有關(guān)海底世界教案范文合集6篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的海底世界教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
海底世界教案 篇1
第一課時(shí)
課題：海底世界——數數
內容：一年級數學(xué)上冊 第2~3頁(yè)
教學(xué)目標：
1、結合情境圖，會(huì )比較物體的輕重、遠近、粗細、寬窄。
2、在教師引導下學(xué)會(huì )與同伴交流，形成合作意識，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生有序的觀(guān)察和數數。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課引入：
1、師：小朋友，從今天開(kāi)始，你就成了一名小學(xué)生，心里高興嗎？暑假前，大家都在不同的學(xué)�；虬嗉壣嫌變簣@，現在同學(xué)們聚在一起，組成了一個(gè)新的集體，從今天以后，都應該成為好朋友，互相關(guān)心，互相幫助。我也是咱們這個(gè)集體中的一員，（作一下自我介紹）。
我給大家上數學(xué)課，哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)，數學(xué)課是學(xué)什么的？
2、小組內同學(xué)互相交流。匯報交流情況。
3、師：同學(xué)們，爸爸、媽媽每天買(mǎi)菜，我們買(mǎi)學(xué)具，工人師傅修路、架橋、蓋房子、制造汽車(chē)、電視等等，都用到數學(xué)知識。我們的生活離不開(kāi)數學(xué)，數學(xué)就在我們身邊。
今天老師就帶你們去個(gè)非常美麗的地方，里面藏著(zhù)好多的數學(xué)秘密，比一比誰(shuí)發(fā)現的多。
二、創(chuàng )設情景，自主探索：
1、放錄象《海底世界》
師：你看到了什么？
�。ㄉf(shuō)：熱帶魚(yú)、珊瑚……）你們想不想看的更清楚些？
�。ㄕn件：課本圖片）板書(shū)課題。
2、師：圖片上有什么？你能說(shuō)出它們分別有多少嗎？
3、學(xué)生觀(guān)察課本情境圖，同桌互相說(shuō)一說(shuō)看到的海洋生物及數量。
4、指名回答，自己喜歡的海洋生物的數量。師：你是怎樣數的？（生說(shuō)：一行一行的順序……）師強調一定要按一定的順序數。
5、師小結：同學(xué)們說(shuō)得真好，下面我們把數的情況記下來(lái)，好不好？
�。ń處煱l(fā)給學(xué)生每人一份帶有海洋生物形象的表格）
師：看看這個(gè)表格，你想怎樣記？
�。ńo學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，最后引導學(xué)生用畫(huà)“○”的辦法一個(gè)對著(zhù)一個(gè)的畫(huà)下來(lái)，再與后面相對應的數連起來(lái)）
師：下面，就請同學(xué)們自己來(lái)數一數，畫(huà)一畫(huà)，連一連。
6、學(xué)生填表，教師巡視指導并留心觀(guān)察學(xué)生是怎樣數的，怎樣畫(huà)的，了解學(xué)生數數的基礎。
7、師：誰(shuí)愿意將自己的作品展示給大家？
�。ㄉ故�，并通過(guò)語(yǔ)言向大家介紹自己的一些想法和做法。）
8、師給學(xué)生滲透海洋生物的知識及進(jìn)行環(huán)保教育。
三、拓展應用
1、游戲：給小動(dòng)物找家
2、引導學(xué)生觀(guān)察教室里有什么？有多少？（讓學(xué)生體會(huì )生活中處處有數學(xué)）
四、總結
今天你有什么收獲？自己表現怎么樣？
五、課外延伸
回家數自己家里的物品，下節課交流。
第二課時(shí)
課題：快樂(lè )的校園
內容：一年級數學(xué)上冊 第4~6頁(yè)
教學(xué)目標：
1、能夠借助具體物品正確地數出10以?xún)任矬w的個(gè)數。
2、通過(guò)操作活動(dòng)，能理解10以?xún)葦档木唧w含義，能規范書(shū)寫(xiě)1~5各數。
3、訓練學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
4、初步經(jīng)歷用10以?xún)鹊臄得枋錾磉吺挛锏腵過(guò)程。在教師引導下學(xué)會(huì )與同伴交流，初步形成合作意識，感受數與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì )數10以?xún)鹊臄�，理�?0以?xún)葦档囊饬x，會(huì )寫(xiě)1~5各數。
教學(xué)難點(diǎn)：1~5各數的書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
咱們美麗的校園里來(lái)了一群可愛(ài)的孩子，那就是你們，來(lái)到學(xué)校里高興嗎？遇到了哪些快樂(lè )的事情呢？（生說(shuō)）有好多小學(xué)生也和你們一樣，在學(xué)校里覺(jué)得非�？鞓�(lè )，你們想知道他們在干什么嗎？（板書(shū)課題）
二、創(chuàng )設情境，引導觀(guān)察、數數：
1、出示“快樂(lè )的校園”圖，引導看圖。
師：請同學(xué)們仔細觀(guān)察，圖上都有些什么？有幾個(gè)？同桌互相說(shuō)，比一比誰(shuí)觀(guān)察的仔細，說(shuō)的全面。
�。ㄉ^(guān)察圖，同桌交流）
2、指名回答。
3、師：現在老師有個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能幫老師解決它？（師提問(wèn)題：天上有幾架飛機？可根據學(xué)生的回答情況變換問(wèn)題）
指名回答。
4、師：你還能提出什么問(wèn)題？（生提，生回答）
根據學(xué)生的回答，師板書(shū)1、2、3、……
5、在圖中，1可以表示什么？2可以表示什么？3呢？4呢？……
生活中，1還可以表示什么？2呢？……
6、引導學(xué)生讀數，（正數、倒數）
7、師指導學(xué)生在田字格中規范的書(shū)寫(xiě)1——5各數。
�。�1）先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)數字像生活中的什么東西。
�。�2）師示范寫(xiě)法。重點(diǎn)說(shuō)明從哪里起筆，在哪里拐彎，在哪里停筆，每個(gè)字在格中的布局。
�。�3）引導學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)數練習。重點(diǎn)指導“3、5”的書(shū)寫(xiě)。
三、鞏固練習。
1、讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)圖中有什么，然后把每組物體與對應的數量連起來(lái)。
2、本題是認數、寫(xiě)數的綜合練習題目。練習時(shí)，先讓學(xué)生用手指表示數，在動(dòng)手擺一擺或畫(huà)一畫(huà)點(diǎn)子圖，最后進(jìn)行1~5的寫(xiě)數練習。
3、交流上節課布置的課外作業(yè)——數家中物品的數量。
可先在小組內（或同桌）進(jìn)行，然后集體交流。
四、課堂小結
這節課你學(xué)會(huì )了什么？你的表現怎樣？
教后札記
1、同學(xué)們結合情境圖，會(huì )比較物體的輕重、遠近、粗細、寬窄。
2、在教師引導下學(xué)會(huì )與同伴交流，形成合作意識，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
3、結合情境圖，會(huì )比較物體的輕重、遠近、粗細、寬窄。
4、在教師引導下學(xué)會(huì )與同伴交流，形成合作意識，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生有序的觀(guān)察和數數。
第三課時(shí)
課題：練一練
內容：青島版小學(xué)一年級數學(xué)上冊 第6~7頁(yè)
教學(xué)目標：
1、能夠準確地數出10以?xún)任矬w的個(gè)數。
2、加深對10以?xún)葦档暮x的認識，能流暢地書(shū)寫(xiě)1~5各數。
3、訓練學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，初步培養估計意識。
4、鞏固用10以?xún)鹊臄得枋錾磉吺挛�。在教師引導下學(xué)會(huì )與同伴交流，初步形成合作意識，感受數與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：鞏固對10以?xún)葦档睦斫馀c應用。
教學(xué)難點(diǎn)：10以?xún)葦档慕M成。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習新知
1、指導學(xué)生正數、倒數。
2、指導學(xué)生在田字格中書(shū)寫(xiě)1~5各數。
二、練習鞏固
第3題，指導學(xué)生通過(guò)操作學(xué)具，了解5的組成。
可以拓展到其他數的組成。
第4題，本題是以表格形式呈現的動(dòng)物統計圖。練習時(shí)，不要求學(xué)生敘述表格的含義，只要在教師的幫助下能夠結合實(shí)物圖填上合適的數就可以了。強調學(xué)生認真數出3種動(dòng)物的數量，正確填寫(xiě)只數。
第5題，練習時(shí)，只要學(xué)生涂的個(gè)數與數對應起來(lái)就可以了，不要求學(xué)生涂的方法。涂完后，引導學(xué)生主動(dòng)找出數的排列規律，初步認識單數、雙數。滲透相鄰數。
第6題，鼓勵學(xué)生獨立完成，然后在相互交流和訂正中，完善自己的想法。練習時(shí)，教師可以設計相似的題目，擴展到其他數的分與合的練習。
5、第7題，提供的數的信息很多。練習時(shí)，鼓勵學(xué)生自己提出并解決問(wèn)題，可現在不數的情況下說(shuō)出大約的數量來(lái)，然后再進(jìn)行數數驗證，以此訓練學(xué)生的估計意識。
三、課堂小結
這節課你學(xué)會(huì )了什么？
教后扎記
同學(xué)們能夠準確地數出10以?xún)任矬w的個(gè)數，加深對10以?xún)葦档暮x的認識，能流暢地書(shū)寫(xiě)1-5各數，而且訓練學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，初步培養估計意識。學(xué)生能用10以?xún)鹊臄得枋錾磉叺氖挛�，學(xué)會(huì )了同伴交流，初步形成合作意識，感受數與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì )學(xué)習數的樂(lè )趣。
海底世界教案 篇2
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課 10 個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的 9 個(gè)字只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì )用“竊竊私語(yǔ)”“景色奇異”造句。
3、通過(guò)朗讀品位語(yǔ)言文字，了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索海底世界的興趣。
教學(xué)準備 ：
1、教師準備有關(guān)海底世界內容的教學(xué)課件，下載反映與課文相關(guān)的海底景觀(guān) ( 動(dòng)物、植物、地貌、礦藏等 ) 圖片，以備在課堂上適當的時(shí)候展示。
2、學(xué)生課前自學(xué)生字詞，讀課文，標注出疑難問(wèn)題。通過(guò)讀書(shū)、與爸爸媽媽交談了解有關(guān)海洋知識。
教學(xué)流程：
一、導入：導語(yǔ)激趣、揭示課題
同學(xué)們在前一段時(shí)間，我們學(xué)習《趕�！芬徽n時(shí)欣賞了美麗的海水，沙灘還在那里捉螃蟹，撈海魚(yú)，撿貝殼，真是熱鬧非凡、樂(lè )趣無(wú)窮。學(xué)習《跟蹤臺風(fēng)的衛星》一課時(shí)領(lǐng)略到了波浪滔滔的大海，你知道大海深處是怎樣的嗎？現在，請和老師一起到海底世界去看看那兒的奇異景色。這節課，我們繼續學(xué)習 22 課——《海底世界》（請同學(xué)們和老師一起書(shū)寫(xiě)課題）
二、回顧第一、第六自然段
請女同學(xué)朗讀第一自然段，男同學(xué)朗讀第六自然段�；仡櫼幌潞５资且粋�(gè)怎樣的世界？（老師相機板書(shū)景色奇異、物產(chǎn)豐富）
過(guò)渡：為什么說(shuō)海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富？
三、學(xué)習第二自然段
1、首先我們一起去飽覽一下海底奇異的景色。（女生讀這二自然段）
2、課件演示：海浪畫(huà)面。師：海浪這么大，可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容？（波濤洶涌、洶涌澎湃）這時(shí)的`海底怎么樣呢？（寧靜）（課件演示）
3、 課件出示小練習：“當海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底依然是寧靜的�！薄耙廊弧睋Q詞說(shuō)說(shuō)？
4、 師：海底是否一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有呢？有什么聲音？（動(dòng)物發(fā)出的聲音）既然有聲音，為什么課文中卻說(shuō)：“海底依然是寧靜的？”（因為動(dòng)物們“竊竊私語(yǔ)”的聲音太小了）所以，雖然海面上—— （波濤洶涌），但是，海底依然是——（寧靜的）
5、 現在請你們通過(guò)老師這特制的水中聽(tīng)音器聽(tīng)一聽(tīng)，（學(xué)生雙手掩耳）：
老師模擬深水魚(yú)發(fā)出的響聲，輕輕地：嗡嗡。啾啾。汪汪。呼嚕。（聲音很大）問(wèn)：老師是在竊竊私語(yǔ)嗎？老師現在想看看什么樣才算是竊竊私語(yǔ)，你們能表演一下嗎？（學(xué)生和周?chē)锇楦`竊私語(yǔ)）相機理解竊竊私語(yǔ)，用它來(lái)說(shuō)話(huà)（誰(shuí)在什么情況下竊竊私語(yǔ)）。
師：海底動(dòng)物也經(jīng)常和你們一樣竊竊私語(yǔ)，快來(lái)讀一讀這些內容——感受到了嗎？這些聲音，有的像蜜蜂一樣——有的像小鳥(niǎo)一樣——有的像小狗一樣——有的像人在——……省略號在這里省略了什么？（快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這奇特的聲音）你還能補充其他聲音嗎？
6、 指名扮演海底動(dòng)物，哪些同學(xué)來(lái)？依次發(fā)出聲音，老師相機提問(wèn)：像什么一樣發(fā)出什么聲音？
7、 師：同學(xué)們，剛才你們聽(tīng)到了各種各樣的聲音，有什么感想？（海底世界真奇妙！海底動(dòng)物真多，種類(lèi)多數量多，去海底能聽(tīng)到如此美妙的交響樂(lè )真是享受�。�
8、完成關(guān)于海底聲音的練習題。
9、下面讓我們一起朗讀第二自然段再次領(lǐng)略海底世界的奇異美妙。
過(guò)渡：海底聲音讓我們這樣著(zhù)迷，相信海底動(dòng)物會(huì )讓我們的海底世界更精彩。
四、學(xué)習第三自然段
1、指名朗讀第三自然段。
2、請邊聽(tīng)邊找一找這段課文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。這段話(huà)中寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物？請在每種動(dòng)物名稱(chēng)下面畫(huà)雙橫線(xiàn)。
3、 你喜歡哪些動(dòng)物？這些動(dòng)物各有哪些特點(diǎn)呢？自己試著(zhù)向同桌介紹一下這種動(dòng)物。全班交流，老師要求以第一人稱(chēng)的口氣介紹。（我是誰(shuí)，我有什么特點(diǎn)，說(shuō)的同時(shí)可以帶上動(dòng)作。）
4、 剛才同學(xué)們介紹的真好讓我們來(lái)看一看這些動(dòng)物到底是怎么運動(dòng)的？（課件出示海底動(dòng)物圖）
5、 你們喜歡這些動(dòng)物嗎？請你有感情地朗讀這一自然段。（指名讀一讀）
6、 四人小組討論：作者為什么能將各種動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)清晰地顯示在我們面前，讓我們讀了這段文字，既有總體印象，又仿佛來(lái)到了海底，看到了各種動(dòng)物活動(dòng)時(shí)的情形？
7、 交流小結：
�。� 1 ）先用一句話(huà)寫(xiě)下要說(shuō)的主要意思。（總）
�。� 2 ） 緊緊扣住第一句話(huà)，從不同的方面分別寫(xiě)。（分）
�。� 3 ） 用列數字、作比較、打比方等方法具體說(shuō)明或描寫(xiě)。（說(shuō)明方法）
8、試著(zhù)給這一段分層。（交流分層意見(jiàn)）
以后同學(xué)們在自己的習作中要學(xué)著(zhù)用上這些寫(xiě)文章的方法。
過(guò)渡：海底動(dòng)物們真是可愛(ài)、有趣，海底植物又是什么樣的呢？
五、學(xué)習第四自然段
1、請同學(xué)們默讀第四自然段思考這段是圍繞哪句來(lái)寫(xiě)的？
2、海底植物有哪些差異？從顏色來(lái)說(shuō)是——多種多樣，還可以用哪些表示顏色多的四字詞語(yǔ)來(lái)修飾？從形態(tài)來(lái)說(shuō)是——各不相同，還可以用哪些表示形態(tài)多的四字詞語(yǔ)來(lái)修飾？（出示海底植物圖）
3、用海藻的例子來(lái)說(shuō)明海底植物的差異，其中幾百米、八千多種是用了哪一種介紹方法？
4、小結：這一段采用了總分的構段方式，先用一句話(huà)總寫(xiě)海底植物的差異很大，然后分別從顏色、形態(tài)、海藻的例子來(lái)加以介紹。請同學(xué)們試著(zhù)為這一段分層。（交流分層意見(jiàn)）
5、此時(shí)你覺(jué)的海底植物怎樣？誰(shuí)試著(zhù)讀出這奇特的景象。
過(guò)渡：海底還有讓大家意想不到的好寶貝，想知道嗎？
六、學(xué)習第五自然段
1、請同學(xué)們默讀第五自然段思考海底有什么樣的地形？有哪些礦藏？從哪個(gè)詞可以看出礦藏豐富？（出示海底礦藏圖）
2、指導朗讀。
3、小結：海底地形多樣，資源也十分豐富。
七、總結課文
1、課文從海底的聲音、海底動(dòng)物的活動(dòng)、海底地形和植物、海底礦藏等幾個(gè)方面向我們介紹了“景色奇異、物產(chǎn)豐富的”——海底世界。
2、這里有海底景色的圖片請同學(xué)們欣賞一下。
3、現在，你想對大海說(shuō)些什么嗎？
八、布置作業(yè)及課外延伸
1、現在老師有一首小詩(shī)送給大家，請全班齊讀。出示：
陸地有山，海底也有山。海底的山也像陸地一樣連成片。
海底山上也長(cháng)樹(shù)，一簇一簇的葉珊瑚；海底山上也長(cháng)草，海草隨著(zhù)水流搖啊搖。
海底樹(shù)上有鳥(niǎo)兒，五顏六色飛不高。海底鳥(niǎo)兒不生蛋，可它們也在珊瑚樹(shù)上做鳥(niǎo)巢。
海底還有海獅、海馬和海豹，可它們從來(lái)不打架，大家相處很友好。
海底有山，海底也有城市。海底的城市就像一幅畫(huà)，就像一首詩(shī)。
2、海底還有許許多多的奧秘和寶藏來(lái)等你們這些未來(lái)的勘探家、發(fā)明家、生物學(xué)家去探索、去發(fā)現，讓我們一起努力吧！
3、課后作業(yè)：分組設計“海底世界”繪畫(huà)展覽。每個(gè)展廳安排一個(gè)解說(shuō)員，也可以輪流說(shuō)說(shuō)看，看誰(shuí)的解說(shuō)最精彩。
板書(shū)設計：
22 海底世界
景色奇異 寧靜 有聲音
海底真是個(gè) 動(dòng)物 的世界
物產(chǎn)豐富 植物
礦物
海底世界教案 篇3
由于人為因素，造成一些海底魚(yú)類(lèi)受害，而我們中班小朋友都比較喜歡這些魚(yú)類(lèi)。讓孩子從小就親近大自然，愛(ài)護動(dòng)物，有環(huán)保意識�；顒�(dòng)準備: 卡通板、廢舊紙盤(pán)、色卡紙、雙面膠、彩泥、泡沫板、剪刀、錄音機、小魚(yú)的錄音、海洋垃圾的布景等有益學(xué)習經(jīng)驗：
1、親近大自然，愛(ài)護動(dòng)物，有同情心，有初步的環(huán)保意識。
2、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚(yú)類(lèi)的名稱(chēng)及其生活習性。
3、參與變廢為寶的活動(dòng)，會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、海底觀(guān)光：觀(guān)看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光提問(wèn)：你在海底世界中看到了什么呀？
小結：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。
二、觀(guān)看資料片：大海中的魚(yú)（片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚(yú)及其相關(guān)知識）。
提問(wèn)：生活在海底世界中最龐大的`一個(gè)家族是什么家族？ 你們認識哪些生活在海底的魚(yú)呢？ 現在就讓我們一起去開(kāi)開(kāi)眼界吧�。ǹ从捌┯^(guān)后提問(wèn)：生活在海里的魚(yú)可真多呀，你記住了哪些，說(shuō)說(shuō)看吧？
三、聽(tīng)錄音：一條可憐的小魚(yú)在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴重污染，他們已經(jīng)無(wú)家可歸了，它在向小朋友請求幫助。
四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬(wàn)通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板）。
小魚(yú)的家變成如今這個(gè)樣子，這是誰(shuí)造成的呢？
今后我們應該怎樣保護海洋呢？ 現在，我們應該如何幫助小魚(yú)呢？
五、清理海洋垃圾，請小朋友用雙手清理垃圾，還魚(yú)兒一個(gè)美麗的家。
六、美工活動(dòng)----變廢為寶。幼兒運用多種美工材料動(dòng)手制作，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。
海底世界教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、指導幼兒學(xué)會(huì )合理地布置畫(huà)面，并能將主要物體畫(huà)得醒目。
2、引導幼兒合理、耐心地給畫(huà)面著(zhù)色。
環(huán)境創(chuàng )設：
教師范例；幼兒事先觀(guān)看過(guò)“海底世界”的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題，引起興趣
教師出示海底世界的有關(guān)圖片資料，引導幼兒觀(guān)察，并引起幼兒作畫(huà)的興趣。
二、教師簡(jiǎn)要示范作畫(huà)要點(diǎn)
1、提醒幼兒在布局時(shí)，要首先考慮畫(huà)面中哪一物體畫(huà)的`最大，最醒目。
2、引導幼兒要較合理恰當地畫(huà)出各種動(dòng)物的大小比例。
一、幼兒作畫(huà)，教師巡導
1、鼓勵和提醒幼兒將主要物體（如鯊魚(yú)、鯨魚(yú)等）畫(huà)大。
2、指導幼兒在鯊魚(yú)和鯨魚(yú)的四周可以添畫(huà)上好多各種各樣的海底世界中大小動(dòng)物和植物，將畫(huà)面畫(huà)的豐富，熱鬧。
3、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，大膽地發(fā)揮創(chuàng )造力和想象力。
4、指導幼兒合理著(zhù)色，并能給畫(huà)面加上背景色彩。
二、展示幼兒作品
教師展示每一位幼兒的作品，引導幼兒相互學(xué)習和評價(jià)。
海底世界教案 篇5
教學(xué)要求：
1、認讀本課的16個(gè)生字，理解“依然、是否、竊竊私語(yǔ)、免費、長(cháng)途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富”。
2、有感情地朗讀課文。
3、了解海底世界是一個(gè)怎么樣的地方，激發(fā)熱愛(ài)自然，探索自然奧秘的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。
教具準備：
�。�、CAI課件、多媒體電腦。２、展牌：光、聲音、動(dòng)物、植物、礦物3、頭飾：海參、梭子魚(yú)、烏賊、章魚(yú)、貝
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
�。�、放課件導入：同學(xué)們這就是我們生活的地球，藍色的部分表示海洋，被海洋所包圍的是陸地。海洋占地球面積的四分之三。這樣遼闊的海洋底下是怎樣的世界呢？讓我們一起去看看吧。（放錄像）
�。�、看到這里你們有什么感受？
�。�、今天我們就一起來(lái)學(xué)習23《海底世界》，通過(guò)學(xué)習你們一定會(huì )對神奇的海底有更多的了解。（板書(shū)：海底世界）提醒“底”字下面有個(gè)點(diǎn)。讀題
二、初讀、整體感知。
�。�、用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準字音,標出自然段。（老師跟讀）
�。�、（出示課件）這些字你會(huì )認嗎？其它的呢？現在讓我們一起借助拼音讀一讀.
�。�、默讀課文，找一找，想一想哪句話(huà)回答了第一自然段的問(wèn)題（板書(shū)：景色奇異、物產(chǎn)豐富）提醒“異”
三、精讀課文
�。�、創(chuàng )設情境：現在，我來(lái)做船長(cháng)，你們就是潛水員，潛入課文中的海底世界，看看你能發(fā)現什么，發(fā)現了情況立即向船長(cháng)報告。
�。�、匯報交流
�。ǎ保昂Ｃ嫔喜炫鹊臅r(shí)候……寧靜”
A“依然”還可以換什么詞來(lái)理解。
B那這句話(huà)該怎么讀呢？讀出氣勢。多么奇異的景象�。。ò澹簩庫o）
�。ǎ玻霸谝黄诎档纳詈＠铩蝿�(dòng)”
A請大家閉上眼睛想像一下，師范讀。
B你們想像到了這種奇異的景象嗎？請大家邊想邊讀一讀。
C海底暗中有光，真是景色奇異�。ò鍟�(shū)：黑暗卻有光）
�。�3）“――竊竊私語(yǔ)―――”
A竊竊私語(yǔ)是什么意思？
B請你和同桌竊竊私語(yǔ)一下。
C（演示放水中聽(tīng)音器）我們用水中聽(tīng)音器來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，（聽(tīng)聲音）
D自己讀一讀。
E引讀。海底的動(dòng)物常常在（）有的像蜜蜂一樣（），有的像小鳥(niǎo)一樣（），有的像小狗一樣（），有的還好像在（）。
F海底里只有這些聲音嗎？你從哪兒知道的？你真會(huì )讀書(shū)，還注意到了省略號。大膽地想象一下：有的像什么，有的像……，有的.像……，有的還好像……
G這四個(gè)同學(xué)想像的很好，誰(shuí)能把他們說(shuō)的用上四個(gè)“有的”連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（變紅）
H海底的聲音還有很多很多，可能還有我們想也想不到的呢！而這些聲音各種各樣，千奇百怪，它們吃東西的時(shí)候發(fā)出（），行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出（），遇到危險還會(huì )發(fā)出（），各種動(dòng)物還會(huì )根據情況的變化而變換自己的聲音，
I海底靜中有聲，景色是多么奇異�。。ò鍟�(shū)：卻有聲）
�。�4）“海里的動(dòng)物……三萬(wàn)種”
三萬(wàn)種，這是多大的數目，這還僅僅是二十多年前發(fā)現的，最近我在《人類(lèi)的秘密倉庫》一文中知道了海底有十五萬(wàn)多種動(dòng)物。
�。�5）“他們——旅行”
A課文介紹了幾種動(dòng)物的活動(dòng)方式？畫(huà)出來(lái)。
B仔細讀一讀，選擇自己最感興趣的動(dòng)物演一演他們各自的活動(dòng)方法。{引導學(xué)生讀懂書(shū)）
C出示頭飾，讓學(xué)生上臺來(lái)演一演。
D你還知道那種動(dòng)物的活動(dòng)方法？看錄象拓展。
�。�6）“海底有———草地”
�。�7）“植物——紅色的”
�。�、潛水員們，你們的發(fā)現可真不少！現在請上船，讓我們有感情地讀一讀課文。
四、辦展廳
1、你們一定想讓更多的人來(lái)了解這個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界吧！請拿出你們課前準備的資料，一起辦幾個(gè)展廳怎么樣？辦什么展廳。
�。�、發(fā)牌子，各自辦展廳
�。�、每個(gè)展廳選舉一個(gè)解說(shuō)員。解說(shuō)各自參觀(guān)。
�。�、小結：這節課我們通過(guò)學(xué)習，了解到了海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，感受到了大自然的神奇和偉大。
五、課后延伸
同學(xué)們的學(xué)習興趣很濃。我給大家再推薦一個(gè)專(zhuān)門(mén)介紹海底奧秘的網(wǎng)站：海底探秘專(zhuān)題。
22海底世界
景色奇異
物產(chǎn)豐富
光
聲音
動(dòng)物
植物
礦物
海底世界教案 篇6
我國管轄海域記錄到了20278種海洋生物。這些海洋生物隸屬于5個(gè)生物界、44個(gè)生物門(mén)。其中動(dòng)物界的種類(lèi)最多(12794種)，原核生物界最少(229種)。我國海洋生物種類(lèi)約占世界海洋生物總種數的10%。
1、海洋哺乳動(dòng)物，我國現有各種海獸39種。如：各種鯨類(lèi)、海豚、海豹、海獅、儒艮等。
2、海洋爬行動(dòng)物，爬行動(dòng)物是體被角質(zhì)鱗片，在陸上繁殖的變溫動(dòng)物。
3、海洋鳥(niǎo)類(lèi)，海洋鳥(niǎo)類(lèi)的種類(lèi)不多，在中國海共記錄了183種海鳥(niǎo)。如紅喉潛鳥(niǎo)、黑腳信天翁、海燕、小軍艦鳥(niǎo)、海雀、白鷺、海鷗等等。
4、海洋魚(yú)類(lèi)，魚(yú)類(lèi)是脊椎動(dòng)物中最低級的一個(gè)類(lèi)群。在我國海域里，目前已記錄到海洋魚(yú)類(lèi)3023種，其中軟骨魚(yú)類(lèi)237種、硬骨魚(yú)類(lèi)2786種，約占我國全部海洋生物種類(lèi)的1/7。
5、海洋節肢動(dòng)物，目前，在中國海共記錄節肢動(dòng)物4362種，約占中國海全部海洋生物物種的1/5。如鱟、蝦類(lèi)、蟹類(lèi)等。
6、海洋軟體動(dòng)物，在中國海共記錄到各類(lèi)軟體動(dòng)物2557種，約占中國海全部海洋生物種的1/8。如石鱉、貽貝、珍珠貝、扇貝、牡蠣、文蛤、烏賊、章魚(yú)等。
7、海洋腔腸動(dòng)物，腔腸動(dòng)物因其特有刺細胞，故又被稱(chēng)作為刺胞動(dòng)物。目前，在中國海記錄到各種海洋腔腸動(dòng)物，共計是1010種，它們分屬于腔腸動(dòng)物門(mén)的三個(gè)綱。
8、海洋植物，海洋植物可以簡(jiǎn)單分為兩大類(lèi)：低等的藻類(lèi)植物和高等的種子植物。
我國海域生物種具有明顯的中國海域特色，具體表現在不僅有很多世界海洋生物物種，而且還保存有許多在北半球其它海域早已滅絕的`古老孑遺物種，和一些在進(jìn)化上屬于原始以及孤立的類(lèi)群。其中，屬于原始的物種有鸚鵡螺、中國鱟、柱頭蟲(chóng)、文昌魚(yú)以及海豆芽和酸漿貝等;屬于孤立的類(lèi)群也很豐富，僅魚(yú)類(lèi)就有80種。
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