幼兒園大班體育教案15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案1
活動(dòng)目標：
1．讓幼兒樂(lè )意參與角色扮演，體驗游戲的快樂(lè )。
2．幼兒在游戲中練習鉆、跑、跳等基本動(dòng)作，增強身體動(dòng)作的敏捷性。
3．引導幼兒積極思維，培養他們善于動(dòng)手、動(dòng)腦的好習慣
活動(dòng)準備：
每人一根金箍棒（用掛歷紙卷成并裝飾），一根用包裝帶編成的`“馬鞭”，錄音機、歌曲《猴哥》 活動(dòng)過(guò)程：
導入活動(dòng)
——幼兒手持金箍棒，聽(tīng)《猴哥》音樂(lè )進(jìn)入場(chǎng)地，走、跑、跳交替練習后，由二龍吐須變換成四路縱隊，做大班棍棒操。
——教師（唐僧）與幼兒（孫悟空）扮演《西游記》人物，激發(fā)幼兒游戲興趣，展開(kāi)游戲活動(dòng)。 游戲活動(dòng)
——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》， 啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽(tīng)音樂(lè )練習跑馬步，揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過(guò)程中不要擠撞。
——游戲《巧渡通天河》，取經(jīng)路上會(huì )經(jīng)過(guò)通天河，幼兒交流討論用什么表示河水？引導幼兒用金箍棒擺成雙線(xiàn)，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過(guò)去。
——游戲《勇闖盤(pán)絲洞》，引導幼兒用金箍棒搭建盤(pán)絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，后面幼兒依次練習鉆爬的動(dòng)作。 整理活動(dòng)
——教師小結，表?yè)P幼兒在游戲中積極動(dòng)腦筋想辦法并認真遵守游戲規則。
幼兒園大班體育教案2
【活動(dòng)目標】
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手臂的敏捷度。
2、培養幼兒在游戲中的合作能力和合作意識。
3、鍛煉幼兒手臂的`力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
臺球若干、臺球案板
【活動(dòng)過(guò)程】
教師教幼兒做好開(kāi)始準備，先擺好臺球，教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，再開(kāi)球。
1、導入游戲談話(huà)：小朋友，老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)打臺球的游戲，好不好？幼兒回答：好教師示范，幼兒觀(guān)看。
2、游戲玩法：把幼兒分成兩隊站好，兩隊的排頭各拿一根臺球桿，當老師發(fā)出命令后，幼兒開(kāi)始瞄準臺球看那隊幼兒先把球打入臺球案上的洞，打入洞中球多者為勝。
3、注意事項：在游戲的過(guò)程中，各組幼兒要互相配合，避免拿球桿打鬧以免傷到幼兒。
4、活動(dòng)總結，對表現好的小組成員給予表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結
【活動(dòng)反思】
打臺球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè )，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
幼兒園大班體育教案3
一、活動(dòng)設計背景。
1、在陽(yáng)光燦爛的戶(hù)外場(chǎng)地進(jìn)行。
2、教師事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈，開(kāi)始踩影子。
二、活動(dòng)與指導：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外，指著(zhù)圓圈告訴幼兒今天我們就來(lái)玩踩影子的游戲。
2、教師宣布游戲規則：選出兩名幼兒當捉影子人，其他幼兒在圓圈內奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰(shuí)的影子誰(shuí)就算輸就被罰出圓圈外。
3、幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到了）
4、交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會(huì )。
三、活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒四散跑的能力。
2、激發(fā)幼兒運動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
鍛煉幼兒四散跑的能力。
五、活動(dòng)準備。
安全的場(chǎng)地。
六、活動(dòng)過(guò)程。
1、組織幼兒到戶(hù)外曬太陽(yáng)，做各種模仿動(dòng)作，充分活動(dòng)身體。
幼兒根據教師的語(yǔ)言提示，做各種模仿動(dòng)作。如；太陽(yáng)曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽(yáng)曬腿上，雙腿跳一跳；太陽(yáng)曬到腰上，把腰扭一扭等。
2、玩“踩影子”游戲，練習躲閃跑和追逐跑。
�。�1） 請幼兒看看；太陽(yáng)下我們是什么樣子的？
�。�2） 請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。
�。�3） 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。
游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開(kāi)始。
3、集體玩“踩影子”的游戲。
游戲規則及玩法；在指定的范圍內，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)外稍微休息。
4、再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規定范圍內躲閃。
七、教學(xué)反思。
影子是幼兒生活中司空見(jiàn)慣的自然現象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀(guān)察是無(wú)意識的，我們應該將幼兒無(wú)意識的觀(guān)察與教師有意識的引導結合起來(lái)，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場(chǎng)上，以猜謎語(yǔ)的形式導入“我有一個(gè)好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊�！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白�，通過(guò)“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。
通過(guò)玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀(guān)察、了解影子的特點(diǎn)。通過(guò)“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹(shù)陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的.現象在日常生活中是非常常見(jiàn)的，但我們的孩子對于這一現象卻并不了解，因此，當我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候，孩子們特別的認真，也特別的興奮，對影子充滿(mǎn)了好奇感，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程幼兒的注意力非常集中。 本次活動(dòng)以游戲貫穿，即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍，在游戲中體驗學(xué)習，在游戲中感悟道理。自然界是一個(gè)神奇的課堂，在其中，有著(zhù)最生動(dòng)的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應該繼續在一日生活中，不斷的滲透、適時(shí)的引導。我覺(jué)得，只要我們做教師的做一個(gè)有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng )新、去挖掘、去發(fā)現，那么我們的活動(dòng)必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。
幼兒園大班體育教案4
活動(dòng)目標：
1、嘗試探索轉身接物的動(dòng)作，發(fā)展手眼一致的協(xié)調能力及平衡能力。
2、根據自己的意愿選擇活動(dòng)器械，感知不同器械動(dòng)作與身體動(dòng)作的關(guān)系。
3、能自選器械、游戲內容，與同伴共同有序擺放、收拾活動(dòng)器械，在自己喜愛(ài)的`活動(dòng)中自主、創(chuàng )造性地玩。
活動(dòng)準備：
1、圈、棍、球、沙袋各8"10個(gè)，體操墊5塊、塑料筐5個(gè)，積木若干，泡沫墊若干。
2、幼兒有自選體育區域游戲的活動(dòng)經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、自選自己喜歡的一種器械，聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地活動(dòng)。
2、引導幼兒“轉身接物”。
3、教師和幼兒共同布置游戲場(chǎng)地，幼兒自選體育區域進(jìn)行游戲。
4、放松活動(dòng)。
反思：以提問(wèn)的形式激發(fā)小朋友的興趣，并讓他們知道孫悟空有那些本領(lǐng)。在接下來(lái)的環(huán)節自由活動(dòng)探索器械的玩法，在這個(gè)環(huán)節中小朋友基本上能想出其玩法。不過(guò)也有些小朋友在那里想到了“對練”。教師和小朋友共同布置游戲場(chǎng)地，幼兒自選活動(dòng)區域進(jìn)行游戲。在這個(gè)活動(dòng)中教師沒(méi)有強調不能碰到圈。因此場(chǎng)地比較亂，這是我沒(méi)有注意到的。
幼兒園大班體育教案5
學(xué)習目標：
積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。
學(xué)習內容：
跳短繩
學(xué)習步驟：
一、 自主游戲，活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊、隊列
2、提出要求，觀(guān)察學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、看老師手勢，聽(tīng)老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽(tīng)口令進(jìn)行行進(jìn)練習，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸的小朋友要帶領(lǐng)贏(yíng)的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習（自叫節拍，自想動(dòng)作）
二、 快樂(lè )玩繩，體驗跳繩的不同樂(lè )趣
教師活動(dòng)：
1、快樂(lè )小繩變變變練習。
2、簡(jiǎn)單的繩操調節身心，并把上肢充分活動(dòng)。
3、組織學(xué)生練習跳短繩（并腳跳）和調節練習：畫(huà)樹(shù)葉、畫(huà)蘑菇
4、組織學(xué)生練習向后跳短繩和調節練習：畫(huà)小樹(shù)
5、組織學(xué)生練習單腳跳短繩等和調節練習：畫(huà)魚(yú)、小船
6、組織學(xué)生跳繩比快。
7、引導學(xué)生總結、評價(jià)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求把繩變成長(cháng)線(xiàn)，練習跳左跳右
把繩變成水滴，練習跳前跳后
把繩變成長(cháng)方形，練習跳遠
把繩變成正方形，練習單腳跳進(jìn)跳出
2、隨老師示范進(jìn)行簡(jiǎn)單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩，會(huì )跳的跳得快些，不會(huì )跳的要跳起來(lái)，認真學(xué)，個(gè)人或和小伙伴一起完成畫(huà)樹(shù)葉、畫(huà)蘑菇。
4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動(dòng)作，完成畫(huà)小樹(shù)。
5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作，完成畫(huà)魚(yú)畫(huà)不船。
6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰勝自我。
7、積極地參與評價(jià)，樂(lè )于接受別人的長(cháng)處。
組 織：分散練習
場(chǎng)地器材：體育館、短繩每生一根
課后小結：本課一開(kāi)始讓學(xué)生自主結合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，大部分學(xué)生表現得非常好，一直能不斷想出新動(dòng)作來(lái)帶著(zhù)同學(xué)做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現自己。在練習跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的`形狀來(lái)跳躍，雖是模仿練習，但我不規定跳躍的動(dòng)作，只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺，練習時(shí)只提要求，不作規定，學(xué)生練習得非常高興，而且因為沒(méi)有動(dòng)作的規定學(xué)生的動(dòng)作更顯活潑，但值得一提的是練習前必須告訴學(xué)生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學(xué)生養成常規，形成習慣。
幼兒園大班體育教案6
【設計理念】
奧特曼是孩子們心中的英雄，尤其是男孩子，都非常喜歡。我便將這一角色引入到此節活動(dòng)中，結合活動(dòng)的目標——投擲，使奧特曼擊打怪獸成為活動(dòng)的主線(xiàn)，從始至終吸引孩子，使幼兒能夠快樂(lè )的參與活動(dòng)，充分體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
【教學(xué)目的】
1、鍛煉幼兒的投擲能力。
2、激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去進(jìn)行活動(dòng)。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
【教學(xué)準備】
流星球每人一個(gè)(做法附后)、怪獸圖片(四個(gè)小的，二個(gè)大的，大怪獸身上掛滿(mǎn)鈴鐺，并根據大小分別固定在木板上或移動(dòng)黑板上)。
【教學(xué)流程】
一、準備活動(dòng)(帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外的場(chǎng)地)
導語(yǔ)：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎?為什么?(保護地球……)
1、游戲：看誰(shuí)像個(gè)奧特曼。
方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說(shuō)：“看誰(shuí)像個(gè)奧特曼”，當說(shuō)到“曼”字時(shí)，教師突然扭頭，同時(shí)，幼兒要擺一個(gè)奧特曼姿勢不動(dòng)。
2、大家一起來(lái)運動(dòng)。
(1)教師做動(dòng)作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、打、踢、游……
(2)大家來(lái)運動(dòng)，師生邊做邊喊：
一、二、三、四，用力“拍”;
一、二、三、四，用力“投”;
一、二、三、四，用力“打”;
一、二、三、四，用力“跑”。
二、進(jìn)入角色，學(xué)習本領(lǐng)
師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰士?(激發(fā)幼兒興趣)，奧特曼戰士機智勇猛，而且要聽(tīng)從指揮，服從命令。大家能不能做到? (能)奧特曼戰士呈兩列縱隊集合。
1、出示小流星球。
2、傳球：兩隊排頭拿球往后傳到最后，得到以后說(shuō)：“有了�！敝钡饺耸忠粋�(gè)。
3、看看誰(shuí)的玩法多。
(1)幼兒在場(chǎng)地上四面散開(kāi)，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。
(2)鼓勵幼兒想出好的玩法，并互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動(dòng)、向上拋接)
(3)奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個(gè)部位。邊敲邊說(shuō)：
“腿部加力，咚，咚，咚”，
“腰部加力，咚，咚，咚”，
“背部加力，咚，咚，咚”，
4、學(xué)投擲。
師：奧特曼戰士渾身充滿(mǎn)了力量，我們來(lái)學(xué)習新的本領(lǐng)——投擲。
(1)教師示范，分析要領(lǐng)：右手拿球，手放肩上，雙腿微屈，瞄準目標，用力往前拋。
(2)幼兒自由練習，教師個(gè)別輔導。
三、擊打怪獸，消滅敵人
(配班教師悄悄地將四個(gè)小怪獸擺至場(chǎng)地一端)
1、擊打怪獸師：不好!看前面出現怪獸，快，奧特曼戰士呈四列縱隊集合。(幼兒迅速站好)
師：四組戰士用流星球擊打與你組相對應的怪獸，投完以后站到隊尾。
活動(dòng)開(kāi)始，放奧特曼音樂(lè )。
2、放松活動(dòng)幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊說(shuō)：“加力，加力，加力�！�
3、消滅大怪獸
(1)觀(guān)察怪獸，分析要害(掛鈴鐺部分)
(2)呈兩列縱隊，要求擊生中要害。
(3)(放音樂(lè ))幼兒逐個(gè)擊打，當鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點(diǎn)。
(4)怪獸被打倒，幼兒歡呼。
四、放松活動(dòng)
1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)
2、安全教育：流星球是用來(lái)消滅壞人的'，因此，大家在玩的時(shí)候，不能隨便咂人，砸玻璃，擊傷小朋友，要注意安全。
【教學(xué)反思】
本活動(dòng)氣氛熱烈，充分調動(dòng)了孩子的主動(dòng)性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動(dòng)地參與戶(hù)外活動(dòng)，打破傳統的體育教學(xué)形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗游戲活動(dòng)的快樂(lè )。如果將活動(dòng)中的怪獸做得更立體、更形象，效果會(huì )更好。
附：流星球做法：在一塊方形手絹內包一些碎布，用繩子緊上口，繩子留兩尺左右。
幼兒園大班體育教案7
一、設計意圖：
我班的幼兒處于大班初期，運動(dòng)能力有所增強，在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能，但在一些自主性及自選活動(dòng)中，仍不能與同伴友好合作，爭強好勝、爭搶玩具的現象經(jīng)常發(fā)生。為了進(jìn)一步培養幼兒在活動(dòng)中正確運用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經(jīng)驗，我根據我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，設計了自主性體育游戲《超級小勇士》。
我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報紙、梯子、長(cháng)凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動(dòng)內容，更重要的是激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，調動(dòng)了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過(guò)程中，不斷嘗試并積累經(jīng)驗，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時(shí)體驗合作游戲帶來(lái)的成功快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)與環(huán)境、材料和器械的互動(dòng)，培養幼兒交往合作技能，體驗合作游戲帶來(lái)的成功快樂(lè )。
2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的過(guò)程中，培養幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)及合作。
3、激發(fā)幼兒運動(dòng)的興趣，積累運動(dòng)經(jīng)驗，發(fā)展運動(dòng)能力。
三、活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地：幼兒園戶(hù)外塑膠運動(dòng)場(chǎng)。
2、器械及材料：梯子兩個(gè)、長(cháng)凳5條、大線(xiàn)軸10個(gè)、小木樁10個(gè)、圓形鏤空板6個(gè)、桌子兩張，標記牌、“超級”棒、報紙等若干。
3、錄音機、磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熀陀變阂黄鹜鎴蠹堄螒�，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、“小飛俠”
幼兒把報紙打開(kāi)放在胸前，快速向前奔跑，同時(shí)雙手向身體兩側打開(kāi)，報紙會(huì )緊貼身體而不掉下來(lái)。
2、“沖破紙墻”。
�。�1）讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)驗，初步感受同伴之間合作的重要。
�。�2）玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報紙兩端，做成一堵“紙墻”，另一人雙臂前伸，從幾步遠處沖過(guò)來(lái)，勇敢地穿“墻”而過(guò)。
�。ǘ┯變鹤灾鬟x擇、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。
1、教師引導：“剛才大家都發(fā)現了報紙有很多好玩的游戲，現在我們來(lái)玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想辦法，這些器械和材料可以怎么玩，看誰(shuí)想的辦法最好！”
2、教師觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的表現，鼓勵幼兒變化不同的玩法。
3、教師幼兒在活動(dòng)中的表現，表?yè)P喜歡動(dòng)腦筋、勇敢的幼兒。
�。ㄈ┮龑в變豪铆h(huán)境中的`器械和材料設計游戲“超級小勇士”的兩個(gè)險關(guān)。
1、教師提示：要奪取“超級棒”成為小勇士，必須要勇敢地闖過(guò)兩個(gè)險關(guān)，現在我們大家一起用這些器械和材料設計兩個(gè)險關(guān)，看哪個(gè)組的小朋友最會(huì )動(dòng)腦筋！
2、幼兒分成兩組并商討設險關(guān)所需的材料。
3、引導每組幼兒與同伴討論并嘗試利用材料建構超級高架橋及超級梅花樁的方法。
�。�1）第一關(guān)：超級高架橋（分別用梯子、桌子及長(cháng)凳組合成兩座橋）
�。�2）第二關(guān)：超級梅花樁（大線(xiàn)軸、小木樁）
�。ㄋ模┯螒颉俺壭∮率俊�。
1、鼓勵幼兒可以根據自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗團隊合作獲得成功的快樂(lè )。
2、玩法：幼兒分成兩隊站在起跑線(xiàn)上，用自己喜歡的方法“闖關(guān)”。先過(guò)“超級梅花樁”，然后走“超級高架橋”，最后爬上“輪胎墻”，奪下“超級棒”，成為“超級小勇士”。
�。ㄎ澹┙處�，共同分享幼兒活動(dòng)經(jīng)驗。
�。┗顒�(dòng)結束。
師幼共同活動(dòng)場(chǎng)內器械及材料。
幼兒園大班體育教案8
活動(dòng)來(lái)源：
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大班幼兒在動(dòng)作技能上已有較大發(fā)展，動(dòng)作的協(xié)調性增強，他們活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些富有挑戰性的動(dòng)作。幼兒在練習跳躍的基本動(dòng)作時(shí)，往往由于重復枯燥的過(guò)程而失去活動(dòng)的興趣。本活動(dòng)采用情景創(chuàng )設法，將各種動(dòng)作自然地融合在有趣的游戲中，更好地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮幼兒的自主性、積極主動(dòng)性。使每一位幼兒的能力在自己原有的基礎上，得到一定程度的提高和發(fā)展，使幼兒獲得愉快的親身體驗，形成樂(lè )觀(guān)合作的態(tài)度。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒積極參與俸育活動(dòng)的興趣。
2、練習跳躍，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。
3、培養幼兒動(dòng)作敏捷性、協(xié)調性和平衡能力。
4、初步培養幼兒互相合作的精神和競爭意識。
活動(dòng)準備：
小兔子頭飾每人1個(gè)；場(chǎng)地布置一些障礙；兩條寬15厘米、高10厘米平衡木組成的小橋；一條長(cháng)繩上懸掛若干布制胡蘿卜干；小籃子2個(gè)；錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
組織幼兒有秩序地在教師周?chē)竞�，教師以游戲的口吻分配角色：幼兒戴頭飾扮演小兔子，教師扮演兔媽媽?zhuān)⊥米釉趮寢尩膸ьI(lǐng)下精神飽滿(mǎn)地做動(dòng)作，并配有背景音樂(lè )。
“早晨空氣真正好，媽媽和我們來(lái)做操，伸伸臂、伸伸臂；彎彎腰、彎彎腰；踢踢腿、踢踢腿；蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天鍛煉身體好�！�
二、基本部分
1、“跳跳跳，跳跳跳，不超人，不掉隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跳，跳到草地吃青草，吃青草�！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)入主場(chǎng)地。
主場(chǎng)地布置如圖：
2、教師交代本次活動(dòng)的任務(wù)。
師：今天兔媽媽要她的小兔子們到很遠的地方去運胡蘿卜干，但是路上要經(jīng)過(guò)許多障礙物，怎么樣才能更快更好地到達目的地、完成任務(wù)？教師引導幼兒討論，并探索總結出跨越這些障礙物的最好方法。
3、教師提出動(dòng)作要求。
教師以兔媽媽的.身份做動(dòng)作指導：過(guò)小河溝時(shí)，兩腳并攏，腿部肌肉用力盡量往遠跳，動(dòng)作要輕，過(guò)小
橋時(shí)兩手伸平，并保持身體平衡，動(dòng)作富有協(xié)調性，摘胡蘿卜干時(shí)，雙腿略向下彎曲，后起跳，雙臂向上伸展，盡量往高跳。請幼兒學(xué)做幾次。
4、教師交代游戲玩法。
小兔子們分成兩路縱隊，在起點(diǎn)線(xiàn)后站好，聽(tīng)到信號后各隊第一個(gè)小兔子向前跳，經(jīng)過(guò)障礙物，跳到胡蘿卜干前停下，原地雙腳向上跳起摘胡蘿卜干，然后跳回去，把胡蘿卜干放在籃子里，并拍第二個(gè)小兔子的手，然后排到隊伍最后，第二個(gè)小兔子接著(zhù)向前跳，以此類(lèi)推，哪隊最后一個(gè)小兔子先返回哪隊為勝。
5、兔媽媽小結：小兔子們必須互相配合，齊心協(xié)力才能又快又好地完成任務(wù)。
三、結束部分
1、在快樂(lè )的音樂(lè )聲中邊念兒歌邊圍在放滿(mǎn)胡蘿卜干的籃子的周?chē)龇潘蓜?dòng)作。
“紅紅的胡蘿卜，甜蜜蜜的，摘蘿卜的小兔，笑嘻嘻，聰明的小兔真能干，團結友愛(ài)心兒齊�！�
2、兔媽媽帶領(lǐng)小兔子高高興興抬著(zhù)籃子回家。
活動(dòng)延伸：
幼兒一起體驗活動(dòng)帶來(lái)的感受、樂(lè )趣。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，我以游戲的形式創(chuàng )設一個(gè)故事情景，將幼兒參與學(xué)習的積極性調動(dòng)起來(lái)，使得多數幼兒都掌握了雙腳向前跳躍的本領(lǐng)，有些幼兒還創(chuàng )造性地側向和向后跳躍，對此我都加以肯定。但由于部分幼兒注意力受到場(chǎng)地、材料的影響出現分散，今后在場(chǎng)地的布置上要更加周到。（如：場(chǎng)地與運動(dòng)量的關(guān)系、材料對幼兒注意力的影響等）
活動(dòng)評析：
本次活動(dòng)目標：明確，活動(dòng)步驟清晰，活動(dòng)前大量的準備工作為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了物質(zhì)前提。在活動(dòng)過(guò)程：中，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，通俗易懂；動(dòng)作準確，示范性強。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性較高，能很好地按照老師的要求做各種動(dòng)作，很好地完成任務(wù)。特別是能積極動(dòng)腦，想出更好的辦法來(lái)解決問(wèn)題，如：側向跳躍和向后跳躍，從而鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，培養了幼兒動(dòng)作敏捷性、協(xié)調性和平衡能力。教師對于表現好的幼兒給予及時(shí)鼓勵的獎勵機制，延續了幼兒活動(dòng)的參與性，使他們活動(dòng)中更為積極主動(dòng)。比賽的迸行，使得每個(gè)幼兒既練習了跳躍，又培養了他們的團隊合作精神及競爭意識，本次活動(dòng)達成了教育目標。
幼兒園大班體育教案9
活動(dòng)目標
1.讓幼兒產(chǎn)生玩呼啦圈的興趣，熱愛(ài)運動(dòng)。
2.鍛煉幼兒的.腰部力量和身體協(xié)調能力。
3.增強合作精神，提高競爭意識。
4.能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備
呼啦圈人手一個(gè)，音響等。
活動(dòng)過(guò)程
1.跟隨音樂(lè )，做熱身運動(dòng)。
在教師的帶領(lǐng)下，跟隨音樂(lè )活動(dòng)四肢和腰部。
2.幼兒自由探索呼啦圈的轉法。
幼兒自己活動(dòng)，探索轉呼啦圈的方法。
3.教師總結，交代方法和要領(lǐng)。
教師巡回指導，最后總結方法和技巧。
4.根據幼兒情況適當增加難度，如在平衡木上轉圈，s路轉圈等。
5.跟隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。
幼兒園大班體育教案10
玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂(lè )，玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng )造，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗，在不知不覺(jué)中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內容，讓幼兒用各種輔助物創(chuàng )造性地與同伴合作玩沙，嘗試在沙堆上筑沙堡，用沙子種植物、養動(dòng)物，初步學(xué)習制作玩沙工具，不僅可以豐富幼兒對沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂(lè )趣。
一、環(huán)境與材料
1。供幼兒玩沙用的玩沙區（沙地、沙池或沙盆即可）。
2。師生共同建設“種養園地”，在園地中種植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物，用沙子進(jìn)行種子發(fā)芽的實(shí)驗；在沙箱中養螞蟻，在沙盆中養螃蟹、沙龜等。
3。玩沙的工具：小棍，小鏟、小桶、小瓶、模子等。
4。安全剪刀，廢舊材料：塑料瓶、易拉罐、瓶蓋等。
5。各種小玩具。
6。實(shí)驗用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直徑的管子。時(shí)鐘或手表等。
7。制作沙畫(huà)的材料：顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細沙等。
8。制作沙包的材料：布、沙子、針線(xiàn)等。
9。制作沙漏的材料：帶蓋的塑料瓶若干、干沙等。
二、觀(guān)察與指導
1。開(kāi)展分組活動(dòng)，讓幼兒自選活動(dòng)，允許幼兒在小組間流動(dòng)活動(dòng)。
第1組：玩沙
�。�1）讓幼兒在沙地里自由玩沙，可以引導幼兒光著(zhù)腳丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么？用手抓一抓，捏一捏沙，試試干沙能捏成球嗎？借助各種玩具玩沙，用玩具或模子扣一扣沙，看看能做出什么形狀。讓幼兒在玩中感知沙的柔軟與松散等特征，體驗玩沙的`樂(lè )趣。
�。�2）讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中，比一比干沙和濕沙有什么不同？想一想濕沙可以怎么玩？探索干沙、濕沙、粗沙、細沙的多種玩法。
�。�3）讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。在沙地上印上自己的腳印和手印，想象單一的或組合的手印或腳印象什么？
�。�4）利用工具和一些材料與同伴合作玩沙，嘗試在沙池里創(chuàng )造性地表現各種造型，如筑長(cháng)城、建城堡、挖地洞、建公園……，比比看，誰(shuí)的最牢固？誰(shuí)的最漂亮？讓幼兒體驗成功的喜悅。
�。�5）教師觀(guān)察幼兒玩沙的創(chuàng )意，鼓勵和表?yè)P幼兒的創(chuàng )造性玩法。
第2組：沙中尋寶
將小玩具埋在沙里，讓幼兒在規定時(shí)間內進(jìn)行競賽，看誰(shuí)從沙子里找出的玩具多。
第3組：篩沙
給幼兒提供篩子、紗網(wǎng)，讓幼兒用篩子、紗網(wǎng)等篩沙子，引導幼兒觀(guān)察并報告自己的發(fā)現。
第4組：小實(shí)驗
�。�1）用沙子凈水。探索用沙過(guò)濾水，了解沙可以?xún)艋淖饔�，教師可讓幼兒在一杯混濁的泥水中，倒進(jìn)一些沙子，過(guò)一會(huì )再觀(guān)察，水有什么變化。
�。�2）流沙。讓幼兒嘗試讓沙流過(guò)不同直徑的管子，比較等量的沙流過(guò)每一個(gè)管子的時(shí)間的多少。
第5組：看螞蟻鉆沙
讓幼兒觀(guān)察螞蟻鉆沙的情況，邊觀(guān)察邊交流。
第6組：小制作
�。�1）利用廢物制作玩沙工具，如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙裝進(jìn)去抖動(dòng)瓶子玩沙等。
�。�2）制作沙包。
�。�3）制作沙畫(huà)，指導幼兒用顏料染各色沙，在底板上按圖案抹漿糊或膠水，灑上相應的色沙制作成沙畫(huà)，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
�。�4）制作漏沙瓶，在瓶蓋鉆大小不同的孔。比較兩個(gè)大小一樣、瓶蓋開(kāi)已不一樣大的漏沙瓶，同時(shí)流沙，哪瓶中的沙礫先流完。感知孔的多少、大小與沙礫流出的快慢關(guān)系。
2、注意觀(guān)察幼兒的玩沙過(guò)程，提醒幼兒不要把沙子弄到自己或別人的眼睛里。提醒幼兒玩沙后主動(dòng)洗手，拍打身上的沙粒，收拾好玩具與沙池。
三、家園同步
1。若有條件，可帶領(lǐng)幼兒到沙里、沙灘上玩沙，鼓勵和表?yè)P幼兒的創(chuàng )意。
2。家長(cháng)可帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)沙場(chǎng)、建筑工地等，進(jìn)一步了解沙的用途。
3。在家里，家長(cháng)可指導幼兒在沙盆中用綠豆或黃豆進(jìn)行發(fā)豆芽實(shí)驗，并用發(fā)出的豆芽做菜。
《好玩的沙》評析
“沙”是一種傳統的、經(jīng)濟的，而且幼兒又十分喜歡的活動(dòng)材料。本活動(dòng)著(zhù)力于充分挖掘和利用“沙”來(lái)讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展――在這里我們想說(shuō)：“傳統的”、“便宜的”不一定就不好――只要我們善于挖掘和利用，它們照樣很好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。本活動(dòng)設計注意對“沙”這一教育資源的教育功能和發(fā)展功能的充分挖掘，注意在教育活動(dòng)開(kāi)展的“家園結合”，注意幼兒與“沙”的交互作用，因而更能引起幼兒的興趣，幼兒的學(xué)習也更加有效。
幼兒園大班體育教案11
活動(dòng)目標：
1、練習連續跳圈到指定地點(diǎn)。
2、借助兒歌的節奏，有序地跳完所有的圈。
3、體驗豐收帶來(lái)的喜悅和成功感。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圈24個(gè)，椅子12把（當作小樹(shù)）。
桔子為幼兒人數的5-6倍，用夾子夾好掛在終點(diǎn)的繩子上。
活動(dòng)過(guò)程：
跳熱身操。
--教師：秋天到了，果園里的桔子豐收了，我們要到果園里摘桔子，先跟著(zhù)老師鍛煉一下身體。
--操節：摘果子--上肢運動(dòng)；舉起籃子--體側；把籃子放下--下蹲運動(dòng)；很開(kāi)心的跳舞--跳躍運動(dòng)；擦汗--整理運動(dòng)。
摘桔子游戲。
--跟著(zhù)教師從起點(diǎn)線(xiàn)跳到終點(diǎn)線(xiàn)。
教師：剛才我們是在空地上跳的，現在我們要練習從這些圈里一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地跳過(guò)去。
--幼兒自由練習跳圈。反饋：怎樣跳圈可以不碰到圈？請個(gè)別幼兒示范。
--分組練習。請所有小朋友站在起點(diǎn)線(xiàn)后，接力練習，引導幼兒關(guān)注前面跳圈的小朋友在跳的時(shí)候有沒(méi)有碰到圈。
--摘桔子。教師：每個(gè)人跳過(guò)圈以后只能摘一個(gè)桔子放到終點(diǎn)的筐子里，然后從隊伍的.旁邊跑回到隊伍的最后，看哪一組最先完成。
--比賽摘桔子。
�、俳處熞龑в變阂孕〗M為單位進(jìn)行摘桔子比賽，比一比哪一組小朋友摘得桔子多。讓每個(gè)人輪流摘桔子，知道老師說(shuō)停的時(shí)候就結束。
�、谟螒蚪Y束，請排隊數數自己組的句子數量，并記錄在黑板上，比較桔子的數量。
音樂(lè )活動(dòng)：摘果子。
--教師：我們摘了這么多的桔子，你們還想吃什么水果？跟著(zhù)老師來(lái)摘水果吧。
--幼兒聽(tīng)音樂(lè )，跳集體舞"摘果子"。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)亮點(diǎn)；讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè )，
本次活動(dòng)的不足；
1、幼兒年齡太小，注意力集中時(shí)間短，在回答問(wèn)題得橘子時(shí)的后期一些幼兒表現出一些煩躁的情緒。
2、在回答問(wèn)題時(shí)，幼兒不能準確的表達出自己想法。最后在吃橘子時(shí)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。
幼兒園大班體育教案12
活動(dòng)目標；
1、學(xué)會(huì )與其他幼兒相互協(xié)作游戲。
2、提高幼兒的手眼協(xié)調能力。
3、培養幼兒的團結合作意識。
活動(dòng)準備：皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面對面站在拋球線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，每隊甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球，然后向乙隊隊尾，乙組排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線(xiàn)接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊尾。游戲依次進(jìn)行，最后以?huà)伣忧驕蚀_和速度快的隊為勝。
活動(dòng)指導
1、注意拍球的力度，把球控制在身邊。
2、注意交接球的準確性。
3、比賽過(guò)程中拋球失誤時(shí)，有接球者拾回球進(jìn)行游戲。拍球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續前進(jìn)。
4、活動(dòng)結束，
對表現好的小組成員給予表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結
活動(dòng)反思；
拋球、傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè )，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動(dòng)的.參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性
幼兒園大班體育教案13
【活動(dòng)目標】
1、練習騎小車(chē)的基本動(dòng)作，發(fā)展本體感和空間知覺(jué)能力。
2、樂(lè )意學(xué)習郵遞員認真送信。
3、對xx有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè )于探索。
4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、場(chǎng)地布置：場(chǎng)地一角拉一根長(cháng)繩，并掛滿(mǎn)樹(shù)枝。場(chǎng)地另一邊放5個(gè)障礙瓶，貼上窗戶(hù)，代表街巷；場(chǎng)地側面擺放兩行貼有麥苗圖案的木架，間隔距離為一米，代表田埂。
2、兒童自行車(chē)每人一輛、抹布、信若干、郵箱。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)——熱身運動(dòng)。
幼兒站成大圓圈，面向圓心，老師帶領(lǐng)孩子一起運動(dòng)（頭部與上肢運動(dòng)、下蹲、體轉、體側、腹背伸展、跳躍等）。
二、自由騎小車(chē)。
師：看，今天為我們每位小朋友配了一輛自行車(chē)，你們會(huì )騎車(chē)嗎？
師：那我們在騎車(chē)時(shí)要注意什么？那我們現在去試一試吧！
三、向“小郵遞員”介紹送信的注意事項。
師：今天我們是小“郵遞員”要去送信，但是在途中遇到樹(shù)枝，騎車(chē)低頭穿過(guò)；遇到田埂，騎車(chē)慢行；遇到小街小巷，騎車(chē)繞障礙走。明白嗎？
四、玩游戲：送信。
師：今天小動(dòng)物有許多的信，想請小朋友把信送到郵箱，我們比一比看誰(shuí)先把信送到郵箱。比賽3—4次。
【活動(dòng)結束】
師：現在我們要放學(xué)了，但是我們“小郵遞員”要將自己的自行車(chē)擦干凈，然后“放學(xué)”回家。
教學(xué)反思
一、教學(xué)內容的選擇：
大班計算活動(dòng)“小小郵遞員”是大班主題“開(kāi)心時(shí)刻”中的一節預設活動(dòng)。其目的旨在使幼兒通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)習看雙向標記，沖不同方向辨別物體的所在位置；能積極思考，仔細觀(guān)察，較敏捷、準確地完成操作活動(dòng)。
二、教學(xué)過(guò)程的反思：
優(yōu)點(diǎn)：
準備階段：①為使幼兒更主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，在知識積累階段，我發(fā)揮家長(cháng)的積極作用，讓幼兒事先對雙向坐標有初步的'了解，并讓幼兒自帶各式雙向坐標，為教學(xué)提供服務(wù)。②為提高幼兒學(xué)習的興趣，我采用先進(jìn)的教學(xué)方法，利用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時(shí)更直觀(guān)、更主動(dòng)的去掌握教學(xué)目的。
實(shí)施階段：在活動(dòng)過(guò)程中我采用了猜測討論法、探索操作法、發(fā)現法、游戲法、說(shuō)學(xué)法等幾種教學(xué)方法。反思整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我認為活動(dòng)是基本成功的，幼兒在積極主動(dòng)的探究過(guò)程中能力得到了提高，身心獲得了發(fā)展，主要體現在：
一、知識的呈現與幼兒生活實(shí)際相結合。
綱要中指出科學(xué)教育的目標是：“對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果�！笨茖W(xué)教學(xué)應該是從幼兒的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，向他們提供充分從事科學(xué)活動(dòng)和交流的機會(huì )。我首先用舒緩的音樂(lè )形成輕松的活動(dòng)氣氛，認識雙向坐標時(shí)，為幼兒準備足夠多的材料，說(shuō)明雙向坐標在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受雙向坐標就在身邊的生活中，認識雙向坐標對學(xué)習、生活有很大幫助，從而激發(fā)幼兒學(xué)習情趣和學(xué)習動(dòng)機，促進(jìn)幼兒主動(dòng)去探究新知。
二、為幼兒提供觀(guān)察、思考、發(fā)現、表達的機會(huì )。
科學(xué)的知識、思想、方法必須由幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中理解、感悟、發(fā)展，不是單純依賴(lài)教師的講解去獲得，為了體現新的教學(xué)思想，我有意識地引導學(xué)生自由想象，勇敢發(fā)言。通過(guò)合作交流，引導幼兒認識雙向坐標，讓幼兒自覺(jué)掌握時(shí)間的概念。
三、體現師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的教學(xué)、學(xué)習方式。
在練習時(shí)，通過(guò)幼兒的親手制作雙向坐標，撥鐘等實(shí)踐活動(dòng)，不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣，也培養了幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
不足：
本次活動(dòng)過(guò)程是根據大班幼兒的年齡特征和實(shí)際接受能力來(lái)設計的，活動(dòng)中幼兒和教師真正融合在了一起，活動(dòng)的效果較好。但教學(xué)過(guò)程中還是出現了一些不足之處。
幼兒園大班體育教案14
課程分析
幼兒園課程改革第一步支架中提出：“行為觀(guān)察、指南目標領(lǐng)會(huì )、資源管理、自主管理”這些關(guān)鍵詞，第二步支架中又做出了相應的延伸，闡述了在關(guān)于集體活動(dòng)中，要選擇合適場(chǎng)景，充分提供材料、幼兒充分自主、教師深度觀(guān)察，從中發(fā)現教育契機，組織開(kāi)展集體活動(dòng)。體現了“兒童在前、教師在后”和“生活化、游戲化”的觀(guān)念。
基于此，我結合近期幼兒正在進(jìn)行的項目活動(dòng)“橋”，結合幼兒身邊的資源——椅子，通過(guò)行為觀(guān)察，發(fā)現他們產(chǎn)生了更高層次的角色游戲的情況。我覺(jué)得這是一個(gè)教育契機，能夠組織開(kāi)展集體活動(dòng)。
從活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，我著(zhù)重關(guān)注于師幼互動(dòng)，提升教學(xué)的有效性，大班孩子之間具有差異。
課程目標
1.自主選擇，平穩走過(guò)一定高度的椅子“橋”。
2.在游戲中，能夠互相合作，懂得保護自己，體驗游戲中的樂(lè )趣。
課程準備
1.幼兒椅子若干
2.音樂(lè )
課程過(guò)程
一、準備部分
1.快慢跑
2.熱身活動(dòng)
�。�1）坐在椅子上，拍手、拍腳、手腳一起拍
�。�2）頭碰椅子、腿等，拉伸
二、開(kāi)始部分
1.自由嘗試
老師：現在小朋友們跟著(zhù)我們剛才的路線(xiàn)用你們自己喜歡的.方式安全的過(guò)河。
2.幼兒示范
教師:現在河又要變了看好（將繩子間距離繼續拉大），現在你們怎么過(guò)河��？
3.再次嘗試
教師：我們除了一個(gè)人過(guò)河還可以小朋友團結在一起過(guò)河，那團結在一起怎么過(guò)河小朋友們好好想想（引導他們可以用椅子搭一座橋過(guò)河）我們還可以搭一座橋。
4.游戲
小朋友們過(guò)河開(kāi)始（提示在椅子上不要擁擠，我們每一位小朋友都有安全的過(guò)河）
三、放松部分
教師：（全部小朋友通過(guò)后將剩下的椅子也放在旁邊）放松環(huán)節：現在小朋友們都不怕這條河了我們一去來(lái)游泳吧，向上、向下、向左、向右加上深呼吸做游泳動(dòng)作
課程反思
從預設目標來(lái)說(shuō)，自主選擇走過(guò)一定高度的椅子，這里有兩個(gè)自主，一個(gè)是選擇用自己的方法進(jìn)行“椅子橋”的搭建、另一個(gè)是選擇自己想要的難度。
通過(guò)活動(dòng)，潛移默化地讓幼兒知道保護自己，孩子知道了危險，他們自己可以去控制身體、控制自己、自己選擇，規避存在的危險。
通過(guò)活動(dòng)，幼兒從最開(kāi)始的各自為營(yíng)，到后來(lái)的團結合作，共同過(guò)橋。讓活動(dòng)過(guò)程成為幼兒成長(cháng)的過(guò)程。既有體育活動(dòng)中的鍛煉，更為重要的是關(guān)于幼兒核心素養的養成。
幼兒園大班體育教案15
活動(dòng)目標
1.能助跑連續跨跳過(guò)6個(gè)高度為40厘米左右的障礙物，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2.探索適合自己弄得跨跳高度，體驗挑戰自我帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.活動(dòng)前了解劉翔跨欄的故事，過(guò)觀(guān)看劉翔跨欄的視頻。
2.跨欄6個(gè)(高度有所不同)，自制小獎品。
活動(dòng)過(guò)程
1.準備活動(dòng)：分享劉翔跨欄的故事，激發(fā)跨欄的興趣。學(xué)習劉翔壓腿，活動(dòng)腳腕，踢腿等預備動(dòng)作，以此熱身。
2.請幼兒嘗試跨欄，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
(1)分散練習，自主嘗試跨欄并交流。(教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒是否成功跨欄及如何跨欄。)
(2)讓成功的幼兒做示范，師幼共同總結跨欄動(dòng)作要領(lǐng)。(跑跑跑，跑跑跑，前腳起跳身前跨，后腳抬高跟上來(lái)，輕輕落地向前跑。)
(3)分散練習，嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。
3.跨欄闖關(guān)活動(dòng)。
設計三種高度，每一種高度有三次闖關(guān)機會(huì )，幼兒自由選擇自己最有把握的高度開(kāi)始。教師有指導性的'建議幼兒選擇適宜的欄進(jìn)行跨越，并適當防護，保證幼兒安全。
4.頒發(fā)獎品：為跨過(guò)不同高度的幼兒頒獎，進(jìn)行放松活動(dòng)。
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