精選大班美術(shù)教案范文合集6篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案6篇，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、大膽發(fā)揮想象，畫(huà)出外形新穎、特別的果樹(shù)以及樹(shù)上的水果。
2、通過(guò)想象進(jìn)行繪畫(huà)的樂(lè )趣。
3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、收集各種各樣的水果。
2、繪畫(huà)紙、水彩筆，每人1份。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、從神奇的箱子里，依次出示各種各樣的水果，激發(fā)幼兒的興趣，并觀(guān)察水果的特征。
2、講故事引入繪畫(huà)主題。
師：在神秘的果園里，有一棵神奇的果樹(shù)，樹(shù)上結了許許多多的果子。秋天到了，這些果子都成熟了。它們很特別，不光樣子好看，而且還有特殊的香味，引來(lái)了許多小動(dòng)物。你們猜猜看，這棵果樹(shù)為什么很奇特呢？鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，激發(fā)幼兒的思維。
幼兒自由發(fā)言。
師：你們想不想畫(huà)一畫(huà)這神奇的果樹(shù)和水果呢？激發(fā)幼兒對繪畫(huà)的興趣。
3、引導幼兒發(fā)揮想象，構思外形奇特的水果和果樹(shù)。
師：你們想象中的奇特的水果是什么形狀的？有哪些顏色？味道怎樣？引導幼兒想象神奇的水果的形象；這棵果樹(shù)除了果實(shí)奇特以外，樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉有什么奇特的地方？引導幼兒進(jìn)一步發(fā)揮想象，豐富表現內容。
4、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
引導幼兒觀(guān)察水果后進(jìn)行想象再畫(huà)。
引導幼兒大膽想象，在果樹(shù)上畫(huà)滿(mǎn)各種神奇的水果。
在給水果涂色時(shí)，提醒幼兒注意選用適當的顏色讓水果從綠色的樹(shù)葉突顯出來(lái)。
5、幼兒互相介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己的作品的神奇之處。
【活動(dòng)反思】
愛(ài)幻想是孩子的天性，奇思妙想的創(chuàng )造活動(dòng)讓孩子其樂(lè )無(wú)窮。孩子們喜歡水果，熟悉水果，也愛(ài)畫(huà)水果，利用孩子的童年特性和對自然界各種事物的好奇心，讓孩子在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮愛(ài)想，敢想的特點(diǎn)，通過(guò)想想，玩玩，畫(huà)畫(huà)一系列學(xué)習活動(dòng)，體驗造型表現的樂(lè )趣。課堂上我先讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)水果對我們人體的益處，具有什么樣的功能，讓他們知道一些簡(jiǎn)單的.生活常識，提高孩子們的學(xué)習興趣。欣賞書(shū)中作品，找找他們的優(yōu)點(diǎn)，你能想出更好的主意設計出更神奇的果樹(shù)嗎 讓大家相互介紹自己的想法，完善自己的想法。動(dòng)手作畫(huà)之前提示色彩的運用和搭配。老師在巡視的時(shí)候發(fā)現學(xué)生的作業(yè)亮點(diǎn)也要及時(shí)展示大力鼓勵。在這樣的氛圍下增強學(xué)生的創(chuàng )作和表現欲望，用色也大膽了。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、和孩子們一起制作美味的三明治。
2、通過(guò)料理使孩子們的情感得到豐富并且培養孩子們的社會(huì )能力。
3、提高孩子們的握力。
活動(dòng)準備 面包, 草莓果醬, 花生醬, 面包刀, 強力膠
活動(dòng)過(guò)程
[導入]
1. 通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹三明治。
- 它是我們喜歡的一種食物
- 它是用面包和果醬做的，它是什么呢？
[展開(kāi)]
1. 談?wù)劤匀髦蔚慕?jīng)歷。
- 你吃過(guò)三明治嗎？
- 在哪兒和誰(shuí)一起吃的呢？
- 吃三明治的時(shí)候心情怎么樣？
2. 準備好做三明治所需的材料，研究一下制作的順序。
- 要想做三明治的.話(huà)需要哪些材料？
- 是什么樣的制作順序呢？
3. 按照料理順序制作三明治。
�、� 準備好面包，草莓果醬和花生醬。
�、� 把果醬涂在面包上然后嘗一嘗。
�、� 說(shuō)一說(shuō)它是什么味道。
4. 用面包制作出臉龐。
�、� 在面包上挖出眼睛，鼻子和嘴。
�、� 把做好的面包面具帶在自己的臉上。
�、� 準備好面包和巧克力豆。
5. 把巧克力豆按入面包里，做出臉的樣子。
6. 說(shuō)說(shuō)你做的是誰(shuí)的臉，它是什么表情？
7. 觀(guān)察活動(dòng)紙。
- 這是哪兒呢？
- 我們一起來(lái)種上美麗的花怎么樣？
8. 利用活動(dòng)紙上的材料表現出花的樣子。
�、� 把面包涂上果醬然后卷成圓形。
�、� 用刀把卷圓的面包切開(kāi)。
�、� 把切完的面包粘成花朵。
[結尾]
1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2. 總結活動(dòng)
大班美術(shù)教案 篇3
一 、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象，發(fā)展幼兒的想象能力。
2、鼓勵幼兒大膽表現、大膽創(chuàng )作。
3、。培養幼兒的審美情感，增強對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。
難點(diǎn)：幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀(guān)地表現出自己所想象的物體。
三、活動(dòng)準備：
1、“圖形王國”畫(huà)展的場(chǎng)景布置(范畫(huà)作品、夾子、繩子、大門(mén)及“圖形王國”大字)
2、多媒體課件、錄音機及背景音樂(lè )
3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)“圖形王國”的第一期畫(huà)展。(播放背景音樂(lè ))
“ 小朋友，圖形王國今天舉行第一期畫(huà)展，里面的畫(huà)非常特別非常漂亮，每一幅畫(huà)里都藏有一些圖形，圖形王國的主人聽(tīng)說(shuō)大×班的小朋友很 棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫(huà)里藏著(zhù)什么圖形!好了，我們出發(fā)吧!”(參觀(guān)時(shí)可與幼兒小聲討論，引導幼兒發(fā)現藏在里面的圖 形)。
自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫(huà)?它是由什么圖形變出來(lái)的?
總結：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現圖形王國里的畫(huà)都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。
二、觀(guān)看多媒體，擴展幼兒思維。
出示三角形的蠟光紙，提問(wèn)：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)
“讓我們看看電腦里這個(gè)小畫(huà)家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開(kāi)多媒體，觀(guān)看課件。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。(播放輕柔的音樂(lè ))
“小朋友，圖形王國的主人說(shuō)馬上就要舉行第二期的畫(huà)展了，他邀請小朋友來(lái)當小畫(huà)家，用各種圖形添畫(huà)出更漂亮的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國
里，給所有的小朋友和老師參觀(guān)，但是圖形王國的主人說(shuō)他有個(gè)要求：就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫(huà)紙上再用蠟筆添畫(huà)，如果手臟了 可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫(huà)好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了�！�(指導重點(diǎn)：讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè )聲中自由創(chuàng )作，同時(shí)了解幼 兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵幼兒獨特表現)
四、展示與體驗――參觀(guān)“圖形王國”第二期畫(huà)展。(播放音樂(lè ))
“小朋友們，圖形王國的第二期畫(huà)展開(kāi)展了，讓我們和我們的老師一起去參觀(guān)參觀(guān)吧!”
參觀(guān)完畫(huà)展后，提問(wèn)一幼兒：“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?你為什么喜歡這副畫(huà)?”(幼兒作答)
老師給以簡(jiǎn)單及鼓勵性的評價(jià)。
“老師發(fā)現今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說(shuō)要謝謝大×班的小朋友，他說(shuō)以后還要 請你們幫忙出第三期的畫(huà)展，你們愿意嗎?(愿意)那小朋友下課后還要動(dòng)動(dòng)腦筋，想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來(lái)�！�
《圖形想象畫(huà)》反思
《綱要》中指出：“教育內容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！� 為此，我選擇了幼兒生活中常見(jiàn)的“圖形”作為主題，設計了美術(shù)活動(dòng)《圖形想象畫(huà)》。在發(fā)展幼兒美術(shù)能力的同時(shí)， 又發(fā)展了幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。
在組織完教學(xué)活動(dòng)后，我深有感觸，主要有以下幾點(diǎn)：
一、手、口、腦并用，幼兒得到全面發(fā)展。
在“用圖形變魔術(shù)”的操作環(huán)節中，幼兒將已知經(jīng)驗轉化為直觀(guān)的圖畫(huà)，將單調的.圓形、三角形、梯形等利用自己手 中的小畫(huà)筆變成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面：紅紅的太陽(yáng)、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛(ài)的烏龜、美麗的房子…… 在交流作品時(shí)，幼兒有的用簡(jiǎn)單的一兩句話(huà)介紹自己的作品，有的用幾句話(huà)……不但幼兒的動(dòng)手能力、想象能力得 到了發(fā)展，語(yǔ)言表達能力更是有了質(zhì)的飛躍。
二、適時(shí)的表?yè)P和鼓勵，促進(jìn)幼兒創(chuàng )造思維的發(fā)展。
在幼兒繪畫(huà)時(shí)，多數幼兒只會(huì )把圓形變成太陽(yáng)等簡(jiǎn)單的東西，當我能發(fā)現一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)時(shí)，我馬上向小朋友介紹了他的作 品，并表?yè)P了他。幼兒們得到啟發(fā)，運用多種不同的形狀形創(chuàng )造出了很多讓我意想不到的作品，如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗 的花朵等。有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，我要說(shuō)：好作品也是夸出來(lái)的!
整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動(dòng)積極，樂(lè )學(xué)、愿 學(xué)，充分體現了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導的綱要精神。實(shí)現了“通過(guò)對各種圖形展開(kāi)想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養 幼兒的審美情感，增強對美術(shù)活動(dòng)的興趣�！钡慕逃繕�。
大班美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)目的：
1、學(xué)生初步了解泥塑藝術(shù)及泥塑創(chuàng )作步驟;
2、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力;
3、通過(guò)泥塑的創(chuàng )作，培養學(xué)生的造型設計能力和藝術(shù)想象力;
4、培養學(xué)生合作的能力、協(xié)作的。
二、活動(dòng)器材：
1、泥塑模型2、泥塑工具——泥塑刀一套3、粘泥
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、簡(jiǎn)介：輔導員老師簡(jiǎn)介泥塑藝術(shù)、泥塑創(chuàng )作要求及泥塑工具的名稱(chēng)和使用。
(1)泥塑藝術(shù)：
A：泥塑是一種以粘泥為基本材料的雕塑藝術(shù)，它通過(guò)挖、雕、掏等手段塑成各種造型。
B：泥塑的`評判標準從藝術(shù)價(jià)值、技術(shù)難度、作品設計三個(gè)方面。
(2)泥塑創(chuàng )作：
A：(主題泥塑)將花瓶泥塑模型(三片)或碗泥塑模型(兩片)合起來(lái)，
然后邊往泥塑模型中鏟粘泥邊拍實(shí)，直到模型中鏟滿(mǎn)粘泥為止，接著(zhù)仔細地分片取下泥塑模型，最后通過(guò)挖、雕、掏等手段對泥塑作品進(jìn)行加工。
B：(創(chuàng )意泥塑)(讓學(xué)生發(fā)揮藝術(shù)想象力，自由創(chuàng )作)
2、分組：每?jì)蓚�(gè)學(xué)生為一個(gè)泥塑創(chuàng )作小組，合作進(jìn)行創(chuàng )作。
3、創(chuàng )作：依照泥塑模型進(jìn)行創(chuàng )作。(也可進(jìn)行創(chuàng )意創(chuàng )作)
4、命名：給自己創(chuàng )作的泥塑作品命名。
5、評比：輔導員老師(或學(xué)生代表)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評講。
四、活動(dòng)要求：
1、每個(gè)操作臺安排3個(gè)學(xué)生，每張課桌安排2個(gè)學(xué)生。
2、每?jì)蓚�(gè)學(xué)生為一個(gè)泥塑創(chuàng )作小組。
3、活動(dòng)時(shí)，輔導員老師巡視，作個(gè)別指導。
4、愛(ài)護泥塑工具，不得丟失或損壞。
5、活動(dòng)結束，做好泥塑操作臺的整潔工作，將泥塑工具洗干凈放回原處。
五、活動(dòng)：
根據活動(dòng)情況，輔導員老師指出不足，提出希望。
大班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察粉掌的外型和形態(tài)特征，學(xué)習用不同線(xiàn)、面來(lái)表現花、莖、葉、瓶子等。
2、培養幼兒從局部到整體觀(guān)察物體的習慣。
3、感知不同線(xiàn)型對比產(chǎn)生的形式美，體驗寫(xiě)生活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：到戶(hù)外寫(xiě)生的經(jīng)驗。
材料準備：一瓶美麗的粉掌。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞美麗的粉掌。
師：你見(jiàn)過(guò)哪些花？它們長(cháng)什么樣子？
師：老師這里有一瓶美麗的花，請你來(lái)欣賞。
師：你見(jiàn)過(guò)它嗎？它叫什么名字？
教師引導幼兒觀(guān)察粉掌，猜測它的名字，感受它高雅、清淡的氣質(zhì)。
二、學(xué)畫(huà)粉掌
師：我們到戶(hù)外寫(xiě)生的時(shí)候，你有沒(méi)有畫(huà)到過(guò)花朵？你是怎么畫(huà)的`？
教師幫助幼兒收集已有經(jīng)驗。
師：這瓶花你最喜歡哪個(gè)地方？
教師引導幼兒仔細觀(guān)察，感受花卉的根、莖、葉、花帶來(lái)的視覺(jué)享受。
教師根據幼兒的回答在黑板的白紙上嘗試繪畫(huà)，最后完整體現一幅粉掌。
三、看一看、畫(huà)一畫(huà)
師：想要自己來(lái)試試嗎？老師有兩個(gè)地方要提醒你們：
1、拿到畫(huà)板后找一個(gè)自己看得到的位置，坐下來(lái)，先看再畫(huà)。
2、一邊看一邊畫(huà)，將你看到的畫(huà)出來(lái)，要耐心和仔細。
教師展示部分幼兒的作品，請幼兒巡回觀(guān)賞別人的作品。
四、展示作品，交流分享。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標
1.感受煙花的形態(tài)，學(xué)習畫(huà)多彩煙花。
2.感知油畫(huà)顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果，對油水分離畫(huà)感興趣。
3.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備
煙花課件、白紙、油畫(huà)棒、黑色顏料、水粉筆。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀(guān)看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。
師：今天，我給大家帶來(lái)一段錄像(觀(guān)看課件)，你們看到了什么?人們一般會(huì )在什么時(shí)候放煙花呢?(過(guò)年、結婚、搬新家等) 總之，我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。
2.再次觀(guān)看煙花課件，嘗試用身體動(dòng)作表現美麗的煙花。
師：這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來(lái)看一看。(觀(guān)看課件)看，這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花，真漂亮!)(這個(gè)煙花從地面向上噴出了一個(gè)銀色的噴泉，真特別!)(這個(gè)煙花從中間向兩邊開(kāi)出了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇!)孩子們，除了這些煙花，你還看過(guò)哪些不同的煙花呢?
3.畫(huà)煙花。
(1)向幼兒介紹油水分離畫(huà)《彩色的`煙花》，了解分離畫(huà)的步驟。教師用油畫(huà)棒先在紙上示范畫(huà)出放射狀的煙花，再用毛筆蘸黑色水粉顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色，引導幼兒觀(guān)察感知油水分離畫(huà)的效果。
(2)交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
4.作品展示、共同欣賞。
將幼兒的畫(huà)展示出來(lái)，師幼共同欣賞、分析。
活動(dòng)反思
在今天我執教的美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng )造了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗到了觀(guān)賞煙花的快樂(lè )情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng )作的強烈動(dòng)機。整個(gè)活動(dòng)中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng )造空間。在活動(dòng)的最后，我帶領(lǐng)幼兒通過(guò)播放照片，觀(guān)看煙花晚會(huì )的游戲，將孩子們的體驗提升到了最**，讓幼兒在活動(dòng)的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中完美的結束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習畫(huà)煙花的技能時(shí)可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫(huà)法。
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