幼兒園小班教案《認識小手》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案《認識小手》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案《認識小手》1

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道自己的小手能干好多事情，能說(shuō)出手指的名稱(chēng)，初步培養幼兒動(dòng)手的興趣及能力。

　　2、能根據歌曲內容進(jìn)行表演。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、做手指套10個(gè)分別畫(huà)有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟

　　2、《五指歌》碟片及磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　師：請小朋友把你的小手伸出來(lái)跟老師一起做游戲。

　　游戲：

　　聽(tīng)我說(shuō)，跟我做

　　小手小手拍一拍，我把小手舉起來(lái)。

　　小手小手拍一拍，我把小手放下來(lái)。

　　小手小手拍一拍，我把小手往前伸。

　　小手小手拍一拍，我把小手往后伸。

　　小手小手拍一拍，我把小手抱起來(lái)。

　　小手小手拍一拍，我把小手藏起來(lái)。

　　1、出示全家福照片

　　問(wèn)：小朋友，你們都有自己的家家里有誰(shuí)呢?幼兒回答師總結：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個(gè)家，他們家里有誰(shuí)呢?你們想知道嗎?(邊說(shuō)邊戴上手指套)

　　(伸出雙手)“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說(shuō)邊勾動(dòng)左右手的大拇指食指中指無(wú)名指小指)

　　他們兩家人非常友好互相幫助幫我們做了好多事(做神秘狀)小朋友手指在說(shuō)話(huà)呢，讓老師來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們在說(shuō)什么(作傾聽(tīng)狀)奧他們在說(shuō)小朋友都有好聽(tīng)的名字，可是我們沒(méi)有名字那就讓我們一起來(lái)給手指起個(gè)名字好嗎?

　　2、師：(伸出大拇指)爸爸是家里最大的，我們就叫他大拇指吧(幼兒學(xué)說(shuō)大拇指)

　　(伸出食指)媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧!(幼兒學(xué)說(shuō)食指)

　　(伸出中指)哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個(gè)子最高就叫他中指吧(學(xué)說(shuō)中指)

　　(伸出無(wú)名指)給姐姐起個(gè)什么名字?咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋(做思考狀)姐姐可不能沒(méi)有名字啊哎小朋友沒(méi)有就是無(wú)那就叫它無(wú)名指吧，(學(xué)說(shuō)無(wú)名指)

　　(伸出小指)弟弟最小我們就叫他小指吧(學(xué)說(shuō)小指)

　　3、游戲：玩手指

　　師：小朋友現在手指都只有自己的名字了他們可高興了，不過(guò)他們還有個(gè)要求要考考我們，看誰(shuí)把他們的名字記住了。

　　(1)教師伸手指請全體幼兒說(shuō)出它是誰(shuí)?叫什么?

　　如"它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。

　　(2)引導幼兒按教師指令讓某個(gè)手指"彎下去”或“站起來(lái)”練習手指的靈活性。

　　4、歌表演《五指歌》

　　師：小朋友你們都記住了手指的名字，你們還知道嗎?手指一家人和小朋友一樣可勤快了，能干許多許多的事情，下面就請小朋友猜一猜他們的家人都在做什么?

　　(1)教師分別做開(kāi)汽車(chē)洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的.動(dòng)作引導幼兒猜教幼兒學(xué)說(shuō)歌詞。

　　(2)邊唱邊示范動(dòng)作表演。

　　(3)分句教唱歌曲指導幼兒一起表演動(dòng)作。

　　(4)分角色表演。

　　幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。

　　二、結束部分

　　利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護方法。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在一日活動(dòng)中讓幼兒反復練習伸手指說(shuō)指名。

　　2、開(kāi)展“我的小手真能干”的活動(dòng)鼓勵幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自己服務(wù)為集體服務(wù)。

　　3、手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護手�；脽羝�提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護手霜、戴手套等。

　　4、我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢?(引導幼兒從多方面考慮)我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。(幼兒先根據生活經(jīng)驗進(jìn)行講述后出示幻燈片小結)

　　活動(dòng)反思

　　手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個(gè)自立期。自己動(dòng)手既是對他們的要求，也是他們自己的需要，這時(shí)期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對自己的手缺乏真正的了解，，缺少保護手的知識和能力，活動(dòng)目的是通過(guò)主題活動(dòng)讓家園協(xié)同培養幼兒的自立精神和自理能力。

　　活動(dòng)結束了，看著(zhù)孩子們開(kāi)心的笑容，聽(tīng)著(zhù)孩子們的話(huà)語(yǔ)老師知道我們的寶寶長(cháng)大了，孩子們的小手越來(lái)越能干，孩子們能自己的事情自己做，老師已經(jīng)放心，他們一定能做一名合格的中班小朋友。

　　這次活動(dòng)給孩子們增添了樂(lè )趣，也讓我在不斷地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力，向各位老師請教，不斷地優(yōu)化我的教學(xué)策略，提高我活動(dòng)中的駕馭能力。

幼兒園小班教案《認識小手》2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒觀(guān)察自己的手，知道每個(gè)人都有兩只手，每只手上有五根手指。

　　2、利用游戲的方式引導幼兒掌握五根手指的名稱(chēng)。

　　3、了解手的作用，知道要保護手的方法。

　　4、讓幼兒認識小手。

　　活動(dòng)準備：

　　關(guān)于手的作用及保護方法和認識小手的幻燈片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　師：請小朋友把你的小手伸出來(lái)跟老師一起做游戲。游戲：聽(tīng)我說(shuō)，跟我做"小手小手拍一拍，我把小手舉起來(lái)。小手小手拍一拍，我把小手放下來(lái)。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起來(lái)。小手小手拍一拍，我把小手藏起來(lái)。"

　　二、基本部分

　　1、知道人有兩只手，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。

　�。�1）師：剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲，現在請你數一數你有幾只手？老師請幼兒數一數自己有幾只手（兩只手），

　�。�2）知道兩只手也叫一雙手師：小朋友都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的？你是怎樣比的？（請幼兒自己先探索方法，再教給幼兒比的方法，將手掌合起來(lái)，手指對手指）

　　小結：小朋友都有兩只手。兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。

　�。�3）舉手游戲：老師說(shuō)"一只手"、"兩只手""一雙手"請幼兒舉手。

　　2、數一數，一只手上有幾個(gè)手指。（從拇指開(kāi)始，按次序進(jìn)行，口手一致地點(diǎn)數，數好后再換一只手數。

　　師：小朋友們真棒，現在請你數數自己的一只手上有幾根手指小結：每只手上有五個(gè)手指。

　　3、學(xué)習五根手指的名稱(chēng)。

　�。�1）師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個(gè)小朋友都有自己的名字一樣�，F在我們就一起來(lái)認識它們。先請小朋友看一看，比一比，你的`五根手指長(cháng)得是不是一樣長(cháng)？（讓幼兒自由講）找出你最長(cháng)的手指，并把它捏住。老師介紹："這個(gè)手指長(cháng)在中間，所以叫它中指。"老師伸出大、小拇指，問(wèn)幼兒："哪個(gè)大，哪個(gè)��？"（引導幼兒說(shuō)出大拇指與小指）老師伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西，介紹："點(diǎn)東西的手指叫食指"。老師介紹："還有一個(gè)手指沒(méi)有名字，我們叫它無(wú)名指。"

　�。�2）小結：剛才呀我們認識了自己的五根手指，知道了它們的名字。最長(cháng)的手指呀叫---中指；大的粗的叫----大拇指；小的細的叫----小指；點(diǎn)東西的手指叫----食指；沒(méi)有名字的手指叫----無(wú)名指。

　�。�3）以游戲形式鞏固。休息：現在呀我們要請我們的手指休息了。大拇指睡著(zhù)了，食指睡著(zhù)了，中指睡著(zhù)了，無(wú)名指睡著(zhù)了，小指睡著(zhù)了，我們都睡著(zhù)了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無(wú)名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。

　　三、結束部分

　　利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護方法。

　�。�1）手的作用。師：我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢？（引導幼兒從多方面考慮）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。（幼兒先根據生活經(jīng)驗進(jìn)行講述后出示幻燈片小結）

　�。�2）保護手。師：手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護手。

　　幻燈片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護手霜、戴手套等。

　　小百科：手，是人或其他靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來(lái)抓和握住東西，兩個(gè)手相互對稱(chēng)，互為鏡像。

【幼兒園小班教案《認識小手》】相關(guān)文章：

幼兒園小班數學(xué)教案《認識小手》08-21

小班數學(xué)教案：認識小手06-23

幼兒園小班能干的小手教案10-10

《小手爬》小班教案08-13

小班《我的小手》教案08-14

小手拍拍小班教案07-07

我的小手小班教案11-07

《小手和小腳》幼兒園小班教案10-12

幼兒園小班音樂(lè )教案：小手爬01-09