中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《一個(gè)郵包》
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《一個(gè)郵包》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《一個(gè)郵包》1
【活動(dòng)目標】
1、了解故事內容，知道亂扔東西是不文明的行為，養成不亂扔垃圾的習慣。（難點(diǎn)）
2、樂(lè )意在別人面前表達自己的想法。（重點(diǎn)）
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
【材料準備】
PPT、郵包一個(gè)（里面有瓜子殼、酸奶杯、肉骨頭等）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激趣導入
1、（出示郵包）老師這里有個(gè)郵包，請小朋友猜猜是誰(shuí)的？
2、狗熊先生的這個(gè)郵包里會(huì )是什么？幼兒猜測
3、我們看看郵包里到底是什么？
二、看看講講，理解故事內容。
1、到底大熊郵包里的東西哪里來(lái)的，我們來(lái)看一看。
2、森林里的動(dòng)物小區，環(huán)境真美啊，為什么你覺(jué)得環(huán)境很美的？
3、狗熊先生也住在這個(gè)小區里�？纯船F在狗熊先生在哪兒呢？它在陽(yáng)臺上干什么？
4、猜猜狗熊先生吃完?yáng)|西后，他會(huì )怎么做呢？
5、（觀(guān)察熊貓太太）：熊貓太太的院子怎么樣了？她會(huì )高興嗎？住在樓下的熊貓太太會(huì )怎么做？
6、熊貓太太把這些東西裝在馬甲袋里會(huì )怎么做？為什么？
7、原來(lái)熊貓太太把這些東西寄給了狗熊先生，還寫(xiě)了一張紙條給它。紙條是這樣寫(xiě)的：狗熊先生，你認識這些禮物嗎？
8、大熊看了著(zhù)封信，心里會(huì )怎么樣？它會(huì )怎么做？
三、應用遷移。
1、現在動(dòng)物小區的環(huán)境很整潔。那我們的幼兒園怎么樣呢？
2、除了在幼兒園里我們看到臟寶寶要撿起來(lái)，還在哪些地方也要這樣做呢？
3、教師小結：我們小朋友真棒，知道我們都要做一個(gè)有責任心的寶寶。不管在家里、小區里、幼兒園里還有其他公共場(chǎng)所都不能亂扔垃圾，看到臟寶寶也要馬上把他們撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。
四、活動(dòng)延伸
那現在吳老師帶小朋友一起去找找臟寶寶，讓我們的幼兒園也變得和動(dòng)物小區一樣整潔好嗎？
活動(dòng)反思：
在孩子們的生活經(jīng)驗中，有時(shí)會(huì )看到一些鄰居因為亂扔垃圾而吵架。在 幼兒園里，樓下的小朋友偶爾也會(huì )撿到樓上的小朋友掉下來(lái) 的玩具。由于幼兒有相關(guān)的生活經(jīng)驗，我選擇了這個(gè)教材《一 個(gè)郵包》，教材情節簡(jiǎn)單，內容有趣生動(dòng)，貼近幼兒生活， 且具有教育價(jià)值，是為了讓孩子認識到自己周?chē)钪械拿?和朋友間的友情，易于幼兒理解。在活動(dòng)中，我準備嘗試用 圖片觀(guān)察和故事欣賞的方式進(jìn)行，對個(gè)別圖片著(zhù)重講解，以 看看、猜猜、講講的形式演繹這次的閱讀活動(dòng)。 《一個(gè)郵包》的故事中，狗熊先生的不文明行為可引起孩子們關(guān)注“保護小區環(huán)境”的思考，從而使幼兒更加注 重自身的'行為習慣。結合《生活》用書(shū)——好習慣的養成， 教師有意識地引導幼兒去思考：除了保護環(huán)境的文明行為， 在平時(shí)的生活中還有哪些文明禮貌的行為呢？從而激發(fā)幼 兒爭做文明小公民的愿望，成為宣傳文明禮儀的小使者。 觀(guān)察畫(huà)面，在看看、猜猜、講講中，理解故事內容，愿意在集體面前大膽表達自己的想法和意見(jiàn)。知道保持環(huán)境衛生，不隨便亂扔果皮紙屑的道理。
中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《一個(gè)郵包》2
【教材分析】
現階段我班正在開(kāi)展主題活動(dòng)《周?chē)娜恕�，通過(guò)參觀(guān)周?chē)h(huán)境，熟悉商店、醫院等服務(wù)場(chǎng)所，幼兒已對周?chē)沫h(huán)境有了一定的了解，并且初步知道了周?chē)娜撕臀覀兊年P(guān)系。而故事《一個(gè)郵包》正來(lái)源于子主題《我居住的地方》中的一個(gè)拓展點(diǎn)，這個(gè)故事內容有趣生動(dòng)，貼進(jìn)幼兒生活，所以我選擇了此活動(dòng)。主要想通過(guò)故事讓孩子逐步養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣，讓他們知道不能亂扔垃圾，要保護環(huán)境衛生，讓我們周?chē)沫h(huán)境變得更加干凈和漂亮。
【研究分析】
近階段，我們研究的內容是“核心經(jīng)驗的確立”，核心經(jīng)驗的確立思考從教材分析、幼兒分析、階段目標分析及主題目標分析，尋找幾者之間的結合點(diǎn)。本人在核心經(jīng)驗確立時(shí)存在核心經(jīng)驗過(guò)易及過(guò)難的.問(wèn)題，因此本次活動(dòng)通過(guò)教研組共同的研討，在第一研的基礎上和組員再次詳讀教材、分析教材、分析幼兒等確立了我們認為比較適合的核心經(jīng)驗：知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛生。
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察畫(huà)面，理解故事，知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛生。
2、樂(lè )意在同伴面前用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛生，并用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法。
【活動(dòng)準備】故事課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、理解故事內容，懂得不亂扔垃圾
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圖片1（狗熊搬新家）
提問(wèn)：狗熊先生搬到了一新的小區啦，你們覺(jué)得這個(gè)小區的環(huán)境怎么樣？（環(huán)境幽靜：有綠綠的樹(shù)、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥(niǎo)在枝頭喳喳叫呢）
小結：小區的環(huán)境真干凈，住在這里真舒服。
圖片2、3、4、5（狗熊先生亂扔垃圾）
提問(wèn)1：狗熊先生在吃什么東西呢？你吃完這些東西后，會(huì )怎么處理這些垃圾呢？（瓶子、骨頭、瓜子殼）
提問(wèn)2：你們覺(jué)得狗熊先生會(huì )怎么處理這些垃圾？
提問(wèn)3：狗熊先生到底是怎么做的呢？（看課件）
提問(wèn)4：狗熊先生亂扔垃圾后，小區的環(huán)境發(fā)生什么變化了？
小結：原來(lái)亂扔垃圾是不文明的行為，本來(lái)很干凈整潔的小區環(huán)境越來(lái)越臟，人們住在里面感覺(jué)不舒服，不開(kāi)心了。
圖片6（熊貓太太的辦法）
提問(wèn)：狗熊先生天天亂扔垃圾，讓住在樓下的熊貓太太非常的苦惱，熊貓太太會(huì )想什么辦法讓狗熊先生不亂扔垃圾呢？
�。ㄐ茇執K于想到了一個(gè)好辦法，他將……故事結尾）
提問(wèn)：熊貓太太想到的好辦法是什么呢？她為什么要以郵包的方式把垃圾寄給狗熊先生？
小結：熊貓太太想到的好辦法是把垃圾以郵包的形式寄給狗熊，讓狗熊自己知道自己亂扔垃圾的行為是不對的，所以這個(gè)故事的名字叫《一個(gè)郵包》。
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二、應用遷移——知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛生。
聽(tīng)了這個(gè)故事后，我們知道了不要亂扔垃圾，亂扔垃圾會(huì )破壞環(huán)境的整潔，影響人們的生活，但在生活中，我們還會(huì )看到這樣一些現象：
圖片1（幼兒在區角操作中紙屑、材料掉在地上；幼兒吃飯時(shí)飯菜掉在地上、桌上）你看到了該怎么辦？
圖片2（有人亂扔垃圾）：這個(gè)人的行為對嗎？你看到了會(huì )怎么做呢？
圖片3（有人隨地吐痰）：這個(gè)人的行為對嗎？該怎么辦？
圖片4（有人在墻壁上亂涂亂畫(huà)），這個(gè)人的行為對嗎？該怎么辦？
小結：我們家里、幼兒園里、周?chē)渌胤江h(huán)境的整潔是靠我們大家的。我們要從自己做起不亂扔垃圾。如果別人不講衛生亂扔垃圾，我們要提醒他，并且把垃圾撿起來(lái)放到垃圾桶里，這樣，我們居住的環(huán)境就會(huì )整潔干凈了。
延伸活動(dòng)：
那現在老師帶小朋友一起去在幼兒園里找找有沒(méi)有隨地亂扔的垃圾，讓我們的幼兒園也變得和動(dòng)物小區一樣整潔好嗎？
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