《誰(shuí)會(huì )跳2》小班教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《誰(shuí)會(huì )跳2》小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步熟悉感受音樂(lè )的節奏。

　　2、學(xué)習跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。

　　3、通過(guò)整體欣賞音樂(lè )、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　4、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　活動(dòng)準備：

　　1、請一大班幼兒飾兔姐姐。

　　2、小兔頭飾13只。

　　3、蘿卜若干。

　　4、用玩具圍成籬笆。

　　5、錄音磁帶。

　　6、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習歌曲：漱口

　　1.太陽(yáng)升起來(lái)了，小兔們醒來(lái)吧，我們該起床啦。一起先來(lái)漱漱口吧!

　　2.牙齒里還有一些蟲(chóng)子沒(méi)有鉆出來(lái)，我們再來(lái)一次認真些漱口，把蟲(chóng)子全都趕出來(lái)。

　　二、學(xué)習小兔跳

　　1.小兔們跟著(zhù)媽媽一起去鍛煉身體，好嗎?

　　2.小兔們先把耳朵豎起來(lái)，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢，小兔也要慢;媽媽要是快起來(lái)小兔也要快一些。而且要輕輕跳，不讓大灰狼聽(tīng)到。

　　(中間加上語(yǔ)言節奏：小兔小兔跳跳，跟著(zhù)媽媽跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起來(lái)鍛煉，蹦蹦跳跳身體好。

　　三、感受音樂(lè )，學(xué)習聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作

　　1.噓!小兔們快聽(tīng)是什么聲音 第一遍欣賞

　　2.原來(lái)是一段音樂(lè )聲，會(huì )是誰(shuí)來(lái)了呢? 第二遍欣賞 大班幼兒飾兔姐姐聽(tīng)音樂(lè )兔跳。

　　3.原來(lái)是兔姐姐來(lái)了，它跳得真好，我們一起來(lái)為它拍拍手吧! 邊欣賞邊拍手

　　4.小兔，你們會(huì )象兔姐姐一樣跳舞嗎?一起輕輕地跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳一跳吧!(加上語(yǔ)言節奏)聽(tīng)音樂(lè )兔跳兩遍

　　5.哎呀，跳著(zhù)跳著(zhù)肚子餓了，小兔們排著(zhù)隊跟著(zhù)媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽(tīng)音樂(lè )兔跳一遍

　　6.你們瞧，這里有許多胡蘿卜，去拔蘿卜吃吧!噫，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢?小籬笆：我是小籬笆我想看你們跳舞，好嗎?(錄音)原來(lái)是小籬笆想來(lái)看我們跳舞，你們愿意嗎?聽(tīng)音樂(lè )兔跳一遍

　　7.小籬笆：小兔你們跳得真好，請進(jìn)來(lái)吃籮卜吧!好了，現在我們去拔蘿卜吧!聽(tīng)音樂(lè )吃蘿卜

　　8.小兔，我們該回家了!兔跳回家。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一個(gè)音樂(lè )活動(dòng)，目的是想引導幼兒主動(dòng)參與游戲，在寬松的環(huán)境中，鍛煉語(yǔ)言能力和思維能力。

　　在整個(gè)活動(dòng)中，我以“誰(shuí)會(huì )跳”的形式，貫穿始終，讓幼兒在一個(gè)自由，寬松的游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展，不同的形式讓幼兒在學(xué)習的過(guò)程中興趣濃厚。

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