數學(xué)作業(yè)檢討書(shū)（通用23篇）
在學(xué)習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，為此要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反省，請注意檢討書(shū)里面要交代清楚行為。怎樣寫(xiě)檢討書(shū)才能做到語(yǔ)言準確呢？以下是小編整理的數學(xué)作業(yè)檢討書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 1
尊敬的老師：
您好！
對不起！我在此向您鄭重地道歉，說(shuō)明并承認我的錯誤。昨天您布置好的數學(xué)作業(yè)我今天沒(méi)有上交，因為昨天放學(xué)回家后，吃完飯準備寫(xiě)作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)太多了，我想先寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)，把數學(xué)作業(yè)留在最后寫(xiě)，就沒(méi)有把數學(xué)作業(yè)從書(shū)包里拿出來(lái)，寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)后我忘記了，以為所有作業(yè)都已經(jīng)寫(xiě)完了就洗漱上床睡覺(jué)了，記性實(shí)在太差了。老師，我對不起您！
對于這件事我懊悔不已，萬(wàn)分自責，犯下了這樣的低級錯誤，實(shí)在是不應該，我愿意接受任何懲罰。我一直知道，在家里要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，來(lái)到學(xué)校就要聽(tīng)老師的話(huà)，家里有家規，學(xué)校有校規，班級有班規，必須按規矩行事，不能沖破條條例例，我是一名小學(xué)生，連最基本完成家庭作業(yè)的義務(wù)都沒(méi)有做到，我感到十分罪惡。
老師布置作業(yè)是讓我們復習當天課堂上的所學(xué)，加深印象，把不懂的知識全都消化，也是對自己今天學(xué)習的一次小檢測，我卻忘得一干二凈，沒(méi)有復習，是對自己學(xué)習上的不負責任。人不僅要對自己負責，對自己身邊的人負責，每個(gè)人都不能沒(méi)有責任心，沒(méi)有責任心會(huì )使人偏離正確的.軌道，往不好的方向發(fā)展。我不想成為一個(gè)沒(méi)有責任心的人，我自己反思了很久，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)給自己的學(xué)習造成了影響，給老師的教學(xué)造成了影響，給爸爸媽媽也造成了影響，爸爸媽媽已經(jīng)嚴厲批評了我，我也聽(tīng)取了您的訓誡，我已經(jīng)深刻地認識到了自己的錯誤所在，并下定決心改正這個(gè)錯誤。
再次誠懇地道歉，這份檢討書(shū)里包含了我所有的自責、內疚、后悔和不會(huì )再犯的決心，我今天一定完成老師交代下來(lái)的所有任務(wù)，并把昨天沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)一起補上，從今往后，我保證一定不會(huì )再出現這種情況。我會(huì )做到，在校服從安排，記住老師的每一句教導并牢記，履行自己的義務(wù)，做一個(gè)學(xué)生該做的事，老師的栽培之恩，日后定會(huì )涌泉相報；在家我會(huì )聽(tīng)從爸爸媽媽的話(huà)，不讓父母操心，現在爸媽養我，我努力奮斗，以后我養爸媽?zhuān)还钾摪职謰寢尩酿B育之恩。
對于我數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)這件事情，我已經(jīng)從內到外徹底進(jìn)行了反思與檢討，最后，請求老師的原諒！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 2
尊敬的老師：
您好!
由于我上課沒(méi)注意聽(tīng)講，以至于我沒(méi)聽(tīng)到留作業(yè)的信息，所以我沒(méi)交作業(yè)。我認為我應該寫(xiě)檢討，我應該勇于承認自己的錯誤。這種行為是對自己的不負責的行為，我辜負了家長(cháng)的期望，辜負了老師的期望。由于我的疏忽，有可能養成不良的習慣，輕者荒廢自己的學(xué)業(yè)，重者從此而墮落，從而走上犯罪的`道路，危害人民，危害社會(huì )，危害國家。
如果我今天交了作業(yè)，可以使自己的習慣得以得到良好的保持。說(shuō)不定可以使自己的學(xué)習成績(jì)更上一層樓，說(shuō)不定從此走向理想的高中，走向理想的大學(xué)，走向理想的工作崗位。從而造福于人民，造福于社會(huì )，造福于國家，還可能使自己名垂千史，成為社會(huì )中的一個(gè)璀璨明珠。
所以這看似不起眼的行為，可能會(huì )造成無(wú)數的錯誤。所以我不應該再犯同樣類(lèi)似的錯誤，我下決心不犯如此低級的錯誤，以這種“黑暗”無(wú)比的錯誤，侵食自己的身體，侵食自己的靈魂。我衷心的再一次承認這嚴重的過(guò)失。
我應該在此向老師道歉，忠心的說(shuō)一聲“我錯了，我不應該不交作業(yè)�！蔽曳傅腻e誤不但危害到自己，而且還玷污了您神圣的職業(yè)。我現在的心情仿佛象被困在籠中一樣，無(wú)法原諒自己嚴重的錯誤，所以我懇求您的原諒，您的原諒會(huì )使我減少一些悔意。希望您以寬容原諒之手，從黑暗中將我懊悔的心撈出來(lái)。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 3
尊敬的老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對數學(xué)作業(yè)沒(méi)完成這種不良行為的深刻認識以及再也不犯此等錯誤的決心。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應不完成數學(xué)作業(yè)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )再不完成數學(xué)作業(yè)。所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。
其次，我不完成數學(xué)作業(yè)的行為也是一種對老師的工作不尊敬的.表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思。所以我覺(jué)得有必要對我們的行為作出檢討，按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
望老師能念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛(ài)護我的老師同學(xué)繼續監督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。今后我一定會(huì )好好學(xué)習，按時(shí)完成數學(xué)作業(yè)，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 4
尊敬的語(yǔ)文老師：
古人云“保劍鋒兒自磨礪出，千里江陵我一日還”，又云“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨等等等”。此番我遭受這樣的打擊，想必也是天要降下大任于我啊。
回顧下我的錯誤，我痛心疾首，每一次回眸都伴隨著(zhù)肌肉的陣陣劇痛，額頭上的神經(jīng)線(xiàn)緊繃，心里有說(shuō)不出的苦痛。歸咎我的錯誤，我可以用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字來(lái)概括，那就是“公交車(chē)上跳舞”，雖然說(shuō)將您的`語(yǔ)文課堂比作公交車(chē)、將做數學(xué)作業(yè)比作跳舞，顯得不太恰當，估計您的思維想象力也不到那塊�？梢簿褪沁@個(gè)理啊，就是我在正確的時(shí)間做了不正確的事情。比如睡覺(jué)吃東西、吃飯時(shí)候睡覺(jué)、廁所時(shí)候看書(shū)、跑步時(shí)候學(xué)習等。
犯下諸如此類(lèi)的錯誤，主要原因還是我爹媽沒(méi)有從小管教好我，導致我擱您手里，等著(zhù)您挽救我這棵小草了。好在您深明大義、磨刀霍霍、慷慨激昂、虎視眈眈、雄姿英發(fā)地撕我這本作業(yè)本，給我留下了深刻的印象，您撕作業(yè)本的瞬間我的心也像那砸碎了的碗筷，啪啦一聲的碎了~
至于改正錯誤嘛，經(jīng)過(guò)此次深刻的教訓，我估計也沒(méi)有什么必要寫(xiě)改正措施了，我今后再這樣“公交車(chē)上跳舞”我就當您孫子得了。
最后，我懇請您能夠原諒我，我一定痛改前非，好好做您學(xué)生，上課也就不再“公交車(chē)上跳舞”，努力認真學(xué)好語(yǔ)文，將來(lái)也來(lái)這所學(xué)校當語(yǔ)文老師，跟您搶飯碗我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 5
尊敬的老師：
您好！
哎喲媽呀，該來(lái)的還是來(lái)了。老師，一直以來(lái)我的數學(xué)都非常不好，我以為逃一天是一天，沒(méi)想到這次沒(méi)做數學(xué)作業(yè)被您發(fā)現了，今天還是得正式與您交流我的數學(xué)了……老師，首先我得給您道個(gè)歉，因為這次我的數學(xué)作業(yè)還是不會(huì )做，而且我也不想自欺欺人的抄別人的作業(yè)完成任務(wù)了，老師，我真的真的非常不喜歡數學(xué)，我不知道我該怎么辦，借此機會(huì )，我都跟你說(shuō)了吧！我對數學(xué)的痛……還沒(méi)有愛(ài)。
老師，從上高中以來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)就再也沒(méi)有及過(guò)格了。我不知道老師您知不知道這件事，畢竟班上數學(xué)不及格的也不是只有我一個(gè)人，而且向來(lái)我以為老師是只關(guān)心數學(xué)成績(jì)好的同學(xué)，對我們這些數學(xué)成績(jì)差的，一般是采取不理會(huì )態(tài)度的。我沒(méi)想到這次沒(méi)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)被老師您發(fā)現了，我沒(méi)想到老師您還是會(huì )管理我們這些數學(xué)不好的同學(xué)……老師，我錯了。我不僅對數學(xué)有誤解，沒(méi)想到對數學(xué)老師您也有誤解。我不懂數學(xué)，也不懂老師您。但是經(jīng)過(guò)這次事情，我好像懂一點(diǎn)老師您了。那就是您對學(xué)生是一視同仁的，您沒(méi)有偏袒任何一個(gè)學(xué)生，也沒(méi)有打壓任何一個(gè)學(xué)生，你只是在做一位老師應該做的也一定會(huì )做的事情。
老師，我不知道怎么樣把數學(xué)學(xué)好，我發(fā)現我對數學(xué)的.討厭已經(jīng)到了買(mǎi)東西都不會(huì )算賬的程度，連算個(gè)打幾折，我都會(huì )掰著(zhù)手指算半天算不出來(lái)。我其它成績(jì)其實(shí)都還好，唯獨數學(xué)，我是怎么學(xué)都還是及不了格，怎么學(xué)還是對它沒(méi)有任何愛(ài)可言。老師您有什么方法可以幫我改變過(guò)來(lái)嗎？我還是想高考的，我不想因為數學(xué)而放棄高考，我不想因為數學(xué)而放棄我的人生�？晌椰F在真的不知道怎么辦，我連抄別人作業(yè)應付的心也沒(méi)有，我只想有靈丹妙藥可以讓我愛(ài)上數學(xué)，讓我數學(xué)成績(jì)可以提升上來(lái)。
老師，您別讓我多做題，我自己一個(gè)人在那刷題，刷著(zhù)刷著(zhù)就睡著(zhù)了，因為我實(shí)在是不會(huì )，我上課聽(tīng)不懂，下了課自己自學(xué)也不懂，我請的家教老師也沒(méi)有能夠幫我把這些改變過(guò)來(lái)，我真的有些絕望了，所以這一次數學(xué)作業(yè)，我干脆不做了。也正是因為這次作業(yè)沒(méi)做，讓您發(fā)現了我這個(gè)懼怕數學(xué)的孩子。
老師，再次給你賠禮道歉，我不該不寫(xiě)作業(yè)的。我希望老師可以再跟我聊聊天，和我說(shuō)一說(shuō)數學(xué)的趣味，讓我也愛(ài)上數學(xué)來(lái)。先謝謝老師了。老師我希望您給我一個(gè)認識數學(xué)的機會(huì )。謝謝您。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 6
尊敬的數學(xué)老師：
我犯了一個(gè)非常嚴重的錯誤，這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付，我錯了！
我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值了，現在玩只能玩一會(huì )，假如學(xué)習不好，以后找不著(zhù)工作，沒(méi)錢(qián)吃飯，還談的上玩嗎？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的'，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意！
老師，我向您保證，我以后再不會(huì )不寫(xiě)作業(yè)了，再也不會(huì )犯類(lèi)似的錯誤。這低級的錯誤，看似微小但影響極大。由于我是班長(cháng)，但卻沒(méi)有以身作則，這可能使那些沒(méi)有自制能力的同學(xué)跟著(zhù)犯錯誤，而且因為這次的錯誤而失去尊嚴，使那些厚顏無(wú)恥之徒得以笑柄，從而擾亂了課堂紀律，也使老師您上課還要浪費時(shí)間來(lái)組織課堂紀律，這也浪費了學(xué)生們接受知識的時(shí)間。
通過(guò)這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機會(huì )，謝謝！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 7
尊敬的數學(xué)老師：
您在20xx年XX月XX日給我們布置了一份數學(xué)作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
因此，我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
我已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
對于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓老師為我的.學(xué)習更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會(huì )按時(shí)完成老師教代的每項作業(yè)
據上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)
3、和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步
請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 8
尊敬的數學(xué)老師：
這是我第一次抄作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴重的結果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒(méi)有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很?chē)乐�。唉！都怪我粗心大意，沒(méi)有認真檢查，千錯萬(wàn)錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說(shuō)的一樣如果上帝能給我一次機會(huì )，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)！就像一個(gè)電視劇名稱(chēng)一樣《對不起，我錯了！》明明知道這句話(huà)已使老師您耳繭重重，但是我不得不說(shuō)，因為再沒(méi)有一句話(huà)更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十，我現在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了，現在不得不再溫習一遍學(xué)習要細心，要學(xué)會(huì )負責�，F在自己不得不拿那些陳詞濫調來(lái)說(shuō)老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的'真的很后悔，也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 9
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，您一直都說(shuō)我作業(yè)是我們每天最少要完成的任務(wù)，您平時(shí)布置給我們的作業(yè)不多，但是我真的很慚愧，我連您布置的那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)二都沒(méi)寫(xiě)，平時(shí)卻花了大把的時(shí)間在玩，我真的為自己羞愧，完成作業(yè)是基本，做好一名學(xué)生的基本就是不拖欠作業(yè)，但是我沒(méi)做到，我還沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，您平時(shí)非常的看好我，這段時(shí)間來(lái)您還說(shuō)我的成績(jì)進(jìn)步了不少，就這件事情您好夸了我，我知道自己能夠得到您的夸獎很榮幸，我也很開(kāi)心，但是我驕傲了，我對自己的要求松了，不沒(méi)有做好一名學(xué)生，我有愧您的表?yè)P。
事情是這樣的，因為您平時(shí)給我們不布置的作業(yè)不多，對于您的作業(yè)我老是最后才去寫(xiě)，因為平時(shí)的作業(yè)也挺多的，不是單指您的作業(yè)，各科加起來(lái)的作業(yè)很多，今天是最后一天了，您是前天布置的作業(yè)，讓我們做練習冊，以為我性子慢，每天寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候總是慢悠悠的做，然后還比較懶散，沒(méi)來(lái)計劃的在昨天完成，但是一直在玩去了，把大量的事情浪費了，這兩天就一直在外面娛樂(lè )，作業(yè)就一直沒(méi)有去管，總是想著(zhù)還早，總是想著(zhù)不急，反正時(shí)間還多，但是就是這樣的心態(tài)，讓我在后面來(lái)不及寫(xiě)作業(yè)。
昨天我就只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，把大量的作業(yè)拖到了今天，本來(lái)是計劃在昨天完成一半，今天寫(xiě)一半，但是我太貪玩了，半天下課時(shí)間，在玩，晚上晚自習很寫(xiě)的慢，因為不在狀態(tài)，心也沒(méi)收回來(lái)，昨天就寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，可是就是這樣讓我到了今天還沒(méi)有緊張起來(lái)，您的作業(yè)下午要交，可是我還沒(méi)做，今天中午大家都在趕作業(yè)，雖然我也在趕但是我寫(xiě)的很慢，我就一直給自己找借口，到了下午我就緊張了，但是已晚了，很多的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，堆在了一起，這樣就手忙腳亂，到了上您的課的時(shí)候，我還在趕作業(yè)，您一般都會(huì )親自收作業(yè)，您來(lái)收我的作業(yè)的時(shí)候，我當時(shí)卻沒(méi)寫(xiě)，您就說(shuō)了我兩句，也沒(méi)說(shuō)別的，就走了，但是我當然看到了您臉上的失望。
這次的事情我回想了很久，我想一想這學(xué)期也要考試了，您也很希望我們考好，應該做好自己才是，我卻在這個(gè)時(shí)候放松自己，我真的很后悔，對自己的要求低了，讓你失望了，而且今天全班就我一個(gè)人沒(méi)有交作業(yè)，我真的不知道把自己的臉?lè )拍�，總是慢悠悠的做事情，做作業(yè)也是給自己找理由，讓您失望，還是在即將考試的階段，我真的太不爭氣了，我一定好好地反省自己。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 10
尊敬的老師：
昨天，因為我數學(xué)作業(yè)沒(méi)帶，我被老師罰，將那天的作業(yè)寫(xiě)了兩遍。
我從開(kāi)學(xué)到現在從來(lái)沒(méi)有哪一次作業(yè)忘帶或沒(méi)做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書(shū)包里，而要第二天早上急急忙忙地收好書(shū)包，因為這件事，我被父母批評了，我沒(méi)有認識自己的錯誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，以后不在犯我不在犯了。
我之所以沒(méi)有認識到自己的錯誤，可能缺少羞恥心吧。思品老師也說(shuō)過(guò)：“知恥近乎勇�！痹谖野l(fā)現我沒(méi)帶作業(yè)的那一刻，我的大腦里曾經(jīng)閃過(guò)一個(gè)念頭：我是組長(cháng)，我只要不對語(yǔ)文課代表說(shuō)我沒(méi)帶不就行了嗎？但我轉念又想：如果我這樣做，就有違背一個(gè)中學(xué)生的道德。中學(xué)生行為規范中有這麼一條：作業(yè)按時(shí)交，犯錯主動(dòng)承認，不撒謊。因此，最后我還是對語(yǔ)文課代表說(shuō)了我沒(méi)交。
我的成績(jì)還可以，在老師心中的形象也不錯，我很擔心自己在老師心目的形象會(huì )變壞，所以我會(huì )用自己的努力讓我在老師心目中的形象會(huì )變好。
周老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人犯了錯事不重要，重要的'是要勇于承擔錯誤，接受應有的懲罰�！钡覅s不能原諒自己所犯的這個(gè)錯誤，我想不通為什摸連這中錯誤都要犯。
“人須知恥，方能過(guò)而改�！敝祆溥@樣說(shuō)過(guò)，我一定會(huì )在以后的學(xué)習生涯中少犯這樣的錯誤，不讓它出現在我的生活中。我保證這是第一次犯這種錯誤，也是最后一次。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 11
尊敬的數學(xué)老師：
這是這個(gè)學(xué)期我第一次讓別人抄我的作業(yè)，我心里很慚愧。今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，數學(xué)老師很生氣，后果很?chē)乐�。接�?zhù)，數學(xué)老師說(shuō)抄作業(yè)的人站起來(lái)，當然，這其中就有我。唉!千錯萬(wàn)錯都是我自己的錯，我心里十分懊惱，因為再也沒(méi)有一句話(huà)更能準確的表達我內心的愧疚了。您現在肯定是眉頭緊皺，心里十分生氣，我現在心里也是酸酸的，苦苦的，不是滋味。我現在要溫習一遍學(xué)習，要細心，要學(xué)會(huì )負責自己手中的每一道題，每一張試卷。數學(xué)老師，我真的真的真的真的`知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許你覺(jué)得我詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!陽(yáng)光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我語(yǔ)言缺乏美妙，也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己不能把卷子借給別人抄。數學(xué)老師，我希望你能原諒我，我認為你會(huì )原諒我!因為我已經(jīng)看到了你的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì )總結，我會(huì )學(xué)習，我會(huì )銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海上刻上深深的記號!自古以來(lái)，贊頌數學(xué)老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓數學(xué)老師多么生氣，多么痛心。我沒(méi)有尊重數學(xué)老師的勞動(dòng)成果，我讓數學(xué)老師多么失望。數學(xué)老師，我一定會(huì )謹記你的教導;數學(xué)老師，我今后會(huì )努力做到最好!
數學(xué)老師，我希望你看了我的檢討書(shū)能開(kāi)懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的檢討書(shū)語(yǔ)言上不是十分明顯的體現出來(lái)，但是，我的心里已經(jīng)對這件事的認識已經(jīng)非常非常深刻了。
數學(xué)老師，這次檢討我心里、腦海里永遠記得，這是我成長(cháng)的坎坷，是我生命的歷史，數學(xué)老師的教訓，數學(xué)老師的提醒讓我永遠銘記在心。相信我，數學(xué)老師，我會(huì )變得更加清醒，做事更認真，學(xué)習和生活因此而更好!數學(xué)老師，請你相信你的學(xué)生。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 12
尊敬的老師：
您好！
我是您帶的xxx班的學(xué)生xx。非常抱歉在今天交作業(yè)的時(shí)候我沒(méi)能上交我的作業(yè)本。因為它上面并沒(méi)有完成昨天相應的作業(yè)，我實(shí)在是不知道該怎么上交給您，對不起！但是我絕對不是因為不想寫(xiě)才導致這次的作業(yè)沒(méi)有完成的，也不是因為貪玩導致沒(méi)能完成……說(shuō)來(lái)慚愧，這次的作業(yè)是因為我實(shí)在是不會(huì )，我寫(xiě)不完這上面的題目。
我當然知道，在作業(yè)上的題目都是老師您在上課的時(shí)候講過(guò)的知識點(diǎn)，雖然對我們都是新知識，但是也都是上課學(xué)習過(guò)的。只怪我在上課的時(shí)候沒(méi)能仔細的聽(tīng)您講課，將上節課的知識學(xué)的半懂不懂，實(shí)在是無(wú)力單獨完成這次的作業(yè)�？吹酵瑢W(xué)們的作業(yè)一本一本的交上去，我卻越來(lái)越后悔，后悔沒(méi)能在昨天的課上好好的聽(tīng)你的.講解。要是我能在聽(tīng)課的時(shí)候再認真一點(diǎn)，怎么會(huì )出現現在這樣的事情？要是在考試的時(shí)候，我遇上了一樣的題目，那時(shí)候該怎么好？現在的我可以給您寫(xiě)檢討書(shū)道歉，可是在將來(lái)我考試真正失利的時(shí)候我又能和誰(shuí)道歉去呢？
我想找同學(xué)們商量過(guò)，可是我準備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間已近太晚了，同學(xué)們都有自己的事情或者都睡下了。孤立無(wú)援的我也不是內有打過(guò)抄作業(yè)的念頭，可是我又想到，一旦我這次抄了，以我的性格就再不會(huì )將這些題目重視，他們會(huì )是我在將來(lái)一直埋下的一顆地雷，直到我在考試中踩上去的時(shí)候將我炸的體無(wú)完膚。所以我忍耐了下來(lái)，到今天早上交作業(yè)的時(shí)候和組長(cháng)老實(shí)的說(shuō)我沒(méi)有寫(xiě)完。
我知道我就算這樣做也是非常錯誤的，沒(méi)有完成作業(yè)，一切都是因為我沒(méi)能好好的在上課的時(shí)候聽(tīng)課，這是我沒(méi)能在午休的時(shí)候好好休息所導致的。沒(méi)能找到同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，這是因為我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間太晚，在之前我都一直在玩或者閑逛，這又是一個(gè)問(wèn)題�？偨Y一下我的問(wèn)題，主要是因為我沒(méi)能好好的安排自己的時(shí)間和貪玩導致的！要是我中午能好好的休息，我也不至于會(huì )發(fā)生之后的問(wèn)題。退一步說(shuō)，我要是把作業(yè)放在前面，就算發(fā)現了問(wèn)題我也能及時(shí)的找同學(xué)老師問(wèn)問(wèn)�？墒俏业呢澩婧蛻卸鑵s將我自己推到了現在這樣的“絕路”……
對不起，老師！我已經(jīng)非常的后悔自己的這種行為了！昨天的作業(yè)我已經(jīng)在之后問(wèn)同學(xué)，已經(jīng)獨自完成了。但是昨天的知識點(diǎn)卻依然有些不懂。我現在只能厚臉皮的希望老師能教教我，我在今后一定會(huì )好好的安排自己的時(shí)間，再不會(huì )犯下這樣愚蠢的錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 13
尊敬的老師:
今天，我懷著(zhù)十分的愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對這不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的行為感到抱歉，我認為，我不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦準備的課后數學(xué)作業(yè)的心意。
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不交數學(xué)作業(yè)，我不應該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有認真完成數學(xué)作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，我下次一定會(huì )注意的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )再不交數學(xué)作業(yè)的名單上出現我的名字，也絕對不會(huì )不認真完成數學(xué)作業(yè)。數學(xué)作業(yè)是一定要寫(xiě)的。這是考查學(xué)習結果的一個(gè)重要手段。
學(xué)習得有目的性。你得知道自己哪兒不會(huì )才去學(xué)的。知道了再去學(xué)會(huì )浪費不必要的時(shí)間。
寫(xiě)數學(xué)作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會(huì )，從而更好的前進(jìn)的一個(gè)方法。當然數學(xué)作業(yè)得適當，不然會(huì )適得其反的，學(xué)生不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)其后果是十分嚴重的，它敗壞了學(xué)風(fēng)，形成了惰性，影響了學(xué)業(yè)成績(jì)，甚至嚴重妨礙了正常的教學(xué)工作。成績(jì)的落后是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。
這幾天我真的是很深刻的'認識到了我的錯誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 14
尊敬的老師：
您好！
今天，我按時(shí)交數學(xué)犯了很?chē)乐氐腻e誤，讓您十分地生氣，不過(guò)我并沒(méi)有您的責罵而產(chǎn)生怨言，我知道這是我自己有錯在先，而且我爸媽也告訴過(guò)我別人是因為關(guān)心我才會(huì )對我有責備，不然的話(huà)做什么事情別人也不會(huì )責怪你什么，因為跟他沒(méi)有關(guān)系，次就是這個(gè)樣子。我知道老師是因為關(guān)心我們，才會(huì )因為我沒(méi)交數學(xué)作業(yè)而責備我。所以，我現在懷著(zhù)無(wú)比愧疚的心情寫(xiě)下這一份檢討書(shū)來(lái)向您表示我對這件事情的認識。
這一次沒(méi)有交數學(xué)作業(yè)，我必須要承認是因為我太貪玩了，所以下課和放學(xué)回家之后的時(shí)間我都沒(méi)有想著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，所以一直到今天早上要交作業(yè)的時(shí)候我都沒(méi)有交，我想這少一個(gè)人老師您應該也不會(huì )發(fā)現，所以我沒(méi)有把我的這一份空白的作業(yè)本交上去。我也應該有做錯事被發(fā)現的覺(jué)悟，所以后面我果然被認真、負責的老師發(fā)現了我沒(méi)有交作業(yè)的事情。
我覺(jué)得這一次我沒(méi)有交作業(yè)主要是因為我的學(xué)習態(tài)度有很大的問(wèn)題，太過(guò)于散漫了，沒(méi)有認識到學(xué)習的重要性，也沒(méi)有認識到寫(xiě)作業(yè)是幫助我們理解、記憶知識點(diǎn)的有效方式，可以幫助我們檢查自己的數學(xué)知識還有那些地方還沒(méi)有掌握好的，以及幫助我們認識到各種各樣的題型，這樣我們考試的時(shí)候就能夠對各種題目都有一定的應對措施了。然后我覺(jué)得還有一個(gè)原因就是我真的是太貪玩太懶惰了，所以一下課別人都是在溫習自己剛剛上課的知識點(diǎn)或者寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，我都是跑到操場(chǎng)去玩了，然后到了改寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我總是想著(zhù)推到后面再寫(xiě)，只想著(zhù)當前的娛樂(lè )，所以以前我沒(méi)有人監督我的話(huà)，經(jīng)常都是快到截至時(shí)間了才能夠交齊作業(yè)，所以交作業(yè)的時(shí)候我基本上都是我們組最后一個(gè)交作業(yè)的。
現在的這一次，我真的是受到教訓了，也真的是被打醒了，我完全沒(méi)想到老師會(huì )是這樣的生氣。所以，我知道這樣不交作業(yè)的問(wèn)題，我以后都不會(huì )再犯了。所以現在起，我也會(huì )對自己的學(xué)習有更加高的要求，休閑娛樂(lè )可以，但是必須要要先完成作業(yè)才能能夠去玩，至少也要是能夠保證規定時(shí)間內完成任務(wù)的前提下。再有一個(gè)就是我一定要改正自己自由散漫的學(xué)習態(tài)度，以后做事情也好學(xué)習也好，都要更加認真才行。
所以，老師請相信我這一次，我以后再也不會(huì )不交數學(xué)作業(yè)了，其它的作業(yè)也是一樣我都會(huì )按時(shí)交的，請老師您不要再生氣了。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 15
尊敬的老師：
您好！
我是班級的學(xué)生xxx，出現錯誤是我自己沒(méi)有較好的約束好我自己，而這次數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的事情真是我一時(shí)的疏漏，但是我為我的迷糊而向老師道歉，也完全愿意接受老師的各項懲罰。
老師一直都是將學(xué)生的作業(yè)抓得很緊的，而身為學(xué)生的我也是知道數學(xué)就是應該要多多練習，及時(shí)復習，將老師安排的作業(yè)都認真完成才能有較好的進(jìn)步�？墒俏颐髅髦肋@一切都還是沒(méi)有完成好老師安排下來(lái)的作業(yè)，對此我感到十分的惋惜，并為我自己感到羞恥。從前的我完全沒(méi)有想過(guò)自己會(huì )出現如此的問(wèn)題，畢竟從開(kāi)始學(xué)習起我就都會(huì )及時(shí)完成各項作業(yè)，并且將自己分內的事情都完成好，這一點(diǎn)是我一直都記在心里的。如今我卻忘記了自己當初的決心，并連自己的`事情都沒(méi)有辦法做好，而我更是必須對自己進(jìn)行反省檢討。
對于這次的數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的事情，我也不想辯駁，畢竟這確實(shí)是我個(gè)人的原因，而現在的我更是知道自己必須要在學(xué)習上更加努力了。由于我一次作業(yè)的沒(méi)有完成，那我便是對于老師上課講的知識又少了一次的鞏固，那我與其他同學(xué)的差距又增大了。都是我自己造成的這般疏忽，我感到很是抱歉，并且我也會(huì )對我自己做下的錯事來(lái)進(jìn)行彌補。我沒(méi)有寫(xiě)的作業(yè)我都會(huì )盡快寫(xiě)完上交老師，也想要老師可以對我的作業(yè)進(jìn)行正確的指導，我更是會(huì )牢記老師講的每一個(gè)知識點(diǎn)。
如今的我更是一位高中生，現在還出現這樣的事情真是讓我有些悔恨，但是也正是因為這件錯誤才讓我更加深刻的明白了自己，我更是知道接下來(lái)自己應該要更加努力的地方，所以我會(huì )多多對自己需要奮進(jìn)的地方進(jìn)行加強。當然在我自己的學(xué)習上還存在著(zhù)疏漏的地方，我更是會(huì )讓自己有更多的進(jìn)步。如今的我已經(jīng)將自己在學(xué)習上的大部分思想和態(tài)度都擺在了較為正確的方向上，我堅信自己是能夠將自己變得更好，并且在學(xué)習上有更多、更大的進(jìn)步。
從我出現如此的一次錯誤，更是使我明白了自己，也找到了自己接下來(lái)奮斗的方向，我相信自己是完全可以將自己的各項缺點(diǎn)都改正，做一位在學(xué)習上認真、踏實(shí)的學(xué)生。在面對即將到來(lái)的高考上，我更是應該以百分之百的努力來(lái)準備，更是有一顆愿意去不懈打拼的心，如此我才更加有可能在之后的生活中找到更多的努力方向，并且我定不會(huì )讓老師失望，也不辜負我自己。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 16
尊敬的老師：
您好！
我是學(xué)生xx，很抱歉寫(xiě)下這份檢討書(shū)，因為我的數學(xué)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，經(jīng)過(guò)反省，我感到非常內疚，老師對不起。
我非常喜歡上數學(xué)課，很多時(shí)候上課，只要是我會(huì )的題目，我都會(huì )積極舉手發(fā)言，因為對數學(xué)特有的天賦，我甚至能夠解出從沒(méi)接觸過(guò)的奧數題。一直以來(lái)，我都是班級的驕傲，因為每一次我的數學(xué)成績(jì)都是年紀的第一名，班上的同學(xué)都以我為驕傲，四處向其他班級吹噓我，每每到這個(gè)時(shí)候我是又無(wú)奈又覺(jué)得挺有意思。數學(xué)老師非常喜歡我，我也很喜歡數學(xué)老師。
我每天來(lái)上學(xué)的動(dòng)力就是學(xué)習，每天上完數學(xué)課，我的同學(xué)們就會(huì )跑過(guò)來(lái)問(wèn)我題目，我用我的思路給他們講解，他們一下就聽(tīng)懂了，我也很高興，因為這樣我的內心很有成就感，幫助別人真的很快樂(lè )。因為成績(jì)拔尖的原因再加上樂(lè )于助人，我又被選為了數學(xué)課代表，每天負責收集班上的數學(xué)作業(yè)，為同學(xué)們在黑板上摘抄老師布置的題目，日復一日，我的工作幾乎沒(méi)有出錯。但是就在昨天，我自己犯下了一個(gè)錯誤，我沒(méi)有把數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完。其實(shí)我自己都沒(méi)有意識到作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，還是數學(xué)老師將我帶到辦公室我才知道的，看著(zhù)數學(xué)的老師也是一副難以置信的表情，還問(wèn)我是不是有什么特殊的事情耽誤了，所以才忘了寫(xiě)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我自己仔細想了想了想昨天晚上發(fā)生的事情，后來(lái)和數學(xué)老師如實(shí)說(shuō)了出來(lái)，昨天晚上我和發(fā)小玩到很晚才回家，因為太累洗完澡就睡了，把作業(yè)這件事情給忘記了。我不喜歡撒謊，也不擅長(cháng)撒謊，面對我最喜歡的老師，我絕不會(huì )說(shuō)出違心的'話(huà)，但是我也知道說(shuō)出這句話(huà)老師一定會(huì )生氣甚至是失望。
我收到了老師的批評，因為老師特別看重我，所以對我的要求會(huì )比同學(xué)們更高，我也能夠理解，老師越是嚴厲，就越代表老師有多欣賞我，老師不想我入了迷途，所以才會(huì )嚴厲的指正我，我也知道自己做了，竟然會(huì )因為玩耍將學(xué)習這件事情給忘記了。我還是班上的數學(xué)課代表，帶頭不寫(xiě)作業(yè)，的確影響很不好。
我真的知道錯了，對不起老師，我愿意接受您下達的懲罰，以此作為訓誡，以后這樣的事絕不會(huì )發(fā)生第二次。很抱歉，我讓您失望了，請原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 17
尊敬的老師：
您好!
昨天，我由于交數學(xué)作業(yè)，所以被老師您叫來(lái)寫(xiě)檢討書(shū)，我知道，老師們都真的很辛苦，但是我卻沒(méi)有認真聽(tīng)講，所以才不敢交作業(yè)，因為有很多的題目都是老師提到的，而我卻還是不會(huì )寫(xiě)，每次老師說(shuō)課后做練習，鞏固那些剛學(xué)過(guò)的知識，我卻因為碰到了幾個(gè)難題，就不想趣寫(xiě)了。
我知道這樣是不對的，可我怕那不堪入目的分數，讓我無(wú)地自容，當我看到其他同學(xué)都將后面的題目寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候，我真的害怕交作業(yè)啊。
其實(shí)，雖然作業(yè)也大部分寫(xiě)完了，但我還是不敢交，我害怕看到老師們失望的眼神，我知道部應該給所犯的錯誤找任何理由的，但是，我真的沒(méi)有一點(diǎn)部尊重老師的意思，可我卻總是犯錯，上課的時(shí)候，我真的很努力的想要跟上老師的節奏，可每次一走神，就跟部上了。我知道可能是因為我的注意力沒(méi)有集中，課前預習不夠的原因，還有就是太懶了。所以每次遇到疑惑的.問(wèn)題也不去弄清楚，總認為只要先抄寫(xiě)下來(lái)，自己再回去看幾篇就好了，可我每次抄寫(xiě)完了就扔到一邊去了。所以每次老師講完，對那些知識還是一知半解的，所以，寫(xiě)作業(yè)時(shí)就特別后悔，沒(méi)去看。對那些題目都有一種似曾相識的感覺(jué)，可每次寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)又被打斷，寫(xiě)不下去了……所以我才有不敢交的想法。
可當聽(tīng)到您說(shuō)的那些話(huà)時(shí)，我真的覺(jué)得自己特別羞愧，而且自己身為班干，卻部能夠以身作則，我一直說(shuō)要以身作則的，而如今卻失信了，我為自己的錯誤感到非常的抱歉，我保證以后絕不會(huì )再發(fā)生這樣的事情了，下不為例，我會(huì )深深地反省自己的。
老師，請允許我誠懇地對你說(shuō)一句：對不起，老師，您辛苦了。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 18
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
老師，首先和您先道個(gè)歉，這次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，是我的問(wèn)題。首先，我想向您承諾，我會(huì )承認自己的這個(gè)問(wèn)題，然后在今后的路上加以改正，絕對不會(huì )再發(fā)生第二次這樣的低級錯誤了。這個(gè)錯誤已經(jīng)讓我顏面掃地，自愧不已了。因此，我會(huì )以此作為一個(gè)警戒，讓自己不再如此愚蠢，不再讓老師對我失望。
我現在已經(jīng)是一名初中生，即將面對中考，高中的一個(gè)好壞對我們的未來(lái)有著(zhù)嚴重的影響，這一點(diǎn)我是清楚的。因此，無(wú)論什么時(shí)候，我們都應該把學(xué)習放在首位，我們每個(gè)人上學(xué)的時(shí)間都有限，有些時(shí)間浪費了就再也回不來(lái)了。對于學(xué)習，就應該抓住每分每秒，絕對不能放松警惕，讓自己徘徊在懸崖的周?chē)�，稍不小心，就�?huì )墜入萬(wàn)丈深淵。我昨天卻沒(méi)有做數學(xué)作業(yè)，讓數學(xué)老師對我失望透頂。
之后我換了一個(gè)角度思考，如果我是數學(xué)老師，我的學(xué)生不寫(xiě)我的`作業(yè)，首先我會(huì )想他肯定不足夠尊重我的辛苦教導，其次他的態(tài)度極其不端正，這樣的學(xué)生是否值得我的重視。這樣一想，我便更加的后悔了，我在這里想對數學(xué)老師說(shuō)，其實(shí)我不是不寫(xiě)您的作業(yè)，因為所有的作業(yè)加起來(lái)太多了，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就忘記了還有數學(xué)作業(yè)。并且我不是不重視您的課程，是因為您布置作業(yè)時(shí)我可能注意力沒(méi)太集中，才會(huì )導致自己忘記了，我向您真誠的道歉，真的很對不起您對我的信任和期望，是我錯了，我一定會(huì )改的，請您不要放棄對我的照顧和期盼，我一定在今后的道路上不斷成長(cháng)，加油。
人能夠有改錯之心是值得被原諒的對嗎？老師，所以請您一定要三思，請您再信任我一次，不被我這次的犯錯影響。我會(huì )在今后的學(xué)習中拿出自己全部的力氣，好好的把握這次難得的機會(huì )，不讓老師您后悔。
此外，我也深刻認識到，一個(gè)人，除了要好好學(xué)習之外，要更注重培養自己的品質(zhì)。首先，就是要學(xué)會(huì )尊重他人。這次沒(méi)寫(xiě)老師的作業(yè)，是我沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)成果。老師每次在給我布置作業(yè)時(shí)，都是做了很久的功課，才布置的這些作業(yè)，是為了讓我們有更好的一個(gè)學(xué)習成效。而我沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，是我的愚昧，不懂得如何學(xué)習，這讓我顯得過(guò)分愚蠢。我會(huì )在今后的學(xué)習上抓重點(diǎn)，注重好的學(xué)習方式，掌握學(xué)習技巧。
老師，這件事情嚴重的敲醒了我木訥的大腦，我也認識到了自己的錯誤和無(wú)知，我希望在今后的學(xué)習上會(huì )有一個(gè)好的表現展示給您，我希望自己能夠給老師欣慰，給老師驕傲。決不會(huì )再像這次一樣愚蠢了，對不起老師，請您原諒！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 19
尊敬的老師：
您好！
對于昨晚數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的事情令我感到十分內疚，實(shí)際上今天早上課代表收作業(yè)的時(shí)候我便有些惶恐不安了，因為我昨晚的數學(xué)作業(yè)根本就沒(méi)有動(dòng)筆，如果說(shuō)現在趕作業(yè)的話(huà)也有些來(lái)不及了，因此我只能先為自己不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的行為寫(xiě)一份檢討，目的還是在于反省自己的內心，讓自己能夠明白不寫(xiě)作業(yè)的危害性。
可能是天性思維比較愚鈍吧，對于數學(xué)這類(lèi)需要動(dòng)腦筋的題目，我一向不怎么感興趣，或者說(shuō)一遇到數學(xué)題目就感到有些頭疼，也正因為如此才會(huì )導致每節數學(xué)課我都提不起精神，這也是我這次沒(méi)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的原因之一。實(shí)際上昨晚的數學(xué)作業(yè)我知道怎么做的話(huà)，肯定不會(huì )不寫(xiě)，而且我其他科目的作業(yè)都寫(xiě)了，這也能夠看出我并不是一個(gè)懶于寫(xiě)作業(yè)的人，實(shí)際上并不是我不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，而是我不會(huì )寫(xiě)，不知道老師你能否體會(huì )到打開(kāi)作業(yè)本的那一刻卻發(fā)現自己一個(gè)題目都寫(xiě)不出來(lái)的絕望，總之我昨晚算是體會(huì )到了這個(gè)感覺(jué)，當時(shí)我的內心只有一個(gè)想法，那就是如果我平時(shí)有好好學(xué)過(guò)數學(xué)就不會(huì )出現這樣的事情了。
先不提我這次不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的動(dòng)機是什么，但是從這個(gè)結果來(lái)看的話(huà)，自己在班上造成的影響絕對是很惡劣的，畢竟從開(kāi)學(xué)至今我可是第一個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人，這可不是什么好兆頭，至少在同學(xué)的眼中可能會(huì )造成這樣一個(gè)印象：他沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，但是他好像沒(méi)有受到多大的懲罰，要不下次我也試試？如果真造成這樣的.效果的話(huà)，那么我的罪責可真是太大了。
為了減輕自己的內疚感，我覺(jué)得自己最應該做的事情就是好好學(xué)習數學(xué)，這才是從根本上解決問(wèn)題的辦法，不然的話(huà)昨晚我能夠因為不知道怎么寫(xiě)而導致不寫(xiě)作業(yè)，今天呢？這是一個(gè)讓我深思的問(wèn)題，也是一個(gè)學(xué)生學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，我總不能夠亂寫(xiě)吧？因此不管是為了什么，我都應該要學(xué)習好數學(xué)這門(mén)科目，畢竟只有自己的學(xué)習基礎扎實(shí)了，那么我才能夠憑借自己的實(shí)力完成自己的作業(yè)，想到這里以后更是堅定了我學(xué)好數學(xué)已經(jīng)保證每天按時(shí)完成數學(xué)作業(yè)的決心。
不知道怎么寫(xiě)的題目可以詢(xún)問(wèn)同學(xué)，也可以詢(xún)問(wèn)老師，大家都不會(huì )因為我的基礎弱而嘲諷我，但是如果我自己都不愿意寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，那么不管是誰(shuí)都幫不了我的，因此從此刻起，我必須端正自己的學(xué)習態(tài)度，在以后的學(xué)習生活中，我絕對不會(huì )容忍自己身上再次出現不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的事情了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 20
尊敬的老師：
您好!
我現在的心情十分復雜，腦子中的思緒一片混亂，千言萬(wàn)語(yǔ)堵在嗓子眼說(shuō)不出來(lái)，只好給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，向您懺悔我的犯下的錯誤，來(lái)向您表明我想改正的決心。
完成當天的家庭作業(yè)是每個(gè)小學(xué)生必須做到的事情啊，這沒(méi)有絲毫的疑問(wèn)，爸爸媽媽的任務(wù)就是好好工作按時(shí)上下班，老師的任務(wù)就是教導給學(xué)生們知識。我昨天卻沒(méi)有完成您布置的數學(xué)作業(yè)，我記得昨天的`家庭作業(yè)，語(yǔ)文老師布置的是成語(yǔ)抄寫(xiě)一共36個(gè)成語(yǔ)，每個(gè)抄寫(xiě)四遍;英語(yǔ)作業(yè)是抄寫(xiě)翻譯，一共十二個(gè)句子;數學(xué)作業(yè)是一份試卷，回家做完，不準空著(zhù)，一個(gè)地方都不準，你的話(huà)現在還在我的耳邊記憶猶新，你即是我的數學(xué)老師又是我的班主任，您很?chē)绤�，我一樣很怕您的，您布置的數學(xué)作業(yè)我一向回到家首先做的就是數學(xué)作業(yè)，可是昨天卻發(fā)生了意外，我把您發(fā)下來(lái)的數學(xué)試卷夾在英語(yǔ)書(shū)里，可是我忘了我在學(xué)校就把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了，就沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，導致我的數學(xué)卷子也就沒(méi)帶回來(lái)，我昨天在家后悔不已，驚慌失措，我的語(yǔ)文作業(yè)都是哭著(zhù)寫(xiě)完的，因為我知道明天去學(xué)校我就慘了，我竟然忘了帶數學(xué)作業(yè)回來(lái)，爸爸媽媽看我邊寫(xiě)邊哭，還以為我怎么了呢，我那時(shí)候真的太傷心太難過(guò)了，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，就在那邊寫(xiě)邊哭，到了晚上吃飯的時(shí)候，我才告訴爸爸媽媽實(shí)情，爸爸說(shuō)要開(kāi)車(chē)帶我來(lái)學(xué)校拿，可是我知道學(xué)校早就關(guān)門(mén)了，進(jìn)不去的，進(jìn)去了也會(huì )被當成賊的。
我今天懷著(zhù)萬(wàn)分沉重的心情來(lái)到了學(xué)校，萬(wàn)念俱灰。天不助我，第一節課就是數學(xué)課，我拿著(zhù)那張干干凈凈的數學(xué)卷子，心情思緒萬(wàn)千，腦海里想了一千種讓您不生我氣的辦法，都以不成立的結局告終，最后組長(cháng)來(lái)收卷子里，我的耳邊一遍又一遍的響起你說(shuō)的不準空著(zhù)卷子，于是我趕緊拿起筆，把選擇題隨便選完了，填空題計算題簡(jiǎn)答題全部寫(xiě)了一個(gè)略字，這個(gè)主意的靈感來(lái)此練習冊后面的答案，它也經(jīng)常如此，很多答案沒(méi)有就寫(xiě)個(gè)略字。就這樣我急急忙忙交了上去，然后上課的時(shí)候被您拿著(zhù)我的這份企圖蒙混過(guò)關(guān)的卷子在同學(xué)面前展示，我當時(shí)真的是無(wú)地自容，真想從地磚那條縫鉆進(jìn)去，這比罵我一頓還難受。
忍受著(zhù)全班同學(xué)的嘲笑，讓我重重的汲取了這次的教訓，我想我再也不想來(lái)第二次了，這次純粹是個(gè)意外，我再也不敢了，請您相信我，這是我第一次沒(méi)完成作業(yè)，也將會(huì )是我最后一次。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 21
尊敬的老師：
您好！
寫(xiě)這份檢討書(shū)以向您表達我對自己沒(méi)把數學(xué)作業(yè)完成行為的歉意，沒(méi)有聽(tīng)從老師的話(huà)，將老師的布置給我們的作業(yè)完成，是我行為上的不對，因此，我必須要來(lái)向您道歉。
作為一名學(xué)生，對老師的話(huà)就應該言聽(tīng)計從，我不該對老師的話(huà)視若無(wú)睹。我現在知道這是一個(gè)不應該在學(xué)生身上出現的錯誤行為，老師，希望您原諒我的錯誤。老師分布給我們的作業(yè)任務(wù)，也是完成自己學(xué)業(yè)的一個(gè)重大板塊。作業(yè)可以讓我知道，在我一天學(xué)習中，我的學(xué)習成果到底如何，是否已經(jīng)真正地掌握了老師教給我們的`知識，更可以讓學(xué)生知道，自己沒(méi)有弄懂的知識點(diǎn)在哪，更好地進(jìn)行查漏補缺。
今天在老師找我談完話(huà)后，我才知道，老師每次給我們布置的作業(yè)，但是每天都是精心地根據課堂的學(xué)習情況給學(xué)生布置的，所以，學(xué)生在每次完成自己的作業(yè)的同時(shí)，其實(shí)就是在進(jìn)行課后的及時(shí)復習。但是，我卻沒(méi)能明白老師的良苦用心。我一直覺(jué)得，作業(yè)是在給學(xué)生更加學(xué)習任務(wù)，因為，我每天回到家，都會(huì )要做很長(cháng)一段時(shí)間的作業(yè)。
我昨天做作業(yè)是先將英語(yǔ)和語(yǔ)文作業(yè)完成了，突然有鄰居叫我出去玩，我內心做了很久的掙扎，決定做完作業(yè)再去。然后，在做數學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，我的思緒根本就不在做題上，因此，在昨天完成數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，我就想著(zhù)要如何偷懶，然后跟鄰居朋友去玩。完成了一道數學(xué)題之后，我就將書(shū)本收起來(lái)，想了一個(gè)明天要解釋數學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成的借口。想著(zhù)到時(shí)候老師您問(wèn)我的時(shí)候，我就說(shuō)自己沒(méi)有記清楚要做的題目，覺(jué)得這個(gè)解釋老師應該不會(huì )懲罰我，所以，我就撒謊了。
我知道自己這么做是非常不正確的行為，尤其是知道作業(yè)有著(zhù)這么重要的作用是，我更加后悔沒(méi)有在昨天將作業(yè)完成好。所以，我決定以后絕對不會(huì )再出現作業(yè)沒(méi)有做完的情況，不僅是對數學(xué)作業(yè)如此，對其他各科的作業(yè)都一樣，我會(huì )將老師布置的各科作業(yè)都經(jīng)過(guò)自己認真的思考，獨立地將作業(yè)做好，有沒(méi)有弄懂的作業(yè)，我會(huì )做好記號，然后在第二天來(lái)學(xué)校的時(shí)候問(wèn)老師。我想老師保證，我一定會(huì )說(shuō)到做到。請老師相信我，念我是初犯，原諒我的無(wú)知導致這次沒(méi)完成作業(yè)行為。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 22
尊敬的老師：
您好！
對不起，因為我沒(méi)有寫(xiě)我的數學(xué)作業(yè)，讓您生氣了。對不起老師，我已經(jīng)知道錯了，我以后一定會(huì )好好的完成我的作業(yè)。我會(huì )認真的做每一次的作業(yè)，保質(zhì)保量的完成，再也不會(huì )因為貪玩不寫(xiě)作業(yè)了。
在老師批評我之后，我明白了，數學(xué)不是只要課上聽(tīng)明白了就好了的，需要結合課下反復的練習，才能夠學(xué)到最好。只有不斷的練習，才能夠更好的.掌握知識。老師布置作業(yè)的原因就是為了讓我們通過(guò)平時(shí)的作業(yè)不斷的累積我們做題的思路和解題的方法，這樣之后在一看到題目的時(shí)候，就能夠想起來(lái)要怎么做，從而節約我們做題的時(shí)間。
我知道，考試想要成績(jì)好，并不是只要把考試試卷做完了就可以了的，而是最好在把題目做完之后，還能夠有時(shí)間把試卷在看一遍，檢查一下自己有沒(méi)有做錯的地方，最好是能夠把試卷再做一遍，跟第一遍的答案進(jìn)行對比，這樣考試成績(jì)才會(huì )最好。而提高我們做題的速度就需要我們平時(shí)不斷的練習，對一樣的題型形成一種條件反射，就能夠很快速的把題目做出來(lái)了。
在別人都在補習奧數的時(shí)候，我卻還在因為沒(méi)有完成數學(xué)作業(yè)而挨批，這樣就可以顯示出我與別人的差距了�，F在我們的學(xué)習壓力是越來(lái)越大，父母的期望也是越來(lái)越高。在這樣的前提下，需要我們自己督促自己完成家庭作業(yè)，而且要保質(zhì)保量的完成，才能夠不被別人超越。而且數學(xué)也可以說(shuō)是最重要的學(xué)科了，因為在我們的生活中經(jīng)常要用到數學(xué)。比如說(shuō)媽媽去買(mǎi)菜，我去小賣(mài)部買(mǎi)零食，都需要用到數學(xué)。如果數學(xué)沒(méi)有學(xué)好，那么就需要比別人多吃很多虧。
我總是羨慕那些算數很快的小朋友，覺(jué)得他們很厲害。但是我卻沒(méi)有看到他們厲害背后的付出，他們肯定是平常經(jīng)常練習，才會(huì )有這樣的效果。在這次事情之后，我知道了，只要我平時(shí)好好的學(xué)習，多努力一點(diǎn)，也能夠像他們那樣，算數算的非�？�，也可以成為很厲害的人。
對不起老師，我以后一定好好完成您布置的作業(yè)，如果我有不會(huì )的，可以問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蛘吡糁?zhù)不寫(xiě)，第二天早一點(diǎn)來(lái)學(xué)校問(wèn)您。我想，如果我能夠堅持下去，我肯定可以養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，我的成績(jì)也會(huì )逐漸提高，媽媽再也不會(huì )為我的成績(jì)頭疼了。
老師，我已經(jīng)意識到了自己的錯誤，請老師原諒我。也請老師相信我，我以后一定會(huì )認真的完成數學(xué)作業(yè)，提高自己的數學(xué)成績(jì)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)檢討書(shū) 23
尊敬的老師：
您好！
我真的很對不起老師對我的期待，這一次我竟然還忘記寫(xiě)老師安排下來(lái)的作業(yè)，在我意識到這一點(diǎn)之后，我就知道自己還有很多的地方是需要進(jìn)步的。這一次沒(méi)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)這件事就想要老師可以看在之前我都是認認真真完成作業(yè)的份兒上，不要過(guò)多的怪罪于我。
本來(lái)我都是將老師布置的作業(yè)記在本子上的，但是恰好那天我忘記翻看核對，就沒(méi)有將數學(xué)作業(yè)帶回家，這才沒(méi)有將數學(xué)作業(yè)完成。在我知道我沒(méi)有寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的時(shí)候我十分的震驚，甚至害怕，我震驚自己竟然會(huì )忘記寫(xiě)作業(yè)，害怕自己沒(méi)寫(xiě)作業(yè)這件事情，會(huì )受到老師嚴厲的批評與責罵。出現這次的事情都是我自己的疏忽，是自己太不小心謹慎了，這才導致了這次的禍事。這一次的事情讓我對我的學(xué)習有了警醒，讓我知道我需要進(jìn)步的地方還是很多的，而我也是需要在自己的生活上多多總結自己的不足。
沒(méi)寫(xiě)作業(yè)這件事，讓我明白了平時(shí)自己在學(xué)習上就沒(méi)有花太多的心思，更是沒(méi)有在課堂結束之后去回想整個(gè)課堂的教學(xué)，而我竟然還會(huì )忘記寫(xiě)作業(yè)來(lái)對課堂的知識進(jìn)行鞏固。這些都是需要我來(lái)對自己不斷進(jìn)行反省改正的，我也是十分的慶幸自己的`這次錯誤就會(huì )讓自己有這樣深刻的反省，更是能讓我成長(cháng)這么多。未來(lái)的生活我更是希望自己可以不要在生活中在出現錯誤，那樣我更是可以在學(xué)習上不斷的有更多的收獲。
這一次我的行為讓老師傷心了，本來(lái)是被寄予厚望的我，竟然還是沒(méi)有一直遵守著(zhù)規定，沒(méi)有完成好自己的作業(yè)。我想現在已經(jīng)知道自己行為的錯誤的我，是可以在學(xué)習上更好的要求、管理自己，是可以讓我在前進(jìn)的道路上不再出現任何的問(wèn)題。當然也請老師能夠對我放心，因為我已經(jīng)孩子到接下來(lái)的我需要怎么去做了。
沒(méi)有完成的數學(xué)作業(yè)，我會(huì )立即完成好上交給老師，懇請老師可以認真的批改我的作業(yè)，更讓我可以明白自己在數學(xué)上還存在的問(wèn)題，更是方便我自己去下功夫，讓我有所成長(cháng)。這次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的事情給了很大的警醒，讓我明白自己的未來(lái)是還需要自己好好規劃的。我會(huì )給自己制定一個(gè)前進(jìn)的目標，這樣才更能夠激勵我向著(zhù)目標前進(jìn)，才不會(huì )做出一些不好的行為。
現在的我已經(jīng)是反思后的我，更是不會(huì )在生活中再出現問(wèn)題的我，我會(huì )將自己完全的投身于學(xué)習上，將自己作為學(xué)生的本分都完成好，更讓老師不會(huì )再為我擔心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
【數學(xué)作業(yè)檢討書(shū)】相關(guān)文章：
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)09-29
學(xué)生數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)08-22
沒(méi)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)檢討書(shū)范文12-16
沒(méi)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)檢討書(shū)15篇08-29
小學(xué)生數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)11-30
小學(xué)生數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)05-19
小學(xué)生數學(xué)沒(méi)交作業(yè)檢討書(shū)11-15
作業(yè)檢討書(shū)11-06