復習10的加減法大班數學(xué)活動(dòng)教案
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的復習10的加減法大班數學(xué)活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、幼兒能看圖，編出相應的加減法應用題，并正確地擺出算式進(jìn)行解答。
2、在活動(dòng)中培養孩子良好的傾聽(tīng)習慣和收拾用具的習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能看圖，編出相應的加減法應用題，并正確地列出算式進(jìn)行解答。
活動(dòng)難點(diǎn)：
孩子能較好地看圖編應用題，能正確地分辨加法與減法。
活動(dòng)準備：
大圖。數字、符號卡人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、報數游戲，復習10的組成。
1、我們來(lái)做報數游戲，我報的數和你們報的數合起來(lái)是10。我報1，引導幼兒說(shuō)出，我報9，1和9合起來(lái)是10。依次復習10的組成。
2、合動(dòng)作。教師和老師的動(dòng)作合起來(lái)的數量是10。
3、開(kāi)火車(chē)的游戲，復習10以?xún)葦档募訙p。
二、復習10的加減法
1、出示大圖。
師：小朋友，我們來(lái)看看這幅圖，圖上有什么。他們有什么不同的特征呢？（請幼兒看圖找出圖中事物的特點(diǎn)）
2、嘗試編應用題、
師：你能根據這些不同的特征編應用題嗎？他這樣編的應用題是加法的還是減法的呢？
�。ㄒ龑в變喝^分減法和加法應用題的不同，幫助幼兒理解減法和加法的含義）
教師小結：加法應用題一般就是先告訴別人一部分數，再告訴別人另一部分數，最后要問(wèn)別人總數。而減法應用題一般是先告訴別人總數，然后告訴別人其中一部分數，最后要問(wèn)別人另一個(gè)部分數。
3、分別請幼兒一一編出相應的應用題，其他幼兒根據幼兒編的應用題利用符號卡和數字卡擺出相應的算式。
4、表?yè)P那些編的好小朋友。
三、幼兒和同伴合作完成任務(wù)。
要求：至少兩個(gè)人一組，進(jìn)行“你編應用題，我列算式”的活動(dòng)。
評價(jià)幼兒的活動(dòng)。
三、結束部分
1、評價(jià)幼兒活動(dòng)情況。
2、組織幼兒收拾整理用具。
【復習10的加減法大班數學(xué)活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
復習20以?xún)鹊募訙p法大班教案10-17
復習10以?xún)鹊募臃ù蟀鄶祵W(xué)教案11-17
大班2的加減法數學(xué)教案11-25
幼兒園大班教案《復習8、9的加減法》10-13
數學(xué)活動(dòng)大班教案11-28
大班數學(xué)活動(dòng)學(xué)習10的減法教案10-01