給老師建議書(shū)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到建議書(shū)，建議書(shū)是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開(kāi)展某項工作，完成某項任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見(jiàn)、建議時(shí)使用的一種文體。相信寫(xiě)建議書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的給老師建議書(shū)，希望能夠幫助到大家。
給老師建議書(shū)1
很多數學(xué)老師總是覺(jué)得教學(xué)時(shí)間不夠用，還利用晚自習、要課來(lái)補課。這樣一來(lái)，師生疲憊不堪，但教學(xué)效果并不好，還影響了其它科目的正常教學(xué)。這樣的教學(xué)實(shí)際上是低效的甚至是無(wú)效的。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，我想應該結合實(shí)際情況，研究教材教法，特別是課程目標開(kāi)展教育教學(xué)工作，特別是要實(shí)事求是，懂得人的認識規律，懂得教育教學(xué)規律，才能事半功倍，提高教學(xué)效果�，F在就我多年來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗，給大家幾點(diǎn)建議，不足之處，敬請指正。
一、下功夫，專(zhuān)研教材，吃透課程目標。
專(zhuān)研教材，吃透課程目標是教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，也是歸宿點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)變不離其宗”，不管怎樣教，總要有一個(gè)目標。沒(méi)有專(zhuān)研教材，不明白重難點(diǎn)，要點(diǎn)，上課就是無(wú)頭的蒼蠅，總是亂撞，費力不討好。對課程目標認識不深，只是上完課，不斷的機械重復練習，一道題做十幾二十幾遍，實(shí)際上并沒(méi)有達到要求。
二、掌握一定的教育教學(xué)工作規律。
�。ㄒ唬┲褐税賾鸢賱�。
知己，就是要明白自己要教給學(xué)生什么，怎樣教。就如同要打仗前怎樣安排部署，要做哪些戰前準備工作。知彼，就是要了解學(xué)生，對學(xué)生情況有個(gè)分析，根據學(xué)生的實(shí)際情況組織實(shí)施教育教學(xué)工作。盡力做到萬(wàn)無(wú)一失。那么，我們必須熱愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生，從學(xué)生的感受、實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生解惑。
�。ǘ┮虿氖┙�，有教無(wú)類(lèi)。
“不打無(wú)準備之仗”，教師上好課的關(guān)鍵在于備好課，因材施教。備課時(shí)，要抓住重難點(diǎn)，要點(diǎn)，而不是抄教案，下課件。當然可以用別人的資源，但要結合實(shí)際。 一是要結合實(shí)際，根據內容、每個(gè)或每個(gè)層次的學(xué)生情況，設計出個(gè)性化的、能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的前置性作業(yè)。知識目標的定位也要差異化，要充分考慮到四維目標的統一，兼顧好、中、差三個(gè)層次。二是高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài)，教師要善于根據具體教學(xué)情況，靈活運用各種教學(xué)方法，精心設計調動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習主動(dòng)性的方法，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)、學(xué)起來(lái)。真正做到有教無(wú)類(lèi)。有的老師上課只點(diǎn)成績(jì)好的學(xué)生，對成績(jì)差的學(xué)生實(shí)際上是很大的打擊，課后怎樣輔導，作業(yè)做了若干倍，不懂還是不懂，這就是不懂得因材施教，有教無(wú)類(lèi)的規律造成的。
�。ㄈ┨岣哂H和力，提高課堂效率。
有的老師上課，認為是數學(xué)課，都是知識性的，不像語(yǔ)文、歷史等學(xué)科生動(dòng)形象，上課板著(zhù)臉，一本正經(jīng)的上。其結果可想而知。因此，數學(xué)老師更應該找一點(diǎn)“樂(lè )子”，活躍課堂氣氛，提高學(xué)習興趣。比如一個(gè)較難的知識點(diǎn)可以用一個(gè)生動(dòng)的小故事提出問(wèn)題，設置懸念，引起學(xué)生思考，積極營(yíng)造適合學(xué)發(fā)展的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在課堂上想說(shuō)、能說(shuō)、會(huì )交流、會(huì )合作、會(huì )展示，讓學(xué)生在互動(dòng)的氛圍中激活思維、發(fā)展能力、培養個(gè)性，真正讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、想學(xué)，從而為提高教學(xué)提供保障。一堂課應該是生動(dòng)的，活潑的，主動(dòng)的，動(dòng)態(tài)的。例如，你可以讓學(xué)生提前預習，也就是對導學(xué)案提前完成，在課堂上，讓學(xué)生盡可能地把自己提前完成的的答案盡可能多的展示在黑板上（數學(xué)講究的是一題多解），不管是對是錯都給予極大的鼓勵。這樣學(xué)生就會(huì )大膽的動(dòng)腦，大膽的思維，大膽地去展示與交流，進(jìn)而使學(xué)生成為數學(xué)課堂的主人，從被動(dòng)的學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)。
�。ㄋ模笆谥隰~(yú)不如授之于魚(yú)”。
有的老師很辛苦，一個(gè)學(xué)生不懂一道題，給這位學(xué)生講了一遍又一遍。學(xué)生最后知道了答案，過(guò)一段時(shí)間又玩機的.干干凈。這是沒(méi)有教給學(xué)生學(xué)習的方法。如果教會(huì )學(xué)生學(xué)的方法，學(xué)生就能更好地掌握知識，就會(huì )事半功倍，反之則事倍功半。培養學(xué)生掌握好的學(xué)習方法要從以下幾個(gè)方面入手：培養學(xué)生與他人合作交流的能力；用教材教，而不是教教材；要研究教法學(xué)法、要做好學(xué)情學(xué)況分析、要因材施教。還要致力于引導學(xué)生自主性學(xué)習，遇見(jiàn)新問(wèn)題、或難題要勇者無(wú)畏，敢于正面對待，不繞道而行，要想方設法抓關(guān)鍵，尋求突破口，并不斷培養自己攻堅克難的自信心。特別是培養學(xué)生學(xué)習的習慣，學(xué)生愛(ài)學(xué)，再教給學(xué)習的方法，教育教學(xué)效果一定會(huì )好。
三、提高課堂效率。
高效課堂是每一位老師的夙愿。然而高效的前提是老師的高效和學(xué)生的高效。老師的高效，除了以上講的外，其實(shí)還有很多因素，比如心理素質(zhì)。有的老師把課堂外的不良情緒帶入了課堂，課堂肯定不高效。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，每一堂課都應該做好充分的準備，精神飽滿(mǎn)地組織實(shí)施課堂教學(xué)，有什么鬧心的事兒，離開(kāi)課堂再說(shuō)。
給老師建議書(shū)2
尊敬的煥主任：
您好！
我是該校六年級二班的xxx同學(xué)。您大概不認識我，可我卻熟悉您，而且對您很尊敬！每天，您辛苦的為我校師生采購生活物資；奔波在校園每一個(gè)角落，檢查并排除存在的安全隱患，守護著(zhù)我們的生命安全。不僅如此，我們的每一頓飯，都有您的.陪伴�？吹侥迨莸纳碛�、憔悴的面容，我多少次想對您說(shuō)：“您辛苦了！”
煥主任，正因為體諒您日夜操勞，有件事我才一直沒(méi)有給您說(shuō)。您知道嗎？我們教學(xué)樓的二樓，那個(gè)水池的籠頭早就壞了。九月份的時(shí)候，它就開(kāi)始漏水，一滴兩滴的漏。我覺(jué)得事兒不大�？墒锹�，它就漏的越來(lái)越嚴重，成了一條線(xiàn)�，F在，它簡(jiǎn)直就是一條小溪了。每次到那兒去洗手，根本不用擰水龍頭，我覺(jué)得浪費太大了。而且水池里的水因此漫溢到樓梯，同學(xué)們從這兒經(jīng)過(guò)很不安全，都小心翼翼的。還有，同學(xué)們走過(guò)時(shí)撲騰的水花卷到墻面上，給做樓道衛生的同學(xué)帶來(lái)了很大的麻煩。卷到同學(xué)們的衣服上、褲腿上，讓同學(xué)們心情特別不好。
所以我想，您是不是在百忙之中抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)看一下，給換個(gè)新的水龍頭。我想這樣做，既能節約水，更能讓同學(xué)們懂得節約資源從點(diǎn)滴做起，還能排除存在在這里的安全隱患，減少安全事故的發(fā)生。這不是您一直希望的嗎？
我知道一個(gè)水龍頭并不需要很多錢(qián)，只是您太忙了，沒(méi)有顧及到。所以我愿意給您提個(gè)醒兒，相信您看到了一定會(huì )馬上解決這個(gè)問(wèn)題的。
xxx
20xx.xx.xx
給老師建議書(shū)3
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養，你們辛苦了！
我的孩子在這里讀書(shū)我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，我想向校方提一些建議：
(一)希望學(xué)校圖書(shū)館能長(cháng)期對學(xué)生開(kāi)放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機，希望教師給學(xué)生推薦一定的書(shū)目，學(xué)生讀書(shū)的成績(jì)要進(jìn)入評價(jià)，讀書(shū)的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)節。
(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專(zhuān)門(mén)的體育節與藝術(shù)節，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂(lè )作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
(三)希望學(xué)校能將成績(jì)作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績(jì)可以比較，作為教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分數，可能的話(huà)，希望班主任有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的觀(guān)察本，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學(xué)校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點(diǎn)，班級人數不要超過(guò)四十人，一個(gè)超過(guò)四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的`關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
(五)希望學(xué)校對教師講解的時(shí)間加以限制，不要超過(guò)十五分鐘，因為學(xué)習不是靠聽(tīng)講所能完成的。沒(méi)有親手練習、實(shí)驗，沒(méi)有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會(huì )真正提升。杜郎口的經(jīng)驗對農村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習慣，特別有利于培養學(xué)生自主合作探究意識，也特別有利于提高學(xué)生成績(jì)，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
(六)希望學(xué)校能著(zhù)重研究初中學(xué)生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡(jiǎn)直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現象的機制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因為數學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現象更加顯著(zhù)，怎么引導學(xué)生數學(xué)、外語(yǔ)入門(mén)，怎么樣保持他們對這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強對數學(xué)、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀(guān)聽(tīng)課，多指導他們進(jìn)行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。
(八)希望學(xué)校在可能的情況下，加強學(xué)生的營(yíng)養，初中的孩子正處于身體成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理，家長(cháng)還是愿意并且能夠承擔的。
(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂(lè )，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開(kāi)心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評比孩子時(shí)有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著(zhù)一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分數確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
給老師建議書(shū)4
尊敬的語(yǔ)文老師
您好！我冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請您從百忙中抽空看一看。
就是希望老師能夠讓同學(xué)們多集班費，買(mǎi)一些學(xué)習資料和同步作文放在圖書(shū)角上，定期換新的書(shū)籍。我們看來(lái)看去都是這些書(shū)，會(huì )讓大家感到乏味。
有的同學(xué)非常離譜，不把自己的好書(shū)貢獻給班級，卻把無(wú)用的`漫畫(huà)書(shū)和一年級用過(guò)的同步作文放到圖書(shū)角，應付老師。還有的同學(xué)更是自私，一本書(shū)都不捐呢！
最近班里經(jīng)常出現偷書(shū)的問(wèn)題，我希望老師能重視它，不能讓這些人逍遙法外。我覺(jué)得應該讓同學(xué)們投票決定，找兩個(gè)比較可信的同學(xué)當圖書(shū)管理員。讓他們做好每一次借書(shū)的記錄，如果發(fā)現了小偷應該讓書(shū)本的主人決定怎樣賠。
同學(xué)們不愛(ài)護書(shū)籍，不但把圖書(shū)角弄的亂七八糟，而且還把書(shū)本弄得遍體鱗傷。還有誰(shuí)愿意在臟兮兮的圖書(shū)角里借書(shū)看呢？應該對不愛(ài)護書(shū)籍的人做出處罰，要對捐書(shū)的主人做出賠償。要讓同學(xué)們定期打掃圖書(shū)角，保持書(shū)本的整潔和衛生。
我真心向您提出這幾點(diǎn)建議：
1、收集班費，購買(mǎi)新書(shū)，定期換書(shū)。
2、要求每個(gè)同學(xué)最少捐兩本書(shū)，并且是對我們有利的書(shū)籍。
3、選出圖書(shū)管理員，不能讓偷書(shū)賊逍遙法外。
4、愛(ài)護圖書(shū)一角，定期打掃衛生，對破壞書(shū)籍的同學(xué)做出處罰。
建議人：
日期：
給老師建議書(shū)5
各位老師同學(xué)：
你們好!四年級二班是我們共同的家園，看著(zhù)我們共同的家園環(huán)境衛生如此糟糕，我實(shí)在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣，我想給大家提些建議�，F在我們班教室里的'垃圾隨處可見(jiàn)，同學(xué)們腳下的紙屑很多，可很少有人撿起扔進(jìn)垃圾桶，垃圾桶旁總吊著(zhù)一些果皮，我們也像沒(méi)看見(jiàn)似的，無(wú)動(dòng)于衷，老師問(wèn)起來(lái)，同學(xué)們都互相推卸責任，不愿承認，因此，我給大家提第一個(gè)建議：
一、看見(jiàn)垃圾，立刻撿起讓進(jìn)垃圾桶。
那么為什么教室里會(huì )有那么多垃圾呢?我認為有一個(gè)原因是同學(xué)們會(huì )帶些吃的來(lái)學(xué)校，尤其是上午，同學(xué)們總要帶牛奶，面包來(lái)學(xué)校，因此有這類(lèi)垃圾會(huì )出現在班級里。所以，要養成把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的美德。雖然教室里垃圾多并不影響同學(xué)們，但別人一走進(jìn)教室，留給別人的印象就不好，整體的精神面貌自然也不好了，所以，我再給大家提一個(gè)建議：
二、隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，果皮紙屑盡量減少。
光靠做好自身工作肯定是不夠的，所以，當天值日的同學(xué)要帶頭工作，每天主動(dòng)打掃一下，我相信，我們教室的環(huán)境衛生一定會(huì )更上一層樓!
我的建議就這兩點(diǎn)，我認為，同學(xué)們只要做到這兩點(diǎn)，我們班的環(huán)境面貌肯定會(huì )煥然一新的。
給老師建議書(shū)6
親愛(ài)的老師：
這是我們學(xué)生給親愛(ài)的您提供的十五條建議，供您參考
1、如果您的課再生動(dòng)些、凝煉些，我聽(tīng)講時(shí)就不會(huì )打盹了。
2、請把微笑帶進(jìn)課堂。
3、在課下，請以朋友的身份出現在我們面前。
4、為人師表，不僅表現在課上，還表現在課外。
5、您的一個(gè)微笑，我的一份信心。
6、請多關(guān)注我，因為我很出色。
7、請用樸實(shí)的語(yǔ)言教育我們。
8、總是陰雨的滋潤，花兒是開(kāi)不好的。
9、請多給我一些建議，少給我一些命令。
10、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì )得到每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)。
11、我們愛(ài)你，也有點(diǎn)怕你。請讓我們把愛(ài)留下，將怕趕走。
12、要求學(xué)生做好的'事情，請您先做好。
13、威信遠遠強于威懾。
14、教育學(xué)生，何必春蠶到死、蠟炬成灰，平時(shí)的細雨潤物、誨而不倦足矣。
15、要學(xué)會(huì )保重自己的身體。
xxx
x年x月x日
給老師建議書(shū)7
敬愛(ài)的王老師
您好！
我是您的學(xué)生xx，在這六年里，您給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。在這個(gè)緊張的沖刺階段，我想給您提一點(diǎn)建議。
首先，是教學(xué)方法上的建議，因為這是六年級下半學(xué)期了，所以，我們要該背的.背，該掌握的掌握，您讓我們背的古詩(shī)日積月累，我們都背過(guò)了，可是，過(guò)不了多久，我們就忘得差不多了。就比如我吧，在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我背過(guò)了，可是過(guò)上一兩個(gè)星期，我就會(huì )忘了許多，所以，我建議，每天拿出一節課，花哦這一個(gè)早讀，來(lái)背古詩(shī)，日積月累，這樣效果應該不錯。因為在六下之前，我所有的日積月累背的都挺扎實(shí)，就是因為每天早讀都背它。
語(yǔ)文導學(xué)和練習冊都講完了，所以就不用管他了，剩下的時(shí)間就進(jìn)入總復習，因為每天都有語(yǔ)文課，所以，可以把課分成兩半，一半好好的把所有的只是串一遍，一半，讓老師再把1---6年級的課文精要講一遍。
至于培養小老師，可以前一天先報名，回家做好ppt 用u盤(pán)帶來(lái)，這樣，講課又生動(dòng)又方便，就省去板書(shū)的時(shí)間了。然后報名的同學(xué)集到一起，分別商量自己講什么，這樣，就避免了重復講，浪費時(shí)間了。
其次，我要說(shuō)的就是管理方面了，現在每個(gè)人，有用心的有不用新的，有的干脆一點(diǎn)也不為班集體效力。有的糊弄糊弄就完事，讓老師看著(zhù)行就行。
所以，我想了一個(gè)辦法，讓每個(gè)同學(xué)管一小格區域，如果這個(gè)區域有問(wèn)題，就罰那個(gè)同學(xué)寫(xiě)詞語(yǔ)，日積月累。這樣就一舉兩得了，不但班級好了，只是也牢固了。
我的意見(jiàn)希望王老師采納。
祝您健康長(cháng)壽
xxx
xx月xx日
給老師建議書(shū)8
尊敬的老師:
您好!
為了讓我們班級變得更加和諧.美好.我向您提出以下建議:
一.下課時(shí),有些同學(xué)沒(méi)有事干,覺(jué)得無(wú)聊,就和其他同學(xué)瘋瘋打打,后來(lái)又變成打架.應該對這些同學(xué)加以懲罰.
二.有些同學(xué)非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業(yè),應該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習慣.
三.有些同學(xué)跟著(zhù)一些習慣不好的同學(xué)一起,俗話(huà)說(shuō):"近朱者赤,近墨者黑."這些同學(xué)不明辯是非跟這些習慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話(huà).造成說(shuō)臟話(huà)的人越來(lái)越多.
四.有些同學(xué)亂扔垃圾,隨地吐痰,看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái),使我們的.家鄉垃圾越來(lái)越多,對我們的身體有害.還對我們的生活環(huán)境有所傷害.
希望老師對這些同學(xué)加強管理,使我們五.八班變得更加美好.給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境.
最后祝愿老師身體健康,萬(wàn)事如意.
此致
敬禮!
您的學(xué)生:張XX
20xx年7月3日
給老師建議書(shū)9
敬愛(ài)的校長(cháng)
您好！
我是六年級一名學(xué)生。在六年的學(xué)習、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)幼稚的小孩成長(cháng)為一名成熟的小學(xué)生。即將畢業(yè)，離開(kāi)朝夕相處的.同學(xué)和老師，離開(kāi)學(xué)校了，想到分別的時(shí)刻，我真舍不得�，F在，我們的學(xué)校在您的策劃下發(fā)展得很好，有現代化的教學(xué)設備、寬敞明亮的教室、美麗如畫(huà)的校園風(fēng)景、綠毯如茵的操場(chǎng)，成為了設施較完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習得也很輕松、愉快。但學(xué)校工作還有做得不給力的地方，我在這兒還要給學(xué)校提幾項建議：
1、要多買(mǎi)點(diǎn)體育器材。生命在于運動(dòng)，更何況我們正處于成長(cháng)時(shí)期的小學(xué)生呢。多點(diǎn)體育器材體育課會(huì )更豐富多彩，從而達到強身健體的目的。
2、學(xué)校要開(kāi)放圖書(shū)館，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)非常重要，現在有了電腦，人門(mén)變得不愛(ài)看書(shū)，一碰到什么困難就往電腦上查，作為新一代祖國的希望，我們要養成愛(ài)看書(shū)的好習慣，所以請您開(kāi)圖書(shū)館。
祝學(xué)校越來(lái)越美麗！
六年級學(xué)生：小明
xx年5月6日
給老師建議書(shū)10
親愛(ài)的老師：
離中考一個(gè)月給老師的一些建議：
1盡管學(xué)校和整個(gè)組里都制定了計劃，但是一定要有適合本班的計劃，這樣才更加具有指導性和可操作性。
2每一堂課都應幫學(xué)生安排一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習，因為在這樣的學(xué)校里你面對的是一群迷茫的孩子。
3指導學(xué)生制定自己的課后復習計劃，原則是：避開(kāi)老師白天在課堂上已經(jīng)安排復習過(guò)的內容，尋找自己的薄弱點(diǎn)作為突破口，從而保證各種題型同時(shí)穩步前行，沒(méi)有疏漏。
4不管時(shí)間有多緊，任務(wù)有多重，當下的考試成績(jì)有多糟糕，在學(xué)生面前，老師應永遠保持鎮定，教學(xué)工作永遠都應以井然有序的面貌出現。不對學(xué)生作任何的抱怨，不去打擊每一次積極的詢(xún)問(wèn)，耐心講解學(xué)生向你求助的任何一條題目，尤其是很簡(jiǎn)單的很簡(jiǎn)單的基礎題，對于過(guò)難的難題則要鼓勵學(xué)生放棄。要知道在這個(gè)學(xué)生心理承受能力極其脆弱的`時(shí)刻，老師的一丁點(diǎn)過(guò)激行為對學(xué)生都無(wú)疑是雪上加霜，都會(huì )把他們推向崩潰的邊緣 。在這個(gè)時(shí)刻，重要的是維持學(xué)生的自信心。
5不斷幫學(xué)生修正復習方法和技巧。例如，背誦時(shí)一定要做記號，挑出難點(diǎn)以供二輪或三輪時(shí)再次背誦;書(shū)面表達中太難太深的表達建議學(xué)生適當去除或簡(jiǎn)化或替換;單項選擇的復習，則建議學(xué)生先背默知識點(diǎn)，然后直接做題，最后再把錯題中的知識點(diǎn)提煉出來(lái)進(jìn)行背默，如此這般，多次重復;完行和閱讀則鼓勵學(xué)生天天做，每天兩篇閱讀和一篇完形;任務(wù)型閱讀適當訓練，多加注意詞形的變化，還有就是要收集此種題型中的熱門(mén)詞進(jìn)行背誦;對于書(shū)面表達，更多的則是就著(zhù)訓練材料想想該寫(xiě)哪些內容，因為此時(shí)學(xué)生頭腦中詞匯是不欠缺的，缺的可能只是寫(xiě)作角度或內容。好的復習方法和技巧能夠使學(xué)生在最短的時(shí)間里復習到最多的內容。
6最后一個(gè)月的練習嚴格執行限時(shí)訓練。毫不留情地拋下不守時(shí)的學(xué)生，養成時(shí)間一到就公布答案的習慣，強迫他們養成限時(shí)訓練的意識，這樣，在時(shí)間上，高考試卷的完成才能做到游刃有余。
7作為老師，每天都得根據學(xué)生練習的反饋結果總結學(xué)生易錯的，回憶自己教學(xué)中沒(méi)有涉及的，以免造成知識點(diǎn)上大的疏漏。堅決杜絕因為自己的講解不到位而使全班在某個(gè)考點(diǎn)上全軍覆沒(méi)、均分下降一兩分或兩三分的嚴重后果，這就屬于是教學(xué)中的重大失誤，是不可饒恕的。
8學(xué)會(huì )對學(xué)生更多地微笑，學(xué)會(huì )不失時(shí)機地跟學(xué)生開(kāi)玩笑�？桃獾刂圃燧p松，緩解緊張。請記�。哼@個(gè)時(shí)刻，老師是學(xué)生主要的、重要的甚至是唯一的知識的依靠者，精神的支撐者，是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人。
9面對焦慮彷徨的學(xué)生，要適時(shí)給予真正語(yǔ)重心長(cháng)的傾心交談。語(yǔ)言可以打開(kāi)郁悶的心結，架起友誼的橋梁，可以化解心中的隔閡，可以使不思進(jìn)取變?yōu)榉e極向上，可以使自由散漫變成自覺(jué)遵守，可以使一顆焦躁不安的心重新找到學(xué)習的目標和動(dòng)力。
10在最后的30天里，老師不應有一刻的懈怠心理。遲到早退，講課沒(méi)有激情，講解不深刻不簡(jiǎn)潔，教授內容沒(méi)有征對性，教學(xué)任務(wù)沒(méi)有連貫性，教學(xué)方法沒(méi)有技巧性，教學(xué)理念沒(méi)有時(shí)代性(指要把最新知識最新考點(diǎn)帶入課堂)，這都會(huì )影響整個(gè)班級的士氣、興趣，氛圍以及有意識學(xué)習的投入程度等等。教育界中流行這么一句口號：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。當初聽(tīng)到，有點(diǎn)氣憤，覺(jué)得對老師的責任要求有點(diǎn)不近人情了，可是細細想來(lái)，我們是可以做到的。只要付出，沒(méi)有什么不可以改變。
xxx
x年x月x日
給老師建議書(shū)11
感謝老師這一年多對我家孩子的照顧，無(wú)論是學(xué)習上還是生活上。
學(xué)習一直保持穩定，生活上獨立性增強，這與老師的淳淳教誨離不開(kāi)。
高二是高中最重要的一個(gè)階段，我很慶幸我的孩子在他重要成長(cháng)階段有您的教導。您不唯分數論，而是在孩子接受知識的同時(shí)，他學(xué)會(huì )了重要做人。他的心態(tài)極佳，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜歡到上學(xué)校，喜歡和老師同學(xué)在一起，他主動(dòng)快樂(lè )的學(xué)習著(zhù)，對老師，沒(méi)有懼怕，只有親切。他對事物有自己的辨別能力，他能主動(dòng)的對父母給她的照料毫不矯做的說(shuō)謝謝，也能把自己的心里話(huà)告訴我們。始終保持了一個(gè)良好、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我很慶幸，我的兒子接受了良好的教育。他有了良好的'學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)沒(méi)有給他太多是壓力，他個(gè)性發(fā)揮空間很大，他能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情。他學(xué)會(huì )了辨別是非、好壞、美丑，人格得到了健全；雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐漸的矯正�？吹胶⒆拥某砷L(cháng)，我深感欣慰。
謝謝老師一直以來(lái)的悉心教導。
給老師建議書(shū)12
敬愛(ài)的老師：
在小學(xué)生活了六年，作為一個(gè)快要畢業(yè)的六年級學(xué)生，我覺(jué)得有必要讓學(xué)校變得更優(yōu)秀。因此，我向學(xué)校提出一些建議。
我希望學(xué)�？梢远嚅_(kāi)展一些體育社團活動(dòng)，比如我們學(xué)校沒(méi)有的：羽毛球隊、乒乓球隊以及排球隊、游泳隊等等。體育對青少年的'身體發(fā)育和成長(cháng)有非常大的幫助，如果開(kāi)展了更多的社團活動(dòng)，就會(huì )有更多的學(xué)生熱愛(ài)上體育，也會(huì )有更多的學(xué)生遠離疾病。
我校里有田徑隊、籃球隊……但這些遠遠還不足以滿(mǎn)足學(xué)生們的需求。為此，我有幾個(gè)具體的方法。
第一，利用舊教學(xué)樓的位置作為開(kāi)展社團活動(dòng)的地點(diǎn)。
第二，如果允許，可以建一個(gè)游泳池，開(kāi)展游泳訓練隊，讓學(xué)生可以免費游泳，并安排一個(gè)專(zhuān)門(mén)的老師管理游泳池。
第三，建一些健身器材供學(xué)生運動(dòng)。
第四，多開(kāi)展體育比賽，設置獎項，激起學(xué)生的斗志與興趣。
第五，增加課余活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生自由選擇器材。
以上就是我個(gè)人的建議，望老師能夠考慮采納。
給老師建議書(shū)13
尊敬的老師：
您好！我是ｘｘ班的顏ｘｘ。ｘｘｘ小學(xué)已經(jīng)辛勤培育我六個(gè)春秋了，讓我學(xué)到了很多有用東西。我真心熱愛(ài)和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。
在我學(xué)習的六年里，我發(fā)現母校一直在往好的方向努力發(fā)展。
校園里的教學(xué)樓是越來(lái)越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經(jīng)過(guò)一次裝修后現在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的`顏料，讓教學(xué)樓又添了一道色采。
在大門(mén)的右邊，原本丑陋的水塘也有變化。經(jīng)過(guò)幾次清理后干凈了許多，水塘里也許多魚(yú)兒在水里自由自在高高興興的游呢。
雖然學(xué)校的設施很完美，但是我總覺(jué)得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。
一、我希望學(xué)校的走廊上的圍墻能夠加高一些，防止同學(xué)摔下去。
二、我希望學(xué)校能將國旗臺的護欄修理一下，防止斷裂。
三、我希望學(xué)校能增多一些健身項目，讓同學(xué)們能夠更好的健身。
以上就是我的建議，有望老師能夠采納。
建議人：
日期：
給老師建議書(shū)14
敬愛(ài)的班主任徐老師：
首先，感謝您近幾年來(lái)對班級與同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護。四年里您雖是班主任，卻沒(méi)有一點(diǎn)“官”架子，而實(shí)事求是，努力改進(jìn)學(xué)習方法，提高了不少同學(xué)的學(xué)習成績(jì)。為此，我向您表示感謝。為了把我們最后一階段的同學(xué)的學(xué)習成績(jì)提高，在此，我想向您提出一點(diǎn)小意見(jiàn)，希望能給您帶來(lái)幫助。
徐老師，您知道為什么有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)老提不上去嗎？據我平時(shí)對大家的觀(guān)察，我發(fā)現這些同學(xué)并不是不想讀書(shū)，而是因為多次的“考砸”，使他們認為自己沒(méi)有能力讀好書(shū)，久而久之，這些觀(guān)點(diǎn)便被他們自私“證實(shí)”了，從而引發(fā)“破罐子破摔”的.心理。我與一位差生是好友，他認為：他從一年級到現在都學(xué)不好，也追不上，反正都這樣了，努力也沒(méi)用！于是，我便總結了三條差生們成績(jì)不好的原因：
1.每次考試成績(jì)墊底，而總有許多優(yōu)等生考了高分，大家高興地談?wù)撝?zhù)。而他們卻只能在一旁羨慕的望著(zhù)，產(chǎn)生了自卑的心理。
2.自從有了自卑，他們便認為“我不行”，放棄了努力。
3.第三條就與您有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系了。您十分盡職，在差生那一方面總是為他們補習�？晌艺J為，您在生活過(guò)中也要鼓勵他們，增強大家的自信心。我相信我們班全體師生地共同努力下，一定會(huì )把班級搞好！
祝您工作順利，身體健康！
此致
敬禮！
XX
20xx-XX-XX
給老師建議書(shū)15
尊敬的老師：
我們的班級是一個(gè)完美的班級，但是，也是有那么一點(diǎn)的黑斑。
黑斑一：男生很少與女生交流，所以他（她）們各自干各自的，沒(méi)有一點(diǎn)團隊精神。我建議：男生多與女生交流。
黑斑二：我們班級里的某些人（不點(diǎn)名）很喜歡在背地里說(shuō)別人的壞話(huà)，老是搞一些齷齪的行為。我建議：不要玩陰的，要說(shuō)就光明正大的說(shuō)出來(lái)。
黑斑三：班級里有些同學(xué)的寫(xiě)作姿態(tài)不好，有些同學(xué)的頭低下來(lái)，有些同學(xué)臥著(zhù)寫(xiě)，有些同學(xué)斜著(zhù)寫(xiě)。我建議：請同學(xué)們盡量改正握筆姿態(tài)。
黑斑四：我正在秘密調查著(zhù)，發(fā)現兩大疑點(diǎn)：一、有些女生愛(ài)留長(cháng)指甲。二、部分女生把玩具帶到教室。我的'建議：留長(cháng)指甲不好，因為細菌最多的地方就在指甲里，長(cháng)期不剪的話(huà)，細菌蔓延那可就麻煩了！315事件報道，玩具里的東西是甲醛超標好幾十倍的塑料制成的。然后，分解了再分解，你想想有多惡心��！
我對班級里的建議還有許多，這四個(gè)污點(diǎn)是最嚴重的。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
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