家長(cháng)檢討書(shū)通用
在學(xué)習、工作或生活中出現了過(guò)錯后，為了表明自己悔改的決心，要求以書(shū)面的形式，對自己的行為作出檢討，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意態(tài)度要誠懇、端正。大家知道正規的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)檢討書(shū)通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)檢討書(shū)通用1
尊敬的家長(cháng)：
你好!
我昨天對家長(cháng)發(fā)脾氣，說(shuō)了"討厭"，"不用你管"，"不管就不管"等很不禮貌的話(huà)。對此，我感到很對不起家長(cháng)。我對家長(cháng)說(shuō)話(huà)應該很禮貌，不應該發(fā)脾氣。家長(cháng)辛辛苦苦把我養到這么大，幫助我成長(cháng)，我應該心懷感激，但我昨天卻對家長(cháng)說(shuō):"討厭!"這樣很不對，家長(cháng)幫我復習英語(yǔ)，幫我糾正錯誤都是為我好，我不應該對此表示厭煩，而應該承認錯誤。
感謝家長(cháng)對自己的教育，家長(cháng)養育我10年，我卻說(shuō)"不用你管"這很傷家長(cháng)的心。因為喜歡我，卻不被我理解，遇到這種事，任何人都會(huì )很傷心，很沮喪，失望，覺(jué)得自己沒(méi)有被理解。而我說(shuō)，"不管就不管"，讓人覺(jué)得好像自己翅膀硬了，能飛上藍天了，其實(shí)，我還是小翅膀的.雛鳥(niǎo)，等待哺育。母愛(ài)雖然是不求回報的，但每個(gè)母親的心底都有一個(gè)小小的愿望，那就是希望自己的孩子長(cháng)大后能回報自己，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
我不但沒(méi)有回報家長(cháng)，反而說(shuō)出這種話(huà)來(lái)，實(shí)在是很不對。我還做了一件錯事，那就是，家長(cháng)讓我寫(xiě)檢查，我不但沒(méi)寫(xiě)，反而看起了報紙，這樣做好像是在公然挑釁，公開(kāi)對抗家長(cháng)，這樣做會(huì )讓家長(cháng)覺(jué)得心寒:養我這么大，我就學(xué)會(huì )挑釁、對抗了嗎?這使家長(cháng)傷心，生氣。我以后再也不這樣做了，我以后不再和家長(cháng)頂嘴、發(fā)脾氣了。
以上乃我的檢討書(shū)，請君天大人不記小人過(guò)，看罷后請給予原諒。
家長(cháng)檢討書(shū)通用2
接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知，讓我很吃驚�！斑t到三次，共遲到6分鐘”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，說(shuō)明了很多問(wèn)題。首先，說(shuō)明班級的管理很?chē)栏�，遲到已經(jīng)是很?chē)乐氐?過(guò)錯。第二，說(shuō)明了班級管理嚴謹細致，三次六分鐘的記錄足以說(shuō)明問(wèn)題。第三，遲到通知這種方式將會(huì )讓老師——學(xué)生——家長(cháng)三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過(guò)錯有一致的認識。
說(shuō)到這里，作為學(xué)生家長(cháng)既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界里，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細致。高興的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴格有效的團隊里。
古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。試想，一個(gè)五十人的團隊，一個(gè)人耽誤6分鐘，每個(gè)人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的團隊將是怎樣的一個(gè)團隊?
鑒于此，作為家長(cháng)我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何借口。在未來(lái)的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學(xué)習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來(lái)人才。
家長(cháng)檢討書(shū)通用3
尊敬的老師：
對于孩子在班上打架，我自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，因為自己的一時(shí)腦熱沖動(dòng)去跟孩子講了些容易觸犯學(xué)校的紀律。那天孩子問(wèn)我如果在學(xué)校老是有人欺負我，咋辦?聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我卻是這樣跟他解釋?zhuān)?如果有人欺負我們，你不要怕，可以打回去，保護自己最重要。"經(jīng)過(guò)這事后，我深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的'錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且還耽誤孩子的學(xué)習，這是很不應該的，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，特此再次檢討。向學(xué)校老師領(lǐng)導保證孩子以后不在發(fā)生打架事件給自身和學(xué)校造成不好的影響。
對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，以身作則，好好教導孩子，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我的孩子，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
檢討人：
家長(cháng)檢討書(shū)通用4
親愛(ài)的老爸:
今天，我懷著(zhù)懊悔和愧疚的心情寫(xiě)下這份檢討書(shū)，想您表示我對犟嘴和不守時(shí)間的這兩種不良行為的深刻認識，以及和再也不敢不守時(shí)間的決心。老早，媽媽就給我說(shuō)不能和大人犟嘴，就算大人說(shuō)的再不對，也要事情完結之后再說(shuō)。
我記得您也給我說(shuō)過(guò)，要守時(shí)間，不準讓別人等我，而是我等別人，這樣才能討別人的喜歡。我卻多次的和大人犟嘴，不守時(shí)間。雖然我知道，我的這種行為時(shí)不對的，但是，我還是做了。所以，我覺(jué)得有必要而其也是應該向爸爸您做出這份檢討，讓我自己深深的反省一下我所犯下的大錯。
對不起，爸爸!我犯得是一個(gè)嚴重的原則性的錯誤，我知道爸爸您對于我聽(tīng)見(jiàn)您的話(huà)而無(wú)動(dòng)于衷也是十分生氣，我也很不甘心，我覺(jué)得我并沒(méi)有做錯什么。我漸漸認識到了自己的錯(事先，我一直堅持著(zhù)自己是對的)，為了更好的認識錯誤，也為了讓爸爸您能夠相信女兒，我真正的.能夠改正自己的錯誤，保證不重犯，我將自己所犯的錯誤總結如下:
1、思想上的錯誤:由于放假了，滿(mǎn)腦袋都想著(zhù)玩，所以，自己對自己的要求很松懈。
2、自身的錯誤:沒(méi)有緊迫感，都小學(xué)升初中了，還想玩，自己還有一點(diǎn)懶，所以不想打乒乓球。(我都已經(jīng)打乒乓球打了6年了)
以上是導致我犯錯的原因。
如今，大錯已成，我深深地懊悔不已，就以上的兩個(gè)方面，我會(huì )改正。
在此，我要說(shuō):"爸爸，對不起，女兒錯了!"
家長(cháng)檢討書(shū)通用5
尊敬的老師:
你好!
我是家長(cháng)，首先，很感謝老師一直以來(lái)對孩子的細心教導，讓他學(xué)習生活上有了更多的認識，雖然在過(guò)去的日子里，他或多或少犯過(guò)一些小錯誤，但他最終也能在老師的教育后積極改正錯誤。
都說(shuō)老師是孩子的'第二導師，因為孩子對于教育的需要，孩子上學(xué)后的大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，許多時(shí)候，如果孩子出現了什么問(wèn)題，老師更能及時(shí)注意到，然后及時(shí)對孩子做出正確引導，這相對于作為父母的我們，對孩子教育發(fā)展更行之有效，彌補了我們家長(cháng)在孩子教育上的不足。因此，作為家長(cháng)，我對老師表示由衷的感謝。 當然我
也明白，對于一個(gè)孩子的教育發(fā)展，如果他在學(xué)習中出現許多的問(wèn)題，這與我們家長(cháng)也難脫其咎，由于我們常常忙于工作，所以抽不出太多的時(shí)間及時(shí)了解孩子的情況，相信老師也能體會(huì )的到。但是我對于學(xué)習一向是很關(guān)注的，他一直在學(xué)習上保持的很優(yōu)秀，這也讓
我深感自豪。在以后的日子里，我依然會(huì )積極配合老師的工作，共同提高他的學(xué)習成績(jì)。
在家中，我會(huì )為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所，保證他的學(xué)習需求。當然，我知道對孩子在學(xué)習方面多些督促和鼓勵是很重要的，所以我會(huì )經(jīng)常鼓
勵他，在督促與鼓勵過(guò)后，培養他學(xué)習的自覺(jué)性。
最后，也真誠希望老師對他多加關(guān)注，更加有利于他的學(xué)習。
檢討人：
年 月 日
家長(cháng)檢討書(shū)通用6
尊敬的老師:
您好!
接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知，讓我很吃驚�！斑t到三次，共遲到6分鐘”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，說(shuō)明了很多問(wèn)題。首先，說(shuō)明班級的`管理很?chē)栏�，遲到已經(jīng)是很?chē)乐氐倪^(guò)錯。
第二，說(shuō)明了班級管理嚴謹細致，三次六分鐘的記錄足以說(shuō)明問(wèn)題。
第三，遲到通知這種方式將會(huì )讓老師--學(xué)生--家長(cháng)三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過(guò)錯有一致的認識。
說(shuō)到這里，作為學(xué)生家長(cháng)既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界里，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細致。高興的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴格有效的團隊里。
古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。試想，一個(gè)五十人的團隊，一個(gè)人耽誤6分鐘，每個(gè)人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的團隊將是怎樣的一個(gè)團隊?
鑒于此，作為家長(cháng)我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何借口。在未來(lái)的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學(xué)習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來(lái)人才。
家長(cháng)檢討書(shū)通用7
親愛(ài)的母親:
請您原諒兒子，今天下午莽撞和任性的行為。尤其是當您舉手打我的時(shí)候，我表示反抗還手，刺傷了您的心�；貋�(lái)以后，經(jīng)過(guò)反思，我很后悔，做出檢討，認識到了錯誤。希望您消消氣，原諒我年少無(wú)知，以后再也不敢這樣對待母親，爭取向您和父親要求的.優(yōu)秀的孩子方面，做出努力。
在和您爭吵的時(shí)候，我要求回家，認為呆在塬上很無(wú)聊。您不能答應我的要求，以為我無(wú)理取鬧，影響了大人們?yōu)橥鉅斶^(guò)三周年打掃屋子的勞動(dòng)。您動(dòng)手打了我，我認為您不講道理，表示反抗。
您平時(shí)很疼我，為什么卻要先動(dòng)手打我?我不明白，心里很委屈，認為您打我是錯的�；丶乙院�，爸爸幫助我分析了這件事的過(guò)程，漸漸讓我明白了其中的道理。
《三字經(jīng)》里說(shuō):"養不教，父之過(guò);教不嚴，師之惰。"古代人經(jīng)常說(shuō)，孩子從小沒(méi)有教養，就是父母的過(guò)錯。對孩子的管教，不嚴格就是老師的過(guò)錯。父母有責任有權利管理自己的孩子，小孩子不能抱有逆反的心里，應該遵從父母的管教，做到懂禮貌懂道理，
今年是鼠年，我已經(jīng)整歲12了。我的身高快追上媽媽了，媽媽為了我洗衣做飯從不喊累。
希望媽媽原諒我，別生氣。我還是您的小寶貝，爭取認真學(xué)習，考出一個(gè)讓您最滿(mǎn)意的好成績(jì)，換取您對我信心滿(mǎn)懷的預期，報答您為我們這個(gè)幸福的小家辛苦操勞的無(wú)怨無(wú)悔。
家長(cháng)檢討書(shū)通用8
尊敬的老師您好。
我是母親,在得知兒子英語(yǔ)默寫(xiě)不及格這件事后,我深刻反思,我的過(guò)失,首先我作為孩子的母親,我不僅僅是要從生活上給他好的生活,我更重要的是要讓孩子有一個(gè)良好的未來(lái),讓他好好的學(xué)習,進(jìn)度鼓勵他,讓他能夠成為國家的棟梁之材.
我的過(guò)失,我忽視了孩子的學(xué)業(yè),只顧著(zhù)賺錢(qián),孩子都是天性愛(ài)玩,我沒(méi)能好好的培養孩子一個(gè)良好的學(xué)習習慣,在一旁鼓勵,支持幫助他接到孩子英語(yǔ)不及格的通知，讓我很吃驚。英語(yǔ)不及格簡(jiǎn)單這件事，說(shuō)明了很多問(wèn)題。
首先，說(shuō)明班級的管理很?chē)栏�，英語(yǔ)默寫(xiě)不及格已經(jīng)是很?chē)乐氐倪^(guò)錯。
第二，說(shuō)明了班級管理嚴謹細致
第三，不及格這件事通知家長(cháng)將會(huì )讓老師——學(xué)生——家長(cháng)三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過(guò)錯有一致的認識。
說(shuō)到這里，作為學(xué)生家長(cháng)既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界里，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細致。高興的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴格有效的.團隊里。古人云，以善小而不為，勿勿以惡小而為之,未雨綢繆,孩子的這次英語(yǔ)默寫(xiě)不及格引發(fā)了我的思考,不及格的縱容,會(huì )讓他閱讀困難,讓他難以用英語(yǔ)來(lái)表達自己的情感,也許這個(gè)單詞將來(lái)就是他高考中遇到,也許他會(huì )在將來(lái)的末次考試中遇到,也許他會(huì )應為x個(gè)單詞耽誤了自己的美好前程,鑒于此，作為家長(cháng)我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何借口。
在未來(lái)的日子里和老師們一起關(guān)注孩子，杜絕一切不利于我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學(xué)習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來(lái)人才。
學(xué)生家長(cháng)
20xx年X月XX日
家長(cháng)檢討書(shū)通用9
尊敬的老師：
對于陳xx在學(xué)校與李xx打架，說(shuō)心里的那句，我真是教導無(wú)方，管教不嚴。在此，我做出以下檢討：
一是必須擁有做父母的強烈責任心。父母是孩子的第一任老師，父母要做到以身作則，對孩子的潛移默化式的教育首要且必要，一切影響學(xué)習的因素必須戒除，良好的學(xué)習環(huán)境會(huì )讓孩子意識終身受益，否則，也許會(huì )影響孩子一生習慣。
二是管理方法要恰當。中學(xué)階段是孩子生理判逆時(shí)期，好多時(shí)候聽(tīng)不進(jìn)去家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，自尊心、敏感性、自信心相當強，往往自以為是，視父母的管理為監督，如果教育孩子方式方法不妥，孩子會(huì )視父母為敵，認為他得不到父母的.愛(ài)，其后果只能是雪上加霜，不僅影響父(母)子感情，而且導致削弱孩子的學(xué)習興趣。
三是要正確讀懂孩子。也就是要了解孩子的優(yōu)劣勢，做到鼓勵長(cháng)處而不回避缺陷，發(fā)揮特長(cháng)而不能影響學(xué)習，批評錯誤但不能全盤(pán)否認，保持良好的學(xué)習成績(jì)而不壓抑孩子的興趣，這是做父母必須把握好的一點(diǎn)。
鑒于孩子的本身素質(zhì)，身為父親是這樣反省的：用愛(ài)心感化他，用信心激染他，用耐心督促他，用雄心激勵他!我們在孩子的教育問(wèn)題上，只有不成功的教訓，但是在高考百天前能認清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，為時(shí)不晚，相信我們的孩子是優(yōu)秀的!
檢討人：
時(shí)間：
家長(cháng)檢討書(shū)通用10
親愛(ài)X老師：
首先，讓我以誠摯的心感謝您對我孩子學(xué)習的認真與負責。今天，我的孩子沒(méi)有按時(shí)交數學(xué)作業(yè)，主要責任在我這個(gè)家長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)“養不教，父之過(guò)”，雖然我是母親，但平時(shí)教育孩子的責任全在我身上，所以，我是應該深刻檢討的。第一，孩子早上上學(xué)的時(shí)候，我應該吩咐孩子，要把書(shū)本、文具和作業(yè)呀什么的都帶到學(xué)校，否則會(huì )影響學(xué)習，或者因為沒(méi)按老師話(huà)完成任務(wù)而影響了老師的尊嚴。
第二，孩子早上沒(méi)帶作業(yè)，我應該早上就送過(guò)去，等到下午帶去，這容易使孩子養成說(shuō)謊以欺騙老師的`壞毛病。
第三、我應該培養孩子的良好習慣，不能從小丟三落四。
第四、我應該平時(shí)多輔導孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，否則成績(jì)掉隊，拉了班級的后腿，也給老師和家長(cháng)臉上抹黑。
第五、我應該平時(shí)多跟老師溝通，協(xié)助老師加強對孩子的教育，多關(guān)心孩子的在校表現，使孩子成為一個(gè)讓老師滿(mǎn)意的聽(tīng)話(huà)的好孩子。
以上是我從今天這件事上總結出來(lái)的錯，希望老師原諒我這個(gè)做家長(cháng)的失職。同時(shí)也希望老師一如既往地繼續關(guān)心我的孩子，繼續對我的孩子給以嚴格要求，同時(shí)也繼續給他必要的信心。我這個(gè)做家長(cháng)的媽媽在表示感謝的同時(shí)，也要嚴格要求自己，更多地關(guān)心孩子的學(xué)習，做一個(gè)合格而又稱(chēng)職的家長(cháng)。
最后，再次感謝老師，并再次表示歉意。
家長(cháng)檢討書(shū)通用11
尊敬的老師：
接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知，讓我很吃驚。"遲到三次，共遲到6分鐘"簡(jiǎn)單的一句話(huà)，說(shuō)明了很多問(wèn)題。首先，說(shuō)明班級的管理很?chē)栏�，遲到已經(jīng)是很?chē)乐氐倪^(guò)錯。第二，說(shuō)明了班級管理嚴謹細致，三次六分鐘的記錄足以說(shuō)明問(wèn)題。第三，遲到通知這種方式將會(huì )讓老師——學(xué)生——家長(cháng)三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過(guò)錯有一致的.認識。
說(shuō)到這里，作為學(xué)生家長(cháng)既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界里，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細致。高興的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴格有效的團隊里。
古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。試想，一個(gè)五十人的團隊，一個(gè)人耽誤6分鐘，每個(gè)人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的團隊將是怎樣的一個(gè)團隊?
鑒于此，作為家長(cháng)我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何借口。在未來(lái)的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學(xué)習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來(lái)人才。
檢討人：
日期：
家長(cháng)檢討書(shū)通用12
尊敬的老師:
接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知，讓我很吃驚。"遲到三次，共遲到6分鐘"簡(jiǎn)單的一句話(huà)，說(shuō)明了很多問(wèn)題。首先，說(shuō)明班級的管理很?chē)栏�，遲到已經(jīng)是很?chē)乐氐倪^(guò)錯。第二，說(shuō)明了班級管理嚴謹細致，三次六分鐘的記錄足以說(shuō)明問(wèn)題。第三，遲到通知這種方式將會(huì )讓老師——學(xué)生——家長(cháng)三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過(guò)錯有一致的認識。
說(shuō)到這里，作為學(xué)生家長(cháng)既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界里，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細致。高興的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴格有效的團隊里。
古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。試想，一個(gè)五十人的團隊，一個(gè)人耽誤6分鐘，每個(gè)人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的.團隊將是怎樣的一個(gè)團隊?
鑒于此，作為家長(cháng)我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何借口。在未來(lái)的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學(xué)習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來(lái)人才。
家長(cháng)檢討書(shū)通用13
接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知，讓我很吃驚�！斑t到三次，共遲到6分鐘”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，說(shuō)明了很多問(wèn)題。首先，說(shuō)明班級的管理很?chē)栏�，遲到已經(jīng)是很?chē)乐氐倪^(guò)錯。第二，說(shuō)明了班級管理嚴謹細致，三次六分鐘的'記錄足以說(shuō)明問(wèn)題。第三，遲到通知這種方式將會(huì )讓老師——學(xué)生——家長(cháng)三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過(guò)錯有一致的認識。
說(shuō)到這里，作為學(xué)生家長(cháng)既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界里，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細致。高興的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴格有效的團隊里。
古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。試想，一個(gè)五十人的團隊，一個(gè)人耽誤6分鐘，每個(gè)人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的團隊將是怎樣的一個(gè)團隊?
鑒于此，作為家長(cháng)我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何借口。在未來(lái)的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學(xué)習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來(lái)人才。
家長(cháng)檢討書(shū)通用14
親愛(ài)X老師:
首先，讓我以誠摯的心感謝您對我孩子學(xué)習的認真與負責。今天，我的孩子沒(méi)有按時(shí)交數學(xué)作業(yè)，主要責任在我這個(gè)家長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)“養不教，父之過(guò)”，雖然我是母親，但平時(shí)教育孩子的責任全在我身上，所以，我是應該深刻檢討的。
第一，孩子早上上學(xué)的時(shí)候，我應該吩咐孩子，要把書(shū)本、文具和作業(yè)呀什么的都帶到學(xué)校，否則會(huì )影響學(xué)習，或者因為沒(méi)按老師話(huà)完成任務(wù)而影響了老師的尊嚴。
第二，孩子早上沒(méi)帶作業(yè)，我應該早上就送過(guò)去，等到下午帶去，這容易使孩子養成說(shuō)謊以欺騙老師的壞毛病。
第三、我應該培養孩子的良好習慣，不能從小丟三落四。
第四、我應該平時(shí)多輔導孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，否則成績(jì)掉隊，拉了班級的后腿，也給老師和家長(cháng)臉上抹黑。
第五、 我應該平時(shí)多跟老師溝通，協(xié)助老師加強對孩子的教育，多關(guān)心孩子的在校表現，使孩子成為一個(gè)讓老師滿(mǎn)意的聽(tīng)話(huà)的好孩子。
以上是我從今天這件事上總結出來(lái)的錯，希望老師原諒我這個(gè)做家長(cháng)的'失職。同時(shí)也希望老師一如既往地繼續關(guān)心我的孩子，繼續對我的孩子給以嚴格要求，同時(shí)也繼續給他必要的信心。我這個(gè)做家長(cháng)的媽媽在表示感謝的同時(shí)，也要嚴格要求自己，更多地關(guān)心孩子的學(xué)習，做一個(gè)合格而又稱(chēng)職的家長(cháng)。
最后，再次感謝老師，并再次表示歉意。
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