大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《小老虎過(guò)生日》

　　作為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《小老虎過(guò)生日》，歡迎大家分享。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標

　　1、體驗表演童謠帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　2、初步嘗試有節奏，有感情的朗誦童謠，感受其中獨特的情趣美和韻律美。

　�。ǘ�）教學(xué)準備

　　物質(zhì)準備-小老虎等角色的胸飾，蛋糕、蠟燭，背景音樂(lè )《生日快樂(lè )歌》。

　　經(jīng)驗準備-有慶祝生日、并邀請朋友的經(jīng)歷

　�。ㄈ�）教學(xué)過(guò)程

　　1、談話(huà)導入：引導已有生活經(jīng)驗回顧。

　　師："小朋友們，你們喜歡過(guò)生日嗎?"

　　師："你們過(guò)生日的時(shí)候，邀請過(guò)哪些人呀?為什么會(huì )邀請他們呢?"(自由討論、交流)

　　2、引出童謠：小老虎過(guò)生日

　　師："今天呀，有個(gè)小動(dòng)物也要過(guò)生日了，可是呢，其中有一個(gè)小小的故事，大家仔細聽(tīng)哦~"

　　3、欣賞童謠

　　(1)按順序逐段欣賞。

　　欣賞第一段，鼓勵幼兒猜想。(老師朗誦第一段后，組織幼兒驗證答疑)

　　師："有人來(lái)參加小老虎的生日嗎?小老虎想了什么辦法邀請自己的小伙伴?"

　　欣賞第二段，鼓勵幼兒猜想。(老師朗誦第二段后，組織幼兒討論答疑)

　　師："小老虎給哪些小伙伴打了電話(huà)?它們是怎么說(shuō)的?"

　　欣賞第三段，設置懸念。(老師朗誦第三段后，組織幼兒討論并鼓勵猜想)

　　師："大家都不來(lái)參加小老虎的生日，小老虎會(huì )怎么樣?"

　　"打開(kāi)門(mén)后發(fā)生了什么事?可能是誰(shuí)來(lái)了呢?"

　　欣賞第四段，設置懸念。(老師朗誦第四段后，組織幼兒討論)

　　師："是誰(shuí)按響的門(mén)鈴?誰(shuí)來(lái)了?"

　　"它們不是不來(lái)么?它們是怎么對小老虎說(shuō)的?"

　　"最后小老虎的生日開(kāi)心嗎?"

　　(2)完整欣賞童謠。

　　4、幼兒嘗試表演童謠：

　　(1)師："怎樣讓人一聽(tīng)就知道是小老虎的聲音?"(同樣還有小白兔和小狗熊的聲音)

　　師："當你高興的時(shí)候是怎樣的呀?"(注意聲音、表情和動(dòng)作，另外還有生氣和傷心的時(shí)候是怎樣的?)

　　(2)扮演角色表演童謠(讓其自由自主的選擇角色和表演形式進(jìn)行練習)

　　5、討論：

　　師："你最喜歡童謠中幾個(gè)小伙伴的哪一個(gè)呀?為什么呢?"

　　"他們?yōu)槭裁磩傞_(kāi)始都不來(lái)參加小老虎的生日呢?"

　　"所以我們在平時(shí)玩的時(shí)候能不能欺負朋友啊?"

　　小結：朋友間要相互關(guān)心，平時(shí)要多幫助別人，只有懂得關(guān)心他人的人，才能受到別人的歡迎。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸

　　請小朋友們在接下來(lái)的一周里為朋友做三件好事，學(xué)會(huì )關(guān)心他人。

　　附：《小老虎過(guò)生日》

　　1、生日到，生日到，小老虎買(mǎi)來(lái)大蛋糕，沒(méi)有朋友來(lái)參加，冷冷清清不熱鬧。小老虎想出好辦法，急忙來(lái)把電話(huà)找。

　　2、喂喂喂，小白兔，今天我要過(guò)生日，請你來(lái)吃大蛋糕。

　　羞羞羞，不害繰，昨天揪我的長(cháng)耳朵，疼得我一夜沒(méi)睡著(zhù)，你的生日我不來(lái)，哼!才不稀罕大蛋糕。

　　喂喂喂，小狗熊，今天我要過(guò)生日，請你來(lái)吃大蛋糕。

　　羞羞羞，不害繰，昨天搶我的大面包，餓得我肚子咕咕叫，你的生日我不來(lái)，哼!才不稀罕大蛋糕。

　　3、大家不理小老虎,，小老虎真傷心，吧噠吧噠眼淚掉，丁冬丁冬門(mén)鈴響，趕快開(kāi)門(mén)瞧一瞧。

　　4、小白兔，小狗熊，拎著(zhù)禮物朝它笑，生日快樂(lè )小老虎，剛才和你開(kāi)玩笑，生日禮物送給你，不要再做淘氣包，小老虎樂(lè )得哈哈笑，昨天都是我不好，以后再也不胡鬧。吹蠟燭、切蛋糕、又唱歌來(lái)又跳舞，小老虎的生日真熱鬧。

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