有用的數字大班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的有用的數字大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有用的數字大班教案1

　　活動(dòng)目標

　　1、發(fā)現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。

　　2、學(xué)習運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3、激發(fā)對數字的興趣，培養幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

　　活動(dòng)準備

　　1、每名幼兒在中班和大班的`身長(cháng)體重測量結果卡。

　　2、筆、紙

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、有哪些數字

　　1、談話(huà)：長(cháng)高了嗎?長(cháng)胖了嗎?

　　2、出示幼兒體檢記錄卡，引導幼兒觀(guān)察記錄的內容。

　　3、幼兒比較自己的體檢記錄數字。

　　4、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現。

　　二、我找到了數字

　　1、提問(wèn)引出話(huà)題：你找到了數字嗎?

　　2、請幼兒結伴及小組交流的方式說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。

　　三、教室里的數字1、提問(wèn)引發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣：

　　我們教室里有沒(méi)有數字?哪里有數字?

　　2、幼兒自由結伴在教室里尋找數字。

　　3、交流說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現。

　　四、我家里的數字1、結伴交談：我家里也有數字

　　2、請幼兒介紹家里數字表示的用途。

　　3、討論：這些物品上的數字有什么用?

　　五、汽車(chē)上的數字1、交流：汽車(chē)上有哪些數字?

　　2、相互探索遇到的有關(guān)汽車(chē)上許多有關(guān)數字的問(wèn)題。

　　3.了解汽車(chē)上不同部件、不同位置上的數字的用途。

　　六、書(shū)寫(xiě)數字1—10

有用的數字大班教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1．了解數字在生活中的應用，知道數字能給生活帶來(lái)便利。

　　2．大膽交流、講述自己的發(fā)現，嘗試運用數字解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3．積極參與活動(dòng)，體驗與同伴合作交流的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1．經(jīng)驗準備：讓幼兒到生活中找一找哪些地方有數字，并了解自家門(mén)牌號碼上各個(gè)數字所表示的意思。

　　2．物質(zhì)準備：數字畫(huà)一幅，有數字的各類(lèi)物品若干，有關(guān)數字在生活中應用的課件，動(dòng)物新村圖片及小動(dòng)物圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┛串�(huà)找數字，激發(fā)興趣。

　　1．出示數字畫(huà)，看看數字幾變成了什么。

　　2．小結：原來(lái)這是一幅有趣的數字畫(huà)，畫(huà)上的東西都是用數字變出來(lái)的.。

　�。ǘ�）操作探索，尋找數字，了解數字能表示不同的意思。

　　1．分組操作，尋找物品上的數字。

　　2．集中交流，分享發(fā)現。

　　3．嘗試在自己的衣服和鞋子上尋找數字。

　　4．小結：數字可以表示日期、時(shí)間、號碼等，它的用處真大，給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。

　�。ㄈ�）聯(lián)系生活，拓展經(jīng)驗，進(jìn)一步了解數字在生活中的應用。

　　1．提問(wèn)：在我們的生活中，你還在哪些地方看到過(guò)數字呢？

　　2．觀(guān)看課件，感知數字給生活帶來(lái)的便利。

　　3．重點(diǎn)了解門(mén)牌號碼上各個(gè)數字所代表的意思。

　�。ㄋ模﹪L試運用數字解決實(shí)際問(wèn)題。

　　1．出示動(dòng)物新村圖片，提出要求。

　　2．小組合作，幫小動(dòng)物安排房間，并制作門(mén)牌號碼。

　　3．展示操作卡，集體檢查。

　　活動(dòng)延伸：

　　到教室里、幼兒園里、生活中去尋找數字，發(fā)現數字更多的作用。

有用的數字大班教案3

　　1、我找到了數字

　　準 備：筆、紙

　　組織策略：

　�、盘釂�(wèn)引出話(huà)題：你找到了數字嗎?

　�、普堄變河美L畫(huà)的方式記錄自己的發(fā)現。

　�、钦故居變旱挠涗�，采用結伴及小組交流的方式說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。

　　2、長(cháng)高了嗎?長(cháng)胖了嗎?

　　準 備：每名幼兒在中班和大班的身長(cháng)體重測量結果卡(中班、大班用不同顏色區分，身長(cháng)、體重后留有空格讓幼兒做標記)組織策略：

　�、耪勗�(huà)引起幼兒對保健老師體檢測量身長(cháng)體重的回憶。

　�、瞥鍪居變后w檢記錄卡，引導幼兒觀(guān)察記錄的內容。

　�、怯變罕容^自己中、大班的體檢記錄，并用自己的方式記錄自己的生長(cháng)。

　�、日故居變旱挠涗�，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現。

　　3、幼兒園里的數字

　　準 備：選擇晴朗的天氣

　　組織策略：

　�、盘釂�(wèn)引發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣：我們幼兒園里有沒(méi)有數字?哪里有數字?

　�、朴變鹤杂山Y伴在幼兒園里尋找數字。

　�、墙涣髡f(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現。

　　4、有哪些數字?

　　準 備：幼兒與家長(cháng)共同探索的記錄單，實(shí)物投影或視頻探頭。

　　組織策略：

　�、庞靡曨l探頭分別展示個(gè)別幼兒和家長(cháng)探索發(fā)現的記錄單，請個(gè)別幼兒介紹自己和家長(cháng)探索的結果。

　�、菩〗Y歸納幼兒與家長(cháng)的發(fā)現。

　�、菍⒂變号c家長(cháng)的探索結果放大，展示在活動(dòng)室中，進(jìn)一步激發(fā)探索的興趣，加深對數字的實(shí)際意義的理解。

　　5、我家里的'數字

　　準 備：幼兒自己的探索記錄卡或收集的有數字的實(shí)物，視頻探頭。

　　組織策略：

　�、沤Y伴交談：我家里也有數字

　�、普故居變禾剿鞯挠涗浛ú⒄堄變航榻B數字表示的用途。

　�、怯^(guān)察幼兒收集來(lái)的實(shí)物，討論：這些物品上的數字有什么用?

　　6、汽車(chē)上的數字

　　準 備：事前與梁超小朋友的爸爸(汽車(chē)司機)取得聯(lián)系，做好介紹汽車(chē)上位置、不同部件上數字用途的準備

　　組織策略：

　�、盘岢銮耙淮位顒�(dòng)中的問(wèn)題，引發(fā)興趣。

　�、平榻B前來(lái)做客的梁叔叔。

　�、怯變合蚴迨逄岢鲎约禾剿髦杏龅降挠嘘P(guān)汽車(chē)上許多有關(guān)數字的問(wèn)題。

　�、葏⒂^(guān)叔叔的汽車(chē)，了解汽車(chē)上不同部件、不同位置上的數字的用途。

　　7、書(shū)寫(xiě)數字1—10(此活動(dòng)可分幾次完成)

　　準 備：筆，日字格紙，書(shū)寫(xiě)在日字格中數字卡1—10，黑板，粉筆。。

　　組織策略：

　�、庞^(guān)察數字卡片，了解數字的書(shū)寫(xiě)要求

　�、平處熓痉稊底衷谌兆指裰袝�(shū)寫(xiě)規范。

　�、怯變壕毩�，正確地書(shū)寫(xiě)數字1—10。

　　8、數字連畫(huà)(此活動(dòng)可放在區域活動(dòng)中進(jìn)行)

　　準 備：數點(diǎn)圖(提供的圖片按序連接后呈一個(gè)具體的物體形象)

　　組織策略：

　�、耪乙徽覉D上有哪些數字?

　�、瓢凑諒男〉酱蟮捻樞蜃x一讀。

　�、前凑諒拇蟮叫〉捻樞蜃x一讀。

　�、劝凑諗敌蜻B線(xiàn)，看看是什么?并涂上自己喜歡的顏色。

　　9、數字變形畫(huà)

　　準 備：幼兒和教師共同收集的藏有數字的圖畫(huà)和由變形的數字組成的畫(huà)

　　[page_break] 組織策略：

　�、乓龑в變河^(guān)察圖上有什么?

　�、普乙徽�1—10 的數字躲藏在哪里?

　�、前凑諗敌蝽様岛偷箶�。

　　10、數字的加減(結合主題探索活動(dòng)超市購物活動(dòng)進(jìn)行)

　　11、音樂(lè )中的數字(哆嘞咪)

　　準 備：汪明子和媽媽收集的音樂(lè )教室里的音階圖，學(xué)習樂(lè )器的孩

　　子們收集的樂(lè )譜。

　　組織策略：

　�、庞^(guān)察幼兒收集來(lái)的圖片和樂(lè )譜

　�、普垈�(gè)別幼兒介紹自己的探索。

　�、怯贸�名讀一讀樂(lè )譜中的數字。

　　(此活動(dòng)后來(lái)發(fā)展成為一個(gè)圍繞音樂(lè )進(jìn)行的主題探索活動(dòng))

　　12、我做的……上有數字

　　準 備：筆、紙、幼兒收集的廢舊紙盒、漿糊、膠帶等

　　組織策略：

　�、耪勗�(huà)：“我想做……”

　　鼓勵幼兒說(shuō)出自己想制作的物體以及上面數字的意義。

　�、朴變鹤杂山徽�，與同伴交流自己的設想。

　�、怯變河霉P畫(huà)出自己的設計。

　�、扔變豪�用自己準備好的材料，根據自己的設計、制作一件有數字的物體。

　　(此活動(dòng)分為前后兩次進(jìn)行，前一次為談話(huà)設計，后一次為制作。兩次活動(dòng)之間給幼兒1—2天收集、準備材料的時(shí)間)

　　13、我們來(lái)測量

　　準 備：幼兒收集的各種測量工具。

　　組織策略：

　�、耪J識各種測量工具，了解量尺上的數字的作用。

　�、朴懻摚涸鯓訙y量

　�、翘剿鳎何沂沁@樣測量的

　　(此活動(dòng)后來(lái)發(fā)展成為一個(gè)圍繞測量進(jìn)行的主題探索活動(dòng))

　　14、舉辦“有用的數字”展覽

　　準 備：幼兒收集的有數字的實(shí)物，幼兒自己設計制作的有數字的物體，辦展覽需要的材料(紙、筆、泡沫板、大頭針、回形針、膠帶、積木等)

　　組織策略：

　�、耪勗�(huà)：你們還想用大家收集的和自己制作的有數字的物品做什么?

　�、朴懻摚涸谀睦镛k展覽?

　�、亲约簞�(dòng)手，為展覽作準備(選擇場(chǎng)地、物品分類(lèi)、布置展覽等)。

　�、扰e辦“有用的數字”展。

　　15、認識時(shí)鐘

　　準 備：幼兒收集的各種時(shí)鐘

　　組織策略：

　�、判⌒�時(shí)鐘展

　�、茣r(shí)鐘是怎樣表示時(shí)間的?

　�、亲约鹤鰰r(shí)鐘

　�、任以O計的時(shí)鐘

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