小弟和小貓大班教案

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的小弟和小貓大班教案，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標

　　1、感受詩(shī)歌中小弟淘氣、可愛(ài)的形象，產(chǎn)生學(xué)念詩(shī)歌的興趣。

　　2、能根據詩(shī)歌內容找到相對應的圖片內容，學(xué)習新詞“淘氣”、“害臊”。

　　3、懂得愛(ài)清潔、講衛生。

　　4、引導幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準備

　　1、分別反映詩(shī)歌各段落內容的圖片共五張。

　　2、詩(shī)歌錄音帶、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、初步感知詩(shī)歌內容。

　　幼兒欣賞教師朗誦詩(shī)歌，并回答問(wèn)題：詩(shī)歌中有誰(shuí)？這首詩(shī)歌主要講的是誰(shuí)的事情？

　　2、教師按順序分段朗誦，幼兒找出相關(guān)圖片。

　　教師分段朗誦詩(shī)歌，請幼兒找出相應圖片。教師及時(shí)肯定幼兒的表述，并用詩(shī)歌句子小結，引導幼兒學(xué)習新詞“害臊”、“淘氣”。

　　3、討論分析，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內容。

　　教師設計問(wèn)題，幫助幼兒理解詩(shī)歌內容。如：小弟是一個(gè)怎么樣的孩子？為什么你認為他是個(gè)淘氣的孩子？詩(shī)歌里哪些話(huà)能說(shuō)明他很淘氣？小花貓為什么一見(jiàn)小弟，就連忙往后跳？小花貓說(shuō)了些什么？小弟聽(tīng)了怎么樣？他為什么會(huì )感到“真害臊”？最后，小弟說(shuō)了句什么話(huà)？教師可請幼兒集體用詩(shī)歌原文回答。

　　4、完整欣賞詩(shī)歌錄音，激起學(xué)念、表演的興趣。

　　教師播放詩(shī)歌錄音后，先問(wèn)幼兒：“你喜歡小弟嗎？為什么？”再做小結：小弟是一個(gè)聰明又淘氣的孩子。他知道自己錯了就愿意改正�，F在，小弟懂得了只有愛(ài)清潔、講衛生的孩子，大家才喜歡。

　　小結后，教師接著(zhù)引導幼兒：“我們一邊念詩(shī)歌―起學(xué)做可愛(ài)的小弟，好嗎？”

　　活動(dòng)延伸

　　教師在區域提供道具，讓幼兒進(jìn)一步體驗、內化，學(xué)習詩(shī)歌表演

　　活動(dòng)反思

　　從整個(gè)活動(dòng)看，層次清楚，層層遞進(jìn)，每一環(huán)節過(guò)渡自然，整個(gè)活動(dòng)比較順暢。教師的提問(wèn)具有層次性，能將回憶性提問(wèn)、體驗性提問(wèn)和創(chuàng )造性提問(wèn)融合起來(lái)，引導幼兒積極思考，幼兒在老師的引導下，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽質(zhì)疑，達到了良好的師幼互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)氛圍寬松，教師對教材的把握也比較到位，對詩(shī)歌的情感特征、重點(diǎn)句、詞的分析比較準確，教師在活動(dòng)中情感的投入感染著(zhù)幼兒，使幼兒在活動(dòng)中也很投入，尤其是幼兒在朗讀詩(shī)歌的時(shí)候，幼兒能做到深情并茂，達到了很好的教學(xué)效果。

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