會(huì )變的幾何圖形教案
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的會(huì )變的幾何圖形教案，歡迎閱讀與收藏。
會(huì )變的幾何圖形教案1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體。
2、學(xué)習表現物體的主要特征，培養幼兒的想象力。
3、鼓勵幼兒和同伴畫(huà)得不一樣。培養幼兒創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備：
1、每組六種不同的幾何圖形。
2、記號筆、油畫(huà)棒、糨糊、抹布。
3、范例一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣： 出示范例：小朋友們看看這幅畫(huà)上畫(huà)的'是什么?再想想這幅畫(huà)是怎么畫(huà)成的? 幼兒討論后，師總結：這幅畫(huà)是用幾何圖形貼上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫(huà)而成的。
2、引導幼兒根據幾何圖形聯(lián)想。 出示貼有幾何圖形的圖畫(huà)紙： 請小朋友們看看這個(gè)圖形象什么? 幼兒回答后師總結。 繼續出示幾張圖畫(huà)紙請幼兒聯(lián)想。
3、交代要求，幼兒作畫(huà)，師指導。
(1)、選擇一幾何圖形。
(2)、想想它象什么。
(3)、貼于適當位置。
(4)、根據想象添畫(huà)。 師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫(huà)。
4、評價(jià)作品，結束 活動(dòng)。
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對聯(lián)想豐富、新穎的幼兒給予表?yè)P和鼓勵。
延伸活動(dòng)：
在區角游戲中提供想象添畫(huà)的材料。
活動(dòng)反思：
引導幼兒在觀(guān)察、比較、思考的基礎上了解事物的基本特征，掌握繪畫(huà)表達的技巧，以提高幼兒的審美表現能力。
會(huì )變的幾何圖形教案2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對電腦繪畫(huà)活動(dòng)的興趣；
2、啟發(fā)幼兒運用“金山畫(huà)王”繪畫(huà)軟件，用不同的圖形拼出不同的物體形象；
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒電腦室，電腦人手一臺；
2、各種幾何圖形及其拼成的物體形象課件；
3、進(jìn)、退場(chǎng)音樂(lè )；
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開(kāi)始部分
引出課題：以《開(kāi)汽車(chē)》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，以手指游戲導入課題，調動(dòng)幼兒學(xué)習興趣。
師：小朋友，你們好！今天我帶著(zhù)一些寶貝來(lái)到了我們的電腦課堂，讓我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)進(jìn)去看看吧�。S音樂(lè )進(jìn)入電腦室）
師：有些累了，讓我們坐下來(lái)玩個(gè)手指游戲吧！
手指游戲：
我的小手拍一拍， （拍 拍 拍拍拍）
我的小手碰一碰，（碰 碰 碰碰碰）
我的小手握一握， （握 握 握握握）
我的小手敲一敲，（敲 敲 敲敲敲）
我的小手做三角，（做 做 做三角）
我的小手做長(cháng)方， （做做做長(cháng)方）
我的小手做個(gè)圓， （做做做個(gè)圓）
二、 基本部分
�、逵^(guān)察范畫(huà)：以孫悟空七十二變的本領(lǐng)，引導幼兒觀(guān)察由幾何圖形拼成的范畫(huà)。
師：小朋友，誰(shuí)的小手做的圖形好��？（幼兒相互比手）
師：看，我的圖形好嗎？你們想知道我今天帶來(lái)的是什么東西嗎？（教師出示準備好的幾何圖形課件）哦，使一些幾何圖形，看看都有些什么圖形？（三角形、圓形、橢圓形、長(cháng)方形、正方形、六邊形等）你們可不要小看這些圖形，它們可是一些寶貝啊，知道是誰(shuí)送給我的嗎？告訴你們吧！是孫悟空！昨天晚上我夢(mèng)到孫悟空，孫悟空的本領(lǐng)可大啦，他有七十二變的本領(lǐng)，還教了我幾招呢！你們想不想看看��？大家跟我一起喊123，這些圖形就會(huì )變的，準備好�。R）123，（教師出示多媒體課件）這是什么？（是房子），你們怎么看出來(lái)是房子的？（有三角形的房頂、長(cháng)方形的房身）（齊）123變，又變成什么了？（花兒）圓形的.花瓣、三角形的葉子、長(cháng)方形的桿子，（齊）123變，這是大家最喜歡的小鳥(niǎo)，圓形的頭、半圓形的身子、三角形的翅膀和尾巴，真有趣��！
�、媸痉恫襟E：以孫悟空傳授本領(lǐng)的方式，讓孩子學(xué)會(huì )繪畫(huà)步驟。
師：孫悟空說(shuō)要把這招本領(lǐng)教給小朋友，你們想學(xué)嗎？
步驟：在電腦桌面上找到“金山畫(huà)王”圖標并雙擊打開(kāi)→在圖庫中選擇自己喜歡的背景→點(diǎn)擊畫(huà)板→點(diǎn)擊幾何圖形→選擇需要的各種圖形，依次拖出并拼成預想物體形象。（舉例示范）
�、绨l(fā)揮想象：引導幼兒舉一反三，運用幾何圖形進(jìn)行變通思維，構畫(huà)出與老師不一樣的物體。
師：我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法，小朋友動(dòng)腦筋想一想，這些形還能變出什么物體來(lái)呢？（幼兒發(fā)揮想象，紛紛回答，教師給予充分的鼓勵）
�、栌變翰僮鳎号c孫悟空比本領(lǐng)的形式，激發(fā)幼兒運用金山畫(huà)王繪畫(huà)的欲望，進(jìn)行電腦繪畫(huà)操作。
師： 小朋友說(shuō)出了正方形、長(cháng)方形、圓形、三角形可以變出好多的物體形象來(lái)，真棒！大家都知道孫悟空會(huì )七十二變，我相信小朋友用聰明的智慧、靈巧的小手，用幾何圖形可以變出許多不同的物體形象，肯定會(huì )超過(guò)孫悟空的本領(lǐng)的！你們有沒(méi)有信心和孫悟空進(jìn)行一次比賽��？那就請你們把用幾何圖形變出的物體形象在金山畫(huà)王中畫(huà)出來(lái)吧�。� 每個(gè)小朋友用一臺電腦，運用不同的圖形拼出各種物體形象，教師巡回指導。）
�、樽髌沸蕾p：
師：哇！小朋友太能干了，大家快來(lái)啊，讓我們一起來(lái)看看大家的作品吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品，并邊欣賞邊給予評價(jià)）
【會(huì )變的幾何圖形教案】相關(guān)文章：
會(huì )變的繩子大班教案10-16
會(huì )變的影子大班教案10-24
中班教案《會(huì )變的圓》08-07
會(huì )變的圖形繪畫(huà)教案10-14
《認識幾何圖形》中班教案11-16
會(huì )變的影子大班教案5篇10-12