小班音樂(lè )活動(dòng)《夏天到》教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂(lè )活動(dòng)《夏天到》教案，希望對大家有所幫助。
小班音樂(lè )活動(dòng)《夏天到》教案1
一、教學(xué)內容：
小班音樂(lè )活動(dòng)《夏天到》
二、教學(xué)目標：
1、初步感知三拍子的旋律，用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲，注意唱出強拍。
2、學(xué)習創(chuàng )編歌曲，通過(guò)問(wèn)答接唱的形式體驗夏天的快樂(lè )。
三、教學(xué)準備：
1、夏天景色圖片與視頻儀。
2、雷電、青蛙及荷花小狗、知了等卡片。
3、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)夏天的景色。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
理解歌詞，學(xué)會(huì )用自然的聲音演唱。
五、教學(xué)方法與手段：
示范法、練習法等。
六、教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)唱新歌。
1、從投影上來(lái)觀(guān)看“夏天景色畫(huà)面，了解夏天的主要特征，知道夏天到了。
2、教師有表情地范唱新歌。
3、教師提問(wèn)題：你怎么知道夏天的到了呢？教師一邊有序地出示雷電、青蛙等卡片，一邊有節奏地念歌詞。
4、幼兒在琴聲的伴奏下有節奏地念歌詞。
5、在教師的引導下，幼兒隨琴聲學(xué)唱歌曲。觀(guān)察畫(huà)面，知道夏天到了。
聽(tīng)教師范唱。
在老師引導下按節奏念歌詞。
跟隨音樂(lè )學(xué)唱。用畫(huà)面和教師的范唱引導幼兒熟悉歌詞和旋律，對歌曲有初步的感知。
二、感受三拍子的強拍。
1、學(xué)習用拍一下手與拍兩下腿的動(dòng)作表現三拍子的節奏，感受強拍。
2、歌曲旋律創(chuàng )編三拍子節奏動(dòng)作。
教師提示：我們除了可以拍一下手與拍兩下腿以外，還可以派一下手做兩下什么動(dòng)作呢？（如拍肩、摸臉、點(diǎn)頭等）
3、教師范唱，幼兒練習唱歌曲中的強拍。感受三拍子的強弱弱的特性，并創(chuàng )造性地做合拍的動(dòng)作。練習唱準歌曲的強拍。感受三拍子的特性，培養一些音樂(lè )素養。
三、學(xué)習接唱的演唱形式，創(chuàng )編歌詞，體驗夏天的快樂(lè )。
1、教師、幼兒以回答的形式，學(xué)習接唱第一、二句，后面三句大家一起唱。（注意聽(tīng)音樂(lè )，接唱要自然）
2、師出示荷花、知了等卡片，引導幼兒創(chuàng )編歌詞。
教師提醒：轟隆隆的雷響，呱呱呱的`青蛙叫，告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么，聽(tīng)到了什么，也來(lái)告訴大家好嗎？（如小池塘里荷花開(kāi)，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫，知了唱……）學(xué)習接唱。
創(chuàng )編歌詞。用接唱的方式降低學(xué)習的難度，同時(shí)也增加學(xué)習的興趣。創(chuàng )編部分有利于提高幼兒的創(chuàng )造能力。
七、教學(xué)反思：
音樂(lè )活動(dòng)《夏天到》是一節音樂(lè )活動(dòng)，歌曲《夏天到》是一首三拍子的歌曲。對于歌曲的內容孩子們都能很好的掌握。孩子們都知道了現在是夏天，知道夏天是一個(gè)非常炎熱的季節，也了解有哪些明顯的基本特征，孩子們都非常感興趣，說(shuō)的也非常好。在整個(gè)活動(dòng)中，在學(xué)習三拍子是重點(diǎn)和難點(diǎn)，對于沒(méi)有怎么接觸過(guò)三拍子的小班的孩子來(lái)說(shuō)，我想把所有的內容放在一個(gè)學(xué)時(shí)里面孩子們學(xué)起來(lái)有些吃力了。我在活動(dòng)前可以先讓孩子們對三拍子做一個(gè)比較系統的學(xué)習，讓孩子們對三拍子有了一定的了解后再去學(xué)習新的歌曲這樣就可能更合適些。
小班音樂(lè )活動(dòng)《夏天到》教案2
活動(dòng)目標：
1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲，注意唱出強拍。
2.借助圖譜來(lái)理解，記憶歌詞。
3.能創(chuàng )編歌詞，通過(guò)問(wèn)答接唱的形式體驗夏天的快樂(lè )。
4.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5.喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.圖譜一張，歌詞圖片若干。
2.多媒體課件、歌曲磁帶。
3.已開(kāi)展《快樂(lè )的夏天》主題活動(dòng)，幼兒已初步解了夏天的主要特征。
4.幼兒事先有對唱的經(jīng)驗。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能看圖譜，理解歌詞內容，用歡快活潑的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn)：通過(guò)不同的身體動(dòng)作，感受三拍子歌曲的強弱節奏。
教學(xué)過(guò)程：
一．導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
1.出示課件，引導幼兒談話(huà)。教師：你們看到了些什么？聽(tīng)到了什么？（ 幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼兒：聽(tīng)到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……）
2.教師：什么季節到了？（幼兒：夏天到了。）
二．學(xué)唱新歌。
1.教師有感情的范唱歌曲。
2.出示相應的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。
3.幼兒在琴聲的伴奏下有節奏的念歌詞。
4.幼兒熟悉旋律和歌詞后，在老師的引導下學(xué)唱歌曲。
三．用不同的身體動(dòng)作感受三拍子的強弱。
1.鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動(dòng)作來(lái)表現三拍子的節奏，感受強弱。
2.隨歌曲旋律創(chuàng )編三拍子節奏動(dòng)作。（提示：我們還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉兩下手腕……）
3.鼓勵幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，大家共同學(xué)習。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒創(chuàng )編歌詞內容，擴展幼兒的經(jīng)驗。
教學(xué)反思：
《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內容形象生動(dòng)，問(wèn)答式的'歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場(chǎng)景。歌詞內容淺顯易懂，音樂(lè )情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認知特點(diǎn)，適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會(huì )有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂(lè )后，唱出自己最喜歡的一句并不難。根據幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我采用游戲對唱的方式，在這環(huán)節中，我先采用老師與幼兒?jiǎn)?wèn)答對唱的方式，再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱，隨后請個(gè)別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過(guò)程中體驗歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強弱節奏。
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