對老師的建議書(shū)
在學(xué)習、工作生活中，能夠利用到建議書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多，建議書(shū)是面對有關(guān)部門(mén)或上級領(lǐng)導提建議時(shí)使用的一種書(shū)面材料，具有較強的文本性特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得建議書(shū)很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的對老師的建議書(shū)，希望對大家有所幫助。
對老師的建議書(shū)1
羅老師：
為了豐富同學(xué)們的.課間活動(dòng)內容，我建議全班同學(xué)每人捐一到兩塊人民幣和一些有益書(shū)籍，購置一個(gè)書(shū)架，成立班級圖書(shū)角，再選出幾個(gè)管理員，以防被盜竊。望老師采納我的意見(jiàn)！
您的學(xué)生：
xx年10月17日
對老師的建議書(shū)2
尊敬的老師：
感謝您對孩子的教育與培養，感謝您辛勞付出了！
作為學(xué)生家長(cháng)，我想向您提一些建議。這些建議也是我們許多學(xué)生家長(cháng)的.心愿。
1 、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長(cháng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(cháng)的聯(lián)系。
3、在嚴格管理、嚴謹治學(xué)的前提下，針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、對成績(jì)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強化輔導。
5、多組織軍訓活動(dòng)，培養學(xué)生的吃苦能力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識。
7、號召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。
以上是我的建議，希望采納！
建議人：
時(shí)間：20xx年xx月xx日
對老師的建議書(shū)3
親愛(ài)的語(yǔ)文老師：
你好！也許你不認識我，對吧？難怪我在課堂上舉手少，沒(méi)有什么特別的地方，也就是說(shuō)，這次周闖關(guān)考得還可以。
從第一節課開(kāi)始，你給我的感覺(jué)是幽默，可以激活課堂氣氛。讓我們學(xué)習課文，有一種感興趣的感覺(jué)。我認為我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說(shuō)話(huà)，學(xué)生喜歡聽(tīng)，那么學(xué)習課文就更容易了。
另外，你布置的作業(yè)量也不大，有足夠的時(shí)間給我們預習和及時(shí)復習作業(yè)，同時(shí)，對我們的睡眠也有很好的保障。在課堂上，你提出的問(wèn)題既簡(jiǎn)單又復雜。這樣，我們就會(huì )積極思考，在不知不覺(jué)中養成思考問(wèn)題的好習慣。我想，如果課堂允許我們互相討論，效果可能會(huì )更好。
另外，我覺(jué)得你舉辦的“三分鐘演講”雖然很好，但一次只能是一個(gè)人，很多學(xué)生沒(méi)有機會(huì )參加。也許再過(guò)一天甚至一周，他們就會(huì )打電話(huà)給別人，這讓別人很擔心。在我看來(lái)，老師，你應該在每節課上提出一個(gè)話(huà)題（當然，我們也可以提出建議），讓我們每個(gè)學(xué)生按座位順序接火車(chē)，表達自己的'觀(guān)點(diǎn)（每人只能說(shuō)一句話(huà)）。在這種情況下，每次可以有6到7名學(xué)生展示自己的風(fēng)格。
當然，這只是我的一個(gè)小建議，采納不采納就看老師你了，但我希望能得到認可。
老師，我還有很多話(huà)要說(shuō)，因為時(shí)間限制，先說(shuō)這里吧！
祝您
工作順利
萬(wàn)事如意!
xx
20xx年xx月xx日
對老師的建議書(shū)4
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您好！也許您不認識我吧？也難怪，我上課時(shí)舉手較少，也沒(méi)什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。
打從第一節政治課開(kāi)始，您給我的感覺(jué)就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來(lái)，有一種感興趣的感覺(jué)。我覺(jué)的，我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說(shuō)話(huà)同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，那樣，學(xué)起課文來(lái)也就容易多了。
另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時(shí)間給我們預習和及時(shí)復習功課，同時(shí)，對我們的睡眠也有了很好呼吸的保障。上課時(shí)，您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)單也有復雜的，這樣一來(lái)，我們都會(huì )積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題，在不自不覺(jué)中就培養了我們好習慣。我想，如果課堂允許我們互相深入探討剖析問(wèn)題，也許對比度會(huì )更好的。
此外，我覺(jué)得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人，很多同學(xué)沒(méi)有機會(huì )參加，也許再過(guò)一天，甚至是一個(gè)星期才會(huì )叫到別人，那樣很令別人懊惱。我覺(jué)得，老師您應該每節課出一個(gè)話(huà)題（當然我們也可以提建議），讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車(chē)發(fā)表自己的（每人限說(shuō)一句），那樣的'話(huà)，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。
當然，這只是我的一個(gè)的建議，采納不采納就看老師您了，不過(guò)我期望能得到認可。
老師，我要說(shuō)的話(huà)還有很多，由于時(shí)間限制，就先說(shuō)到這兒吧！
祝您
工作順利
萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
對老師的建議書(shū)5
親愛(ài)的老師：
在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點(diǎn)建議：
一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習。像上課時(shí)，讓同學(xué)們自己學(xué)習的'時(shí)間多一些；放學(xué)時(shí)，坐也不要布置得過(guò)多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后，希望能不公布考試結果讓沒(méi)考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習有自信心，不沮喪。況且，一次分數的高低，也不能說(shuō)明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。
建議人：
20xx年2月23日
對老師的建議書(shū)6
尊敬的老師：
您好!經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現在中國大學(xué)教育的些許了解，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。
1、在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)，應該首先向學(xué)生介紹這門(mén)課學(xué)習的主要內容，在以后工作或生活中的應用，以及是否會(huì )為以后的一些課程提供知識準備等，這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動(dòng)力;
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，有的老師講課的速度稍微快了點(diǎn)，知識點(diǎn)難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些知識點(diǎn)，所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見(jiàn)，根據實(shí)際情況適當調整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽(tīng)懂，而不是為了上課而上課;
3、在上課的過(guò)程中，老師最好能聲情并茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程，尤其是工科課程，是比較枯燥的，如果老師還死氣沉沉的，學(xué)生很難在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講;
4、教學(xué)的內容也應該更偏向于思考性的內容，而不是照本宣科，只顧課本內容。對于一些文科課程更應該注意這一點(diǎn)，像我們學(xué)習管理的目標是學(xué)會(huì )處理一些實(shí)際問(wèn)題，而不是僅僅局限于課本上的理論知識。上課多提出一些思考性的問(wèn)題，可以讓學(xué)生更容易理解知識點(diǎn)，培養我們的思考意識，也可以讓我們在課堂上更專(zhuān)注;
5、課本上的內容更新的速度很慢，有很多新的內容課本上沒(méi)有，所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿知識，讓我們有更多的機會(huì )去了解最新的`專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài);
6、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會(huì )，可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題，因為一些問(wèn)題當堂解決會(huì )更好;
7、老師應該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流，詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近;
8、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準備，也可以做一些簡(jiǎn)單指導;
9、應該讓有些實(shí)習內容更具體，更實(shí)在。目前學(xué)校的有些實(shí)習課程只是為了讓學(xué)生拿到實(shí)習學(xué)分，實(shí)際的內容名不副實(shí)，過(guò)程也過(guò)于簡(jiǎn)單，結果根本沒(méi)有達到實(shí)習該有的效果。在我看來(lái)實(shí)習比有些課程更重要，因為親身經(jīng)歷印象會(huì )更深刻，學(xué)到的東西會(huì )更多。
以上建議僅僅是我個(gè)人拙見(jiàn)，當然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反饋的一些信息的總結，真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康，工作順利!
XXX
XXXX.X.X
對老師的建議書(shū)7
敬愛(ài)的老師：
您好!
教育部一再強調要向素質(zhì)化教育轉變，但學(xué)校老師的作法還沒(méi)有多少改變，滿(mǎn)腦子只有分數和名次，而且容不得學(xué)生稍有閃失，整天對學(xué)生進(jìn)行批評和責怪。各種參考資料、練習題壓得學(xué)生沒(méi)有休息的機會(huì )，更談不上自由活動(dòng)的時(shí)間，就連下課10分鐘也見(jiàn)不得學(xué)生放松一下，老師希望學(xué)生們每時(shí)每刻都看書(shū)、做作業(yè)。每科老師都強調本學(xué)科的重要，尤其還處處表現出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習，引導學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報告單上，老師的評語(yǔ)也極為簡(jiǎn)單，常見(jiàn)的是：“第X名，前進(jìn)了X名”或“第X名，后退了X名”，難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見(jiàn)在如此的高壓下學(xué)習生活，我希望孩子快樂(lè )地學(xué)習，希望孩子首先是一個(gè)身體和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的教導下學(xué)習有關(guān)的科學(xué)文化知識。因此借校長(cháng)信箱提出如下建議，僅供參考。
1。不要過(guò)多的布置作業(yè)，有些非常簡(jiǎn)單的作業(yè)也讓學(xué)生重復做，這樣太浪費時(shí)間。由于作業(yè)過(guò)多，有些學(xué)生的采取抄作業(yè)，以逃避老師的責罵和處罰。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益，也達不到老師布置作業(yè)的'初衷。建議適當布置些作業(yè)，讓學(xué)生有時(shí)間自己獨立完成，這樣收效可以還好些。
2。我們都是讀過(guò)書(shū)的人，學(xué)校的老師們在讀書(shū)時(shí)也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容，一兩次考試失誤，不要太責怪學(xué)生了，誰(shuí)不想每次都考好成績(jì)，誰(shuí)不想當第一，但失誤也是難免的。我覺(jué)得老師應幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下，這樣做可能比責怪學(xué)生更管用些。
3。常有老師下課拖堂，下午托管時(shí)上正課等現象，下課拖堂學(xué)生沒(méi)有時(shí)間上廁所，中午放學(xué)時(shí)拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了，托管時(shí)再上正課效果一定很差，希望學(xué)校予以干涉，做到準時(shí)下課、放學(xué)，托管時(shí)讓學(xué)生復習、做作業(yè)。
4。以前中央電視臺“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”節目中講過(guò)一個(gè)“差生”轉變的事情，我覺(jué)得其經(jīng)驗很值得老師們借鑒，歸結其中心思想就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生，不適合指責式的嚴管，老師要同學(xué)生交朋友，要多給學(xué)生一些鼓勵和表?yè)P，“差生”的轉變就是從老師的一次表?yè)P開(kāi)始的。希望老師們不要吝嗇表?yè)P，對學(xué)生多多鼓勵，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習、成長(cháng)。
此致
敬禮!
建議人：xxx
xx月xx日
對老師的建議書(shū)8
尊敬的老師：
您好！
為了讓我們班級變得更加和諧美好。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)有事干，覺(jué)得無(wú)聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來(lái)又變成打架。應該對這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習慣。
三、有些同學(xué)跟著(zhù)一些習慣不好的同學(xué)一起，俗話(huà)說(shuō)："近朱者赤，近墨者黑。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話(huà)。造成說(shuō)臟話(huà)的人越來(lái)越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái)，使我們的家鄉垃圾越來(lái)越多，對我們的`身體有害。還對我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對這些同學(xué)加強管理，使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮！
建議人：
xx年xx月xx日
對老師的建議書(shū)9
親愛(ài)的老師：
您好！
從一年級開(kāi)始，我們班的英語(yǔ)成績(jì)一直不太好，尤其是發(fā)音、語(yǔ)法和作文一直是大家的弱項。因為大部分同學(xué)對英語(yǔ)老師留的作業(yè)只是應付性地完成，而且從不翻看任何英語(yǔ)讀物，這樣下來(lái)，英語(yǔ)成績(jì)就肯定不好了。
針對這種情況，我建議：
1、班里設立一個(gè)英語(yǔ)角，讓同學(xué)們多讀英語(yǔ)讀物，這既可以培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣，又可以為寫(xiě)作文積累素材。
2、在班里開(kāi)展一幫一的活動(dòng)，這樣英語(yǔ)成績(jì)好的同學(xué)就能根據英語(yǔ)成績(jì)差的同學(xué)的具體水平進(jìn)行輔導，從而快速地提高成績(jì)。
3、同學(xué)之間互相監督，英語(yǔ)課上認真聽(tīng)講。如果有不認真聽(tīng)講的，就要及時(shí)向老師匯報。
4、課堂上爭取讓每個(gè)同學(xué)都能回答問(wèn)題，如果發(fā)音不準，老師可以及時(shí)糾正。
如果您能接受以上四點(diǎn)建議，我相信在全班同學(xué)的'配合和努力下，我們班的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )提高的。希望您能采納我的建議！
祝您身體健康，天天快樂(lè )。
xx年xx月xx日
對老師的建議書(shū)10
尊敬的二中組織，領(lǐng)導，老師們，員工們：
大家好！
經(jīng)過(guò)梳理，我們家長(cháng)委員會(huì )把家長(cháng)們的建議歸納如下，現在向你們書(shū)面匯報：
1、進(jìn)一步加大校門(mén)口以及周邊馬子口紅綠燈，水岸新城紅綠燈的安全護導。特別是高峰期，如早上，中午，晚上上下學(xué)時(shí)間。惡劣的.天氣。包括交通安全，人身安全的護導。
2、進(jìn)一步加大體育鍛煉時(shí)間和運動(dòng)量。確保每天學(xué)生鍛煉不少于1小時(shí)。如：老師組織好小課間操，游戲。上足上好體育課，開(kāi)展好課外活動(dòng)體育鍛煉，年級小型運動(dòng)會(huì )，校運會(huì )。布置體育鍛煉家庭作業(yè)每天不少于15分鐘。如仰臥起坐30個(gè)，老師要有布置有檢查有落實(shí)有反饋。
3、進(jìn)一步開(kāi)展心理健康教育，挫折教育。如聽(tīng)講座，報告，心理輔導。建議責任到人。常抓不懈，不流于形式。
4、進(jìn)一步開(kāi)展青春期性教育，要有專(zhuān)人負責，如班主任負責制下的科任老師聯(lián)動(dòng)制，每個(gè)老師包幾個(gè)學(xué)生，責任到人。采取學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展性教育。
5、進(jìn)一步開(kāi)展形式多樣的教學(xué)競賽。如：對手賽，目標賽，挑戰賽。
6、進(jìn)一步加強輔導優(yōu)秀學(xué)生，轉化差生活動(dòng)。
7、根據大部分家長(cháng)初步觀(guān)察，了解：2，3，4，5，6點(diǎn)高一（1）班xx老師，高一（2）班xxx老師做得不錯，建議好好總結推廣。在這里重點(diǎn)表?yè)P一下。來(lái)點(diǎn)掌聲吧，同志們，讓我們把熱烈的掌聲奉獻給高一年級組老師中的杰出代表，好嗎？謝謝。從大家熱烈的掌聲中，我感覺(jué)到了家長(cháng)們對高一全體老師的肯定，非常好。當然，其他班級一樣有閃光點(diǎn)，值得挖掘，因為我們了解得不夠，就暫時(shí)做無(wú)名英雄吧。
以上建議不夠成熟，如有不妥，請原諒加體諒。
此致
敬禮！
建議人：
20xx年2月23日
對老師的建議書(shū)11
敬愛(ài)的老師們：
我出于對母校的熱愛(ài)，也為了讓學(xué)校對學(xué)生的教育更好，我向您們提點(diǎn)建議。我希望您們在教育學(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生，您會(huì )聽(tīng)的了那些枯燥無(wú)味的課嗎？現在學(xué)生比較懶惰，不熱愛(ài)勞動(dòng)，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì )勞動(dòng)。上課時(shí)，最好說(shuō)話(huà)幽默點(diǎn)，這樣學(xué)生上課不會(huì )走神。
為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生，也為了學(xué)生們，我向您們提點(diǎn)建議。
第一、在每節上課之前講一些有趣的開(kāi)場(chǎng)白。上課時(shí)，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。最好上課時(shí)根據不同的條件來(lái)玩些小游戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴肅。
第二、最好不要嚴厲的批評學(xué)生。因為這樣會(huì )在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點(diǎn)，幽默點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿接受批評。
第三、讓學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)。在班上大掃除。有時(shí)，周末可以帶他們參加一些有益的`活動(dòng)。
第四、讓學(xué)生們輕松點(diǎn)�，F在學(xué)生壓力太大了，又要上那個(gè)補習班，又要面對一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。
第五、現在的學(xué)生大多都是獨生子女，父母比較寵愛(ài)他們。但由于這一點(diǎn)，父母放松了警線(xiàn)�，F在學(xué)生會(huì )抽煙，會(huì )早戀，會(huì )打架，會(huì )說(shuō)臟話(huà)。很沒(méi)素質(zhì)。希望老師對他們加強道德教育。
以上是我的建議，望老師們采納。
建議人：
時(shí)間：20xx年xx月xx日
對老師的建議書(shū)12
尊敬的老師：
你好！
暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中，我發(fā)現孩子存在很多問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正，會(huì )成為習慣，對將來(lái)的發(fā)展會(huì )產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議，希望我們共同攜手對孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一.作業(yè)量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高；
二.作業(yè)質(zhì)量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？
三.在讀書(shū)方面應該做出明確的`要求：讀什麼書(shū)，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫(xiě)讀書(shū)筆記？
四.在作文方面，應該不止一定數量的作文，而且要求一定認真寫(xiě)好，從字數到內容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫(xiě)好；
五.日記的數量方面，大體應該假期最起碼應該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫(xiě)一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫(xiě)作能力，積累寫(xiě)作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿(mǎn)意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說(shuō)的不對，希望諒解，對你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關(guān)照！
xxx的家長(cháng)
對老師的建議書(shū)13
尊敬的老師：
你好！
建議一：調整心態(tài)，積極暗示。
首先要讓自己盡快做好心理調整，用真誠友善的態(tài)度面對剛剛踏進(jìn)小學(xué)校園的孩子。一些教師不愿意帶一年級無(wú)非因為帶一年級往往既費馬達又費電，老師耗費了很多精力卻可能效果不是特別立竿見(jiàn)影。其實(shí)帶一年級最重要的就是要有足夠的耐心，不要急于求成，孩子畢竟剛剛踏入小學(xué)，還不太能夠聽(tīng)得懂老師的指示，這就需要我們能夠用寬容的心態(tài)去面對，相信孩子會(huì )一天天變得更符合自己的預期。
從另一個(gè)方面來(lái)看，從一年級往上帶的老師往往會(huì )獲得更多的成就感，而中途接班的老師總會(huì )有“后媽難當”的感慨，往往需要很長(cháng)的時(shí)間來(lái)磨合。每一個(gè)孩子都是上帝饋贈的“天使”，每天進(jìn)校門(mén)的時(shí)候告訴自己要保持積極的狀態(tài)，行動(dòng)改變心態(tài)，與其抱怨的過(guò)勞累而沮喪的一天不如愉悅地過(guò)辛苦而積極的一天。只要你用心去和孩子相處，用心去發(fā)現孩子的美好，你的生活總會(huì )充滿(mǎn)意想不到的驚喜。
建議二：閱讀童書(shū)，練講故事。
作為一個(gè)小學(xué)教師，我認為要讓自己成為一個(gè)親近兒童親近童話(huà)世界的人。學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )用孩子的視角來(lái)觀(guān)察周?chē)氖澜�。就我對全國很多�?yōu)秀的小學(xué)教師比如竇桂梅、薛瑞萍等的觀(guān)察和自身的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，閱讀高質(zhì)量的童書(shū)可以讓教師實(shí)現以上轉變。
閱讀童書(shū)可以使教師在成人世界飽受擠壓的心靈變得澄澈，使教師的心靈更加柔軟。而且教師對于童書(shū)的喜愛(ài)也會(huì )給孩子樹(shù)立一個(gè)很好的榜樣。與此相關(guān)聯(lián)，在大量閱讀兒童書(shū)籍的同時(shí)，小學(xué)教師一定還要是一個(gè)會(huì )講故事并且有一肚子故事的人，要訓練自己繪聲繪色講兒童故事的能力。要知道故事既可以活躍課堂氣氛又能夠對孩子真善美的啟蒙起到很好的作用，而且在平時(shí)的教育中還可以用孩子喜聞樂(lè )見(jiàn)的童話(huà)人物來(lái)類(lèi)比，往往會(huì )讓孩子心悅誠服，起到意想不到的效果。
建議三：家訪(fǎng)調查，有的放矢。
為了在以后的教育教學(xué)中能夠做到知己知彼，讓日常管理進(jìn)入良性循環(huán)，調查研究是一項必不可少的內容。具體地說(shuō)就是要在拿到班級學(xué)生名單以后及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)。有的老師可能以為家訪(fǎng)是多么過(guò)時(shí)的方式呀，都有手機可以用手機進(jìn)行溝通呀，殊不知家訪(fǎng)自有其存在的不可替代性。蘇霍姆林斯基特別強調家訪(fǎng)的作用，甚至要求教師提前半年了解社區的孩子情況。我們現在由于人員的流動(dòng)和學(xué)校的選擇的靈活性原因不可能做到蘇氏要求的'那樣，但是家訪(fǎng)的重要性不是隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)而變得無(wú)足輕重反而愈加重要。
隨著(zhù)社會(huì )的變遷，同一個(gè)社區里的居民可能在職業(yè)、生活態(tài)度、生活狀況、自身受教育和對孩子教育的重視程度都會(huì )很不一樣。我們教育的對象決不是千篇一律的，決不是抽象的六歲的孩子，而是一個(gè)個(gè)具體而微的人。針對不同的孩子，我們的教育教學(xué)行為可能就要產(chǎn)生不同的變化。這就要求我們在對孩子實(shí)施教育的過(guò)程中要對孩子的情況了如指掌。通過(guò)家訪(fǎng)，我們要迅速觀(guān)察并了解孩子的家庭情況、父母的職業(yè)和收入、父母的受教育情況、孩子在幼兒園的情況、孩子在家里的一貫表現、家庭的親屬關(guān)系、孩子的身體狀況等重要信息。不同的家庭，以上的信息會(huì )很不一樣，他們對于教育的認識和對孩子學(xué)校教育的重視支持程度也會(huì )很不一樣。通過(guò)這樣的了解，你就要搞清楚哪些家長(cháng)對孩子的教育對班級的事物是比較熱心支持的，哪些家長(cháng)對孩子的教育可能比較挑剔或者對教育的理解比較偏頗，哪些孩子需要在集體中多給予機會(huì )去鍛煉自己，哪些孩子需要創(chuàng )造環(huán)境讓他們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和安靜……
建議四：學(xué)點(diǎn)技巧，事半功倍。
當然給自己準備一些務(wù)實(shí)的小技巧也能夠在一年級的教育教學(xué)中起到事半功倍的效果。比如準備幾首會(huì )唱的兒歌，這對創(chuàng )造輕松的課堂氛圍很重要；準備幾首古典輕音樂(lè )，課堂上或者課間讓孩子在接受音樂(lè )熏陶的同時(shí)學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，也是一舉兩得的事情；準備一兩套活潑而有節奏的課中操，和孩子一起放松肢體，享受和諧韻律帶給身心的愉悅；練習一些常見(jiàn)動(dòng)物和人物的簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工剪紙，這會(huì )讓孩子對你刮目相看的；學(xué)會(huì )一些兒童的簡(jiǎn)單游戲并參與其中，既讓你的心態(tài)年輕又讓你可以輕松消除和孩子之間的距離。如果你擁有其他的諸如音樂(lè )、體育、舞蹈方面的技能千萬(wàn)不要忘了找機會(huì )在孩子們面前秀一秀，要知道技多不壓身，擁有其中的一項技能也許就可以增加你在孩子中的人氣。
建議五：養成習慣，常抓不懈。
養成習慣很重要，要對某一種習慣常抓不懈，堅持一周或者幾周連續對一種習慣進(jìn)行培養。比如“不亂扔垃圾”“整理自己的學(xué)具”“對教師和同學(xué)的尊重禮貌用語(yǔ)”“課堂紀律的遵守”“作業(yè)的完成”“閱讀習慣的養成”等等。
教師在培養孩子習慣的時(shí)候切不可以時(shí)熱時(shí)冷，要一以貫之。你要求孩子做到的一定要用自己的行動(dòng)明白的傳遞給孩子正確的信息。假如你一方面要孩子養成“不亂扔垃圾”的習慣另一方面你走進(jìn)教室面對地上的垃圾卻無(wú)動(dòng)于衷，這就不能夠幫助孩子養成好習慣。所以你走進(jìn)教室一定要習慣性地掃視地板，看看有沒(méi)有垃圾，如果有一定要求附近的孩子撿起來(lái)，這樣讓孩子覺(jué)得你對這項習慣是非常重視的，久而久之不亂扔垃圾的習慣就慢慢養成了。任何習慣都需要老師常抓不懈，好的習慣可以成就一個(gè)人，如果從一年級開(kāi)始就養成了良好的習慣，那么我們以后的教育就不會(huì )陷入不斷重復犯錯的困境中。
建議六：規則看守，省心省事。
我主張一個(gè)教師要寬嚴適度，既要有極強的親和力又要有高度的原則性，這樣孩子在和你相處的過(guò)程中既能夠感受到你的個(gè)性魅力又不至于放縱自己。孩子們生活在一個(gè)群體中不能夠由著(zhù)自己的性子行事。要充分保障孩子們在群體中的自由度就一定要準備簡(jiǎn)單實(shí)用的規則，面對規則人人平等。
建議七：知識習得，重在參與。
孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)是很多教師和家長(cháng)很關(guān)心的一個(gè)方面，老師們總會(huì )擔心時(shí)間不夠，練習不夠于是想方設法增加時(shí)間來(lái)進(jìn)行知識的鞏固。但是另一方面，我們又對自己的教學(xué)方式不夠警醒，我們往往自己講得太多，學(xué)生學(xué)的時(shí)候太少。要解決這個(gè)問(wèn)題，首先要知道，單向度的接受學(xué)習其效果往往不及多向度的合作學(xué)習。所以我建議：學(xué)生能夠自己學(xué)會(huì )的教師就不要過(guò)多地講，學(xué)生可以自己互相合作教會(huì )的教師也不要教，教師要留出時(shí)間讓學(xué)生自己去發(fā)現去創(chuàng )造去質(zhì)疑去感受去互動(dòng)去練習。
建議人：
20xx年2月23日
對老師的建議書(shū)14
尊敬的老師：
您好！
現在是一個(gè)創(chuàng )新的世紀，我們班上卻沒(méi)有開(kāi)展創(chuàng )新的活動(dòng)，為了讓同學(xué)們敢于創(chuàng )新，我希望您在我們班開(kāi)展一次“創(chuàng )造總動(dòng)員”的活動(dòng)。
1、為同學(xué)們提供一份包括經(jīng)典故事、百科知識、文學(xué)名著(zhù)在內的推薦書(shū)目。
2、以“創(chuàng )造未來(lái)”為主題，辦好班級手抄報。并且在教室里設立“創(chuàng )造角”，陳列同學(xué)們的最新創(chuàng )作，再從中選出“創(chuàng )造之星”。
3、以課堂為主陣地，結合課外活動(dòng)，教給同學(xué)們動(dòng)手創(chuàng )作的.基本方法。
希望您能采納我的建議。
此致
敬禮！
建議人：
xx年xx月xx日
對老師的建議書(shū)15
親愛(ài)的老師：
你好!你是一個(gè)認真負責的老師，為了我們的健康成長(cháng)，你付出了辛勤的汗水，你會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，會(huì )有情感地朗讀文章，會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲，會(huì )畫(huà)畫(huà)，還會(huì )算難度很高的數學(xué)題……但你有一樣不怎么會(huì )，而且是最重要的一點(diǎn)——笑。
你每天板著(zhù)臉走上講臺，我們早就被你嚴肅的樣子嚇住了，時(shí)刻擔心你搞突然襲擊，哪還有心思認真聽(tīng)你講課呀。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。你頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著(zhù)我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會(huì )在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗?huà)，可忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們反而不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著(zhù)與我們放松地聊一聊啊!因為你不笑，同學(xué)們都很怕你，都不敢接近你，有什么心里話(huà)也不敢跟你講，有什么問(wèn)題也不敢問(wèn)你。我們小心翼翼地上課，生怕惹惱了你。我們整天都提心吊膽的，怎么能把學(xué)習搞好呢?
為了我們的.學(xué)習，為了老師你更年輕，我特意向提點(diǎn)建議：老師，請你笑一笑!“笑一笑，十年少，我們學(xué)習會(huì )更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心都拋掉�！崩蠋�，我們衷心希望你帶著(zhù)甜美的微笑來(lái)為我們上課，讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會(huì )用好的成績(jì)來(lái)報答你的。
祝老師：笑口常開(kāi)，天天快樂(lè )!
六年級二班全體學(xué)生
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