爸爸的大口袋教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的爸爸的大口袋教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爸爸的大口袋教案1
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)懂普通話(huà)，初步了解故事的主要情節。
2、喜歡和同伴一起聽(tīng)老師講故事。
活動(dòng)準備：
布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸張一些）、小亮，巧克力、甜餅干各一塊，故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、布偶表演，初步了解故事：
教師邊演示邊講述故事。"爸爸的大口袋里有些什么？"
2、欣賞故事，理解內容：
教師完整講述故事。
重點(diǎn)理解第三段。"小亮使勁扳開(kāi)爸爸的大拳頭，什么也沒(méi)有，小亮怎么樣？"
讓幼兒來(lái)扳一扳教師的手，幫助理解"扳"的意思。
"第三天，小亮是怎么上幼兒園的'？"（學(xué)講角色對話(huà)
幼兒學(xué)說(shuō)對話(huà)。"你們會(huì )像小亮一樣高高興興上幼兒園嗎？"
3、模仿游戲，高高興興上幼兒園：
教師扮演不同角色，如，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮。
"家長(cháng)"送小亮上幼兒園，亮亮跟"家長(cháng)"說(shuō)"再見(jiàn)",并叫聲"老師早"、
爸爸的大口袋教案2
活動(dòng)目標：
1、喜歡聽(tīng)教師講故事，初步理解故事的主要情節。
2、懂得要高高興興上幼兒園。
3、能分析故事情節，培養想象力。
4、理解故事內容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準備：
1、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園大門(mén)口，看哥哥姐姐是怎么上幼兒園、怎么跟老師打招呼的。
2、入園時(shí)，教師應親切接待，與幼兒一起玩玩具和運動(dòng)器具，體驗大家一起玩的樂(lè )趣。
3、排練情景表演。準備道具：帽子、眼鏡架及爸爸外衣，外衣貼上一個(gè)顏色鮮艷的夸張式的大口袋，內有餅干、巧克力若干。
4、設置場(chǎng)景：幼兒園大門(mén)及門(mén)外馬路。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹小夢(mèng)，引起觀(guān)看表演的興趣。
有個(gè)小朋友叫小夢(mèng)，他從來(lái)沒(méi)有上過(guò)幼兒園，都是爺爺、奶奶陪他在家里玩�，F在，他長(cháng)大了，爸爸媽媽要送小夢(mèng)上幼兒園學(xué)本領(lǐng)了。小夢(mèng)愿意上幼兒園嗎，請看表演。
二、分段看表演。
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1、看！第一天，小夢(mèng)是怎么上幼兒園的！
2、表演第一段。
3、表演后問(wèn)
�、侔职炙托�(mèng)上幼兒園，小夢(mèng)扭著(zhù)身子說(shuō)什么？小夢(mèng)從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園，所以心里有一點(diǎn)害怕。
�、诎职謴目诖锩鍪裁�？小夢(mèng)吃了糖，高高興興地上幼兒園了。
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1、請看！第二天，小夢(mèng)是怎么上幼兒園的？（看第二段表演）
2、表演后問(wèn)：第二天，爸爸從口袋里摸出什么？小夢(mèng)上幼兒園了嗎？
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1、第一天、第二天，小夢(mèng)都是吃了東西才上幼兒園的，那么第三天，會(huì )怎么樣呢，請看表演（觀(guān)看第三段）
2、表演后問(wèn)
第三天，爸爸的口袋有吃的東西嗎？沒(méi)東西吃，小夢(mèng)去幼兒園了嗎？小夢(mèng)是怎么說(shuō)的？
三、完整講述故事。
�。ㄒ唬┙處熒鷦�(dòng)地講述故事。
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1、爸爸的衣服有什么特別的地方？
2、爸爸的衣服真有趣，第一天，第二天，變出什么吃的東西？
3、第三天，去幼兒園的路上，小夢(mèng)去摸爸爸的口袋，摸到的是什么？（爸爸的拳頭）
4、我來(lái)做爸爸，誰(shuí)愿意做小夢(mèng)，掰開(kāi)我的.拳頭，看看里面是什么？（理解“掰手”的意思）
5、這一回，爸爸的口袋里什么吃的東西都沒(méi)有，小夢(mèng)也上幼兒園了。我們一起學(xué)小夢(mèng)，高高興興地對爸爸說(shuō)：“上幼兒園真開(kāi)心，我要上幼兒園�！�
△小夢(mèng)真乖，現在他不吃東西，也會(huì )高高興興上幼兒園。小朋友，我們來(lái)比一比誰(shuí)能像小夢(mèng)一樣，每天高高興興上幼兒園。
四、延伸活動(dòng)
1、表演游戲：學(xué)習問(wèn)候語(yǔ)與道別語(yǔ)
本班老師，一位做老師，另一位分別扮演不同的角色（如爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽阿姨等）幼兒扮演寶寶上幼兒園向老師問(wèn)好！向家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)！
2、來(lái)園接待時(shí)，鼓勵每天高高興興來(lái)園的孩子。
附故事：爸爸的大口袋
第一天上幼兒園，爸爸抱著(zhù)小夢(mèng)，小夢(mèng)扭著(zhù)身子：“嗯，不去，不去嘛！”爸爸把手伸進(jìn)口袋，掏呀掏，掏出一樣東西。哦，是巧克力。
小夢(mèng)笑了，小夢(mèng)乖了，小夢(mèng)不扭身子了，跟著(zhù)爸爸上幼兒園。
第二天上幼兒園，爸爸拉著(zhù)小夢(mèng)的手，小夢(mèng)扭著(zhù)身子：“嗯，不去，不去嘛！”
爸爸把手伸進(jìn)口袋，掏呀掏，掏出一樣東西。哦，是塊甜餅干。小夢(mèng)笑了，小夢(mèng)乖了，小夢(mèng)不扭身子了，跟著(zhù)爸爸上幼兒園。
第三天上幼兒園，爸爸拉著(zhù)小夢(mèng)的手，小夢(mèng)的眼睛盯著(zhù)爸爸的大口袋：“不去，不去嘛！”
爸爸眨眨眼睛，把手伸進(jìn)大口袋。掏呀掏，掏出一只大拳頭。小夢(mèng)使勁掰開(kāi)它，空的，什么也沒(méi)有，爸爸笑了，小夢(mèng)也笑了，他自己蹦蹦跳跳向幼兒園走去，還大聲地說(shuō)：“爸爸再見(jiàn)！”
小百科：爸爸的稱(chēng)呼繁多，包括父親、爸、爸爸、爸比、老爸、阿爸、爹、老爹、阿爹、爹哋、爹爹（來(lái)自英語(yǔ)“Dadd也把父親稱(chēng)為y”的粵語(yǔ)發(fā)音）、爺、老子、老竇（源于“三字經(jīng)”中的竇燕山，常誤寫(xiě)為老豆，粵語(yǔ)）、老頭、達達、多桑；還有四川重慶一些地方及周邊地區稱(chēng)父親為老漢（兒）等等。
爸爸的大口袋教案3
【活動(dòng)目標】
1、體驗集體游戲的快樂(lè )。
2、能用基本完整的話(huà)來(lái)回答問(wèn)題。
3、聽(tīng)懂普通話(huà)，能夠理解“扳”字的意思。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒能用普通話(huà)跟他人交流。
2、教學(xué)掛圖《爸爸的'大口袋》；
3、布袋偶“爸爸”（布袋偶衣服上的大口袋要夸張一些），布袋偶“小亮”；巧克力、甜餅干各一塊，大口袋一只（內裝有球、積木、橡膠動(dòng)物玩具）。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師操作布偶表演故事，引發(fā)幼兒興趣。
2、出示教學(xué)掛圖，引導幼兒再次聽(tīng)賞故事，理解內容。
�。�1）教師完整地講述故事，請幼兒安靜傾聽(tīng)。
�。�2）重點(diǎn)引導幼兒理解第三段。提問(wèn)：小亮使勁扳開(kāi)爸爸的大拳頭，什么也沒(méi)有，小亮怎么樣？
�。�3）請幼兒來(lái)扳一扳教師的手，幫助幼兒理解“扳”的意思。
�。�4）引導幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。提問(wèn)：第三天，小亮是怎么上幼兒園的？
3、鼓勵幼兒邊看圖邊跟講故事，并進(jìn)行模仿。
�。�1）提問(wèn)：你們會(huì )像小亮一樣高高興興地上幼兒園嗎？
�。�2）模仿游戲：高高興興上幼兒園。教師扮演不同角色，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮�！凹议L(cháng)”送小亮上幼兒園，“小亮”跟“家長(cháng)”說(shuō)“再見(jiàn)”并說(shuō)“老師早！”
4、幼兒游戲：神秘的大口袋。
教師拿出大口袋，請幼兒摸一摸、猜一猜里面的物品。
附故事：爸爸的大口袋
第一天上幼兒園。爸爸抱著(zhù)小亮，小亮撅著(zhù)嘴：“嗯，不去，不去！”爸爸把手伸進(jìn)大口袋，掏呀掏，掏出一樣東西。哦。是塊巧克力！小亮笑了，小亮乖了。
第二天上幼兒園。爸爸抱著(zhù)小亮，小亮撅著(zhù)嘴：“嗯，不去，不去！”爸爸把手伸進(jìn)大口袋，掏呀掏，掏出一樣東西。哦，是塊甜餅干！小亮笑了，小亮乖了。
第三天上幼兒園。爸爸抱著(zhù)小亮，小亮的眼睛盯住爸爸的大口袋：“不去，不去！”爸爸眨眨眼睛，把手伸進(jìn)大口袋，掏呀掏，掏出一只大拳頭。小亮使勁扳開(kāi)它，空的，什么也沒(méi)有。爸爸笑了，小亮也笑了。他自己蹦蹦跳跳向幼兒園走去，大聲地說(shuō)：“爸爸再見(jiàn)！”
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