幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文1
【活動(dòng)目標】
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身體好，有愛(ài)吃蔬菜的習慣。
3、體驗與他人分享的情感。
4、初步了解菠菜的小常識。
5、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
【活動(dòng)準備】
1、將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤(pán)，用保鮮膜封好。放在貨架上。
2、電磁爐，雞蛋、鹽、味精。
3、小切菜板、塑料小刀、小筐。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以游戲的口吻引發(fā)。幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
二、觀(guān)察菠菜的外形特征
1、先請幼兒洗凈手，然后，撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。
2、菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的。
三、討論菠菜的吃法。
油炒、涼拌、做湯、包餃子。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養。
四、揀菠菜。
讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái)，數一數自己揀的`這棵菠菜有幾片葉子。
五、切菠菜。
老師提醒幼兒注意安全。
六、雞蛋炒菠菜。
1.老師先介紹炒菜的用具和調味品，然后打雞蛋。
2.觀(guān)察剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤(pán)中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
七、品嘗與分享。
小百科：菠菜原產(chǎn)伊朗，中國普遍栽培，為極常見(jiàn)的蔬菜之一。
幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文2
活動(dòng)目標：
1、幼兒能夠了解面粉光滑、細、輕、白色、無(wú)味的基本特征及用途。
2、豐富詞匯：面粉 軟
3、教育幼兒愛(ài)惜糧食，喜歡吃面食。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
小狗木偶一個(gè) ；不同種類(lèi)的面食食品若干； 每組一盤(pán)面粉；小麥1瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲形式，激發(fā)幼兒認識面粉的興趣。
師：“小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，小狗貝貝的面食店今天開(kāi)業(yè)了，咱們一起去看看都有什么好吃的吧！”“瞧：有什么呀？”（出示面食）
“小狗貝貝店里有這么多好吃的，它想考考你們，這么多好吃的都是用什么做成的呢？”（面粉）
“這些好吃的都離不開(kāi)面粉，想不想認識它？（想）“小朋友可以用小手摸一摸，捻一捻，聞一聞，吹一吹，看看面粉到底是什么樣子的？”（出示面粉）
二、 引導幼兒利用感官、感知面粉的基本特征。
1、對幼兒的.操作進(jìn)行梳理。
師：“面粉是什么顏色的？”（白色的）
“小朋友用你的小手來(lái)摸一摸這白色的面有什么感覺(jué)？”（光滑的）
“再用你的手指來(lái)捻一捻，覺(jué)得面粉怎么樣？”（很細）
“來(lái)吹一吹、看一看、面怎么樣？”（像粉一樣，輕輕的飛起來(lái)）
“用鼻子聞一聞它有沒(méi)有味道？”（沒(méi)有）
教師小結：面粉的顏色是白色的、摸上去是光滑的、感覺(jué)又細又軟的、吹一吹很輕，聞起來(lái)沒(méi)有氣味。
2、引導幼兒感覺(jué)面團的特點(diǎn)。
幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文3
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用多種美工方式表現對動(dòng)物的認識。
2、練習動(dòng)手能力。
3、體驗與同伴合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各種形狀、大小的紙箱、紙盒、紙杯、紙碟、塑料袋，廢舊白紗布，舊掛歷紙，各種顏色的手工紙，橡皮泥、果蔬等材料。
2、小紅花、小五星粘貼紙若干、小獎品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣。
1、以班級要開(kāi)展"動(dòng)物作品"大賽為話(huà)題引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
2、介紹"動(dòng)物作品"大賽設置的獎項及要求。
二、分組活動(dòng)。
1、逐一出示并介紹各組的制作材料。
第一組：形狀大小不同的紙箱，水彩顏料，各種顏色的`手工紙，引導幼兒用水彩畫(huà)、撕貼等方法制作動(dòng)物的外套。
第二組：廢舊的白紗布、報紙、舊掛歷紙、各種顏色的手工紙、水彩顏料等材料，供幼兒繪畫(huà)、裝飾不同動(dòng)物的衣服。
第三組：硬紙板、紙碟、紙碗、紙杯及剪好的各種動(dòng)物的五官，讓幼兒用粘貼、添畫(huà)等方式制作各種小動(dòng)物頭飾、臉譜、手偶等。
第四組：果蔬、牙膏盒、藥盒、易拉罐、白乳膠、橡皮泥及各種幾何圖形的紙板，供幼兒制作各種小動(dòng)物的造型。
2、鼓勵幼兒自選材料，分組進(jìn)行各種動(dòng)物作品的創(chuàng )作與表征活動(dòng)。教師巡回視察，適時(shí)給與幼兒支持和幫助，鼓勵幼兒展開(kāi)聯(lián)想，大膽創(chuàng )作。
三、展示交流。
1、設置動(dòng)物作品展示區，指導幼兒分類(lèi)擺放、展示。
2、引導幼兒相互觀(guān)賞，看一看誰(shuí)的作品最美、最有特色；指導幼兒分別用貼紅花和貼五星的方法選己認為最美和最有創(chuàng )意的作品。
幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文4
課程目標：
花開(kāi)的季節，五彩斑斕的蝴蝶吸引著(zhù)孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據3-4歲孩子的年齡特點(diǎn)，設計這節美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養孩子的動(dòng)手繪畫(huà)的操作能力
課程材料：
素描紙、水粉、樹(shù)葉、毛筆、吹風(fēng)機、關(guān)于花蝴蝶的`圖片資料
自我介紹（老師、孩子相互介紹）
美德環(huán)節——學(xué)會(huì )感受色彩
感知環(huán)節
�。�1）摸一摸，看一看：教師準備不同的樹(shù)葉，讓兒童感受樹(shù)葉不同的紋理
�。�2）嘗試：把樹(shù)葉涂上顏料，兒童嘗試拓印，感受拓印的獨特肌理效果
創(chuàng )作環(huán)節
第一步：在老師的引導下，在素描紙上畫(huà)出蝴蝶的造型。
第二步：觀(guān)察各種蝴蝶的特性和飛舞的姿態(tài)
第三步：添加蝴蝶身體，并形象地與樹(shù)葉的拓印畫(huà)結合（培養學(xué)生善于發(fā)現并運用身邊常見(jiàn)事物進(jìn)行創(chuàng )造性設計的能力）①盡量的使蝴蝶的身體和翅膀相結合，提示兒童注意畫(huà)面的遮擋關(guān)系②提醒兒童拓印時(shí)樹(shù)葉盡量不要多次重合，影響畫(huà)面效果
第四步：.作業(yè)評賞：本課作業(yè)通過(guò)拓印樹(shù)葉的肌理效果和冷色調的獨特方式，奇妙的表現了蝴蝶的特點(diǎn)，培養兒童學(xué)會(huì )觀(guān)察生活、表現生活、創(chuàng )造新事物的能力。
欣賞環(huán)節
家園互動(dòng)
在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評，教師總結。指導語(yǔ)請畫(huà)好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來(lái)，請說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪只蝴蝶，為什么？今天小朋友都畫(huà)了一只漂亮的花蝴蝶，又學(xué)會(huì )了一項新本領(lǐng)叫對印壓畫(huà)，表現得真不錯！
幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文5
1 鼓勵幼兒大膽的提出問(wèn)題，能用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法。
2 引導幼兒對水的探索，培養幼兒對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
3 培養幼兒豐富的想象力和創(chuàng )造力。
4 了解水的用途，知道節約用水。
利用小樓道創(chuàng )設“好玩的水”絡(luò )圖，將幼兒提出的問(wèn)題和對水的了解展現出來(lái)。
如：水為什么有的甜有的不甜？
水可以洗衣服。
水為什么會(huì )從水管里流出來(lái)？
喝水對身體有好處等等。
*利用樓道墻面展示幼兒對水了解后的作品。
*利用教室墻面展示幼兒、教師、家長(cháng)共同搜集來(lái)的資料。
1 電腦閱覽室：增加有關(guān)水的'圖書(shū)、圖片、光盤(pán)等。
2 表演區：增加大海的故事磁帶、相關(guān)的頭飾、服裝道具、《雙魚(yú)座》音樂(lè )CD等。
3 益智區：小水滴去旅行的棋、海底世界的拼圖、誰(shuí)需要水的分類(lèi)盒。
4 科學(xué)區：鹽和糖在水中的溶解、會(huì )變顏色的水瓶、沉浮玩具、噴泉水瓶。
1 利用樓道向家長(cháng)展示幼兒的學(xué)習活動(dòng)內容。
2 利用家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹教育目標及主要內容、展示主題絡(luò )及進(jìn)程。
3 請家長(cháng)協(xié)助收集相關(guān)的教育資料。
4 向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解班內活動(dòng)情況。
*《神奇龜》光盤(pán)
*《十萬(wàn)個(gè)為什么》光盤(pán)和書(shū)
*歌曲：《洗手》、《大雨小雨》
*《小水滴旅行記》的故事書(shū)、*幼兒園游泳池
*班級盥洗室
*下雨時(shí)的戶(hù)外
幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文6
活動(dòng)內容：我們班的玩具多
活動(dòng)目標：
1、能正確說(shuō)出3~5種玩具的名稱(chēng)和玩法。
2、知道玩過(guò)玩具之后要按類(lèi)別擺放。
活動(dòng)準備：
歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示喜洋洋玩具，激發(fā)幼兒的興趣。
師："你們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請問(wèn)班上有沒(méi)有什么好玩的玩具嗎？"
鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的班級玩具。
2、看看說(shuō)說(shuō)：班級玩具。
引導幼兒有序地觀(guān)察玩具架前的各種玩具，看一看、摸一摸，說(shuō)一說(shuō)各種玩具的名稱(chēng)、造型和玩法。
集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說(shuō)出玩具的名稱(chēng)，鼓勵幼兒說(shuō)出3～５種玩具的名稱(chēng)以及這些玩具的玩法。
。
�。�、說(shuō)說(shuō)玩玩：好玩的玩具
出示玩具引導幼兒說(shuō)出玩具的名稱(chēng)，進(jìn)行鞏固復習，并簡(jiǎn)單介紹這些玩具的.玩法。
幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來(lái)。
4、擺擺放放：玩具找家。
引：玩具們想回家了，它們的家在哪里？我們怎樣擺放才不會(huì )亂，方便以后取放呢？
引導幼兒觀(guān)察發(fā)現小圖標，并說(shuō)說(shuō)小圖標的用途。
指導幼兒把玩具送回家。
活動(dòng)延伸;繼續引導幼兒觀(guān)察班級玩具架上的玩具，逐步熟悉每一種玩具的名稱(chēng)。
幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文7
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒在進(jìn)餐時(shí)間的行為符合禮儀要求。
2.培養幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習慣。
3.養成不挑食的好習慣。
4.樂(lè )于探索、交流與分享。
核心要素：
進(jìn)擦前 手洗凈 入座時(shí) 動(dòng)作輕
細細嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯
活動(dòng)準備：幼兒平時(shí)使用的`餐具：碗、盤(pán)子、勺子各一個(gè)。
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：
直接介紹活動(dòng)名稱(chēng)，導入活動(dòng)。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1.第一步，餐前準備練習。
�。�1）取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。
�。�2）學(xué)習用雙手將椅子拉開(kāi)，在入座。
�。�3）老師講盛好食物的餐具放在餐車(chē)上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。
2.第二步，吃飯練習。
�。�1）腳規矩的放在椅子前面。
�。�2）飯、菜要搭配著(zhù)吃。
�。�3）一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
�。�4）需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師的允許后，有自己到指定的地點(diǎn)添飯。
3.第三步，收拾桌面的練習。
�。�1)清潔桌面：去抹布區取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區。
�。�2）餐墊使用后，放在指定地點(diǎn)。
4.第四步，漱口和擦嘴的習慣。
練習后，要注意幼兒在進(jìn)餐時(shí)的實(shí)際操作能力的培養。
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主題活動(dòng)：動(dòng)物列車(chē)
活動(dòng)目標：
1、能用簡(jiǎn)短的句式表達。
2、學(xué)習遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：
火車(chē)頭胸飾、玩具動(dòng)物列車(chē)一輛。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入。
�。�1）將"動(dòng)物列車(chē)"玩具藏在身后，請幼兒聽(tīng)聽(tīng)：是誰(shuí)發(fā)出的聲音？它是怎樣叫的？
�。�2）逐一按響動(dòng)物列車(chē)上的.按鈕，發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲，請幼兒邊聽(tīng)邊回答。采用集體個(gè)別回答相結合的形式，重復練習，幫助幼兒熟練運用"小雞嘰嘰！小鴨嘎嘎嘎！小貓喵喵喵！"的句式。
2、玩游戲，交代規則。
�。�1）教師：小動(dòng)物們都乘上了，小朋友們，你們也想上我們的動(dòng)物列車(chē)嗎？
�。�2）向幼兒講解游戲規則：
�、賹⑷喾譃閹讉�(gè)組，每個(gè)小組四五個(gè)幼兒。請一個(gè)幼兒先扮演火車(chē)頭，邊開(kāi)邊說(shuō)："嗚嗚，動(dòng)物列車(chē)就要開(kāi)，誰(shuí)來(lái)坐？"引導幼兒回答："我來(lái)做"
�、谶x一個(gè)幼兒來(lái)乘車(chē)，引導乘車(chē)幼兒介紹自己，例如："我是小雞，小雞嘰嘰嘰，坐上火車(chē)快快跑"，介紹完畢即可乘上動(dòng)物列車(chē)。
�、刍疖�(chē)繼續開(kāi)，要求每位上車(chē)的幼兒不能重復別人的話(huà)，要換一個(gè)動(dòng)物形象。如果與前一幼兒回答相同，則不能登上動(dòng)物列車(chē)。
3、游戲鞏固。
�。�1）教師扮演火車(chē)頭，在身前掛上車(chē)頭的胸飾，教師請一個(gè)幼兒七里后，幼兒按句式回答，隨后走到前面來(lái)，雙手拉著(zhù)教師的衣服，在教室開(kāi)一圈后，游戲繼續進(jìn)行
�。�2）邀請幼兒輪流扮演火車(chē)頭進(jìn)行游戲。
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名稱(chēng)：有趣的聲音
活動(dòng)目的：
1、感知聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。
2、初步懂得保護自己小耳朵的一些方法。
活動(dòng)準備：幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作
重點(diǎn)：感知聲音
難點(diǎn)：分辨不同的聲音
活動(dòng)流程：
（一）聽(tīng)音游戲，感知聲音 1、多媒體演示：
猜猜這是誰(shuí)發(fā)出的聲音？用什么聽(tīng)到的？
2、你們的小耳朵真靈。
3、過(guò)渡：
前兩天小朋友帶來(lái)了許多會(huì )發(fā)聲音的玩具，今天，老師先要請你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，有什么辦法可以讓這些玩具發(fā)出聲音來(lái)呢？
再用你的.小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，它們發(fā)出的聲音是怎么樣的？
（二）操作練習，分辨聲音
1、幼兒按自己意愿選擇玩具，擺弄玩具，分辨聲音。
2、交流討論：
�。�1）你玩的是什么玩具？
�。�2）試一試：你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來(lái)的？
�。�3）它們發(fā)出的聲音是怎么樣的？
3、仔細分辨：這兩個(gè)罐子是一樣的啊，為什么發(fā)出的聲音不一樣呢？
4、：
原來(lái)啊，里面放的東西不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣哦。
（三）經(jīng)驗交流，保護耳朵
1、播放噪音：什么聲音��？快來(lái)快來(lái)，看看發(fā)生什么事情了？
2、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《�？（幼兒講述）
3、：
保護自己的小耳朵，所以平時(shí)我們小朋友之間要輕輕的說(shuō)話(huà)。
4、除了輕聲說(shuō)話(huà)，我們小朋友還有什么好辦法，也可以保護我們的小耳朵？（平時(shí)媽媽是怎樣保護我們的小耳朵的？聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗）
5、：
我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法，以后要好好保護好耳朵，讓我們的小耳朵變得靈靈的，能聽(tīng)得更清楚。
幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文10
活動(dòng)目的：
知道昆蟲(chóng)會(huì )用擬態(tài)來(lái)保護自己，并能按照擬態(tài)的不同進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
各種昆蟲(chóng)的擬態(tài)圖片、集合圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：
昆蟲(chóng)擬態(tài)的涵義
活動(dòng)流程：
引起愛(ài)好－－－初步接觸－－－觀(guān)察分類(lèi)－－－延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起愛(ài)好
1、出示圖片：今天老師帶來(lái)了一位客人，看看它是誰(shuí)？
2、引導觀(guān)察：它是誰(shuí)？它在哪里？
二、初步接觸
1、觀(guān)察蓬萊蛾獵蟬，提問(wèn)：
�。�1）、你們看見(jiàn)它了嗎？
�。�2）、單獨觀(guān)看：它長(cháng)得什么樣？為什么剛才我們找不到它？
�。�3）、蓬萊蛾獵蟬為什么要長(cháng)得象樹(shù)上的斑點(diǎn)？
2、介紹擬態(tài)：昆蟲(chóng)為了保護自己，能模擬別的東西的本領(lǐng)就叫擬態(tài)。
3、過(guò)渡提問(wèn)：你們還知道有哪些昆蟲(chóng)會(huì )擬態(tài)這種本領(lǐng)？
三、觀(guān)察分類(lèi)
1、出示圖片：這些都是誰(shuí)？
2、熟悉不同的擬態(tài)：這些昆蟲(chóng)都是模擬什么呢？（蚱蜢、竹節蟲(chóng)、尺蠖、貓頭鷹蝶、寬尾鳳蝶幼蟲(chóng)）
3、小結：有些擬態(tài)昆蟲(chóng)是模擬植物讓敵人看不見(jiàn)來(lái)保護自己、有些是模擬別的動(dòng)物恐嚇敵人來(lái)保護自己。
4、提出分類(lèi)要求：哪些是模擬植物？哪些是模擬動(dòng)物？
5、出示集合圖片，幼兒操作：把模擬植物的'放在一起，模擬動(dòng)物的放在一起，該怎么放？
�。M植物的放竹節蟲(chóng)那邊，模擬動(dòng)物的放貓頭鷹蝶那邊）
活動(dòng)結束：
提問(wèn)：除了昆蟲(chóng)，別的動(dòng)物會(huì )不會(huì )用擬態(tài)來(lái)保護自己？
幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文11
內容與指導活動(dòng)目標：
體會(huì )與老師、同伴擁抱的親切感。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、故事《想要抱抱的小豬》。
2、曲調溫馨的錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、體會(huì )與老師抱一抱的親切感。
提問(wèn)：誰(shuí)愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強)
2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》。
教師有感情地講述故事。
提問(wèn)：小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱?
3、討論：抱抱的感覺(jué)。
你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。抱抱需要運用身體哪些部位。
4、游戲：大家來(lái)抱抱。
幼兒聽(tīng)背景音樂(lè )，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。
反饋幼兒念兒歌"我叫X X，我叫XX，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂(lè )陶陶，樂(lè )陶陶。"念完最后一句找個(gè)好朋友擁抱在一起。離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱，說(shuō)再見(jiàn)。也可提供故事《想要抱抱的小豬》。本次活動(dòng)中，幼兒樂(lè )意和老師、同伴擁抱。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的`基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文12
昨天在家里還是一個(gè)眾心捧月的寶貝,今天已需要獨立地走向集體生活。這意味著(zhù)一天之中的大部分活動(dòng)時(shí)間,幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一或者幾對一式的交往。我們知道,每個(gè)幼兒都是獨一無(wú)二的個(gè)體,要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性迥異的幼兒融入一體,確非易事。他們會(huì )面臨一系列的變化,需要學(xué)習獨立做事,和陌生人交往,集中注意聽(tīng)講,安靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境,幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園,說(shuō)聲:“幼兒園真好”,讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛(ài)吧。
幼兒喜歡一遍又一遍地聽(tīng)同樣的故事,看同樣的書(shū):他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來(lái)要做些什么,有規律的作息時(shí)間是孩子安全感的重要保證。
雖然到了陌生的幼兒園,但只要有愛(ài)的環(huán)境,有深?lèi)?ài)他們且極富耐心的老師,我們堅信,幼兒會(huì )沉浸在有趣的集體生活之中,體驗到另一群人給他們帶來(lái)的快樂(lè )。
環(huán)境創(chuàng )設
創(chuàng )設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。教師可經(jīng)常抱抱幼兒,與他們交談,參與他們的活動(dòng),等等。
經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲,作為一日活動(dòng)的背景音樂(lè ),死幼兒擁有愉快的心情。
室內裝飾色彩鮮明、形象可愛(ài)。多放置一些松軟的布制品,營(yíng)造家庭般的氛圍。
在主墻面上布置一副幼兒園的背景圖,張貼每個(gè)幼兒的照片,題為“我愛(ài)你,幼兒園”以幫助幼兒建立初步的歸屬感。
在墻面上設置“我與好朋友手拉手”展板。每個(gè)幼兒的照片旁都貼有一長(cháng)條皺紙,幼兒可根據意愿與自己的好朋友連“線(xiàn)”粘貼。
在園內主要環(huán)境處貼上特征明顯的標志,以便于幼兒認識幼兒園的環(huán)境。
每個(gè)活動(dòng)區域都有足夠的材料能讓幾個(gè)幼兒同時(shí)活動(dòng),幫助幼兒熟悉每個(gè)區域的名稱(chēng)、標記及內容。
請家長(cháng)為孩子準備與家中相同的枕頭,(最好有一些寄托美好住院的圖案)以有利于幼兒安然入睡。
家園共育：
1、入園初期,家長(cháng)要給孩子更多的關(guān)愛(ài),使孩子有充分的安全感。
2、幫助孩子調整好作息時(shí)間,使其逐步養成按時(shí)起床去幼兒園的習慣,不要遲到。
3、讓孩子知道自己的`學(xué)名,鼓勵孩子用語(yǔ)言告訴自己的需要,如喝水、入廁等。
4、培養孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習慣。養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進(jìn)餐習慣,以及每天定時(shí)大便的習慣。
5、家長(cháng)與教師之間加強溝通即使交流孩子的健康狀況,睡眠時(shí)間、飲食狀況等。
6、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培養孩子的生活自理能力。
7、多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情,關(guān)注孩子的情緒情感。
8、關(guān)心孩子結交新朋友的情況。
主要活動(dòng):
1、魔術(shù)師來(lái)了
2、扭扭蟲(chóng)的舞蹈
3、幼兒園也是我的家
4、我帶寶貝上幼兒園
5、阿文的小毯子
6、走一走,瞧一瞧
7、拍個(gè)好笑的你
8、我會(huì )唱的歌
9、早晨多美好
10、早上好
11、丁丁的一天
12、哈羅,我的朋友
13、一對好朋友
14、魚(yú)兒好朋友
15、橡皮膏小熊
幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文13
名稱(chēng)一：寶寶餐廳
目標：認識常見(jiàn)的素、葷菜
材料：娃娃家玩具(娃娃、盆子、煤氣灶)、掛圖《素菜葷菜圖》
過(guò)程：
1.教師與幼兒一起說(shuō)出卡片上素、葷菜的名稱(chēng)。
2.幼兒自愿扮演玩娃娃家的爸爸媽媽角色。
3.幼兒為自己的娃娃配菜。
4.教師觀(guān)察幼兒配菜的情況，及時(shí)與幼兒交流。(菜的名稱(chēng)、單位量詞的運用，挑食現象等)
5.表?yè)P幼兒樣樣都吃身體好。
6.參觀(guān)、交流他人娃娃家配菜的情況。
提示：
1.此活動(dòng)在進(jìn)行時(shí)，可以并列多開(kāi)設幾個(gè)娃娃家。
2.活動(dòng)前，教師先將掛圖上的素菜葷菜圖剪下，有條件的話(huà)進(jìn)行塑封。
3.結合寶寶餐廳活動(dòng)的需要，教師可利用區域活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒操作泥塑《大餅、油條、羊肉串》，幼兒做成后放在角色游戲中，作為餐廳的.“食品”。
名稱(chēng)二：做果醬面包
目標：認識紅、橘黃、白
材料：果醬(草莓醬、胡蘿卜醬、煉乳)、一寸見(jiàn)方的面包片、小勺子等
過(guò)程：
1.教師與幼兒一起圍在桌旁，介紹、認識果醬的名稱(chēng)、顏色。
2.教師示范果醬面包的做法：手拿一片面包，用小勺子舀一點(diǎn)果醬放在面包上即可。
3.幼兒自己動(dòng)手做果醬面包，做好即可以吃。
4.教師在觀(guān)察幼兒制作、飲食過(guò)程時(shí)，可有意識地問(wèn)幼兒：
――“你做的是什么果醬的面包?”
“它是什么顏色的?”
“你吃了幾片面包?”
5.幼兒學(xué)著(zhù)老師的樣，將小勺子等材料收拾好。
提示：
1.活動(dòng)前，幼兒先將手洗干凈。
2.面包數是幼兒人數的3―4倍。
3.此活動(dòng)可結合幼兒下午的生活安排進(jìn)行。
幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文14
設計意圖：
"春節"是我們中國既傳統又盛大的節日，每個(gè)中國人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開(kāi)幼兒園，在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的"春節"�；氐接變簣@后見(jiàn)到老師和同伴，肯定有很多開(kāi)心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據孩子們返園后的實(shí)際表現及情感需要，我預設了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事，進(jìn)一步感知我們中國傳統節日"春節"的熱鬧與快樂(lè )。
2、懂得現代生活的美好，熱愛(ài)自己身邊的人。
活動(dòng)準備：
課件《新年里的開(kāi)心事》；幼兒繪畫(huà)材料（畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、剪刀、漿糊等）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》，引出主題。
重點(diǎn)提問(wèn)：
師：過(guò)節開(kāi)心嗎？我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節！我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節的？（幼兒觀(guān)看課件，教師在旁邊介紹）
小結：我們中國盛大的傳統節日"春節"可真熱鬧！家家戶(hù)戶(hù)團團圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪(fǎng)友……新年里的開(kāi)心事真多！
小結：我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的'事情，(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買(mǎi)玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開(kāi)心的事情用畫(huà)筆記錄下來(lái)，這樣才不會(huì )忘記！
幼兒園小班主題教案優(yōu)秀范文15
一、活動(dòng)目標
能控制聲音的力度變化，用優(yōu)美是聲音形象地表現“人聲”和“回聲”；能分角色合作表現。
二、活動(dòng)準備
1、在日常生活中有意識地播放這首歌，使幼兒熟悉旋律。
2、音樂(lè )磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、爬山。
1、假日里，天氣晴朗，我們一起去爬山吧！
2、教師播放音樂(lè )，引起幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )，邊作各種動(dòng)作，表現爬山情景。如：背上背包、擦汗、觀(guān)望、休息、喝水等動(dòng)作。
3、到了山谷大家會(huì )作些什么事，并用動(dòng)作表示，如：雙手攏成喇叭狀，大聲呼喊。
�。ǘ�、回聲真好聽(tīng)。
1、幼兒完整欣賞歌曲一遍，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了些什么，他有什么特別的地方？
2、欣賞歌曲，引導幼兒聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中哪些是小朋友的聲音，哪些是大山公公唱的？
3、怎樣唱才能讓人一聽(tīng)就能分出是誰(shuí)唱的？
4、重點(diǎn)學(xué)唱回聲句。引導幼兒學(xué)習控制音量，表現回聲由強變弱的過(guò)程。
5、山谷回聲很好聽(tīng)又奇特，真有趣！怪不得小朋友哈哈哈的笑呢！讓我們一起來(lái)學(xué)一下大山公公是怎樣笑的。
�。ㄈ�、與大山對話(huà)。
1、根據歌曲內容，讓幼兒按意愿分成兩組，一組扮小朋友，一組扮演大山公公。
2、幼兒分角色演唱歌曲。
3、怎樣才能讓幾個(gè)人的`聲音聽(tīng)上去像一個(gè)人似的？
4、引導扮演小朋友的幼兒配上合適的動(dòng)作，表演與大山對話(huà)時(shí)的情景。要求兩組幼兒配合默契，體驗合作的快樂(lè )。
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