格子布中班美術(shù)教案

　　作為一名人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的格子布中班美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

格子布中班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固五指握筆法，學(xué)用中鋒畫(huà)豎，橫線(xiàn)條。

　　2、培養幼兒對水墨畫(huà)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　范例，幼兒繪畫(huà)用品。

　　重難點(diǎn)：

　　中鋒用筆繪畫(huà)

　　活動(dòng)流程：

　　引起興趣——鞏固握筆——示范作畫(huà)——展示

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范例引起興趣

　　這塊漂亮的格子布是用什么畫(huà)的嗎。今天，我們和老師一起來(lái)學(xué)畫(huà)格子布。

　　二、鞏固五指握筆

　　作個(gè)小小交通警，幼兒復習握筆，教師糾正錯誤。

　　三、示范作畫(huà)

　　1、幼兒仔細看老師握筆，讓筆站著(zhù)走路，用筆尖走路，從左到右，從上到下。

　　2、筆尖走路時(shí)，盡量一樣粗細。

　　3、繪畫(huà)時(shí)兩腳分開(kāi)，站穩，身體不要太彎

　　四、幼兒繪畫(huà)教師指導。

　　1、鼓勵幼兒讓筆站著(zhù)走路，要直不能躺下。

　　2、糾正個(gè)別錯誤。

　　3、幫助個(gè)別幼兒作畫(huà)

　　五、作品展示

　　1、開(kāi)個(gè)格子布展。

　　2、評價(jià)。

　　活動(dòng)反思：

　　今天，我和孩子們一起進(jìn)行了一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，名字就叫做“格子布”!本次活動(dòng)中，我們主要是希望可以通過(guò)欣賞格子布，了解什么是格子布，繼而學(xué)習用橫線(xiàn)和直線(xiàn)交叉畫(huà)格子布。在引題的時(shí)候，我利用班級里幾個(gè)穿格子衣服，讓孩子們在欣賞格子布的線(xiàn)條走向的同時(shí)，明白交叉的線(xiàn)條才能變成格子布，線(xiàn)條密一點(diǎn)，格子就小一點(diǎn);線(xiàn)條疏一點(diǎn)，格子就大一點(diǎn)。欣賞之后，我將實(shí)物的格子布轉換成作品，邊畫(huà)邊講解，讓孩子掌握作畫(huà)的`技巧——從紙的一端畫(huà)到另一端，盡量將線(xiàn)畫(huà)得直一點(diǎn)。最后一個(gè)步驟就是涂色，要求往一個(gè)方向涂色。

　　在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現孩子對線(xiàn)條的掌握比較好，基本上都能將格子布畫(huà)得很好，只有個(gè)別孩子的起始端是從紙的中間開(kāi)始的。在涂色的時(shí)候，很多孩子能換著(zhù)油畫(huà)棒進(jìn)行涂色，但是我發(fā)現這個(gè)作品的紙太大了，孩子們涂色來(lái)不及，只能拿回家去涂色。

　　從這個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現小班的孩子從實(shí)物到作品，需要一個(gè)過(guò)渡。小班的孩子看到的實(shí)物就只是實(shí)物，不會(huì )將之形象化，生動(dòng)化，寫(xiě)生對小班的孩子來(lái)說(shuō)還是有難度的，所以當我看到孩子迷茫的眼神，我知道我還需要講解得更細致，孩子需要情感和探索，但是必要的技能還是應該教授的，不然孩子會(huì )無(wú)從下手!

格子布中班美術(shù)教案2

　　教學(xué)目標：

　　1.通過(guò)欣賞蒙德里安作品，大膽用橫豎直線(xiàn)設計格子布。

　　2.用色塊進(jìn)行裝飾格子布，體驗創(chuàng )造美的樂(lè )趣。

　　3.培養幼兒的欣賞能力。

　　4.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　教學(xué)準備：

　　相關(guān)的PPT、操作畫(huà)紙、調好的顏料、排筆、黑色油畫(huà)棒等

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　用橫豎直線(xiàn)設計格子布，用色塊裝飾格子布

　　教學(xué)方法與手段：

　　多媒體運用法、觀(guān)察法、示范講解法、操作法

　　教師活動(dòng)

　　一、引導幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。

　　1.通過(guò)課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍的構成》，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)中的線(xiàn)條和色塊。

　�。�1）老師帶來(lái)了一些特別的圖畫(huà)，請你們看看這幅畫(huà)上有什么？

　�。�2）它們是什么形狀的？（長(cháng)方形和正方形）

　�。�3）你還發(fā)現畫(huà)里有什么？（黑線(xiàn)）

　　2．教師小結

　　師：這些畫(huà)都是一個(gè)名叫蒙德里安的畫(huà)家畫(huà)的.，這些畫(huà)上雖然只有黑色的線(xiàn)條和幾個(gè)彩色格子，但看起來(lái)非常漂亮，真神奇！

　　3．組織幼兒欣賞蒙德里安的"格子"在生活中的運用。

　　師：人們都很喜歡蒙德里安的畫(huà)，就把這種繪畫(huà)風(fēng)格用到了生活的各個(gè)地方。（出示他人參考蒙德里安作品風(fēng)格設計的服飾、建筑物等圖片，如：格子衣服、格子鞋子）

　　師：你還看過(guò)怎樣的格子物品？

　　二、出示范作，引導幼兒觀(guān)察并討論操作方法。

　　師：許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西，老師也設計了幾件衣服，我們一起來(lái)看一看。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是用了什么方法？怎么畫(huà)的？

　　三、教師示范操作用黑蠟筆打出線(xiàn)條，用色塊進(jìn)行裝飾。

　　四、組織幼兒操作指導幼兒先用油畫(huà)棒設計格子，要求用橫豎直線(xiàn)從最頂端畫(huà)到最末端；涂色塊時(shí)注意不混色及顏色之間的間隔。

　　五、結束活動(dòng)：

　　展示作品，并引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己設計的格子布可以做什么。

　　幼兒活動(dòng)幼兒仔細觀(guān)察大師的作品，并根據教師的提問(wèn)做出回答幼兒聽(tīng)教師的小結幼兒欣賞并根據自己的經(jīng)驗回答問(wèn)題。

　　觀(guān)察老師的范作并進(jìn)行討論和交流。幼兒說(shuō)出用油畫(huà)棒畫(huà)格子，用顏料涂色塊。

　　幼兒觀(guān)察老師的操作方法。

　　幼兒操作幼兒操作幼兒介紹自己設計的格子布可以做什么。

　　設計意圖

　　通過(guò)欣賞幫助幼兒了解大師的作品，激發(fā)興趣，引出主題。

　　進(jìn)一步幫助幼兒了解大師的作品。

　　將大師的作品延伸到生活中，為后面的操作做鋪墊。

　　出示范作，激發(fā)幼兒操作的欲望和興趣。

　　幫助幼兒明確操作步驟及要求。

　　指導幼兒大膽操作，學(xué)習用直線(xiàn)打格子的技能，提高繪畫(huà)水平。

　　拓展經(jīng)驗，體驗創(chuàng )造美的快樂(lè )。

　　小百科：彩色指除消色以外的各種顏色，各有不同的色調、亮度和飽和度。

格子布中班美術(shù)教案3

　　教學(xué)目標：

　　1.通過(guò)欣賞蒙德里安作品，大膽用橫豎直線(xiàn)設計格子布。

　　2.用色塊進(jìn)行裝飾格子布，體驗創(chuàng )造美的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備：

　　相關(guān)的PPT、操作畫(huà)紙、調好的顏料、排筆、黑色油畫(huà)棒等教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用橫豎直線(xiàn)設計格子布，用色塊裝飾格子布

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。

　　1.通過(guò)課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍的構成》，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)中的線(xiàn)條和色塊。

　�。�1）老師帶來(lái)了一些特別的.圖畫(huà)，請你們看看這幅畫(huà)上有什么？

　�。�2）它們是什么形狀的？（長(cháng)方形和正方形）

　�。�3）你還發(fā)現畫(huà)里有什么？（黑線(xiàn)）

　　2．教師小結師：這些畫(huà)都是一個(gè)名叫蒙德里安的畫(huà)家畫(huà)的，這些畫(huà)上雖然只有黑色的線(xiàn)條和幾個(gè)彩色格子，但看起來(lái)非常漂亮，真神奇！

　　3．組織幼兒欣賞蒙德里安的"格子"在生活中的運用。

　　師：人們都很喜歡蒙德里安的畫(huà)，就把這種繪畫(huà)風(fēng)格用到了生活的各個(gè)地方。（出示他人參考蒙德里安作品風(fēng)格設計的服飾、建筑物等圖片，如：格子衣服、格子鞋子）師：你還看過(guò)怎樣的格子物品？

　　二、出示范作，引導幼兒觀(guān)察并討論操作方法。

　　師：許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西，老師也設計了幾件衣服，我們一起來(lái)看一看。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是用了什么方法？怎么畫(huà)的？

　　三、教師示范操作用黑蠟筆打出線(xiàn)條，用色塊進(jìn)行裝飾。

　　四、組織幼兒操作。

　　指導幼兒先用油畫(huà)棒設計格子，要求用橫豎直線(xiàn)從最頂端畫(huà)到最末端；涂色塊時(shí)注意不混色及顏色之間的間隔。

　　五、結束活動(dòng)。

　　展示作品，并引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己設計的格子布可以做什么。

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