廣告設計及教案
作為一名人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的廣告設計及教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
廣告設計及教案1
一、廣告語(yǔ)的內容
廣告語(yǔ)，稱(chēng)廣告詞。有廣義各狹義之分。廣義的廣告詞指通過(guò)各種傳播媒體各招巾形式向公眾介紹商品、文化、娛樂(lè )等服務(wù)內容的一種宣傳用語(yǔ)，包括廣告的標題各廣告的正文兩部分。
二、廣告語(yǔ)的特點(diǎn)
簡(jiǎn)潔凝練、明白易懂、朗朗上口、新穎獨特、富有情趣、主題突出
三、廣告語(yǔ)的設計
1 、標題
標題是一則廣告的靈魂，是誘惑讀者的主要工具，經(jīng)過(guò)美國一項調查顯示，看標題的人平均是看廣告全文的人的5倍�？梢�(jiàn)廣告標題的.重要。因此，本文論及的廣告語(yǔ)取其狹義，即指廣告標題用語(yǔ)。
2、實(shí)例分析
給出一則平面廣告(王老吉)
請學(xué)生根據所給概念和之前所學(xué)內容，從其針對性，修辭手法，創(chuàng )意等方法分析其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。吸收前輩的優(yōu)秀經(jīng)驗(師生共同點(diǎn)評)
從專(zhuān)業(yè)的需要導入，明確教學(xué)課題——廣告語(yǔ)的設計
3、創(chuàng )意比賽
游戲：隔空猜物
(1)準備四個(gè)口袋，里面裝有四樣物品。請每組的創(chuàng )意總監
抽取自己組的口袋。以口袋內物品為產(chǎn)品創(chuàng )意廣告語(yǔ)，以頭腦風(fēng)暴為基礎，發(fā)揚發(fā)散思維，暫不評論，追求最多的廣告語(yǔ)設計。(注意，物品內部交換，不要顯露出來(lái))(簡(jiǎn)潔易懂;抓住產(chǎn)品的特點(diǎn);迎合消費者的心理;形象生動(dòng)，巧用修辭)
(2)、請學(xué)生自己說(shuō)明推薦自己的廣告語(yǔ)，并說(shuō)明理由和發(fā)想原點(diǎn)，并由其他同學(xué)從聽(tīng)廣告語(yǔ)來(lái)猜口袋里的物體是什么，(組與組之間互相評論，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，最后老師總結性點(diǎn)評。)
4、廣告語(yǔ)的基本要求和方法
通過(guò)之前的游戲，引出今天課題的重點(diǎn) ：廣告語(yǔ)的基本要求和方法——廣告語(yǔ)在廣告活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用，他是廣告成敗的關(guān)鍵。
(1)、頭腦風(fēng)暴的基本要求和方法(請學(xué)生總結)
�、�、準確
�、�、感染力
�、�、簡(jiǎn)潔
�、�、生動(dòng)新穎
(2)、請學(xué)生根據親身體驗，說(shuō)明對廣告語(yǔ)的設計的體驗
5、創(chuàng )意欣賞
請學(xué)生欣賞優(yōu)秀的相對四個(gè)物品廣告創(chuàng )意，并請學(xué)生將其與自身對比，說(shuō)出自己和他的的優(yōu)點(diǎn)和不足以及修改的方向。
(1)耳機：傾聽(tīng)最真實(shí)的聲音/日夜悄悄話(huà)只和你我說(shuō)
(2)手電筒：用手“電”亮我們的生活
(3)護手霜：放我的真心在你的手心
6、知識點(diǎn)拓展
在社會(huì )上，廣告的發(fā)行和出街需要得到文化部門(mén)和廣電總局的審核和批文，審查極其嚴格，這就需要我們的同學(xué)，在今后的廣告創(chuàng )意工作中，廣告語(yǔ)設計過(guò)程中特別注意：廣告語(yǔ)和廣告法的相互關(guān)系，以及基于廣告法的兩點(diǎn)最常見(jiàn)的問(wèn)題。
1、廣告語(yǔ)中不準出現“第一”、“最”等字眼；
2、廣告語(yǔ)中嚴禁出現繁體字；
3、請同學(xué)們尤為注意。
(歡迎學(xué)生質(zhì)疑和詢(xún)問(wèn)，幫助學(xué)生討論并進(jìn)行總結性解答)
四、總結
請學(xué)生回答：
1、滿(mǎn)意自己的頭腦么？
2、今天有什么收獲？
3、下課后該怎么做？
4、在以后的創(chuàng )意工作中應該怎么做？
廣告設計及教案2
產(chǎn)生背景:
新《剛要》指出，提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具，手工藝品等來(lái)美化自己的生活和開(kāi)展其他活動(dòng)。為幼兒創(chuàng )設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高。因此我設計了廣告《粽子》活動(dòng)，因為正值端午時(shí)節，孩子們都品嘗過(guò)粽子，對粽子有了一個(gè)初步的認識，廣告具有讓幼兒展示自己的機會(huì )，廣告的設計是千變萬(wàn)化的，沒(méi)有統一模式的，我為幼兒提供了各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料，引導幼兒用多種材料，充分想象，運用剪、貼、撕、畫(huà)等多種手段進(jìn)行廣告設計，激發(fā)幼兒對廣告設計的興趣，培養幼兒的合作能力。
目標：
1、學(xué)習運用各種不同的材料，不同的制作方法為粽子設計廣告，鞏固對粽子的認識。
2、能大膽創(chuàng )意設計廣告，增強美感的體驗。
3、 在設計粽子廣告的過(guò)程中，激發(fā)對廣告設計的興趣，培養同伴間的.合作能力。
準備：
1、幾張有代表性的廣告設計
2、各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料
過(guò)程 ：
1、 導題
1） 端午節馬上要到了，超市里進(jìn)了一批新鮮的粽子，可是沒(méi)人買(mǎi)，怎么辦？
2） 我們可以怎樣幫助他們？（引出設計廣告）
2、 入題
1） 你看過(guò)廣告嗎？看過(guò)什么廣告？
2） （師出示幾張廣告）老師這里有幾張廣告，請小朋友看一下是什么？你是如何看出來(lái)的？
3） （師小結廣告的特點(diǎn)）噢，廣告上面的東西就是要讓別人買(mǎi)的東西，廣告的顏色很鮮艷，廣告設計的方法也不一樣。
4） 那么你們準備如何來(lái)設計這張粽子的廣告，請小朋友與同桌的小朋友討論一下（幼兒分組進(jìn)行討論）討論好以后，就可以請小朋友動(dòng)手操作了。（幼兒自由選擇材料）
5） 幼兒進(jìn)行操作，教師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行分工。
3、 結束
幼兒大膽介紹自己的廣告。
廣告設計及教案3
活動(dòng)背景
生活中的廣告無(wú)處不在，我們時(shí)常會(huì )聽(tīng)到孩子們用稚嫩的聲音說(shuō)著(zhù)廣告中的語(yǔ)句，模仿著(zhù)廣告中人物的動(dòng)作，可見(jiàn)廣告對幼兒有著(zhù)強烈的滲透性。隨著(zhù)我園《童話(huà)劇課程中的差異性關(guān)懷》課題的深入實(shí)施，全園都開(kāi)展了相應的童話(huà)劇主題活動(dòng)。結合我們大班正在開(kāi)展的《廣告時(shí)間》主題課程，以孩子積極的興趣點(diǎn)和深切的體驗感為立足，生成了這一美術(shù)活動(dòng)——《我為<西游記>做廣告》。
活動(dòng)目標
1．對廣告產(chǎn)生興趣，了解廣告的不同類(lèi)別及多種宣傳方式。
2．通過(guò)多種宣傳方式，大膽設計并展示西游記的廣告宣傳。
3．樂(lè )意參與廣告的宣傳活動(dòng)，體驗展示的快樂(lè )和自信。
活動(dòng)準備
1．完成親子作業(yè)《我喜歡的廣告》。
2．《麥兜響當當》視頻和海報。
3．廣告分類(lèi)的圖標、廣告多種宣傳方式的PPT。
4．西游記人物圖片、書(shū)籍、道具，蠟筆，畫(huà)紙，廣告牌，剪刀，雙面膠，各色彩紙等。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒介紹收集的廣告，引出談話(huà)內容。
1．幼兒相互交流。
師：前兩天，我們討論了生活中的各種廣告，今天大家都帶來(lái)了自己最喜歡的廣告，請你和旁邊的好朋友交流一下，你最喜歡的廣告是什么？
2．了解廣告的類(lèi)別。
師：誰(shuí)愿意上來(lái)介紹一下，你最喜歡的是什么廣告，為什么？
幼1：我最喜歡的是腦白金廣告，因為吃了身體好，爸爸媽媽一直要送給爺爺奶奶吃的。
師：腦白金是一種保健品，它屬于保健品廣告。（標志：保健品。）
幼2：我喜歡高露潔的廣告，因為用了它，就沒(méi)有蛀牙的。
師：那牙膏是屬于什么類(lèi)的廣告呢？（標志：日用品。）
幼3：我喜歡看介紹動(dòng)畫(huà)片的廣告。
師：還有專(zhuān)門(mén)介紹動(dòng)畫(huà)片、電視劇、電影的影視廣告。（標志：影視。）
師：這里就有一段影視廣告，我們來(lái)看看。（觀(guān)看麥兜響當當視頻。）
師：這段廣告是宣傳什么的呀？它是怎么宣傳的呢？
新片放映時(shí)間、地點(diǎn)、名稱(chēng)；廣告語(yǔ)；情節（以PPT形式截出相應畫(huà)面）。
小結：原來(lái)一則影視廣告要介紹這些方面，這樣才能讓我們清楚地了解這部新片，吸引大家來(lái)觀(guān)看。
�。ㄔu析：通過(guò)前期的經(jīng)驗準備、資源分享，激起了他們對不同類(lèi)別廣告的'極大興趣，進(jìn)一步讓幼兒體驗到廣告與我們生活的密切關(guān)系。）
3．廣告歸類(lèi)，幼兒操作。
師：小朋友收集了各種廣告，有保健品類(lèi)、日用品類(lèi)、影視類(lèi)等等。下面請你仔細看看你的廣告屬于哪一類(lèi)，然后根據標識貼在相應的地方。（幼兒歸類(lèi)。）
小結：（師幼互相檢查）真棒！這些都是我們小朋友收集的自己最喜歡的廣告。
�。ㄔu析：在經(jīng)驗分享的基礎上，提供機會(huì )，讓幼兒對收集的各種類(lèi)的廣告進(jìn)行概念性的分類(lèi)和重組，并予以檢查，以幫助幼兒更好地認識多類(lèi)別的廣告。）
二、了解廣告的多種宣傳方式。
�。�1）師：你們知道的這些廣告，都是從哪里了解到的呀？（結合PPT觀(guān)察交流。）
幼1：我在電視里看見(jiàn)廣告。
幼2：我在小區門(mén)口的墻上看見(jiàn)過(guò)動(dòng)畫(huà)片的廣告。
師：那是海報廣告。用海報來(lái)做廣告，上面該有哪些內容呢？（出示《麥兜響當當》海報。）
A：麥兜響當當和媽媽
師：為什么要在海報上畫(huà)麥兜響當當和他媽媽?zhuān)浚ㄟ@是故事中的主要人物。）
師：為什么要畫(huà)的這么大？（醒目，一目了然，引起別人的注意。）
B：為什么要寫(xiě)“麥兜響當當“四個(gè)字？（這是節目名稱(chēng)。）
C：海報還需要告訴別人哪些信息？（時(shí)間、地點(diǎn)等等。）
師：原來(lái)一份完整的海報要包括這么多重要內容，這樣才能讓人清晰、快速地了解廣告信息。
幼3：看見(jiàn)別人舉著(zhù)廣告牌在路上走著(zhù)宣傳的。
幼4：在扇子上看到學(xué)跆拳道的廣告。那扇子是送給我的。
幼5：還有雜志、攪紙、收音機等。
小結：原來(lái)廣告可以通過(guò)這么多的宣傳方式讓大家了解。
�。ㄔu析：根據幼兒的生活經(jīng)驗，借助PPJ回憶了解廣告的多種宣傳方式，并結合海報引導幼兒觀(guān)察分析，從而掌握海報廣告的宣傳要素，為幼兒設計制作做好鋪墊。）
三、準備《西游記》廣告：通過(guò)操作活動(dòng)，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
1．師：我們大六班夢(mèng)想劇場(chǎng)要舉行一場(chǎng)《西游記》的演出。為了吸引更多的觀(guān)眾，今天我們就來(lái)為《西游記》進(jìn)行廣告宣傳，你們說(shuō)好嗎？
你想為《西游記》設計什么廣告語(yǔ)呢？
幼1：夢(mèng)幻西游，閃亮登場(chǎng)！
幼2：西游西游，精彩不斷！
2．師介紹各設計區，幼兒自由選擇。
�。�1）影視廣告設計區；（2）海報廣告設計區；（3）廣告牌設計區；（4）禮物廣告設計區。
如果還有其他創(chuàng )意的，可以到五號設計區。制作時(shí)需要寫(xiě)文字的可以請老師幫忙哦！
�。ㄔu析：幼兒自主選擇區域，結合自己的興趣喜好，共同為《西游記》做廣告設計，體驗參與設計的樂(lè )趣，最后通過(guò)交流分享，使活動(dòng)達到高潮。）
四、展示《西游記》廣告：分享創(chuàng )作成果。
師：請各區域幼兒逐一上臺展示并介紹，你們是怎樣為《西游記》做廣告宣傳的？
1．海報組：海報上的演出信息都清楚標明了嗎？廣告語(yǔ)是什么？一起響亮地告訴大家。
2．廣告牌組：你們的廣告牌設計得真漂亮！你們想去哪里宣傳呢？宣傳時(shí)可要神氣哦！
3．禮物組：你們是把廣告設計在氣球上送給別人，那宣傳時(shí)，你會(huì )怎么對別人說(shuō)呢？
4．最后我們有請影視組小演員帶來(lái)他們設計的《西游記》廣告，大家歡迎！
小結：我們大六班的小朋友真愛(ài)動(dòng)腦筋，為我們《西游記》設計了不同的宣傳方式。今天我們班還來(lái)了很多客人老師，現在我們就大膽地向她們去宣傳吧！
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