快樂(lè )的汽車(chē)中班音樂(lè )教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的快樂(lè )的汽車(chē)中班音樂(lè )教案，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )的汽車(chē)中班音樂(lè )教案1
目的：
1、能合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。
2、體驗大膽想象、自由表現的樂(lè )趣。
準備：
1、觀(guān)察過(guò)各種汽車(chē)，玩過(guò)各種玩具汽車(chē)。
2、做過(guò)"小司機"的音樂(lè )游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂(lè )信號。
3、節奏快慢不同的音樂(lè )片斷以及完整的游戲音樂(lè )。
過(guò)程：
1、在音樂(lè )聲中，幼兒拿著(zhù)玩具汽車(chē)互相觀(guān)看、自由交談。
2、幼兒用身體動(dòng)作表現汽車(chē)。
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3、幼兒合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地表現汽車(chē)。
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4、游戲：快樂(lè )的汽車(chē)。
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�、茉跉g快的音樂(lè )聲中，幼兒抱著(zhù)玩具汽車(chē)回"停車(chē)場(chǎng)"。
教學(xué)反思：
這個(gè)活動(dòng)是主體活動(dòng)“車(chē)子叭叭”的組成部分。幼兒對汽車(chē)有著(zhù)切身的感受、體驗，他們在乘車(chē)和玩車(chē)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗，因此幼兒樂(lè )意參與、表現。在活動(dòng)中，幼兒的想象力、創(chuàng )造能力得到了培養，形成了相互學(xué)習的態(tài)度以及自我表現的意識。
快樂(lè )的汽車(chē)中班音樂(lè )教案2
活動(dòng)目標
1.能合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。
2.體驗大膽想象、自由表現的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.動(dòng)畫(huà)片：交通信號燈
2.音樂(lè )：小司機
活動(dòng)過(guò)程
一、動(dòng)畫(huà)片：交通信號燈
幼兒雙手模仿手握方向盤(pán)，便根據交通信號燈做開(kāi)車(chē)、停車(chē)狀。
二、幼兒用身體動(dòng)作表現汽車(chē)。
1.你最喜歡什么汽車(chē)，為什么？
請你們學(xué)一學(xué)。
2.播放慢節奏音樂(lè )，請幼兒合著(zhù)節奏做模仿動(dòng)作。
3.出示玩具汽車(chē)，鼓勵幼兒創(chuàng )造性地用各種身體動(dòng)作表現汽車(chē)最主要的特征。
4.播放快節奏的音樂(lè )，引導幼兒合著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，并相互學(xué)習。
5.重點(diǎn)模擬兩種汽車(chē)，如消防車(chē)和警車(chē)。
引導幼兒充分體驗和表現。
6.在快節奏音樂(lè )的伴隨下，幼兒自由表現汽車(chē)，音樂(lè )一停就擺好造型，相互欣賞。
請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車(chē)，在干什么。
鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車(chē)，在執行任務(wù)”。
三、幼兒合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地表現汽車(chē)。
1.剛才我們合著(zhù)音樂(lè )想出了許多有趣的動(dòng)作，現在我們仔細聽(tīng)聽(tīng)，這段音樂(lè )和剛才的音樂(lè )一樣嗎？
2.合著(zhù)慢節奏的音樂(lè )，幼兒創(chuàng )造性地表現汽車(chē)，想像此時(shí)汽車(chē)在干什么，如“消防車(chē)要安全回家了”等。
3.現在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍音樂(lè )，想一想音樂(lè )節奏快時(shí)汽車(chē)好像在干什么，
音樂(lè )節奏慢時(shí)汽車(chē)好像在干什么，怎樣用動(dòng)作來(lái)表現。
4.引導幼兒根據音樂(lè )節奏的快慢，配上合適的.動(dòng)作。
四、游戲：快樂(lè )的汽車(chē)。
1.你們工作得真認真，現在該回停車(chē)場(chǎng)了。聽(tīng)，一路上會(huì )出現什么情況？
2.教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂(lè )信號。
3.游戲開(kāi)始，教師彈出不同節奏的音樂(lè )，鼓勵幼兒邊聽(tīng)辨節奏和明顯的音樂(lè )信號，邊創(chuàng )造性地游戲。
4.在歡快的音樂(lè )聲中，幼兒抱著(zhù)玩具汽車(chē)回“停車(chē)場(chǎng)”。
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