汪”叫。

　　樹(shù)真好，

　　我做個(gè)秋千掛在樹(shù)上，讓我的布娃娃坐上去，搖呀搖，搖呀搖。

　　樹(shù)真好，

　　夏天的夜晚靜悄悄，只有樹(shù)葉和微風(fēng)在一起唱歌謠。

　　樹(shù)真好，

　　樹(shù)葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹(shù)下鋪著(zhù)樹(shù)葉地毯，我們可以在上面滾來(lái)滾去，跑跑跳跳。

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