地鐵線(xiàn)路圖大班教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的地鐵線(xiàn)路圖大班教案，希望對大家有所幫助。

　　目標：

　　1、理解地鐵線(xiàn)路圖上虛線(xiàn)、實(shí)線(xiàn)代表的意義，分類(lèi)統計經(jīng)過(guò)虛線(xiàn)、實(shí)線(xiàn)的站臺數量。

　　2、活動(dòng)中能大膽講述，發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　準備：

　　1、地鐵線(xiàn)路圖幻燈片。

　　2、幼兒人手一份地鐵線(xiàn)路圖、筆、記錄單。

　　過(guò)程：

　　一、觀(guān)察分析地鐵線(xiàn)路圖

　　1、師幼共同觀(guān)察南京地鐵1號線(xiàn)線(xiàn)路圖。

　　師：這是什么圖?

　　幼：乘地鐵的圖。

　　師：對，這是南京地鐵1號線(xiàn)的線(xiàn)路圖。

　　師：線(xiàn)路圖上有些什么?

　　幼：字/三山街/小行/新街口……

　　師：我們一起來(lái)認一認。

　　2、理解線(xiàn)路圖上虛線(xiàn)、實(shí)線(xiàn)代表的意義。

　　師：這些是站臺的名字，線(xiàn)路上除了字之外還有什么?

　　幼：圓圈。

　　師：這些圓圈都和站臺的名字在一起，它表示什么意思?

　　(教師通過(guò)指圖并結合幼兒的生活經(jīng)驗 ，引導幼兒理解站臺就是車(chē)站的意思，是人們等地鐵、上地鐵的地方，就像公共汽車(chē)的站臺一樣。)

　　師：除了字、站臺外還有什么?

　　幼：連起來(lái)的線(xiàn)和沒(méi)有連起來(lái)的線(xiàn)。

　　幼：(指著(zhù)斷開(kāi)的線(xiàn))是虛線(xiàn)。

　　師：你怎么知道這個(gè)叫虛線(xiàn)?

　　幼：折紙圖上就有這樣的線(xiàn)。

　　師：真能干，你們會(huì )聯(lián)想到折紙圖上的虛線(xiàn)。斷開(kāi)的線(xiàn)叫虛線(xiàn)，那連在一起的線(xiàn)叫什么呢?

　　幼：連線(xiàn)。

　　師：我們把連在—起的線(xiàn)叫實(shí)線(xiàn)。

　　師：你們乘地鐵到過(guò)新街口嗎?

　　幼：去過(guò)。

　　師：新街口站在地上還是地下?

　　幼：地上／地下。

　　師：看來(lái)有的小朋友不是很清楚。請你們來(lái)看看視頻。

　　(教師利用多媒體超鏈接功能，鏈接相應站臺的圖片或自己拍攝的視頻，使幼兒清楚地看到新街口站是地下站。)

　　師：我們繼續來(lái)看線(xiàn)路圖。張府園站、三山街站、中華門(mén)站、安德門(mén)站、小行站在地上還是地下?

　　師：你們在線(xiàn)路圖上發(fā)現了什么秘密沒(méi)有?這些在地下的站臺在什么線(xiàn)上?在地上的站臺在什么線(xiàn)上?

　　幼：地下的站臺都在虛線(xiàn)上，地上的站臺都在實(shí)線(xiàn)上。

　　師：是嗎?珠江路站在地上還是地下?為什么?

　　幼：地下，因為在虛線(xiàn)上。

　　師：正確。

　　(為驗證幼兒是否真正理解虛線(xiàn)、實(shí)線(xiàn)代表的意義 ，教師通過(guò)追問(wèn)讓幼兒進(jìn)一步觀(guān)察，為他們后面做統計打下了基礎。該環(huán)節也是活動(dòng)的重點(diǎn)。)

　　二、統計地上、地下站臺的數量

　　1、教師講解幼兒的記錄單。

　　師：有多少站臺在地上、多少站臺在地下呢?現在請你們來(lái)統計一下。想一想可以用什么標記來(lái)記錄地上、地下的站臺?

　　(教師通過(guò)提問(wèn)調動(dòng)幼兒已有的關(guān)于標記的經(jīng)驗，知道可以用各種圖形、顏色、箭頭或字來(lái)表示地上、地下。)

　　幼：紅色表示地上站臺，黃色表示地下站臺。

　　幼：三角形表示地上站臺，圓形表示地下站臺。

　　師：做好標記之后數一數地上、地下的站臺分別有多少個(gè)，將結果寫(xiě)在表格中。

　　(在這個(gè)環(huán)節中，教師主要是讓幼兒運用已有的經(jīng)驗進(jìn)行數數和記錄，這是幼兒自主學(xué)習、表達的過(guò)程，也是活動(dòng)的難點(diǎn)。)

　　2、幼兒統計、記錄，教師巡回指導。

　　3、幼兒交流分享各自的記錄結果和統計方法。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的記錄結果?

　　幼：地上的站臺有5個(gè)，地下的站臺有11個(gè)。

　　師：地鐵一共經(jīng)過(guò)多少站臺?

　　幼：16個(gè)站臺。

　　師：你們是怎么知道的?

　　幼：我數出來(lái)的。

　　幼：我用加法，將地上的5個(gè)站臺加上地下的11個(gè)站臺，一共16個(gè)。

　　師：你們很能干，有的用加法，有的用數數的方法，都可以。

　　延伸活動(dòng)：

　　師：今天我們學(xué)會(huì )了看地鐵線(xiàn)路圖 ，統計了地鐵1號線(xiàn)沿途的站臺。以后，你們還可以統計其他地鐵線(xiàn)路中地上、地下的站臺，看看它們有什么不同。

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