美麗的花大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的美麗的花大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的花大班教案1
活動(dòng)目標：
1、認識不同花朵的外形，鞏固、加強比較、分類(lèi)的概念。
2、鍛煉觀(guān)察力，增強口語(yǔ)表達能力。
3、認識不同的美工材料，大膽進(jìn)行創(chuàng )作。
4、發(fā)揮創(chuàng )造性，運用剪、貼、畫(huà)等各種技能，制作自己喜歡的花。
活動(dòng)準備：
1、幼兒自備一朵鮮花。
2、油光彩紙、皺紋紙、白紙、彩筆、剪刀、膠水、水粉、油畫(huà)棒。
3、各種豆子、瓜子殼。
4、有標志的水桶、擦手布。
5、瓜子畫(huà)、剪貼畫(huà)、油水分離畫(huà)、豆子組合畫(huà)等作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、唱歌《春雨沙沙》及做種子到開(kāi)花的律動(dòng)。
二、認識花朵：請幼兒介紹它們的名稱(chēng)、形狀、顏色等，教師進(jìn)行概括、小結。
三、玩花朵歸類(lèi)的游戲。
1、有標志的`桶分開(kāi)放，人手一朵花。
2、跟幼兒說(shuō)明顏色、種類(lèi)等分類(lèi)的界限。
3、聽(tīng)教師口令，幼兒把自已手里的花進(jìn)行歸類(lèi)，按要求放進(jìn)桶中。（可以按顏色、種類(lèi)、大小等區分。）
四、以鮮花會(huì )凋謝，如何把美麗的花留住的形式，引入欣賞各種范例。
五、認識各種美勞材料，探索不同的制作技能。
1、幼兒說(shuō)說(shuō)范例的花是由什么材料做成的。
2、出示各種紙、油畫(huà)棒、水粉、豆子、瓜子殼等材料，讓幼兒了解并說(shuō)說(shuō)自己所看到的。
3、討論：怎么樣使這些材料變成美麗的花呢？
4、師幼一起小結各種材料的使用方法。
六、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導。
1、材料分類(lèi)，幼兒自由選擇自己喜歡的進(jìn)行制作。
2、教師仔細觀(guān)察，給需要幫助的小朋友輔導。
七、作品欣賞。
展示較好的幼兒作品，并鼓勵幼兒之間互相交流，大方介紹自己的作品及制作過(guò)程。
美麗的花大班教案2
活動(dòng)目標：
1。感受春天的氣息，喜歡親近大自然。
2。學(xué)習運用撕貼表現綠草，手指點(diǎn)畫(huà)花瓣。
3。養成良好的水粉操作習慣。
4。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5。愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1。經(jīng)驗準備會(huì )使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。
2。材料準備
�、俳處熡貌牧希菏痉懂�(huà)紙一張、綠色卡紙一張；音樂(lè )《春天在哪里》。
�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第1~2頁(yè)；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入教師打扮成"春姐姐"，引導幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。
指導語(yǔ)："春姐姐"來(lái)了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？
小結：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！
二、探索發(fā)現
1。引導幼兒討論表現花叢的方法。
指導語(yǔ)："春姐姐"想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來(lái)幫助她實(shí)現這個(gè)想法吧！用什么方法來(lái)變現花叢呢？
2。翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第一頁(yè)，引導幼兒欣賞"藝術(shù)角"中的作品，學(xué)習撕貼草叢、點(diǎn)畫(huà)花朵的方法。
指導語(yǔ)：猜一猜，畫(huà)面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫(huà)的？
3。出示繪畫(huà)材料，引導幼兒用撕貼、點(diǎn)畫(huà)的方法變現花叢。
指導要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫(huà)紙上表現草叢，最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。
三、創(chuàng )作表現
1。請幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第2頁(yè)，鼓勵幼兒在"創(chuàng )意墻"進(jìn)行自由創(chuàng )作。
指導語(yǔ)：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫(huà)的方法變現出來(lái)吧！
2。提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點(diǎn)畫(huà)時(shí)注意水粉操作的常規。
3。播放歡快的音樂(lè )《春天在哪里》，幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導。
四、欣賞評議
1。幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的'作品。
2。集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。
五、結束活動(dòng)引導幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動(dòng)目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫(huà)方面的技能，而應該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡(jiǎn)單了解毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，當時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料，有的說(shuō)它幼蟲(chóng)期是害蟲(chóng)，因為它吃農作物，成蟲(chóng)期是益蟲(chóng)，因為它通過(guò)飛行給植物傳播花粉，也有的說(shuō)在幼蟲(chóng)期是益蟲(chóng)，因為它吃蚜蟲(chóng)，答案不統一，也就沒(méi)給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫(huà)時(shí)，示范完蝴蝶的畫(huà)法后，應該把范畫(huà)拿過(guò)去，不應該展示在黑板上，這樣，孩子作畫(huà)時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫(huà)什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。
總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認識到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng )造，相信在不斷的學(xué)習和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì )把握的更好。一節課不過(guò)二十五分鐘，無(wú)論是成功還是失敗，留給上課的、聽(tīng)課的人的思索都會(huì )很多，我作為執教者，對這節課還是回味無(wú)窮，因為它讓我成熟了很多。
美麗的花大班教案3
計劃意圖：
本學(xué)期，我們接納了“幼兒園滲出式范疇課程”，在藝術(shù)范疇有一節《花瓶計劃與裝潢》運動(dòng)，孩子們對種種百般的花瓶孕育發(fā)生了濃重的愛(ài)好，在丹青本上計劃出了光怪陸離、五顏六色的花瓶，運動(dòng)竣事后仍舊感受意猶未盡。于是，我連系孩子們的這一愛(ài)好，匯集了種種瓶子，孩子們可以經(jīng)由過(guò)程動(dòng)眼、動(dòng)腦、著(zhù)手的歷程把本身的摸索愿望、締造愿望極盡描摹的表示出來(lái)。裝潢出來(lái)的花瓶還具有適用代價(jià)，用它裝潢課堂不但讓孩子們不時(shí)感覺(jué)樂(lè )成的快活，還可以到處體驗締造美的存在。
運動(dòng)目的：
1、可以或許控制包、扎、繞的技巧，并對玻璃瓶舉行裝潢。
2、體驗廢舊物品再操縱以及手工運動(dòng)帶來(lái)的興趣。
運動(dòng)預備：
1、種種百般的玻璃瓶子、花布、布條。
2、照片、數碼拍照機。
幼兒園教案運動(dòng)歷程：
一、展現照片：種種百般的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）種種花色、外形的布以及布條、繩索，引出主題。
1、先生摒擋房間的時(shí)間發(fā)明很多多少如許的工具，扔了挺惋惜的，孩子們幫我想想措施，能用它們做些什么呢？
2、幼兒評論辯論，引出主題：把玻璃瓶子裝潢成花瓶。
二、幼兒不雅察，并憑據已有履歷摸索裝潢的要領(lǐng)。
1、我們平常見(jiàn)到的花瓶身上哪個(gè)處所有裝潢？
�。ㄆ靠�、瓶頸、瓶腹）
2、這些布、繩索奈何裝潢，才氣讓瓶子變得美麗呢？幼兒著(zhù)手實(shí)驗裝潢的要領(lǐng)。
三、西席總結幼兒摸索的要領(lǐng)，賜與勉勵和確定。
憑據幼兒現實(shí)操縱程度，重點(diǎn)解說(shuō)操縱歷程中的難點(diǎn)：包、扎、繞的技巧。
四、幼兒著(zhù)手裝潢，西席引導。
1、勉勵幼兒相互之間舉行互助。
2、開(kāi)導幼兒裝潢的有新意和別人的`紛歧樣。
五、先容評選本身的作品。
1、幼兒先容本身制造花瓶的質(zhì)料、要領(lǐng)，以為最?lèi)偰康氖鞘裁刺幩?/p>
2、以插花的情勢相互評選，進(jìn)修別人長(cháng)處。
六、裝潢課堂，讓幼兒體驗樂(lè )成的快活。
1、用數碼拍照機拍出幼兒制造的作品，和沒(méi)有裝潢前的碎布、瓶子作比力，讓幼兒感覺(jué)本身創(chuàng )作的樂(lè )成，以及廢舊物品再操縱帶來(lái)的興趣。
2、提醒幼兒花瓶這么美麗，我們是不是還可以用它裝潢我們的課堂呢？
美麗的花大班教案4
活動(dòng)目標
感受花的美、花的樣、花的色、花的香。
增加幼兒學(xué)習的興趣。
靈活地運用線(xiàn)條組合成不同的花朵。
在繪畫(huà)的過(guò)程中，鼓勵幼兒大膽想象，大膽繪畫(huà)。
培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。
教學(xué)難點(diǎn)：靈活的運用線(xiàn)條組成不同的花朵；
活動(dòng)準備
1、各種花盆景；
2、不同線(xiàn)條組合的花朵范例；
3、繪畫(huà)用的紙張、水彩筆、油畫(huà)棒。
開(kāi)始環(huán)節：（以《春天在哪里》的音樂(lè )為背景）
師：“春游時(shí)，我們看到了草地上、花盆里都開(kāi)滿(mǎn)了花。今天，我們來(lái)畫(huà)美麗的花朵�！�
基本環(huán)節：
1、出示些美麗的花朵的圖片及畫(huà)，引起幼兒繪畫(huà)的興趣；
2、教師在黑板上畫(huà)一副簡(jiǎn)單的花的畫(huà)，示范花的中心擴展畫(huà)法。一邊提問(wèn)一邊示范：（1）花瓣是向什么方向長(cháng)的？（2）花瓣看上去是什么樣的?
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導：用弧線(xiàn)、波浪線(xiàn)畫(huà)花瓣，形成層次感。
結束環(huán)節：
學(xué)生自由的花喜歡的花。
作業(yè)評價(jià)：用“花兒真美麗”的形式來(lái)肯定幼兒的成績(jì)。
教學(xué)反思
對活動(dòng)效果的評析：本活動(dòng)的教學(xué)目標是讓幼兒能用線(xiàn)條組成不同的花朵，在課后的幼兒繪畫(huà)上，大部分幼兒能用弧線(xiàn)、波浪線(xiàn)以及用直線(xiàn)，組成簡(jiǎn)單的花。個(gè)別幼兒對于線(xiàn)條的運用上不夠靈活。下來(lái)后，我將對于沒(méi)掌握好的幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的指導，對于掌握好了的幼兒，則給以鼓勵以及進(jìn)一步的`畫(huà)花比賽，加深對剛掌握的知識的鞏固以及增強幼兒對畫(huà)畫(huà)的興趣。
小百科：花卉，具有觀(guān)賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統稱(chēng)，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類(lèi)。典型的花，在一個(gè)有限生長(cháng)的短軸上，著(zhù)生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊�；ㄓ苫ü�、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(cháng)得很艷麗，有香味。
美麗的花大班教案5
主題的生成：
《美麗的花蝴蝶》主題綜合活動(dòng)是由省編教材大班上冊主題單元課程——昆蟲(chóng)，生成的一個(gè)主題綜合活動(dòng)。一次戶(hù)外活動(dòng)中，一只美麗的蝴蝶圍著(zhù)孩子們翩翩起舞，于是蝴蝶成為孩子們的熱門(mén)話(huà)題�！盀槭裁春砩嫌羞@么多斑紋?”“我見(jiàn)過(guò)五彩斑斕的蝴蝶�！薄昂膬蓚�(gè)翅膀上的花紋是一樣的”“蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?”“蝴蝶小時(shí)侯長(cháng)什么樣?”等等……聽(tīng)到孩子們的討論我知道美麗的蝴蝶已經(jīng)深深的吸引著(zhù)孩子們，于是設計了此主題綜合活動(dòng)〈〈美麗的花蝴蝶〉〉。
主題綜合活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )欣賞并表演故事，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
2、觀(guān)察了解蝴蝶的外形特征及生活習性，體驗觀(guān)察的樂(lè )趣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，體驗成功的喜悅。
4、感受并大膽地表現蝴蝶飛舞的美麗情景，發(fā)展音樂(lè )感知力。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )欣賞并表演故事，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
2、觀(guān)察蝴蝶，了解蝴蝶的外形特征及生活習性。體驗觀(guān)察的樂(lè )趣。
3、感受并大膽地表現蝴蝶飛舞的美麗情景，發(fā)展音樂(lè )感知力。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、蝴蝶頭飾每名幼兒一個(gè)，小貓頭飾一個(gè)，故事錄音、音樂(lè )磁帶。
2、蝴蝶錄象、布置蝴蝶展覽會(huì )現場(chǎng)、花園大背景圖一張蝴蝶生長(cháng)過(guò)程圖片一張，
3、搜集材料：有關(guān)蝴蝶的詩(shī)歌、謎語(yǔ)、圖片、古詩(shī)。
4、膠水、剪刀、手工彩紙、廢舊報紙、塑料袋。
活動(dòng)一：
故事表演《三只蝴蝶》
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師播放故事錄音，幼兒分角色表演故事內容。
2、教師指導幼兒表演
活動(dòng)二：認識蝴蝶
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引趣：“小朋友們，有一個(gè)蝴蝶展覽會(huì )，讓我們扮成小蝴蝶和老師一起飛去看一看好嗎?
“你看見(jiàn)了什么樣的蝴蝶?蝴蝶的種類(lèi)可多了，全世界有15000多種，我國就有400多種!還要告訴小朋友蝴蝶是昆蟲(chóng)�！�
二、 信息搜集展示
1、“前幾天，老師讓小朋友們搜集有關(guān)蝴蝶的圖片，詩(shī)歌、謎語(yǔ)請拿出來(lái)講給大家聽(tīng)好嗎?”
2、“哎呀，蝴蝶真美呀!蝴蝶在什么地方飛呢?(出示花園背景圖)小朋友快把你們的蝴蝶放回花園里吧!”
三、教師與幼兒共同看錄象了解蝴蝶的外形特征，生長(cháng)過(guò)程
“老師這兒也有一段關(guān)于蝴蝶的錄象，請小朋友看一看，蝴蝶長(cháng)什么樣?”
1、 幼兒觀(guān)察錄象表訴蝴蝶什么樣
2、 小朋友跟老師共同看錄象認識蝴蝶的外形特征
“我們一起看一看”(身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，有一對前翅，一對后翅，胸部有三對足)”
“請小朋友猜一猜蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?你怎么沒(méi)長(cháng)小觸角呢?(蝴蝶的觸角能辨別空氣中的氣味，找尋花粉、與同伴交流)
3、 看錄象了解蝴蝶的舌
“老師請小朋友看一看蝴蝶在干什么?”(卷舌：針管狀)
4、 結合圖片了解蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程
“你們知道蝴蝶是怎么長(cháng)大的嗎?小時(shí)侯什么樣?”
(卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng))
活動(dòng)三：手工粘貼
活動(dòng)過(guò)程：
1、“蝴蝶這么美，我們可以用蝴蝶來(lái)裝飾床單、衣服、書(shū)包”今天，請小朋友當設計師，用美麗的蝴蝶裝飾那么喜歡的衣服，比比誰(shuí)的設計最棒!”
2、幼兒動(dòng)手操作
3、時(shí)裝表演
活動(dòng)四：音樂(lè )游戲《小貓捉蝴蝶》
“剛才，小朋友跟老師一起了解了蝴蝶，現在老師請小朋友玩一個(gè)《小貓捉蝴蝶》的游戲
創(chuàng )新精神：
幼兒園教師的創(chuàng )新意識體現在幼兒園教學(xué)內容的'選擇上。我們知道，孩子的學(xué)習是以經(jīng)驗的方式進(jìn)行的，因此，幼兒園的教學(xué)內容，不如其它學(xué)校的學(xué)習，那么有序和循規蹈矩，它提倡順應孩子的興趣和需要，在滿(mǎn)足孩子的好奇，解決孩子的問(wèn)題中進(jìn)行學(xué)習。這就要求教師對已有的教材和教學(xué)方案，進(jìn)行再創(chuàng )造，使原本統一的變成適合自己的孩子的，有個(gè)性的東西。從學(xué)習者的角度來(lái)說(shuō)，感性的孩子們喜歡適合自己的學(xué)習，從而喜歡設計和帶領(lǐng)他們學(xué)習的老師。我的感悟來(lái)自于一次戶(hù)外活動(dòng)的體驗。我追隨孩子的好奇，設計了大班主題綜合活動(dòng)《美麗的花蝴蝶》，系列關(guān)于關(guān)注蝴蝶的教學(xué)內容，并且讓孩子在看看錄象和書(shū)本資料、摸摸實(shí)體和標本中增加好奇心和求知欲。顯然，孩子們喜歡富有生氣的、動(dòng)感的學(xué)習，而惟有具備創(chuàng )新意識的老師才能給予孩子這樣的學(xué)習，因此，孩子喜歡創(chuàng )新型教師。
活動(dòng)反思：
這節活動(dòng)課讓幼兒認識了蝴蝶的成長(cháng)過(guò)程，并通過(guò)創(chuàng )編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習興趣，通過(guò)認識更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀(guān)察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣，提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒(méi)能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題并解決。
美麗的花大班教案6
目標：
1、引導幼兒學(xué)習用從下到上畫(huà)線(xiàn)表現小草的形象特征。
2、大膽地用繪畫(huà)、粘貼畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)、印畫(huà)等技能，表現對春季美好的感受。
3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。
準備：
1、事先帶領(lǐng)幼兒去春游，或在晨接時(shí)帶領(lǐng)幼兒在迷宮活動(dòng)，觀(guān)看春季的植物，如：花、草等。
2、白紙與幼兒人數相同、
�、倬G色、紅色、黃色、桔黃色油畫(huà)筆若干。
�、诰G色油畫(huà)筆、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊。
�、劬G色油畫(huà)筆、水粉色彩、布。④綠色油畫(huà)筆、水粉色彩、積木若干、布。
過(guò)程：
1、以交談的形式引入活動(dòng)教師："小朋友，現在是什么季節（春季）？為什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"
2、引導幼兒談?wù)動(dòng)^察到的.草地及鮮花。教師：你們看到的小草是什么顏色的？（綠色的）。小草長(cháng)的什么樣子？小草是從什么地方長(cháng)出來(lái)的？
3、以有趣的談話(huà)，引入操作活動(dòng)�！敖裉煨『胝埿∨笥褞蛡�(gè)忙，因為其它蝴蝶的花園里開(kāi)滿(mǎn)了花、長(cháng)滿(mǎn)小草，多么美呀�？墒切『幕▓@里什么也沒(méi)有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮�！敝v述幾種制做方法。
4、交代要求，幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡視指導。幫助個(gè)別能力差的幼兒掌握畫(huà)小草和布置花的方法，鼓勵能力強的幼兒大膽繪制，豐富畫(huà)面。
5、幼兒布置壁畫(huà)讓幼兒自己動(dòng)手把作品布置到壁畫(huà)中，表?yè)P大膽作畫(huà)、用色，以及畫(huà)面整潔的幼兒�；顒�(dòng)延伸在分區活動(dòng)中可讓幼兒繼續用油畫(huà)筆和水粉色彩大膽創(chuàng )作。
分區活動(dòng)
�、倜佬g(shù)區：自由繪畫(huà)，大膽用色。
�、谟嬎銋^：找朋友③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類(lèi)穿或交叉穿。
�、芡尥藜遥鹤層變哼x擇喜愛(ài)的角色進(jìn)行活動(dòng)。
�、菀嬷菂^：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。
�、弈喙^：用不同的方法（團、搓、壓、捏、�。┑燃寄馨涯嘀瞥筛鞣N物品。
美麗的花大班教案7
活動(dòng)目標：
1．了解花的結構，在此基礎上產(chǎn)生學(xué)習漢字的興趣。
2．感受各種各樣的花的美，產(chǎn)生喜愛(ài)花，喜愛(ài)大自然的情感。
3．運用多種材料和方法表現花的美，培養幼兒的審美能力。
4．嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美。
5．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1．若干圖片，蝴蝶圖片，漢字卡片。
2．多種表現花的材料：橡皮泥，紙杯，彩紙，白紙，筆，糨糊等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮}
今天，我們班來(lái)了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶
蝴蝶飛呀飛，它會(huì )飛到哪里去呢？
原來(lái)它是去找好朋友，飛到一朵美麗的花（出示花）這兒停住了，看了看，好漂亮，又聞了聞，好香，于是它們成了朋友。
�。ǘ┱勗�(huà)活動(dòng)
1．你們喜歡花嗎？為什么？
2．你們看到過(guò)什么花？
出示圖片，幼兒欣賞。
3．花是由哪幾個(gè)部分組成的？
幼兒了解花的結構，認識漢字。
�。ㄈ┯變夯顒�(dòng)
1．出示材料
2．幼兒簡(jiǎn)單講述各種材料的.運用
3．教師提出要求
4．幼兒操作活動(dòng)，鼓勵幼兒合作
教師觀(guān)察并指導個(gè)別幼兒
�。ㄋ模┱故�
幼兒展示作品，互相欣賞評價(jià)
活動(dòng)反思：
充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動(dòng)性，在材料的準備上也充分體現了層次性，滿(mǎn)足每個(gè)幼兒的需要。在活動(dòng)中幼兒能主動(dòng)與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。
美麗的花大班教案8
活動(dòng)目標：
1、能根據總數將相應的兩個(gè)數群圈畫(huà)在一起，并用加法算式記錄，學(xué)習9以?xún)鹊募臃ㄟ\算。
2、嘗試根據總數和一個(gè)與之連線(xiàn)的數群，圈畫(huà)出另一個(gè)數群，并列出減法算式，學(xué)習9以?xún)鹊臏p法運算。
3、學(xué)習多角度思考問(wèn)題，尋求多種解決問(wèn)題的`策略。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖（一）、（二），水彩筆。
2、幼兒用書(shū)第11、13、15頁(yè)的操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知數群數量。
教師出示數群卡一，引導幼兒觀(guān)察數群卡中每部分的物體及數目。
二、圈畫(huà)數群，學(xué)習加法運算1、請幼兒為數群卡中得某一群花找朋友，兩群花合在一起要是9朵花，并將它們圈畫(huà)在一起。
2、學(xué)習多角度思考問(wèn)題，尋求多種解決問(wèn)題的策略。
3、學(xué)習用算式記錄圈畫(huà)兩群花合在一起的數目。
三、看數選數群，學(xué)習減法運算。
1、教師出示數群卡二2、請幼兒根據數字9和已圈畫(huà)出的某一群花的數目，再圈畫(huà)出另一群花并與之連線(xiàn)。
3、請幼兒說(shuō)己的圈畫(huà)的結果。
4、請幼兒用算式表示全圈畫(huà)的結果。
四、幼兒分組操作活動(dòng)1、裝糖果2、看圖列式3、拼九方格圖4、依樣接畫(huà)五、活動(dòng)1、幼兒相互交流"裝糖果"的記錄結果2、引導幼兒學(xué)習同伴的不同記錄方式和解決問(wèn)題的策略。
美麗的花大班教案9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用線(xiàn)條與色彩表現花朵，進(jìn)一步練習表現前后的構圖關(guān)系。
2、體驗用繪畫(huà)的方法表現多彩春天的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
說(shuō)出花瓣的顏色、形狀，用線(xiàn)條表現。
活動(dòng)難點(diǎn)：
表現花朵前后的'構圖關(guān)系。
活動(dòng)準備：
生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片，激發(fā)興趣。
1、出示各種花的圖片，提示：今天我請小朋友看看老師都帶來(lái)了那些花？你最喜歡什么花？它是什么樣子的？
2、幼兒觀(guān)察圖片，教師引導幼兒從花的形狀、顏色和花瓣等方面欣賞不同的花。
3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花。（提示幼兒說(shuō)出花瓣的顏色形狀）
二、繪畫(huà)--美麗的花。
1、教師示范表現花的前后關(guān)系。（用兩個(gè)花的形狀前后相疊的放在一起，提示難點(diǎn)：畫(huà)的花被擋住的部分就不用畫(huà)出來(lái)了）
2、幼兒繪畫(huà)，教師適時(shí)指導。
3、幼兒繼續畫(huà)，教師展示第一個(gè)幼兒完成的作品，激發(fā)幼兒興趣。
4、展示個(gè)別幼兒作品，引導幼兒互相學(xué)習，請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫(huà)的。
5、關(guān)注個(gè)別幼兒，如畫(huà)得尤其認真的或注意力不集中的幼兒。
三、活動(dòng)結束。
1、展示幼兒作品，互相說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅？為什么？
2、小結：小朋友們都畫(huà)出了自己喜愛(ài)的花，花是我們的好朋友，我們應該關(guān)心和愛(ài)護花。
美麗的花大班教案10
活動(dòng)目標：
1、感知生活中的規律的序列及其產(chǎn)生的美感。
2、能用完整的語(yǔ)言描述自己看到的排列規律和設計的排列規律。
3、在理解規律的基礎上，自主設計規律進(jìn)行排序。
活動(dòng)準備：
教師準備：有色彩排列規律和花紋排列規律的衣服各一件；會(huì )場(chǎng)布置的照片（主席臺前有規律擺放的鮮花）；三條色彩的花紋有規律排列的裝飾皮帶；幼兒操作的作業(yè)每人一張（見(jiàn)圖）筆每人一盒，形狀不同、顏色不同的積塑片每人一套。
活動(dòng)過(guò)程：
1教師引導幼兒欣賞生活中有規律的序列。
�。�1） 出示兩件衣服，引導幼兒觀(guān)察比較：這兩件衣服有什么不一樣？衣服上的顏色和花紋是怎么排列的？啟發(fā)幼兒講出衣服色彩和花紋排列的規律。
�。�2） 出示會(huì )場(chǎng)布置的照片，請幼兒看看這些花，說(shuō)說(shuō)它們是這么排的？
�。�3） 出示三條不同的裝飾皮帶，請幼兒找一找它們各自的花紋或色彩是按什么規律排列的.
2、教師引導幼兒尋找有規律的序列。
�。�1）請幼兒找找自己和同伴衣服上的`顏色或圖案的排列規律。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些東西是有規律排列的。
3、教師引導幼兒設計有規律的序列。
(1)引導幼兒給積塑片排排對：請你將自己的積塑片排排對，排好后說(shuō)說(shuō)你是根據什么規律來(lái)排的（啟發(fā)幼兒根據顏色、形狀、大小等不同特征進(jìn)行間隔排序）。
�。�2）請幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己設計的規律，啟發(fā)幼兒互相學(xué)習。
4、教師引導幼兒遷移經(jīng)驗，設計花邊。
�。�1）引導幼兒根據給積塑片排隊的經(jīng)驗，選擇作業(yè)單上提供的圖案，按規律進(jìn)行排列，設計一條美麗的花邊。
(2)繼續提出問(wèn)題：下邊是用上面的圖形排列出的花邊，但是沒(méi)有完成，你能將它設計完成嗎？你還能將這些形狀進(jìn)行另外的排列組合，設計出不同形狀的花邊嗎？
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)幼兒在理解的基礎上，對設計花邊很感興趣，個(gè)別幼兒還需輔導。
美麗的花大班教案11
設計意圖
農歷正月十五是中國傳統的元宵佳節。天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀(guān)燈、猜燈謎、吃元宵，合家團聚，其樂(lè )融融。幼兒園有機結合傳統佳節，舉行豐富多彩的“歡樂(lè )慶元宵”系列活動(dòng)。本活動(dòng)是“歡樂(lè )慶元宵”系列活動(dòng)中的一個(gè)分支，旨在通過(guò)講述、制作花燈，讓幼兒感受元宵節歡樂(lè )、祥和的氣氛，感受閩南民間文化的豐富多彩，體驗優(yōu)秀民間文化給人們帶來(lái)的樂(lè )趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)閩南文化、熱愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)目標
1．通過(guò)觀(guān)賞、講述花燈，感受優(yōu)秀的閩南民間文化給人們帶來(lái)的樂(lè )趣。
2．嘗試自主探索、利用廢舊物動(dòng)手制作花燈，培養幼兒的動(dòng)手制作能力。
3．激發(fā)幼兒熱愛(ài)閩南文化、熱愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)準備
知識準備：家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)花燈展，豐富幼兒有關(guān)花燈的知識經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：泉州花燈展做成的課件；幼兒每人自帶一盞燈(購買(mǎi)的或自制的均可)；茶葉罐、紙杯、紙盤(pán)、方便面盒、月餅盒、大小不一的紙盒、各色蠟光紙、剪刀、膠布、顏料等材料；教師用廢舊物品制作的花燈范例6個(gè)及制作花燈示意圖6張。
活動(dòng)過(guò)程
1．引導幼兒觀(guān)賞花燈，看一看、說(shuō)一說(shuō)花燈的特點(diǎn)。
(1)幼兒自由觀(guān)燈：農歷正月十五是什么節?今天，小朋友們帶來(lái)了各種各樣的花燈，都有些什么燈呢?等會(huì )兒大家都來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)：你看到的是什么燈?象什么形狀的?上面有什么圖案?用什么材料做的?(鼓勵幼兒大膽想象，表達。)
(2)提問(wèn)個(gè)別幼兒，啟發(fā)幼兒完整描述。
2．教師結合課件播放，引導幼兒進(jìn)一步欣賞各種各樣的花燈。
(1)引導幼兒欣賞課件中的花燈：泉州地區每年的元宵節都非常熱鬧，文廟、威遠樓、僑鄉體育館經(jīng)常會(huì )舉辦形式多樣的“花燈展”，大街小巷張燈結彩，到處都懸掛花燈，我們一起來(lái)看看有些什么不同樣式的花燈?
(2)討論：你還看過(guò)什么樣的花燈?你喜歡什么樣式的花燈?為什么？
3．結合游戲，嘗試用多種方法進(jìn)行分類(lèi)。
(1)分類(lèi)：
A．師：有這么多的花燈，如果給它們分類(lèi)擺放，你覺(jué)得怎么分好?(啟發(fā)幼兒按大小、顏色、形狀、材料等進(jìn)行分類(lèi)。教師根據幼兒的回答點(diǎn)擊、操作課件進(jìn)行分類(lèi)。)
B．引導幼兒手拿花燈進(jìn)行現場(chǎng)分類(lèi)，提醒幼兒注意保護好自己和同伴的花燈。
(2)小結：為什么人們在農歷正月十五吃元宵、鬧花燈呢?(慶祝新年的第一個(gè)月圓之夜，有合家團圓，同慶佳節，其樂(lè )融融，幸�？鞓�(lè )的含義。)
4．動(dòng)手制作花燈，體驗制作的樂(lè )趣。
(1)出示教師用廢舊物品制作的花燈范例，引導幼兒觀(guān)察，并說(shuō)說(shuō)：“你喜歡哪盞花燈?你認為它是怎么做出來(lái)的?”
(2)小組探索和討論制作方法：這些花燈是不是用剛才小朋友說(shuō)的方法做出來(lái)的?請你們選擇你喜歡的花燈到桌子的旁邊去作近距離觀(guān)察，并結合制作示意圖相互討論，說(shuō)說(shuō)應該怎么制作?也可以拿起花燈來(lái)看看，但是要小心點(diǎn)，不要弄壞花燈。教師到各組啟發(fā)幼兒討論，并給予提示和肯定。
(3)提出制作要求：
A．可以模仿老師的方法制作，但是老師更喜歡看到你們設計自己喜歡的花燈。
B．要運用以前學(xué)過(guò)的對稱(chēng)裝飾、同類(lèi)色裝飾、對比色裝飾等本領(lǐng)把花燈裝飾得更漂亮。
C．遇到困難要想辦法，也可以請教同伴或老師。
(4)幼兒動(dòng)手選擇材料，設計、制作花燈，教師指導能力強的幼兒自己設計花燈，組合不同的材料制作花燈，并進(jìn)行裝飾；指導能力中等的幼兒看示意圖制作花燈；指導能力較弱的幼兒模仿范例制作花燈；指導幼兒運用以前學(xué)過(guò)的對稱(chēng)等技能裝飾，幫助指導幼兒做穗子、穿線(xiàn)等，并提醒幼兒注意安全。
b．展示幼兒制作的花燈，教師引導幼兒欣賞。
(1)教師指導幼兒把制作好的花燈懸掛在活動(dòng)室的空間，不能懸掛的花燈陳列在展覽臺上。
(2)教師引導幼兒欣賞：“你喜歡哪盞花燈?有什么特色?”鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的看法。
6．活動(dòng)延伸。
請沒(méi)有完成制作花燈的幼兒在區角活動(dòng)時(shí)繼續制作，鼓勵幼兒堅持完成制作花燈。
活動(dòng)反思
1．選材恰當生活化，參與活動(dòng)興趣濃
本次活動(dòng)內容是“歡樂(lè )慶元宵”系列活動(dòng)中的一個(gè)分支。泉州地區每年的元宵節都非常熱鬧，會(huì )舉辦形式多樣的“花燈展”，大街小巷張燈結彩，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )帶孩子去游燈。有的提著(zhù)購買(mǎi)的花燈，有的提著(zhù)自制的花燈，興高采烈歡度佳節。幼兒都有這方面的生活經(jīng)驗，介紹自己觀(guān)燈的情景，講述自己喜歡的花燈，整個(gè)活動(dòng)中幼兒興趣始終都很高昂，充分投入到活動(dòng)當中。
2．活動(dòng)引領(lǐng)主導化，凸顯支持有效性
(1)問(wèn)題的提出具有啟發(fā)性
在活動(dòng)中，教師設計了一些有助于培養幼兒發(fā)散性和創(chuàng )造性思維的“啟發(fā)性問(wèn)題”，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)農歷正月十五是什么節?引導欣賞、觀(guān)看幼兒帶來(lái)的各種各樣的花燈，看一看、說(shuō)一說(shuō)：你看到的是什么燈?象什么形狀的?上面有什么圖案?用什么材料做的?教師鼓勵幼兒大膽想象，表達。接著(zhù)教師結合播放課件，進(jìn)一步欣賞各種各樣的花燈，引導幼兒討論：你還看過(guò)什么樣的花燈?你喜歡什么樣式的花燈?為什么?教師提出的問(wèn)題具有啟發(fā)性和層次性，引發(fā)幼兒動(dòng)腦思考，積極回答問(wèn)題。
(2)引導幼兒自主探索學(xué)習的方法
教師有效的教學(xué)策略在活動(dòng)中得到較好的體現。教師出示用廢舊物品制作的花燈范例(這些花燈制作難度是幼兒經(jīng)過(guò)探索嘗試和努力能夠完成的)，引導幼兒觀(guān)察，并說(shuō)說(shuō)：“你喜歡哪盞花燈，你認為它是怎么做出來(lái)的?”讓幼兒帶著(zhù)疑問(wèn)自己觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題，動(dòng)手操作，尋找探索制作花燈的方法，啟迪幼兒的心智，激發(fā)幼兒豐富的想象，培養幼兒養成自主學(xué)習的習慣，學(xué)會(huì )自主學(xué)習的方法。
(3)小組討論，提升經(jīng)驗
《綱要》指出：通過(guò)引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，學(xué)習用多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果�；顒�(dòng)中通過(guò)小組合作探究示意圖上花燈的制作方法，有助于發(fā)展幼兒的合作能力，增加相互間的交流與協(xié)作的機會(huì )。他們不斷遇到意見(jiàn)的分歧，需要不斷經(jīng)過(guò)協(xié)商達成一致的看法。同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)幼兒的不斷思考，并完善自己的想法，幼兒充分地體驗合作帶來(lái)的`樂(lè )趣，最終在同伴和老師的鼓勵、幫助下，都能制作出自己喜歡的花燈。
(4)材料的提供體現多樣性和選擇性
活動(dòng)材料的提供豐富多樣，讓幼兒有自主選擇的余地。提供廢舊物品讓幼兒操作，能夠潛移默化地培養幼兒的環(huán)保意識。教師用不同廢舊物品制作的花燈范例6個(gè)，幼兒可以根據自己的興趣和能力選擇自己喜歡的材料，設計自己喜歡的裝飾圖案進(jìn)行裝飾、制作花燈。同時(shí)教師對不同能力的幼兒提出不同的要求，鼓勵能力強的幼兒自己設計花燈，并進(jìn)行裝飾；指導能力較差的幼兒模仿老師制作的花燈，并運用以前學(xué)過(guò)的對稱(chēng)等技能裝飾花燈，讓不同能力水平的幼兒都能在原有的基礎上得到提高。
(5)活動(dòng)環(huán)節清楚，層層遞進(jìn)
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程由：現場(chǎng)引導觀(guān)賞花燈→結合課件講述→嘗試分類(lèi)游戲→自主探索制作方法→動(dòng)手嘗試→展示作品→活動(dòng)延伸六個(gè)環(huán)節組成�；顒�(dòng)過(guò)程中，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節清楚，層層遞進(jìn)，教師先引導幼兒觀(guān)察、感受，再進(jìn)行創(chuàng )作表現，活動(dòng)環(huán)節逐步增加難度，不斷提高要求，每一個(gè)環(huán)節是前一個(gè)環(huán)節的提升，是后一個(gè)環(huán)節的鋪墊。
3．存在不足
活動(dòng)材料的提供是以不同的材料分組的，有茶葉罐燈、紙杯燈、紙盤(pán)燈、碗面盒燈、月餅盒燈、各色蠟光紙燈等，提供的輔助材料可以更多樣，陳列成自助餐的形式，讓幼兒更有選擇和創(chuàng )造的余地。
【美麗的花大班教案】相關(guān)文章：
美麗的花教案及反思12-16
小班美術(shù)美麗的花教案05-17
大班教案《美麗的天鵝》12-08
《美麗的家園》大班教案09-22
大班美麗的秋天教案12-02
美麗的蝴蝶大班教案11-24
美麗的家鄉大班教案12-12
美麗的賀卡大班教案09-14
美麗的樹(shù)大班教案08-11