春姑娘家的花園小班綜合活動(dòng)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的春姑娘家的花園小班綜合活動(dòng)教案，歡迎大家分享。

　　［發(fā)展目標］

　　1、引導幼兒感受大自然中花的美麗，學(xué)會(huì )欣賞身邊美好的事物。

　　2、鼓勵幼兒用有趣的方法表現美麗的花朵。

　　［重點(diǎn)難點(diǎn)］

　　1、重點(diǎn)：讓幼兒知道幾種花卉的名稱(chēng)，顏色；

　　2、難點(diǎn)：幼兒自由選擇自己喜歡的方法制作各種花卉。

　　［活動(dòng)準備］

　　1、活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察春天的各種花卉。

　　2、實(shí)物迎春花、桃花等花卉，給每個(gè)幼兒戴好蝴蝶頭飾。

　　3、環(huán)境創(chuàng )設：在活動(dòng)室內的墻壁上，擺滿(mǎn)教師用各種方法制作的迎春花、桃花、柳樹(shù)，使活動(dòng)室內充滿(mǎn)春天的氣息。

　　4、把幼兒的桌椅分成四組：（每組范畫(huà)一張）

　�。�1）印花活動(dòng)組：準備粉紅顏料和一些廢紙團，教師畫(huà)好的大樹(shù)干。

　�。�2）撕貼活動(dòng)組：準備黃彩紙和教師畫(huà)好的迎春花的莖。

　�。�3）棉簽繪畫(huà)組：棉簽、黃色和教師畫(huà)好的迎春花的莖。

　�。�4）皺紋紙手工組：粉紅色、教師畫(huà)好的大樹(shù)干。

　�。�5）廢舊材料制作組：各種顏色的糖紙、掛歷紙、布塊，老師畫(huà)好的花瓶。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　一、教師帶幼兒進(jìn)入教室，參觀(guān)各種花卉。（時(shí)間3分鐘左右）（教師當蝴蝶媽媽?zhuān)�幼兒當蝴蝶寶寶）（在室外）教師：小朋友們你們知道蝴蝶的家在哪嗎？（花園）蝴蝶寶寶們！媽媽聽(tīng)說(shuō)小一班可漂亮了，簡(jiǎn)直變成了一個(gè)漂亮的小花園。媽媽帶你們到那參觀(guān)參觀(guān)吧！在參觀(guān)前我要給寶寶們留兩個(gè)問(wèn)題：

　　1、你看到的花叫什么名字？

　　2、它是什么顏色的？（放《蝴蝶找花》的音樂(lè )，幼兒隨音樂(lè )任意到班中各處欣賞各種花卉。）幼兒學(xué)蝴蝶飛舞，并觀(guān)察桃花和迎春花。教師在幼兒觀(guān)察的過(guò)程中，可與個(gè)別幼兒共同欣賞，并隨機與幼兒一起討論問(wèn)題。

　　二、蝴蝶寶寶們，你們累了嗎？我們坐在這休息一會(huì )兒吧�。�7分鐘左右）教師提問(wèn)：

　　1、你們都看到了什么花？（桃花、迎春花，海棠花……，如果幼兒不知道，教師可告訴幼兒。）

　　2、桃花是什么顏色的？迎春花是什么顏色的？……桃花是粉紅色的，迎春花是黃色的……而且教室里有許多都是老師親手制作的，你們知道老師是怎么做的，是用什么做的嗎？來(lái)孩子們！教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)各組，并向幼兒簡(jiǎn)單介紹各組的材料及制作方法。（教師可簡(jiǎn)單示范）

　　三、孩子們，你們想不想自己動(dòng)手制作？（10分鐘左右）

　　1、下面就請小朋友們選擇自己喜歡的方法制作吧�。ㄓ變鹤杂蛇x擇小組，教師在幼兒制作的過(guò)程中給予指導和幫助。）

　　2、幼兒制作完后，教師放輕快的音樂(lè )，請幼兒把自己的作品貼到墻壁上裝飾活動(dòng)室。

　　四、給活動(dòng)室起一個(gè)好聽(tīng)的名字。（5分鐘左右）哇！我們的活動(dòng)室更漂亮了！長(cháng)滿(mǎn)了粉紅色的桃花和黃色的迎春花……，你們知道這兩種花在什么季節開(kāi)嗎？（春天）對！春天漸漸變暖了，花兒也開(kāi)放了，我們一起給我們的活動(dòng)室起個(gè)好聽(tīng)的名字吧�。ń處熗�幼兒一起起名字）《春姑娘家的花園》

　　［活動(dòng)延伸］

　　教師可以給幼兒講《一束鮮花》的故事，引導幼兒感受幫助別人的快樂(lè )，知道用鮮花可以表達情感。教師還可以開(kāi)展種植活動(dòng)，向幼兒介紹簡(jiǎn)單的護花常識（如：適當的松土、澆水、曬太陽(yáng)等）及愛(ài)護花草的知識。

　　［設計思路］

　　本節課的教學(xué)內容是《春姑娘家的花園》。選自山東省教育活動(dòng)教材（小班）中的主題四《春姑娘來(lái)了》�！耙惶熘�際在于晨，一年之際在于春”，春天是一個(gè)美麗的季節。在小班孩子的眼里，春天還是一個(gè)充滿(mǎn)好奇和故事的季節。在與孩子們一起到戶(hù)外觀(guān)察春天時(shí)，孩子們對植物產(chǎn)生了很大的興趣，而且有很強的好奇心。在觀(guān)察桃花時(shí)，孩子們被一片粉紅色所吸引，都在想桃子是從哪長(cháng)出來(lái)的；在看到迎春花時(shí)，都被一朵朵小黃花產(chǎn)生了興趣，都納悶怎么只有花沒(méi)有葉，我耐心的給孩子們講解這其中的奧秘，分析這里面所蘊涵的科學(xué)知識。所以，我們根據孩子們對這兩種花的了解進(jìn)行了本節活動(dòng)的設計。

　　一、給幼兒創(chuàng )設擬人化環(huán)境，置身于大自然之中。孩子的知識來(lái)源于自然中，在活動(dòng)進(jìn)行之前我們把教室進(jìn)行裝飾，讓環(huán)境貼近孩子的生活，讓幼兒自己發(fā)現大自然中的知識。根據小班孩子的特點(diǎn)，他們喜歡模擬各種動(dòng)物的形象，所以一開(kāi)始我讓孩子們戴上蝴蝶頭飾模擬蝴蝶，參觀(guān)已布置好的小一班教室。

　　二、幼兒自由選擇與集體討論相結合，即豐富幼兒的知識又促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。幼兒在進(jìn)行制作前，教師先介紹各組的制作方法及材料，然后讓幼兒根據自己的意愿進(jìn)行選擇。這給孩子們提供了自由發(fā)展、自由表現的機會(huì )，從而促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

　　三、注重教師的親和力，促進(jìn)幼兒與教師之間的感情交流。在活動(dòng)中教師始終以蝴蝶媽媽的身份與幼兒進(jìn)行交流，這非常適合小班孩子的年齡特征，使孩子輕松、愉快的進(jìn)行活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節注重培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力。一開(kāi)始進(jìn)教室時(shí)讓幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，制作時(shí)讓幼兒大膽表現，最后讓幼兒給教室起一個(gè)好聽(tīng)的名字發(fā)展幼兒的想象力。

　　通過(guò)這一活動(dòng)，幼兒能了解迎春花和桃花等幾種花的名稱(chēng)、顏色，豐富了幼兒的色彩，并且能大膽的表現美麗的花卉。幼兒的動(dòng)手協(xié)調能力、思維能力都得到了提高。孩子們在制作的過(guò)程中充滿(mǎn)了極大的興趣，但在進(jìn)行制作之前教師要注意囑咐幼兒注意衛生，培養幼兒講衛生的好習慣．從整體來(lái)看本活動(dòng)符合幼兒的年齡特征，符合時(shí)令節氣，有利于促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì )各方面的發(fā)展。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)的開(kāi)始部分，我以念兒歌導入活動(dòng)。孩子們邊念兒歌邊表演動(dòng)作，從而激起了孩子們活動(dòng)的興趣。然后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)春天里各種花卉的名字、顏色、花香……。讓孩子們在交流花的過(guò)程中對春天有一個(gè)更深入地了解和感受。

　　在欣賞故事時(shí)，我充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，讓幼兒邊看課件邊聽(tīng)故事。形象、生動(dòng)的課件不僅充分吸引幼兒的注意力，還為幼兒理解故事內容提供了方便。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，知道鮮花表達美好的情感，并能感受到幫助別人的快樂(lè )。

　　《花兒美，蝴蝶飛》這一環(huán)節，我給幼兒準備了大量的操作材料。小雙雙巧手把彩紙撕出一朵朵漂亮的桃花和翩翩起舞的小蝴蝶。孩子們看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心中充滿(mǎn)了喜悅，體驗到了成功的快樂(lè )。在活動(dòng)的最后環(huán)節，我簡(jiǎn)單向幼兒介紹一些護花小知識。如：適當松土、澆水、曬太陽(yáng)、修剪枝葉……（也可引導幼兒在家種植一種花）

　　整個(gè)活動(dòng)，孩子們的表現欲望極強。從兒歌表演—欣賞故事—撕紙粘貼—護花常識，孩子們的興趣都很高。孩子們也從中感受到了大自然中美麗。

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