蜜蜂大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的蜜蜂大班教案，歡迎閱讀與收藏。
蜜蜂大班教案1
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習奧爾夫的興趣，學(xué)習并認識基本舞步小碎步和蜜蜂飛舞的姿態(tài)。
2、辨別不同的樂(lè )段，表現不同的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
奧爾夫音樂(lè )《蜜蜂》，蜜蜂圖片兩張，絲巾若干、道具花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、暖身活動(dòng)——開(kāi)場(chǎng)舞
1、大家一起圍圈隨音樂(lè )拍拍手
2、大家一起圍圈隨音樂(lè )節奏踏踏腳
3、全體手拉手圍成一個(gè)圈慢慢后退成大圈
4、全體手拉手慢慢前進(jìn)成小圈
二、出示蜜蜂圖片引出主題
1、師：小朋友們，今天有許多客人老師來(lái)和我們一起上課，我們一起來(lái)和客人老師問(wèn)個(gè)好�。ǹ腿死蠋熀茫。├蠋熯�帶了一個(gè)特別的.朋友來(lái)和大家認識呢！
2、出示蜜蜂圖片一，播放歌曲《蜜蜂》
蜜蜂蜜蜂生得真美麗，頭帶著(zhù)金絲身穿花花衣。
你愛(ài)花兒花也愛(ài)你，你會(huì )跳舞花又甜蜜
三、學(xué)習基本舞步———小碎步
1、師：蜜蜂漂亮嗎？
2、出示圖片二哪里漂亮了？
3、師：蜜蜂是怎么飛的呢？
幼兒自由想像各種蜜蜂飛的樣子，教師總結：
1、飛的時(shí)候后跟離地，小腳尖點(diǎn)地，飛起來(lái)的時(shí)候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。我們把這種腳的動(dòng)作叫做“小碎步”。
2、教師示范飛這邊飛那邊，飛高飛低；轉圈；中間間接音樂(lè )蹲下來(lái)休息
3、請能干的小朋友上來(lái)和老師示范表演
4、全班小朋友配上音樂(lè )跟隨教師一起來(lái)表演一遍小碎步。
四、圍繞花朵飛舞
1、教師示范跳一小段蜜蜂舞
師：我們的小朋友真能干，下面老師來(lái)當蜜蜂媽媽?zhuān)銈儊?lái)當小蜜蜂，蜜蜂們！媽媽會(huì )跳一支蜜蜂舞，學(xué)好這個(gè)舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦，先來(lái)看媽媽跳蜜蜂舞�。ń處煶鍪窘壷�(zhù)紅黃藍三種顏色花的凳子，圍著(zhù)花朵跟隨音樂(lè )完整演示，以花朵布置一個(gè)花園的情景，激發(fā)幼兒學(xué)習蜜蜂的欲望。）
2、請三名幼兒跳蜜蜂舞
師：這支蜜蜂舞好不好看，請兩只能干的蜜蜂上來(lái)和蜜蜂媽媽一起來(lái)表演蜜蜂舞吧�。▋蓚�(gè)小朋友上來(lái)跟隨音樂(lè )一起表演奧爾夫）
3、集體跟音樂(lè )跳一遍蜜蜂舞
師：蜜蜂們，我們一起來(lái)為去花園跟音樂(lè )跳蜜蜂舞吧�。ㄒ蕴釂�(wèn)引發(fā)幼兒思考及學(xué)習蜜蜂飛的興趣，在幼兒自己想像飛、的動(dòng)作后，教師總結動(dòng)作，并以蜜蜂跟蜜蜂媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節，來(lái)帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )做相應完整的奧爾夫動(dòng)作。
五、持絲巾飛舞動(dòng)作
師：我這里有很多花衣裳，蜜蜂們穿上花衣裳跳舞吧！教師示范拿絲巾。
每人有一條~2條絲巾，在教室內自由飛舞，一下高一下低。（請注意不要再原地，盡量讓幼兒有空間感，在中途可略作停頓.樂(lè )句共4個(gè)樂(lè )句，在第三樂(lè )句時(shí)，蹲下當花，其余走動(dòng)。
六、結束活動(dòng)
下課律動(dòng)搖：轉轉轉，跳跳跳，今天上課真有趣，謝謝老師謝謝你呀，上課真有趣。
工作要領(lǐng)：1、自己轉圈 2、原地跳躍 3、踏腳拍手 4、把手自放在眉上做敬禮狀 5、雙手高舉原地轉圈
蜜蜂大班教案2
活動(dòng)目標：
1、體驗音樂(lè )欣賞活動(dòng)和參與音樂(lè )欣賞的樂(lè )趣。
2、借助故事感受音樂(lè )的節奏。
3、培養幼兒創(chuàng )編蜜蜂在花園高興愉快的動(dòng)作。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
5、感受音樂(lè )的歡快熱烈的情緒。
活動(dòng)準備：
單簧管《波爾卡》音樂(lè ) 花，樹(shù)的道具 蜜蜂掛飾 大圖譜一張
活動(dòng)過(guò)程：
一：開(kāi)始部分：
1。 孩子們！今天我們到了一個(gè)新的地方上課你們高興嗎？老師也為小朋友準備了一段非常好聽(tīng)的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�。◣в變盒蕾p音樂(lè )第一遍讓幼兒體會(huì )音樂(lè )的愉快之情）
2。 鼓勵幼兒自由表達對樂(lè )曲初步的理解，教師進(jìn)行啟發(fā)引導
提問(wèn)：音樂(lè )聽(tīng)完了，你們聽(tīng)就這段音樂(lè )后，你有什么感覺(jué)？
�。ㄓ淇�，高興，開(kāi)心，活潑。興奮）
聽(tīng)了這段音樂(lè )你想到了什么？
�。ㄐ⊥米釉谔�，自己在跳繩，開(kāi)心的跑步�？鞓�(lè )的小鳥(niǎo)）
二：基本部分：
1、那你們想不想知道，老師在這段音樂(lè )里聽(tīng)到了什么？
�。ㄒ怨适碌男问桨岩魳�(lè )中的內容復述給幼兒聽(tīng)）
講完故事在提問(wèn)：
故事里有沒(méi)有老師說(shuō)的蜜蜂在跳舞采蜜��！
2、欣賞音樂(lè )第二遍 ，出示圖譜把音樂(lè )中的內容表述出來(lái)。
�。ㄟ@一遍重點(diǎn)是引導幼兒在聽(tīng)完第一遍音樂(lè )的基礎上，對音樂(lè )再有一個(gè)整體的感受，初步進(jìn)入音樂(lè )故事情境并梳理故事發(fā)展的前后順序，為下一步的分段做鋪墊。老師會(huì )啟發(fā)幼兒用與音樂(lè )故事情境相符的動(dòng)作進(jìn)行表現， 但肢體表現在這一環(huán)節中不是我設計的教學(xué)重點(diǎn)，所以不做太多的提升，重點(diǎn)是讓幼兒再次感受輕松快樂(lè )的音樂(lè )情緒。）
提問(wèn)：音樂(lè )里有沒(méi)有老師說(shuō)的蜜蜂在跳舞��？
那你覺(jué)得這首曲子分了幾個(gè)樂(lè )段。
�。ㄓ械暮⒆幽苷f(shuō)出有三段，但多數孩子不會(huì )很明白，老師在這兒并不告訴孩子們答案）
3、分段欣賞音樂(lè )讓幼兒說(shuō)出音樂(lè )中的內容并創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作
�。�1）提問(wèn)：我們再一起聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )的第一段說(shuō)了些什么？
欣賞音樂(lè )第一 段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛過(guò)樹(shù)林。
提問(wèn)：小朋友們第一段里你覺(jué)得發(fā)生了什么事？
�。ǜ惺苊靠脴�(shù)x x x x的4個(gè)節奏）
�。�2）欣賞音樂(lè )第二段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛到花園里。
提問(wèn)：小蜜蜂在花園里做了些什么？
你要是小蜜蜂你會(huì )在花園里做什么？
�。ㄅ乃南率�，點(diǎn)四下頭，跺四下腳）
�。ū硌菝慷浠▁ x x x的4個(gè)節奏，用自己的動(dòng)作表現出來(lái)）
聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )的`做動(dòng)作（教師請個(gè)別幼兒演示自己的動(dòng)作，大家模仿， 教師指導。
�。�3）欣賞音樂(lè )第三段，老師自由的舞蹈
提問(wèn)：小蜜蜂在花園里做了些什么 ？
啟發(fā)幼兒加上身體的肢體動(dòng)作，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )站起來(lái)表現
教師請個(gè)別幼兒演示自己的動(dòng)作，大家模仿，教師指導。
�。ㄗ杂傻谋硌荩�
4、帶幼兒一起隨音樂(lè )表演小蜜蜂在花園玩樂(lè )的動(dòng)作。
小朋友們跳的可真好，小朋友跳的這么好老師要開(kāi)始變魔術(shù)了，把小眼睛閉緊了，1，2，3，睜開(kāi)眼睛看看，（老師戴上蜜蜂頭飾）小朋友們
你們好，看看我是誰(shuí)呀！
我是小蜜蜂，今天我想邀請你們到我家的花園里去玩，小蜜蜂也給每個(gè)小朋友準備了一個(gè)掛飾，請小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上。
哇！你們都變長(cháng)了小蜜蜂了，可真好看��！小蜜蜂們你們準備好了嗎？
來(lái)，到我這來(lái)，我們一起到花園里去看看吧！
看看我們的花園里有什么，大樹(shù)和花，我們一起去和大樹(shù)和花做游戲吧！
三、結束部分：
�。� 隨音樂(lè )進(jìn)行完整的音樂(lè )故事情境表現）
幼兒隨音樂(lè )表現，教師和幼兒自由的演示自己的動(dòng)作，大家模仿，教師指導。
小結：
小蜜蜂們你們玩的高不高興，開(kāi)不開(kāi)心，那現在我們飛出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧！再見(jiàn)！
活動(dòng)反思：
《小蜜蜂》這首歌曲非常簡(jiǎn)單，因此整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中孩子輕松愉快地學(xué)習這首歌曲。 孩子學(xué)習音樂(lè )的興趣是孩子音樂(lè )學(xué)習行為的動(dòng)力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線(xiàn)。對于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。 激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓學(xué)生通過(guò)表演去熟悉音樂(lè )，感知音樂(lè )，并通過(guò)肢體語(yǔ)言更好地表達自己的感情和對音樂(lè )的理解。在角色表演過(guò)程中，孩子們可隨著(zhù)音樂(lè )舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動(dòng)中感受體驗、表現美�；顒�(dòng)自始至終都興趣盎然。
蜜蜂大班教案3
【活動(dòng)目標】
認知目標：知道一棵樹(shù)各部分的名稱(chēng)和功能技能目標了解植物對人類(lèi)、動(dòng)物生存的重要性。（重點(diǎn)）
情感目標：培養幼兒熱愛(ài)植物的情感。
【活動(dòng)準備】指偶。
【活動(dòng)過(guò)程】
導入：
1、教師有聲有色的講故事。
提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？小蜜蜂采到又香又甜的.蜂蜜了嗎？
�。ü适轮杏行∶鄯�、梨樹(shù)公公、梨花姐姐、樹(shù)葉哥哥、樹(shù)干大叔）
2、教具演示，串講故事，啟發(fā)幼兒說(shuō)出故事中的主要情節，進(jìn)一步加深對故事內容的理解。
提問(wèn)：
�。�1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什么地方采到的？（采到了，在梨花上采到的。）
�。�2）梨花為什么開(kāi)的又香又美麗？（樹(shù)葉哥哥每天用陽(yáng)光和水分制造成養料送給梨花，所以梨花開(kāi)的又香又美麗。）
�。�3）小朋友能摘梨花嗎？（不能。要愛(ài)護樹(shù)木）
�。�4）梨樹(shù)怎樣才能結出又大又香甜的果子？（果農叔叔給梨樹(shù)澆水、施肥、捉蟲(chóng)、梨樹(shù)才能結出又大又香甜的果子。）
【活動(dòng)延伸】
課后組織幼兒分角表演故事。
蜜蜂大班教案4
活動(dòng)目標
認知目標
知道一棵樹(shù)各部分的名稱(chēng)和功能
技能目標
了解植物對人類(lèi)、動(dòng)物生存的重要性
情感目標
培養幼兒熱愛(ài)植物的情感
活動(dòng)重點(diǎn)
知道一棵樹(shù)各部分的.名稱(chēng)和功能活動(dòng)難點(diǎn)了解植物對人類(lèi)、動(dòng)物生存的重要性
物質(zhì)準備指偶
活動(dòng)過(guò)程導入：
1、教師有聲有色的講故事。
提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎？
�。ü适轮杏行∶鄯�、梨樹(shù)公公、梨花姐姐、樹(shù)葉哥哥、樹(shù)干大叔）2、教具演示，串講故事，啟發(fā)幼兒說(shuō)出故事中的主要情節，進(jìn)一步加深對故事內容的理解。
2、提問(wèn)：
�。�1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什么地方采到的？
�。ú傻搅�，在梨花上采到的。）
�。�2）梨花為什么開(kāi)的又香又美麗、（樹(shù)葉哥哥每天用陽(yáng)光和水分制造成養料送給梨花，所以梨花開(kāi)的又香又美麗。）
�。�3）小朋友能摘梨花嗎？
�。ú荒�。要愛(ài)護樹(shù)木）
�。�4）梨樹(shù)怎樣才能結出又大又香甜的果子）（果農叔叔給梨樹(shù)澆水、施肥、捉蟲(chóng)、梨樹(shù)才能結出又大又香甜的果子。）
活動(dòng)延伸課
后組織幼兒分角色表演故事
蜜蜂大班教案5
【活動(dòng)設計】
大班的孩子探索欲X較強，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關(guān)知識卻不知道。這是幼兒所好奇的，所以，幼兒繪畫(huà)的同時(shí)熟知了相應的自然知識這豈不是兩全其美。
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒初步掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的技巧。
2、完整的畫(huà)出蜜蜂的'身體結構，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒懂得勞動(dòng)是最美的。
4、感受兒歌與繪畫(huà)相結合。
【活動(dòng)準備】
蜜蜂的圖片彩筆記號筆畫(huà)紙等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、打開(kāi)圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開(kāi)放的蜜蜂不會(huì )鉆進(jìn)去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來(lái)判斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個(gè)凹槽，周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了絨毛，想一個(gè)花籃。蜜蜂把收集來(lái)的花粉花蜜都放進(jìn)這個(gè)花籃里去，等盛滿(mǎn)了再回家。
2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識現在開(kāi)始學(xué)畫(huà)蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫(huà)，先畫(huà)一個(gè)圓圈這是蜜蜂的頭，接著(zhù)畫(huà)眼睛，嘴巴，觸角，然后再畫(huà)身體，斑紋，翅膀。最后畫(huà)上蜜蜂的腿這樣一張簡(jiǎn)筆畫(huà)就完成了。
3、提問(wèn)幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。
4、活動(dòng)結束：
作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》
小蜜蜂 嗡嗡嗡
飛到西 飛到東
采花粉 把蜜釀
愛(ài)勞動(dòng) 做榜樣
小朋友 要學(xué)它
好好學(xué)習本領(lǐng)大
蜜蜂大班教案6
活動(dòng)目標
1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容。
2.根據蜜蜂發(fā)出的各種聲音，模仿和創(chuàng )編蜜蜂做工的動(dòng)作。
3.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解蜜蜂做工的順序，根據小蜜蜂發(fā)出的各種聲音掌握相應的節拍。
難點(diǎn)：學(xué)習辨聽(tīng)分奏和合奏的'聲音。
活動(dòng)準備
1.了解蜜蜂的生活習性。
2.播放無(wú)人聲伴奏音樂(lè )，熟悉樂(lè )曲旋律。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放無(wú)人聲音樂(lè )引起幼兒興趣。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？
2.不播放音樂(lè )，老師念歌詞幼兒聽(tīng)。
�。�1）蜜蜂忙著(zhù)干什么？
�。�2）請再聽(tīng)一次小蜜蜂做工的順序記下來(lái)。
3.結合音樂(lè )，教師再次念歌詞。
�。�1）蜜蜂先是忙什么？再做什么？然后做什么？最后做什么？
�。�2）蜜蜂做工時(shí)會(huì )發(fā)出聲音？
4.聽(tīng)有歌詞的音樂(lè )。
蜜蜂采花粉，做蜜糖，運輸忙，造花房時(shí)發(fā)出什么聲音？（當幼兒回答正確后，模仿蜜蜂發(fā)出的各種聲音）
5.播放音樂(lè )，模仿或創(chuàng )編蜜蜂做工的動(dòng)作。
6.合作游戲。
�。�1）請多位幼兒與老師合作多種搬運的動(dòng)作。
�。�2）結伴合作游戲，會(huì )用眼睛注視同伴，用動(dòng)作配合同伴。
7.學(xué)習看指揮，拍手練習，能及時(shí)根據指揮做出分奏和合奏反應。
活動(dòng)延伸
1.在音樂(lè )區提供歌曲錄音磁帶，讓幼兒自由播放，反復欣賞。
2.在語(yǔ)言區提供蜜蜂的圖片和相關(guān)圖書(shū)，讓幼兒自由觀(guān)察、欣賞及閱讀。
3.結合科學(xué)活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察及了解蜜蜂的生活習性。
活動(dòng)反思：
《小蜜蜂》這首歌曲非常簡(jiǎn)單，因此整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中孩子輕松愉快地學(xué)習這首歌曲。 孩子學(xué)習音樂(lè )的興趣是孩子音樂(lè )學(xué)習行為的動(dòng)力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線(xiàn)。對于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。 激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓學(xué)生通過(guò)表演去熟悉音樂(lè )，感知音樂(lè )，并通過(guò)肢體語(yǔ)言更好地表達自己的感情和對音樂(lè )的理解。在角色表演過(guò)程中，孩子們可隨著(zhù)音樂(lè )舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動(dòng)中感受體驗、表現美�；顒�(dòng)自始至終都興趣盎然。
小百科：蜜蜂在昆蟲(chóng)分類(lèi)學(xué)上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲(chóng)的統稱(chēng)，是膜翅目重要的類(lèi)群。
蜜蜂大班教案7
活動(dòng)目標
1、能自由表現小蜜蜂采蜜和與花兒游戲的快樂(lè )心情，體驗跳集體舞的樂(lè )趣。
2、感受樂(lè )曲歡快的特點(diǎn)，創(chuàng )編蜜蜂飛舞和與花兒嬉戲的動(dòng)作，能有節奏、有表情的隨音樂(lè )表現蜜蜂采蜜、游戲的情景。
3、學(xué)習蜜蜂采蜜時(shí)側身跨跳的動(dòng)作，初步掌握側身向圓內、圓外和換朋友的隊形變化。
活動(dòng)準備
紅色、黃色手腕花若干、錄音帶
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能有節奏、有表情的'表現蜜蜂采蜜、游戲的動(dòng)作
難點(diǎn)：掌握側身向圓心、圓外采蜜和跨跳步的動(dòng)作要點(diǎn)
活動(dòng)過(guò)程
一、感知熟悉樂(lè )曲旋律
1、幼兒隨音樂(lè )用自己喜歡的動(dòng)作自由表現秋天的花園�！扒锾斓搅�，大花園里可漂亮了，花園里有什么？”（幼兒回答）“讓我們隨著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )用動(dòng)作來(lái)表現美麗的大花園吧！”
2、老師做蜜蜂媽媽?zhuān)變鹤雒鄯鋵殞�，站成雙圈（女孩里圈，男孩外圈），圍成一個(gè)“大花園”。
二、創(chuàng )設蜜蜂采蜜的游戲情節，引導幼兒學(xué)習創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。
1、教師以游戲口吻，引導幼兒自由創(chuàng )編蜜蜂飛舞的動(dòng)作�！拔覀兌际强鞓�(lè )的小蜜蜂，我們在花園里怎樣飛呢？” 教師用欣賞的態(tài)度引導幼兒用自己喜歡的動(dòng)作創(chuàng )造性的表現，并引導幼兒向同伴學(xué)習動(dòng)作。
2、教師以游戲的形式重點(diǎn)引導幼兒學(xué)習側身向圓心、圓外采蜜的動(dòng)作及步伐�！斑�！小蜜蜂發(fā)現花園中間有一朵大大的花開(kāi)放了，它會(huì )怎樣去采蜜呢？”教師用小蜜蜂“身體不動(dòng)向里看、身體不動(dòng)向外看”引導幼兒學(xué)習手位的變化，用“小蜜蜂伸出腳尖輕輕的點(diǎn)在花瓣上”引導幼兒學(xué)習跨跳步和側身向圓內、圓外的動(dòng)作，幫助幼兒克服學(xué)習難點(diǎn)，并鼓勵幼兒表現出蜜蜂的輕巧和神氣。
3、教師鼓勵幼兒創(chuàng )編蜜蜂和花兒游戲的動(dòng)作。引導幼兒討論“在花園里小蜜蜂和花兒交上了好朋友，它們在一起會(huì )做什么呢？”“怎樣用動(dòng)作表現？”然后教師和幼兒一起交流幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作，并鼓勵幼兒自主的有創(chuàng )造性的表現。
4、教師引導幼兒根據手腕花的提示掌握換朋友的隊形變化。
三、教師將師幼共同創(chuàng )編的動(dòng)作完整示范，幼兒講評。
四、幼兒隨音樂(lè )完整復習舞蹈三遍。教師根據幼兒舞蹈情況指導，鼓勵幼兒動(dòng)作要和別人不一樣，眼睛看著(zhù)好朋友、要優(yōu)美有節奏，要表現出花和蜜蜂相親相愛(ài)的情景等要求。
五、幼兒隨音樂(lè )連續舞蹈兩遍，連續和兩個(gè)朋友舞蹈。
六、教師肯定幼兒是一群聰明能干、勤勞快樂(lè )的小蜜蜂，并介紹曲名、作者，然后和幼兒抬花蜜飛出教室。
活動(dòng)結束
熟練后可增加隊形的變化小蜜蜂繞s形穿梭。
蜜蜂大班教案8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習被蜜蜂蜇后正確的處理方法。
2、養成遇事勇敢鎮定、想辦法解決的習慣。
3、培養幼兒對事物的判斷能力。
4、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每?jì)扇艘环荨?/p>
2、教學(xué)掛圖（將小圖部分先用白紙蓋�。┖陀變河脮�(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入：觀(guān)看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，引導幼兒觀(guān)察背景圖。
�。�1）教師：看，這是什么昆蟲(chóng)？這個(gè)小朋友怎么了？
�。�2）教師：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾針會(huì )留在皮膚里，造成皮膚紅腫發(fā)癢，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢？
�。�3）引導幼兒自由回答并討論。
2、活動(dòng)展開(kāi)：逐幅討論掛圖上小圖內容。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察第一幅小圖。
�、俳處煟簨寢屧趲椭∨笥炎鍪裁�？②幼兒觀(guān)察描述并回答。
�、劢處熜〗Y：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來(lái)。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察第二幅小圖。
�、俳處煟航酉聛�(lái)要做什么？要用什么水清洗是傷口呢？
�、谟變河^(guān)察描述并回答。
�、劢處熜〗Y：小朋友將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。
�。�3）引導幼兒觀(guān)察第三幅小圖。
�、俳處煟旱谌绞亲鍪裁�？濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢？有什么作用？
�、谟變河^(guān)察描述并回答。
�、劢處熜〗Y：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。
�。�4）引導幼兒觀(guān)察第四幅小圖。
�、俳處煟喝绻或貍那闆r很?chē)乐�，該怎么辦？
�、谟變河^(guān)察描述并回答。
�、劢處熜〗Y：如果反應嚴重，要立刻送到醫院請醫生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話(huà)120叫救護車(chē)。
�。�5）幼兒閱讀幼兒用書(shū)32第頁(yè)，和旁邊的.小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。
3、活動(dòng)總結：處理蜜蜂蜇傷的方法。
教師邊總結邊手指掛圖上相應的小圖，教師：剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了，一定很疼，不過(guò)一定不要慌張，要勇敢、正確地處理，才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來(lái)，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著(zhù)用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應很?chē)乐�，就要立即去醫院請醫生診治。
4、活動(dòng)延伸：練習處理方法。
兩兩結伴。練習簡(jiǎn)單處理蜜蜂蜇傷的方法。
�。�1）教師：剛才我們學(xué)習了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們愿意來(lái)試試怎么處理嗎？去那個(gè)小朋友們每人找一個(gè)旁邊的小朋友做好朋友，互相練習一下！要商量好誰(shuí)先誰(shuí)后。如果你的伙伴做錯了，請你幫他改正。
�。�2）幼兒兩兩結伴，互相練習簡(jiǎn)單處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡回指導。
教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦，但千萬(wàn)不要緊張，照著(zhù)我們學(xué)的方法去做，很快就能減輕痛苦，解決問(wèn)題。
活動(dòng)反思：
孩子年齡較小，注意力不太集中，思維以具體形象思維為主，所以本節活動(dòng)課我以故事的形式貫穿其中，并結合掛圖集中幼兒注意力。通過(guò)看課件了解其它常見(jiàn)危險的小蟲(chóng)子，加深幼兒對本節活動(dòng)內容的印象。在最后，我選了和本節活動(dòng)季節有關(guān)的表演來(lái)結束活動(dòng)，使本節活動(dòng)課更加豐富多彩。
蜜蜂大班教案9
活動(dòng)背景：
我在想，現在的幼兒都是獨生子女，事事由成人包辦，缺乏勞動(dòng)意識，需要我們把握契機實(shí)施教育和引導。于是，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，自編了故事《花蝴蝶和小蜜蜂》，通過(guò)故事發(fā)人深省的情節和對話(huà)，對幼兒進(jìn)行社會(huì )價(jià)值觀(guān)的教育，同時(shí)萌發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標：
1．理解故事內容，知道勤勞的人更受人喜愛(ài)。
2．學(xué)習思辨，用語(yǔ)言、動(dòng)作、游戲棋等表達對勤勞與懶惰的認識。
3．激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準備：
1．故事《花蝴蝶和小蜜蜂》課件，歌曲《勤快人和懶惰人》。
2．表示勤勞和懶惰的圖片若干，“勤勞游戲棋”每?jì)扇艘桓薄?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
出示圖片，導入活動(dòng)
教師出示蝴蝶和蜜蜂的圖片各一張。
第一次思辨：暖和的春天來(lái)到了，花園里飛來(lái)了小蝴蝶和小蜜蜂，你喜歡誰(shuí)?為什么?
(評析：在第一次思辨中，很多孩子都表達了對蝴蝶的喜愛(ài)，因為蝴蝶長(cháng)得非常漂亮，當然也有孩子是喜歡蜜蜂的。答案并不重要，重要的是孩子能說(shuō)出自己喜歡的'合理理由，這就給幼兒提供了進(jìn)行價(jià)值判斷的機會(huì )，而價(jià)值判斷是需要在社會(huì )領(lǐng)域活動(dòng)中培養的一種非常重要的能力。)
故事演示，知道勤勞的人更受人喜愛(ài)
教師在電腦里播放完整的故事課件，提問(wèn)：
1．小蝴蝶和小蜜蜂在花園里做什么事情?
2．人們?yōu)槭裁粗蛔叫『�，而不去捉小蜜蜂�?
3．一開(kāi)始，蝴蝶為什么想不明白蜜蜂要這樣做?后來(lái)小蝴蝶想明白了嗎?你覺(jué)得它是怎樣想的?
4．小蝴蝶后來(lái)又是怎樣想、怎樣做的呢?
5．第二次思辨：這個(gè)時(shí)候你又喜歡誰(shuí)?為什么?
(評析：在第二次思辨中，孩子們又眾說(shuō)紛紜，喜歡蝴蝶的變成喜歡蜜蜂了，而喜歡蜜蜂的也有的換成蝴蝶了，孩子各有自己的理由。作為教師，只要孩子的理由是合理的，就應該尊重孩子。重要的是在思辨的過(guò)程中，孩子們形成了自己獨特的價(jià)值觀(guān)，這對于幼兒社會(huì )性的發(fā)展是很重要的。)
聯(lián)系生活，表達對勤勞的認識
1．知道勤勞的好處與懶惰的壞處。
蜜蜂大班教案10
活動(dòng)目標
1、引導幼兒結合生活經(jīng)驗大膽講述對花的觀(guān)察結果。
2、感知花的美麗，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備
1、ppt課件：花
2、課件-照片：蜜蜂
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
課件-照片：蜜蜂
請小朋友才一個(gè)謎語(yǔ)
小天使，嗡嗡嗡，飛到西來(lái)飛到東，又采花粉又釀蜜，人人夸它愛(ài)勞動(dòng) (蜜蜂)
二、展開(kāi)
1、小蜜蜂非常的勤勞，你們知道小蜜蜂喜歡在什么地方生活?它的'的好朋友是誰(shuí)嗎?
(啟發(fā)幼兒大膽想象，說(shuō)出小蜜蜂的好朋友有哪些)
2、ppt課件：花(春天的花)
(1)我們一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?
●迎春花
●櫻花
●水仙花
●玉蘭花
●牽�；�
(2)你們在什么地方見(jiàn)到過(guò)這些花呢?
(幼兒互說(shuō)，發(fā)言)
(3)我們應該怎樣愛(ài)護這些花卉呢?要注意哪些事情才不會(huì )讓花兒們受傷呢?
(幼兒討論)
3.秋天開(kāi)什么花
(1)你們知道有哪些花是在秋天開(kāi)的嗎?(引導幼兒根據已有經(jīng)驗大膽講述)
(2)秋天開(kāi)的花很多，我們平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)的有：
●菊花
●一串紅
●美人蕉
●荷花
●蝴蝶蘭
●月季
小結：這些美麗的花不僅是小蜜蜂的好朋友，也是我們人類(lèi)的好朋友，它可以?xún)艋諝�，美化我們的環(huán)境。
4.說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的花。
(引導幼兒概述每一種花的名稱(chēng)，說(shuō)一說(shuō)花的形狀、花的顏色，花的香味)
三、結束
討論：小蜜蜂為什么愿意和這些花做好朋友呢?
(啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗進(jìn)行講述，師幼共同參與)
蜜蜂大班教案11
活動(dòng)目標：
1.認知目標：知道一棵樹(shù)各部分的名稱(chēng)和功能技能目標 了解植物對人類(lèi)、動(dòng)物生存的重要性。
2.情感目標：培養幼兒熱愛(ài)植物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道一棵樹(shù)各部分的名稱(chēng)和功能活動(dòng)難點(diǎn)了解植物對人類(lèi)、動(dòng)物生存的重要性。
活動(dòng)準備：指偶。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師有聲有色的講故事。
提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎？
�。ü适轮杏行∶鄯�、梨樹(shù)公公、梨花姐姐、樹(shù)葉哥哥、樹(shù)干大叔）
2.教具演示，串講故事，啟發(fā)幼兒說(shuō)出故事中的主要情節，進(jìn)一步加深對故事內容的理解。
提問(wèn)：
�。�1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什么地方采到的？
�。ú傻搅�，在梨花上采到的.。）
�。�2）梨花為什么開(kāi)的又香又美麗、（樹(shù)葉哥哥每天用陽(yáng)光和水分制造成養料送給梨花，所以梨花開(kāi)的又香又美麗。）
�。�3）小朋友能摘梨花嗎？
�。ú荒�。要愛(ài)護樹(shù)木）
�。�4）梨樹(shù)怎樣才能結出又大又香甜的果子）（果農叔叔給梨樹(shù)澆水、施肥、捉蟲(chóng)、梨樹(shù)才能結出又大又香甜的果子。）
活動(dòng)延伸：
課后組織幼兒分角色表演故事
【蜜蜂大班教案】相關(guān)文章：
《被蜜蜂蟄了怎么辦》大班教案10-13
《蜜蜂》教案10-01
《勤勞的小蜜蜂》大班教案（通用13篇）08-02
蜜蜂飛舞教案10-14
關(guān)于蜜蜂教案09-29
蜜蜂與花的教案11-23
蜜蜂小班教案06-28
《蜜蜂》教案優(yōu)秀08-27
關(guān)于蜜蜂的教案09-14