吃水果小班音樂(lè )教案

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的吃水果小班音樂(lè )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

吃水果小班音樂(lè )教案1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、知道常見(jiàn)水果的食用方式。

　　2、學(xué)習兒歌并嘗試編出新句子。

　　3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習歌曲。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、“兒歌”;《吃水果》;

　　2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實(shí)物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋(píng)果、梨、水果刀等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、請幼兒說(shuō)一說(shuō)水果的吃法。

　　1、你們平時(shí)有吃過(guò)什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對了香蕉，那你們平時(shí)是怎么吃香蕉呢?我請一個(gè)小朋友來(lái)跟大家分享下他平時(shí)是怎么吃香蕉?你們都說(shuō)的很好，那我們在來(lái)看一看，那個(gè)水果寶寶也來(lái)了，哦!甘蔗寶寶也來(lái)了，那你們跟它熟悉不，平時(shí)你們是怎么吃呢?誰(shuí)來(lái)表演一下，哦!你們表演的可真好哦!再來(lái)看一看楊桃寶寶也來(lái)了，那你們覺(jué)得你們吃楊桃的時(shí)候是怎么吃呢?(請幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的吃法。)

　　2、對了剛才你們都說(shuō)出了你們吃你們熟悉水果的方法，那現在林老師也來(lái)吃一吃跟你們一樣的水果，瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來(lái)，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來(lái)，剝起了皮，它的衣服就脫起來(lái)了，我來(lái)吃一吃甘蔗，把甘蔗皮給啃起來(lái)，我吃起了橙子把它切一切，吃起來(lái)比較容易多，我吃起了楊桃來(lái)擠一擠多快啊!

　　3、現在林老師也讓你們自己來(lái)吃一吃，等下跟大家一起分享你們的感受。

　　二、學(xué)一學(xué)水果的兒歌。

　　1、今天林老師的大手給你們帶來(lái)了一首手指謠，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)里面有什么呢?

　　2、現在也請你們能干的小手也來(lái)學(xué)一學(xué)，小手動(dòng)起來(lái)，那小嘴巴用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念這首手指謠。

　　三、編一編水果的兒歌。

　　1、林老師也給你們準備了不同的水果，請你們根據你們自己的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)要用什么辦法來(lái)吃這些水果。

　　2、請你們你們按照吃的方法給水果寶寶進(jìn)行分類(lèi)。

　　3、我們來(lái)表演一個(gè)小小游戲，現在請你們去找你們自己的好朋友，找好了好朋友，我們要來(lái)幫水果寶寶在起個(gè)好聽(tīng)的`名字，進(jìn)行仿編歌謠。

　　四、大家一起吃水果。

　　等一下林老師請你們吃水果。那在吃水果之前請你們先去洗小手，在把袖子卷起來(lái)，幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

　　【活動(dòng)延伸】

　　美工區：提供各種水果圖片，讓幼兒開(kāi)展涂色練習。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。

吃水果小班音樂(lè )教案2

　　活動(dòng)目標:

　　1.通過(guò)兒歌對話(huà)，初步感知音樂(lè )節奏。

　　2.大膽嘗試用身體動(dòng)作表現水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點(diǎn)。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.用兒歌“摘水果”說(shuō)說(shuō)水果

　　師:我們一起摘水果(踏步進(jìn)入音樂(lè )《粉刷匠伴奏》

　　師:香蕉彎不彎？橘子圓不圓？甘蔗長(cháng)不長(cháng)？

　　師:今天我們一起去摘水果。(踏步進(jìn)入)音樂(lè )《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。

　　師:我們一起摘水果！

　　幼:摘了什么水果？

　　師:香蕉香蕉彎又彎。橘子橘子圓又圓。甘蔗甘蔗長(cháng)又長(cháng)。

　　幼:我愛(ài)吃香蕉、橘子、甘蔗

　　二、用動(dòng)作表現水果(香蕉、橘子、甘蔗)的.外形特點(diǎn)。

　　1、師:香蕉、橘子和甘蔗，我們通通帶回家。到家了，請坐吧。我們都摘了什么水果？一共有幾種？小手伸出來(lái)。一起來(lái)數數看。

　　2、嘗試用身體來(lái)表現水果外形。

　　師:誰(shuí)喜歡吃香蕉？香蕉吃起來(lái)怎么樣？香蕉長(cháng)什么樣?你會(huì )用動(dòng)作來(lái)表示嗎個(gè)別幼兒示范，教師指點(diǎn)動(dòng)作。(彎彎的)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著(zhù)音樂(lè )表演，念兒歌(香蕉香蕉彎又彎，我愛(ài)吃香蕉。)

　　師:橘子吃起來(lái)怎么樣？橘子長(cháng)什么樣?(圓圓的)師:誰(shuí)來(lái)做做圓圓的、大大的橘子。(個(gè)別幼兒)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著(zhù)音樂(lè )表演，念兒歌(橘子橘子圓又圓，我愛(ài)吃橘子)

　　師:誰(shuí)喜歡吃甘蔗?甘蔗吃起來(lái)感覺(jué)怎么樣?甘蔗長(cháng)什么樣？幼:長(cháng)又長(cháng)、甜又甜。師:誰(shuí)來(lái)變一變甘蔗。能不能變的更長(cháng)呢?(引導幼兒發(fā)現踮腳)為什么要踮起腳呢?(更長(cháng)

　　師:老師說(shuō)咕嚕咕嚕變1你也來(lái)變長(cháng)長(cháng)的甘蔗。(幼兒學(xué)習)

　　師幼一起跟著(zhù)音樂(lè )表演，念兒歌(甘蔗甘蔗長(cháng)又長(cháng)，我愛(ài)吃甘蔗)

　　三、律動(dòng)游戲《摘水果》

　　1、師:我們摘了幾樣水果?3樣

　　師:彎彎的香蕉在哪里?圓圓的橘子在哪里?長(cháng)長(cháng)的甘蔗在哪里？引導幼兒用動(dòng)作表示

　　2、師:現在請你變成一樣你最喜歡的水果寶寶。(鼓勵幼兒自己扮演，咕嚕咕嚕變)

　　3、師:現在我們去摘水果，你們就是果園里的水果寶寶，聽(tīng)到老師摘了什么水果，你就站出來(lái)，用動(dòng)作告訴大家。

　　師:我們一起摘水果。幼:摘了什么水果?師:甘蔗甘蔗長(cháng)又長(cháng)幼:我愛(ài)吃甘蔗。

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