教案教學(xué)工作計劃四篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的教案教學(xué)工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教案教學(xué)工作計劃 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、認識不2個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認識2個(gè)偏旁“饣、�！�。

　　2、學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文內容，從故事中感受母女間的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識字讀文

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

　　教學(xué)思考：

　　(一)識字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)

　　1、讀文前正音。

　　2、在讀文中熟悉。

　　3、讀文后通過(guò)擴詞加深印象，并學(xué)習運用。

　　(二)朗讀課文：

　　1、培養學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)思考，探究發(fā)現的習慣。

　　2、要有從讀正確到讀懂的過(guò)程。

　　(三)寫(xiě)字：注重老師的'范寫(xiě)和學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的培養。

　　教學(xué)設計：

　　一、引入課題。

　　板書(shū)：借生日

　　二、學(xué)文識字，朗讀感悟。

　　(一)讀準字音。

　　1、大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。

　　2、小老師帶讀。

　　3、教師針對出現的問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導齊讀一次。

　　(二)讀懂課文。

　　1、自由讀書(shū)，爭取把課文讀正確。

　　2、檢測：逐段讀課文，指導讀正確。

　　3、自由讀書(shū)，看看能從課文里發(fā)現什么。

　　4、學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現……(教師相機引導感悟小云和媽媽之間的情感，并指導朗讀。)

　　5、有感情地朗讀全文。

　　6、拓展：你打算怎樣表達對媽媽的愛(ài)？

　　課間律動(dòng)——《好媽媽》

　　(三)生字再現

　　1、去掉拼音讀生字。

　　2、交換生字位置再讀。

　　3、認識新偏旁：食字旁、牛字旁

　　4、讀生字組成的詞語(yǔ)。

　　5、比賽：看誰(shuí)說(shuō)得多

　�、艑W(xué)習小伙伴擴詞

　�、圃谒娜诵〗M里一人選一個(gè)字擴詞，看誰(shuí)組的詞最多。

　�、钦垈�(gè)別學(xué)生說(shuō)。

　　三、學(xué)習寫(xiě)字。(比賽：看誰(shuí)寫(xiě)得好)

　　1、請學(xué)生觀(guān)察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。

　　2、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著(zhù)老師書(shū)空。

　　3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)評講。

　　板書(shū)設計：

　　借生日

　　小云

　　愛(ài)

　　媽媽

教案教學(xué)工作計劃 篇2

　　星期一（10月10日）

　　1、語(yǔ)文科集體備課�！局鱾淙耍毫窝┚昀蠋煛�

　　【 地點(diǎn)：心理輔導室 主持：潘云組長(cháng) 時(shí)間：15：10—15：50】

　　2、英語(yǔ)科集體備課�！局鱾淙耍和趺鹘M長(cháng)】

　　【 地點(diǎn)：心理輔導室 主持：教研室 時(shí)間：16：00—16：40】

　　3、落實(shí)學(xué)校臨時(shí)部署的'教研工作。

　　星期二（10月11日）

　　1、生物科集體備課�！局鱾淙耍盒鞓s娟老師】

　　【 地點(diǎn)：心理輔導室 主持：劉凡平組長(cháng) 時(shí)間：8：40—9：20】

　　2、生物科集體備課�！局鱾淙耍簠乔�曼老師】

　　【 地點(diǎn)：心理輔導室 主持：劉凡平組長(cháng) 時(shí)間：9：30—10：10】

　　3、數學(xué)科集體備課�！局鱾淙耍耗�舒蕙老師】

　　【 地點(diǎn)：心理輔導室 主持：鄭伯文組長(cháng) 時(shí)間：15：20—16：00】

　　4、政治科集體備課�！局鱾淙耍簵詈７医M長(cháng)】

　　【 地點(diǎn)：心理輔導室 主持：教研室 時(shí)間：19：50—20：30】

　　5、地理科集體備課�！局鱾淙耍宏愨�老師】

　　【 地點(diǎn)：心理輔導室 主持：楊海芬組長(cháng) 時(shí)間：20：40—21：20】

　　6、落實(shí)學(xué)校臨時(shí)部署的教研工作。

　　星期三（10月12日）

　　1、生物科公開(kāi)課�！臼谡n人：徐榮娟老師】

　　【 地點(diǎn)：高三（4）班 主持：劉凡平組長(cháng) 時(shí)間：上午第四節】

　　2、生物科公開(kāi)課�！臼谡n人：吳乾曼老師】

　　【 地點(diǎn)：高三國興理科班 主持：劉凡平組長(cháng) 時(shí)間：下午第七節】

　　3、落實(shí)學(xué)校臨時(shí)部署的教研工作。

　　星期四（10月13日）

　　1、數學(xué)科公開(kāi)課�！臼谡n人：莫舒蕙老師】

　　【 地點(diǎn)：高三（4）班 主持：鄭伯文組長(cháng) 時(shí)間：上午第二節】

　　2、政治科公開(kāi)課�！臼谡n人：楊海芬組長(cháng)】

　　【 地點(diǎn)：高二（4）班 主持：教研室 時(shí)間：上午第四節】

　　3、語(yǔ)文科公開(kāi)課�！臼谡n人：廖雪娟老師】

　　【 地點(diǎn)：高三國興文科班 主持：潘云組長(cháng) 時(shí)間：下午第七節】

　　4、落實(shí)學(xué)校臨時(shí)部署的教研工作。

　　星期五（10月14日）

　　1、地理科公開(kāi)課�！臼谡n人：陳怡老師】

　　【 地點(diǎn)：高三（6）班 主持：楊海芬組長(cháng) 時(shí)間：上午第三節】

　　2、英語(yǔ)科公開(kāi)課�！臼谡n人：王明組長(cháng)】

　　【 地點(diǎn)：高三（3）班 主持：教研室 時(shí)間：上午第四節】

　　3、落實(shí)學(xué)校臨時(shí)部署的教研工作。

　　工作計劃， 教研室， 高中部， 輔導室， 秋季

教案教學(xué)工作計劃 篇3

　　一、教學(xué)目的

　　1、嚴格按照教學(xué)大綱要求，準確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，使學(xué)生掌握好教材規定的基礎知識和基本技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、在課堂教學(xué)中加強學(xué)法指導，在上一學(xué)期的基礎上，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀、理解能力和自學(xué)能力，提高學(xué)生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓練學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)思維方法。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　1、理科選修班完成選修（4）的教學(xué)任務(wù)，文科選修班完成選修（1）的教學(xué)任務(wù)。

　　2、使學(xué)生掌握化學(xué)反應速率和化學(xué)平衡的'概念，理解影響化學(xué)反應速率和化學(xué)平衡的因素。

　　3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類(lèi)水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。

　　4、掌握電化學(xué)的基本原理。

　　三、 教學(xué)措施

　　1、盡快熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習狀況

　　2、 多做學(xué)生工作，要經(jīng)常找學(xué)生談心。

　　3、 改進(jìn)教學(xué)方法，多采用討論啟發(fā)探究實(shí)驗探討等方法，活躍學(xué)生學(xué)習氣氛，提高學(xué)習興趣。

　　4、 面向全體學(xué)生，注意各層次的學(xué)生基礎 。

　　5、 多聯(lián)系生活，如介紹一些實(shí)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車(chē)，天然氣汽車(chē)，高性能材料等提高學(xué)生的興趣。

　　6 、加強落實(shí)學(xué)生的學(xué)習，全批全改，個(gè)別學(xué)生還可采取面批。

　　四、考試安排

　　考試時(shí)間

　　第一次階段性考試 10月4日 （第六周）

　　期中考試 11月4日（第十周）

　　第二次階段性考試12月4日（第十四周）

　　第三次階段性考試1月2日 （第十八周）

　　期未考試2月4日（第二十三周）

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　章節 課 時(shí)周次

　　第一章第一節 化學(xué)反應與能量變化2第1至2周

　　第二節 燃燒熱 能源2

　　第三節 化學(xué)反應熱的計算3

　　單元復習 3

　　第二章第一節 化學(xué)反應速率2

　　3至8周

　　第二節 影響化學(xué)反應速率的因素3

　　第三節 化學(xué)平衡 8

　　第四節 化學(xué)反應進(jìn)行的方向 2

　　單元復習 4

　　第三章第一節 弱電解質(zhì)的電離2

　　9至16周

　　第二節 水的電離和溶液的酸堿性4

　　第三節 鹽類(lèi)的水解6

　　第四節 難溶電解質(zhì)的溶解平衡4

　　實(shí)驗 中和滴定1

　　單元復習 5

　　第四章第一節 原電池3

　　17至20周

　　第二節 化學(xué)電源2

　　第三節 電解池5

　　第四節 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護2

　　單元復習 4

　　機動(dòng)521周

　　期末復習 22周

教案教學(xué)工作計劃 篇4

　　【學(xué)情分析】

　　一、任教班級大部分學(xué)生的學(xué)習情況分析

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，所帶學(xué)生的良好學(xué)習習慣已經(jīng)初步養成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習數學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開(kāi)小差的現象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養。個(gè)別同學(xué)的基礎較差，學(xué)習的積極性不高，在這方面有待強化。本班的特點(diǎn)在于數學(xué)優(yōu)秀學(xué)生比較突出，數量比較多。但數學(xué)后進(jìn)生面積較大，成績(jì)比較落后。數學(xué)學(xué)習習慣較稍弱些，表現在書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、書(shū)寫(xiě)習慣、聽(tīng)課習慣、思考習慣、完成作業(yè)習慣等方面。本學(xué)期教學(xué)將在掌握課本基礎知識和基本技能的基礎上，加強數學(xué)思維拓展方面的學(xué)習和訓練。

　　二、后勁生情況分析

　　從整個(gè)上學(xué)期的學(xué)習評價(jià)來(lái)看，所帶的班優(yōu)秀率（分數在85分以上）為71.4%，雖然沒(méi)有出現不及格的現象，但相比之下成績(jì)在90分以下的學(xué)生學(xué)習積極性、自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，不夠細心，總想偷懶，拖拉作業(yè)等不良習慣。但是這些學(xué)生頭腦靈活，學(xué)習后勁足。本學(xué)期首先還是加強他們的學(xué)習習慣培養，如聽(tīng)課的習慣，按時(shí)完成作業(yè)的習慣，課前的預習、課后的`復習的習慣，認真審題的習慣等。在書(shū)寫(xiě)上還要繼續提高要求，只有讓學(xué)生在認真書(shū)寫(xiě)的基礎上才有可能認真思考。

　　【教材分析】

　　教學(xué)內容：

　　本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡(jiǎn)便計算，三角形，位置與方向，折線(xiàn)統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)綜合運用活動(dòng)等。小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，運算定律與簡(jiǎn)便計算以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。

　　教材分析：

　　在數與計算方面，本教材布置了小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡(jiǎn)便運算。小數在日常生活中有著(zhù)廣泛的應用，有關(guān)小數概念的知識和小數四則運算能力是小學(xué)生應該掌握和形成的基礎知識和基天性力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認識了簡(jiǎn)單的小數，會(huì )計算一位小數的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統地學(xué)習小數的意義和性質(zhì)，小數大小的比較，小數點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數大小的變化等，并在此基礎上學(xué)習比較復雜的小數的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數的意義，能用小數來(lái)表達和推薦信息，初步學(xué)習用小數知識解決問(wèn)題。

　　在空間與圖形方面，本冊教材布置了位置與方向、三角形兩個(gè)單元，這些都是本冊的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)豐富的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認識三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法。

　　在統計知識方面，本冊教材布置了折線(xiàn)統計圖。讓學(xué)生學(xué)習根據統計表中的數據制作單式折線(xiàn)統計圖，學(xué)會(huì )看懂此種統計圖并學(xué)習根據統計圖和數據進(jìn)行數據變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在實(shí)際生活中的作用，形成統計的觀(guān)念。

　　在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合計算內容，教學(xué)用所學(xué)的整數四則運算知識和小數加減法知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，布置了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，引導學(xué)

　　生通過(guò)觀(guān)察，猜想，實(shí)驗，推理等活動(dòng)，初步體會(huì )植樹(shù)問(wèn)題的數學(xué)思想方法，感受數學(xué)

　　的魅力。

　　【教學(xué)目標】

　　1、理解小數的意義和性質(zhì)，體會(huì )小數在日常生活中的應用，進(jìn)一步發(fā)展數感，掌握小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

　　2、掌握四混合運算的運算順序，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會(huì )應用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算，進(jìn)一步提高計算能力

　　3、認識三角形的特性，會(huì )根據三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

　　4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。

　　5、認識折線(xiàn)統計圖，了解折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì )根據統計圖和數據進(jìn)行數據變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。

　　6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　7、初步了解植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，形成從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。

　　8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　9、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

【教案教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：

教案教學(xué)工作計劃11-18

教案教學(xué)工作計劃5篇11-24

教案教學(xué)工作計劃三篇12-14

教案教學(xué)工作計劃5篇12-14

教案教學(xué)工作計劃(5篇)12-24

教案教學(xué)工作計劃4篇11-22

教學(xué)的教案10-05

教學(xué)教案07-14

海燕教學(xué)教案09-04