管理建議書(shū)合集五篇

　　在現在的社會(huì )生活中，建議書(shū)與我們的生活息息相關(guān)，建議書(shū)可以充分調動(dòng)各方面的積極因素，集中廣大群眾的智慧。相信寫(xiě)建議書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的管理建議書(shū)5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

管理建議書(shū) 篇1

　　班主任認真而踏實(shí)的工作，成就了多少孩子燦爛的明天。有人說(shuō)班主任是天下最小的主任，但對學(xué)生的影響卻是最深刻、最久遠的，他要用思想、智慧、愛(ài)心和方法點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)。只要我們心中有新思想，腦中有大智慧，胸中有博愛(ài)心，手中有好方法，幸福著(zhù)學(xué)生的幸福，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )，就能成為一名幸福的班主任。我們在奉獻的同時(shí)定能收獲到真誠，收獲到感謝，收獲到真愛(ài)，這就是做班任班的幸福。我們的幸福來(lái)源于工作，我們的快樂(lè )來(lái)自于學(xué)生，我們要享受這天天圍繞在身上的幸福，普天之下，有誰(shuí)能擁有這么多學(xué)生的愛(ài)？唯有咱們班主任。

　　建議一：以規矩成方圓

　　班級規矩條款不在多，重在適用。根據本班級實(shí)際，抓好十條八條即可，如遲到、睡覺(jué)、講小話(huà)、帶手機、吃零食等，讓學(xué)生能有章可循，知道該做的什么，不該做的什么。做到有檢查、有登記、有公布、有總結，要與學(xué)生期末評比相結合，有獎?dòng)辛P，同時(shí)結合平時(shí)教育不斷督促提醒，讓教育更卓有成效。

　　建議二：教要嚴，師之責

　　“養不教，父之過(guò);教不嚴，師之惰”�！皣缼煶龈咄健�。班主任要深知“德高為師，身正為范”的重要性，嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，力求做到以身作則，在班級工作中，對學(xué)生要嚴格要求。班主任要做好表率作用，取信于學(xué)生，讓學(xué)生視你為學(xué)生的榜樣，絕不能在某些小事或小利上失信于學(xué)生，使學(xué)生看不起你。接班后，就要在班級立規矩，要求學(xué)生嚴格按照班規去做，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，決不姑息。（上課的一次講話(huà)，一次作業(yè)未能按照完成，一次衛生打掃不及時(shí)或不徹底等等，都可以成為教育學(xué)生的依據，以嚴要求，不留半點(diǎn)機會(huì )讓學(xué)生偷懶。）

　　建議三：公平對待每一位學(xué)生

　　要想做好班級管理工作，一個(gè)重要的方面就是班主任一定要有一顆公平心。處理任何事性都要做到一碗水端平，決不能按家長(cháng)的職業(yè)、職位和學(xué)生的背景，將學(xué)生分成三六九等。

　　首先，班主任要多一些愛(ài)心，少一些功利心。 其次，班主任要有一雙善于發(fā)現“美”的眼睛。第三，班主任要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都努力成為最好的自己。

　　建議四：重視班級文化建設

　　班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀(guān)念和行為規范的總和，是一個(gè)班級內在素質(zhì)和外在形象的集中體現。班級文化是一種風(fēng)尚，一種文化傳統，潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生。制定班訓、班風(fēng)，班級管理要以塑造學(xué)生人格為中心，以洞察學(xué)生心靈為渠道，以引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)取為責任，以培養學(xué)生能力為核心。充分利用黑板報（學(xué)習園地）來(lái)美化教室環(huán)境，使之成為班級形象標志之一。

　　美化教室環(huán)境，既建設了良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的.環(huán)境陶冶人。 注重學(xué)生責任感的培養，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。（例如在教室里擺放一些小花小草、圖書(shū)角等）讓學(xué)生教室更有在家的感覺(jué)，增強主人翁意識。

　　建設班級文化時(shí)，要注重誠信教育。引導學(xué)生說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，強化“誠信光榮，不誠信可恥”的道德觀(guān)念。

　　建議五：提升班干部的威信

　　班干部是學(xué)生中的“頭”，這個(gè)“頭”帶得好不好，直接影響到整個(gè)班級的一切活動(dòng)和學(xué)習。班干部的威信從何而來(lái)，那就只有先以身作則，真正做到“正人先正己”，方可樹(shù)立自己威信。對于班干部在工作中出現的一些失誤，班主任要主動(dòng)承擔一些責任，對同學(xué)們反映的有關(guān)班干部的某些問(wèn)題，也要先了解清楚，再做決定。班干部是世界上唯一沒(méi)有薪水的干部，所以班主任不僅要將他們扶上馬，還要送一程。

　　建議六：記好班務(wù)日記

　　班務(wù)日記是在班主任指導下，由學(xué)生自主對班級日常事務(wù)進(jìn)行管理和記錄的;自習課，老師在認認真真，老師不在，嘰嘰喳喳;見(jiàn)到師長(cháng)不知道問(wèn)好等等。仔細分析，我得出結論：這些不良行為的出現，有的并不是學(xué)生故意的，而是他們不知道這些行為的對與錯，還沒(méi)有養成正確的行為習慣。因此，我就從這些細節入手，明確規定：下課之后，要讓教師先出教室;進(jìn)教室要輕聲慢步;上、下樓梯要排列成行，靠左走;作業(yè)要認真獨立完成;同學(xué)間要真誠相處，不能說(shuō)臟話(huà)，課間不能追逐嬉鬧等等。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的培訓，同學(xué)們逐步適應了這種管理，平時(shí)忽略的細節問(wèn)題都做得很好。

　　“細節決定成敗”，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細節，嚴格要求他們，幫助學(xué)生形成正確的行為習慣，是班級管理中的重中之重，同時(shí)，班主任也能贏(yíng)得學(xué)生的信任和尊重。

　　以上是我給班主任老師的建議，希望能對大家在班級管理中有指導作用。如有不當，敬請指正！

管理建議書(shū) 篇2

　　隨著(zhù)醫療管理體制改革的逐步深入，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)在醫療業(yè)發(fā)展中的地位和作用也日益顯現出來(lái)，其重要性與日俱增。要把握醫療市場(chǎng)變化的脈絡(luò )，做出正確的經(jīng)營(yíng)決策，就需要對市場(chǎng)進(jìn)行分析、預測。筆者從在競爭激烈的醫療市場(chǎng)新形勢下，引入全新的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念，牢固樹(shù)立市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念，自覺(jué)樹(shù)立滿(mǎn)足客戶(hù)需求的意識，進(jìn)行市場(chǎng)細分，選擇目標市場(chǎng)，制訂營(yíng)銷(xiāo)方案，進(jìn)行有重點(diǎn)、分層次的營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)拓，根據形勢的發(fā)展變化構建現代醫院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)新模式和新思維。以下是我在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中根據患者的心理、生理等需求分析做出的兩點(diǎn)建議：

　　一、在體檢報告中加入養生保健內容

　　世界衛生組織對健康的定義：健康不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱，而且是身體、心理和社會(huì )適應的完滿(mǎn)狀態(tài)。亞健康狀態(tài)的形成因素來(lái)自個(gè)體生理、心理、自然環(huán)境各方面，屬于自身的因素則包括先天不足、生活不良習慣、缺乏鍛煉、性格缺陷或偏激等；屬于外在因素則包括工作、生活節奏緊張、工作及家庭環(huán)境不良、環(huán)境污染、氣候惡劣等。

　　據世界衛生組織統計，處于亞健康狀態(tài)的總人口大約占總人口的70%左右，是心腦血管疾病、腫瘤、糖尿病等疾病的.高發(fā)人群。世界衛生組織的研究報告表明，人類(lèi)三分之一的疾病通過(guò)早期發(fā)現可以得到有效控制，三分之一的疾病通過(guò)健康體檢得到的信息反饋可以指導治療、提高療效。健康體檢將會(huì )成為人們預防早期疾病的重要手段之一，預計在未來(lái)的十年內，健康體檢的市場(chǎng)容量會(huì )提高五倍。定期進(jìn)行健康體檢，提早發(fā)現隱患正成為人們一種新的消費需求。人們對健康體檢的必要性有了新的認識：通過(guò)體檢篩查可能存在的潛在疾病，給予及早預防和治療，不僅可以將疾病消滅在萌芽之中，而且可以節省一大筆醫療費用。

　　有了以上宣傳營(yíng)銷(xiāo)的理念，再在體檢報告中加上養生保健內容的建議，不僅讓患者感覺(jué)我們體檢中心的體檢報告，不再是枯燥的文字說(shuō)明，而是圖文并茂，具有保健價(jià)值和收藏價(jià)值的醫學(xué)報告。

　　二、企業(yè)家保健的建議、方法及措施

　　體檢中心要將健康管理作為未來(lái)的發(fā)展方向，集合各健康管理機構之所長(cháng)，運用IT、網(wǎng)絡(luò )手段，將健康管理帶給廣大企業(yè)家階層。

　　體檢中心，首創(chuàng )積分制會(huì )員管理，不需另外繳費，即可成為我們的會(huì )員。根據會(huì )員的不同級別，我們組織各種健康教育活動(dòng)請客人參加。而針對企業(yè)家群體的時(shí)間特點(diǎn)和工作性質(zhì)，憑密碼可上公司網(wǎng)頁(yè)查詢(xún)體檢報告，可在公司網(wǎng)頁(yè)上了解、咨詢(xún)健康問(wèn)題。定期向企業(yè)家群體發(fā)送短信和電子郵件提醒健康知識、節日問(wèn)候、生日問(wèn)候。聘請著(zhù)名營(yíng)養、保健專(zhuān)家師為公司健康顧問(wèn)，定期舉辦健康講座、沙龍，請著(zhù)名健康專(zhuān)家演講。針對企業(yè)家會(huì )員進(jìn)行優(yōu)免活動(dòng)，如每年免費潔牙一次。

　　對企業(yè)家群體進(jìn)行長(cháng)期的體重管理、健康管理。對其推出疾病風(fēng)險評估服務(wù)，評估患各種常見(jiàn)病的風(fēng)險度。對疾病風(fēng)險度高的企業(yè)家、亞健康企業(yè)家進(jìn)行健康管理，跟蹤、干預他們的飲食、生活習慣，記錄健康日記，督促他們減少疾病風(fēng)險因素，改善亞健康狀態(tài)。

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟體制環(huán)境條件下，某體檢中心應當樹(shù)立營(yíng)銷(xiāo)理念，掌握營(yíng)銷(xiāo)策略，不斷調整醫療機構的技術(shù)項目和服務(wù)模式，以適應市場(chǎng)不斷變化的需求，要將市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略應用到體檢中心經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，為病人提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的醫療產(chǎn)品服務(wù)、先進(jìn)的技術(shù)產(chǎn)品服務(wù)、追蹤性的醫療產(chǎn)品售后服務(wù)；為亞健康和健康人群提供預防、醫療性的衛生產(chǎn)品服務(wù)，由管理為本的營(yíng)銷(xiāo)模式向以提高整體醫院營(yíng)銷(xiāo)系統效率為主的營(yíng)銷(xiāo)模式轉變。只有不斷地注意客戶(hù)新的需求和欲望，體檢中心才會(huì )不斷發(fā)現新的市場(chǎng)機會(huì )，才會(huì )不斷獲得成功，才能使醫院總體的核心競爭力得以持續提升。

管理建議書(shū) 篇3

敬愛(ài)的校長(cháng)先生：

　　您好!

　　您對我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)完美的環(huán)境，既能夠認真專(zhuān)一地讀書(shū)，又能夠自由自在地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有好處的童年。這真是以身作則啊!我想對您說(shuō)：“謝謝!”但是，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

　　第一，課間餐的數量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調皮的孩子就會(huì )偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的.班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個(gè)放自我班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐。我覺(jué)著(zhù)點(diǎn)做得不夠好。

　　第二，訂閱書(shū)刊的數量。每學(xué)期用心訂閱書(shū)刊當然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書(shū)，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會(huì )構成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì )想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒(méi)有面子，更顯得我家很窮。

　　第三，營(yíng)養午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲(chóng)子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤(pán)底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改善。：

　　針對以上意見(jiàn)，我提出以下推薦：

　　一、增強課間餐管理，必須要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話(huà)，老師要及時(shí)添補。

　　二、控制訂閱數量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。

　　三、讓廚師加強職責心，認真洗菜、洗米、洗盤(pán)，這樣就不會(huì )出現蟲(chóng)子了。

　　我期望學(xué)校能使用我這份推薦書(shū)!

　　此致

敬禮

　　xxx

　　日期

管理建議書(shū) 篇4

感謝學(xué)校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了!

　　我的孩子在那里讀書(shū)我很放心，孩子如果不聽(tīng)話(huà)請必須嚴加管教，我們家長(cháng)必須大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對他在學(xué)校里的表現不是很了解，我期望老師能多和家長(cháng)聯(lián)系，多反映孩子的狀況，以便我們共同把孩子教育好。

　　由于此刻很多孩子都比較懶惰，我期望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我期望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培養孩子多方面的潛力，以適應未來(lái)的社會(huì )生活。(還可結合自身實(shí)際需要以委婉的語(yǔ)氣提出其他推薦。切記：不可提不能解決的問(wèn)題，或者敏感話(huà)題如收費等，以免給老師留下不好的'映像)

　　推薦學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐(當然，這只適用用于高年級)，學(xué)校還能夠多組織藝術(shù)節或讀書(shū)節之類(lèi)的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養學(xué)生的口才，還能夠舉行演講比賽。當然，運動(dòng)會(huì )也能夠。平時(shí)能夠進(jìn)行小測試。

　　社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應更切和學(xué)生的實(shí)際潛力，否則變成家長(cháng)作業(yè);只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(cháng)會(huì )就不開(kāi)為好;恢復雙休日培訓班。

　　此致

敬禮

　　xxx

　　日期

管理建議書(shū) 篇5

小區居民你們好：

　　我是*小學(xué)的環(huán)保志愿者，以往的社會(huì )活動(dòng)都是“大手牽小手”，而這次我想以我的小手牽您的大手，讓我們共同努力，把我們小區環(huán)境搞好。

　　我們小區有十多年的歷史了，剛開(kāi)始那幾年真是很美麗的小區，可是現在呢，環(huán)境有些臟亂差，這些都跟我們居民的`日常行為有關(guān)��！

　　其實(shí)要說(shuō)我們這里的物業(yè)公司為小區環(huán)境也做了很多工作，他們在*修了景色宜人的“景山游園”和休閑小廣場(chǎng)，可我們百姓在受益的時(shí)候，又是怎樣做的呢？有些爺爺、叔叔們，在廣場(chǎng)打撲克、下棋時(shí)經(jīng)常在旁邊的草坪和小樹(shù)林里“方便”，長(cháng)此以往，這里異味熏人，樹(shù)木和草坪變得枯黃，難道你們就一點(diǎn)不自責自己的不文明行為嗎？

　　去年，*區城建局又耗資百萬(wàn)在我們*修了“近鄰公園”，它與“景山游園”遙相對應，為轄區休閑運動(dòng)的人增加了好去處，可你們又是怎樣做的呢？有人隨意往廣場(chǎng)和公園扔垃圾袋或廢棄物，造成環(huán)境的人為污染，很令人傷心啊，而小區有那么多垃圾箱，為什么要吝惜自己的舉手之勞呢？許多時(shí)候，我們小學(xué)生志愿者和社區物業(yè)人員一起來(lái)清理這些垃圾，但最重要的還是百姓們日常自覺(jué)保持��！

　　還有一點(diǎn)不能不說(shuō)，現在我們小區養寵物的住戶(hù)太多了，其實(shí)，養寵物不要緊，關(guān)鍵是不能讓狗在大街上隨地大小便，養狗的主人怎么就不能自覺(jué)呢？

　　現在，我們大連在創(chuàng )建文明城市，那二十字公民基本道德規范和市民文明行為“十個(gè)不”我們小學(xué)生都知道，而你們大人更要做出好榜樣��！

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