《云朵棉花糖》小班優(yōu)秀語(yǔ)言課教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的《云朵棉花糖》小班優(yōu)秀語(yǔ)言課教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡聽(tīng)故事，能說(shuō)出故事中的主要角色和內容。

　　2、能夠大膽想象，主動(dòng)發(fā)表自己的想法。

　　3、初步感受故事中小老鼠與朋友們一起分享的快樂(lè )與甜蜜。

　　4、通過(guò)傾聽(tīng)教師對圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

　　5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能說(shuō)出故事中的主要角色和內容。

　　難點(diǎn)：能夠大膽想象，主動(dòng)發(fā)表自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《云朵棉花糖》PPT

　　2、棉花糖實(shí)物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、PPT出示棉花糖圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：這是什么？幼兒：棉花糖。

　　師：它看上去像什么��？幼兒：像白云。

　　師：今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的關(guān)于“云朵棉花糖”的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、欣賞故事。

　�。�1）教師利用PPT完整講述故事。

　�。�2）提問(wèn)并帶領(lǐng)幼兒回憶故事內容。

　　故事里有哪三只小老鼠？

　　云朵飄進(jìn)了誰(shuí)的窗口？

　　他們最后把云朵做成了什么？

　　3、完整欣賞故事，引導幼兒體驗角色情感。

　　師：“小朋友，還記得故事中有哪三只老鼠嗎”困難：幼兒記不清三只老鼠的名字。措施：好，我們再來(lái)看一遍。

　　小班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《云朵棉花糖》含PPT課件

　　鼠小小把云朵做成了什么？棉花糖。我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鼠小小是怎么說(shuō)的吧。

　　他們把云朵棉花糖分給誰(shuí)吃了？困難：幼兒回答具體的小動(dòng)物的名稱(chēng)。哦，是的，他們分給了樹(shù)林里的小動(dòng)物們。

　　提問(wèn)：為什么三個(gè)小老鼠只吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖還很高興呢？a、分享給別人，別人可以很開(kāi)心。b、分享給別人東西，自己也會(huì )很開(kāi)心。c、大家都吃到了小老鼠做的棉花糖，所以心里很開(kāi)心。

　　小結：小朋友都說(shuō)的很好，好吃的只有與大家一起分享才會(huì )吃的更加香甜，心里也會(huì )感到更加快樂(lè )。

　　4、分享棉花糖，體驗分享快樂(lè )。

　　我們也一起來(lái)分享小老鼠做的棉花糖吧！

　　活動(dòng)結束：

　　活動(dòng)后提醒幼兒漱口。

　　教學(xué)反思：

　　糖果是幼兒非常喜歡的食品，對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無(wú)窮的。而今天這個(gè)活動(dòng)里面的糖果，講的是軟軟的棉花糖，這更讓小朋友覺(jué)得與眾不同，因為很多小朋友都沒(méi)有吃過(guò)，有些小朋友都沒(méi)有怎么去接觸過(guò)，所以我發(fā)現這個(gè)活動(dòng)在一開(kāi)始的導入環(huán)節中，小朋友們的興趣，還有好奇心已經(jīng)達到了一個(gè)高潮，所以，為整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展起了一個(gè)良好的開(kāi)端。這個(gè)活動(dòng)主要是理解故事內容，感受故事豐富的想象，體驗小動(dòng)物們分享云朵棉花糖的快樂(lè )。在活動(dòng)的開(kāi)始我通過(guò)引導幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活動(dòng)的主題。在第一遍講述以后，我發(fā)現幼兒對故事的興趣很濃厚，已經(jīng)將故事的大致內容了解，并對三只小老鼠是怎么做出棉花糖這個(gè)部分有著(zhù)很濃厚的興趣。在理解了故事的內容之后，我請幼兒也來(lái)做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來(lái)表現自己做出來(lái)的糖，并且能很好的跟同伴交流。這個(gè)活動(dòng)，我感覺(jué)我在講述故事這個(gè)環(huán)節引導不夠充分，導致有時(shí)幼兒不能夠回答出我想要的答案。

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