幼兒園《洋娃娃和小熊跳舞》中班音樂(lè )教案
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園《洋娃娃和小熊跳舞》中班音樂(lè )教案，歡迎大家分享。
幼兒園《洋娃娃和小熊跳舞》中班音樂(lè )教案1
活動(dòng)目標：
1.在熟悉歌曲的基礎上嘗試學(xué)跳圓圈舞。
2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中體驗集體舞的樂(lè )趣。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1.音樂(lè )、小熊和洋娃娃的裝扮物品
2.班幼兒排演圓圈舞
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲、引發(fā)興趣
主要提問(wèn)：還記得這時(shí)什么歌嗎?
重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能跟著(zhù)節奏演唱歌曲。
二、欣賞舞蹈、學(xué)習動(dòng)作
1. 欣賞哥哥姐姐的圓圈舞
主要提問(wèn)：你能看出誰(shuí)是小熊誰(shuí)是洋娃娃嗎?
洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?
重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能從動(dòng)作上分辨出洋娃娃和小熊;幼兒對洋娃娃和小熊的動(dòng)作以及何時(shí)轉身拍手能否關(guān)注。
2.兩人一組學(xué)習動(dòng)作
交代任務(wù)：兩人一組，商量一下誰(shuí)做小熊誰(shuí)做洋娃娃，然后用你的動(dòng)作來(lái)告訴大家。
兩個(gè)朋友交換一下角色，我們再來(lái)跳跳舞。
重點(diǎn)關(guān)注：幼兒間是否能夠協(xié)商共同舞蹈。
幼兒是否有分角色舞蹈的意識。
三、感受隊形、裝扮表演
主要提問(wèn)：看看洋娃娃和小熊誰(shuí)站在圈上，誰(shuí)站在圈外?
重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否關(guān)注到在準備過(guò)程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去裝扮自己的角色。
幼兒是否對裝扮跳圓圈舞感興趣。
活動(dòng)反思：
教學(xué)活動(dòng)目標能總體上達到，但我在教學(xué)的.動(dòng)作上還需要夸張一些，同時(shí)在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動(dòng)中可以有多種形式，如：可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時(shí)，我是讓孩子們一起上來(lái)自己選擇想要當的角色，但這樣較為混亂，改成想當洋娃娃的小朋友先出來(lái)選擇，再請小熊出來(lái)裝扮自己，這樣可能會(huì )較為有次序一些，同時(shí)在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要歡快的、愉悅的。
幼兒園《洋娃娃和小熊跳舞》中班音樂(lè )教案2
活動(dòng)目標：
1、熟悉樂(lè )曲旋律，感受樂(lè )曲的歡快情緒。并用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏。
2、用拍手動(dòng)作表現節奏型。
3、學(xué)習看圖譜進(jìn)行打擊樂(lè )器演奏。
活動(dòng)準備：
小熊和娃娃各一個(gè)人手一件打擊樂(lè )器
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏，并樂(lè )意參加表演。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習看圖譜進(jìn)行打擊樂(lè )器演奏，并學(xué)習分組表演。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在《小松樹(shù)》的樂(lè )曲下進(jìn)入教室。
二、復習歌曲《買(mǎi)菜》
�、冽R唱
三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂(lè )曲旋律，感受樂(lè )曲歡快的.情緒。
�、俳榻B樂(lè )曲名稱(chēng)
�、诼�(tīng)音樂(lè )
�、垭S音樂(lè )合拍地拍手
四、掌握節奏型。[幼兒園教案]
�、傺笸尥夼c小熊按節奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的這么開(kāi)心，忍不住跳起來(lái)了。他們怎么跳的呢?”
�、谟變号氖譃樗麄儼樽�，拍出相應的節奏型。
五、看指揮進(jìn)行打擊樂(lè )器演奏。
�、賹⑷w幼兒分成兩組，教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。
�、趯⑷w幼兒分成四組，各組樂(lè )器看指揮先后進(jìn)入，使音量漸增大。
六、在樂(lè )曲伴奏下，有序地擺放樂(lè )器走出教室。
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