開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報15篇[通用]
在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報的寫(xiě)作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快，用盡可能少的文字說(shuō)清楚必須說(shuō)明的問(wèn)題。想學(xué)習擬定簡(jiǎn)報卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報，歡迎閱讀與收藏。
![開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報15篇[通用]](/pic/00/l/b6c1cae94_2.jpg)
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報1
在第xx個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)之際，為推廣閱讀理念，培養民眾的閱讀習慣，xx街道xx社區聯(lián)合x(chóng)x大學(xué)舉辦“書(shū)香xx，閱享xx”——世界讀書(shū)日公益活動(dòng)。
本次活動(dòng)開(kāi)展了問(wèn)卷調查，來(lái)自xx大學(xué)志愿者團隊的大學(xué)生共30人參加活動(dòng)，活動(dòng)期間詢(xún)問(wèn)了大學(xué)生對舉辦此類(lèi)活動(dòng)的看法，大家反映本次活動(dòng)形式靈活，希望多舉辦類(lèi)似的公益活動(dòng)，使更多的人了解世界讀書(shū)日。
與此同時(shí)書(shū)香免費閱讀活動(dòng)正在進(jìn)行，參加活動(dòng)的.讀者以老黨員和新手寶媽為主，社區為老年人和新手媽媽提供一批精品書(shū)籍，供借閱、傳看，同時(shí)鼓勵大家進(jìn)行討論，交流彼此讀書(shū)的心得體會(huì )；老人們挑選自己喜歡的書(shū)閱讀，讀好書(shū)、談感想，分享讀書(shū)的樂(lè )趣；寶媽們挑選小朋友喜歡的童話(huà)故事和實(shí)用書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
今年，xx社區舉辦了多場(chǎng)閱讀活動(dòng)，有圖書(shū)漂流、黨員捐書(shū)、為藏族同胞送黨刊等，通過(guò)這些公益活動(dòng)，宣傳了讀書(shū)日的由來(lái)和目的，推廣紙質(zhì)閱讀理念，讓更多的人參與到閱讀的隊伍中來(lái)，真正做到全民閱讀，豐富居民的文化生活，促進(jìn)鄰里關(guān)系和諧和睦。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報2
20xx年4月xx日星期xx，在明媚的春光中，xx小學(xué)全體師生進(jìn)行了第xx周升旗儀式。升旗儀式的主題是“心悅書(shū)海，閱享童年——-xx小學(xué)世界讀書(shū)日主題教育活動(dòng)”。
四年二班的少先隊員們擔任升旗手，他們精神飽滿(mǎn)，步伐整齊。在莊嚴得國歌聲中五星紅旗冉冉升起。
王主任宣讀讀書(shū)節方案，她提到：“學(xué)校將組織同學(xué)們開(kāi)展豐富精彩的讀書(shū)活動(dòng)：包括尋找“最美書(shū)吧”、我的“流浪地球”之主題征文比賽、“經(jīng)典傳佳音”詩(shī)詞名篇誦寫(xiě)講活動(dòng)、“好書(shū)有約”最美分享者等活動(dòng)。評選“最美書(shū)吧”“最美讀書(shū)分享者”“最佳觀(guān)后感”“讀書(shū)明星家庭”等，力求借助活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)書(shū)香校園的營(yíng)造，讓校園書(shū)香氣、老師書(shū)卷氣、學(xué)生書(shū)生氣充滿(mǎn)整個(gè)校園�！�
六年級二班的劉xx同學(xué)向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：“1、愛(ài)讀書(shū)。將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習慣。2、會(huì )讀書(shū)。掌握正確的讀書(shū)學(xué)習方法，養成邊讀書(shū)、邊思考的習慣，更要做好讀書(shū)筆記。3、讀好書(shū)。有選擇地讀書(shū)。同學(xué)們，讓我們拿起書(shū)，讓書(shū)成為我們生活的'必需品，讓讀書(shū)成為我們日常生活不可或缺的一部分。在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，讓我們一起讀書(shū)吧！”
隨后，六年級二班的全體同學(xué)朗誦了詩(shī)歌《我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )》。隊員們飽含深情，歌頌了書(shū)悠長(cháng)的發(fā)展史，書(shū)開(kāi)拓視野、滌蕩心靈、啟迪心智的巨大作用，抒發(fā)了“這就是讀書(shū)帶給我的幸福，這就是讀書(shū)帶給我的快樂(lè )”的感嘆，高呼“我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )”的口號。
包小清晨日暮，聲聲誦讀不住。
冬夏至春秋，不敢一絲虛度。
長(cháng)路，長(cháng)路，啟航就在此處。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報3
春風(fēng)四月暖，閱讀正當時(shí)。近日，新和縣焦作幼兒園和麗水市實(shí)驗幼兒園教育集團天辰園中班段的孩子們以“4月23日世界讀書(shū)日”為主題，通過(guò)云端連線(xiàn)共同開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的幼兒閱讀節活動(dòng)，兩地的幼兒們相互分享閱讀心得，一同感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )！
活動(dòng)一開(kāi)始，麗新兩地的小朋友們相互介紹了麗水與新和兩地的山水之美。接著(zhù)新和縣焦作幼兒園的小朋友們身著(zhù)小動(dòng)物服飾，表演了情景劇《咕咚來(lái)了》，通過(guò)生動(dòng)的表情和動(dòng)作將故事情節演繹得栩栩如生。麗水的小朋友們則集體朗誦了一首優(yōu)美的詩(shī)歌，他們聲音洪亮、感情真摯，表達了對美好生活的向往和追求。
焦作幼兒園小朋友艾孜扎艾麥爾說(shuō)：“今天早上我跟麗水的小朋友見(jiàn)面了，麗水的小朋友給我們介紹了他們的美麗家鄉，我們也介紹了我們的美麗家鄉新和縣，我希望我有時(shí)間可以去那里玩，我也希望他們有時(shí)間來(lái)這里找我玩�！�
活動(dòng)期間，新和縣焦作幼兒園的老師通過(guò)連線(xiàn)教麗水的小朋友們學(xué)跳新疆舞蹈。孩子們跟著(zhù)老師的節奏歡快地擺動(dòng)身體，雖然動(dòng)作略顯稚嫩，但他們的熱情和認真感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。通過(guò)這一環(huán)節孩子們不僅學(xué)習了新疆的舞蹈文化，也讓麗水的小朋友們感受到了新疆文化的獨特魅力，增進(jìn)了兩地幼兒之間的友誼和互動(dòng)。
焦作幼兒園教師熱孜宛古麗賽麥提說(shuō)：“今天我和麗新兩地的孩子們共同跳了新疆舞，看到麗水的'小朋友對我們新疆舞很感興趣，我也很開(kāi)心。雖然相隔千里，但我們成長(cháng)在同一片藍天下，希望今后的日子里，我們能經(jīng)常聯(lián)系�！�
通過(guò)這次活動(dòng)，麗新兩地的小朋友們不僅豐富了閱讀體驗，也促進(jìn)了不同地域文化的交流與融合，還增進(jìn)了對民族團結的理解和認識，他們用自己的方式展現了中華民族大家庭的和諧與美好。
麗水援疆教師新和縣焦作幼兒園副園長(cháng)朱虹說(shuō)：“麗水與新和兩地幼兒通過(guò)連線(xiàn)的活動(dòng)，讓孩子們能夠相互交流，相互學(xué)習。通過(guò)這種現場(chǎng)直播的方式，不僅豐富了兩地幼兒的閱讀體驗，也促進(jìn)了不同地域文化的交流與融合，還增進(jìn)了麗新兩地的交流、交往與交融�！�
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報4
在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，為增強校園文化底蘊，營(yíng)造全校師生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的閱讀氛圍，4月xx日，xx縣第二實(shí)驗小學(xué)校以“啟夢(mèng)蓄力九十載，書(shū)香浸潤向未來(lái)”為主題開(kāi)展了系列讀書(shū)節活動(dòng)。
活動(dòng)中，一年級學(xué)生們進(jìn)行了《春曉》《江南》等朗誦表演，小朋友們精神飽滿(mǎn)、感情充沛的朗誦，贏(yíng)得了評委和現場(chǎng)觀(guān)眾的`陣陣掌聲。故事分享環(huán)節，四年級學(xué)生落落大方、聲情并茂，為大家分享了《皇帝的新衣》《愛(ài)說(shuō)大話(huà)的獅子》等童話(huà)、寓言故事。
據悉，為了在全校營(yíng)造讀書(shū)熱潮，學(xué)校分學(xué)段開(kāi)展活動(dòng)。一、二年級舉辦“啟迪古韻”主題經(jīng)典誦讀，三、四年級舉辦“錦口繡心，無(wú)論中西”主題故事分享，五、六年級舉辦“古韻悠悠潤心靈，中華文明我傳承”主題詩(shī)詞大會(huì )比賽。
“為了讓同學(xué)們養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，接下來(lái)，我們將舉行口才比賽、書(shū)籍跳蚤市場(chǎng)等活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香滿(mǎn)校園的濃厚氛圍�！痹撔Ｏ嚓P(guān)負責人表示。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報5
在__村“讀紅色經(jīng)典，憶崢嶸歷程”活動(dòng)現場(chǎng)，鎮機關(guān)干部和村民們手捧紅色詩(shī)詞，或細膩或豪邁，或娓娓動(dòng)聽(tīng)或鏗鏘有力地誦讀著(zhù)，把大家的記憶帶回到那個(gè)波瀾壯闊的歷史歲月。一時(shí)間，一幕幕崢嶸片段浮現眼前，臺下的群眾也情不自禁跟誦了起來(lái)。無(wú)獨有偶，__村的村民們更是把“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)搬到了村委會(huì )門(mén)前的.文化廣場(chǎng)上，他們站成一個(gè)方陣，集體誦讀《紅船，從南湖起航》等紅色詩(shī)歌，高昂的氣勢、洪亮的聲音，彰顯著(zhù)干群同心、砥礪前行的奮進(jìn)姿態(tài)。
__村開(kāi)展了“讀農書(shū)學(xué)農技”活動(dòng)，讀書(shū)愛(ài)好者們來(lái)到農家書(shū)屋，自覺(jué)拿起抹布、拖把打掃起了書(shū)屋衛生，將書(shū)籍重新進(jìn)行分類(lèi)、排序、整理“讀書(shū)的環(huán)境干凈整潔了，讀書(shū)的熱情也就高漲了�！彪S后，鎮農業(yè)農村綜合服務(wù)中心工作人員用通俗易懂的語(yǔ)言為農戶(hù)講解書(shū)本上的種植知識，農家書(shū)屋變得更加熱鬧了，不少村民紛紛走進(jìn)農家書(shū)屋，閱讀種子、化肥、種植、養殖、農機維修等農業(yè)技術(shù)方面的書(shū)籍，在農家書(shū)屋“取經(jīng)”“淘寶”，在“書(shū)山”里尋找“致富經(jīng)”。
在__小學(xué)“做‘護苗·綠書(shū)簽’養閱讀好習慣”活動(dòng)現場(chǎng)，孩子們帶著(zhù)各色花朵樹(shù)葉，在老師的細心講解下，又粘又剪，在歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)個(gè)精致的書(shū)簽就完成了。孩子們還拿起毛筆，一筆一畫(huà)，起轉鋒回，字字溢香�！拔覀兺ㄟ^(guò)帶領(lǐng)孩子們制作綠色書(shū)簽、練習書(shū)法，激發(fā)了他們的閱讀熱情，培養了他們的動(dòng)手能力�！盻_小學(xué)教師荊玉梅說(shuō)道。
隨著(zhù)一系列倡導全民閱讀活動(dòng)的展開(kāi)，書(shū)香芬芳已飄散在__的大街小巷，傳遞溫暖，傳遞力量。下一步，該鎮還將持續推進(jìn)全民閱讀，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)融合發(fā)展，大力推行數字閱讀方式，打造“家門(mén)口”的閱讀文化圈，為群眾提供豐富的文化供給，滿(mǎn)足群眾多樣化的精神文化需求。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報6
在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，4月xx日，xx街道xx社區新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)展“親子共沐書(shū)香強國復興有我”戶(hù)外家庭親子閱讀系列活動(dòng)，拉近了孩子與父母之間的心靈距離，營(yíng)造和諧家庭氛圍。
“你笑起來(lái)真好看，像夏天的陽(yáng)光，整個(gè)世界全部的時(shí)光美得像畫(huà)卷……”一首節奏歡快的兒歌《你笑起來(lái)真好看》開(kāi)啟了閱讀活動(dòng)，很快大家被輕松的氛圍感染，快樂(lè )的舞動(dòng)起來(lái)。家長(cháng)領(lǐng)讀、孩子點(diǎn)讀，加上動(dòng)作讀、表演讀、親子配合讀……多種形式的朗讀瞬間帶動(dòng)全場(chǎng)氣氛，整個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)回蕩著(zhù)讀書(shū)聲、歡笑聲！
“兒子今年10歲了，特別愛(ài)看書(shū)，他長(cháng)這么大，幾乎每天晚上都是伴書(shū)香入睡，沒(méi)有特殊情況，每天晚上8點(diǎn)到9點(diǎn)，就是屬于我們約定的親子閱讀時(shí)間，在充滿(mǎn)書(shū)香氛圍里和孩子一起閱讀，一同感受到‘閱讀的力量’感覺(jué)特別美好，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長(cháng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解”，閱讀之星景xx小朋友的.爸爸正在和家長(cháng)們交流著(zhù)親子閱讀感悟。
活動(dòng)中，志愿者為孩子們送上經(jīng)典書(shū)籍，家長(cháng)和孩子們認真閱讀著(zhù)故事內容，品味著(zhù)一張張美麗的圖畫(huà)，一起討論讀書(shū)心得，一個(gè)個(gè)親子閱讀的溫馨畫(huà)面，為孩子的成長(cháng)留下了美好回憶�；顒�(dòng)中還穿插了趣味有獎問(wèn)答活動(dòng)，孩子們個(gè)個(gè)踴躍參與，現場(chǎng)氣氛活躍。在讀書(shū)分享環(huán)節，親子們互相推薦讀過(guò)的書(shū)籍和文章，并講述自己的獨到見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，收獲了陣陣掌聲�！拔液苌倥惆槲业暮⒆娱喿x書(shū)籍，今天這次活動(dòng)給了我陪伴孩子的機會(huì )。因為總是忙碌于自己的工作，很少關(guān)注孩子的閱讀方面，現在才發(fā)現當我和我孩子共同閱讀一本書(shū)時(shí)，和孩子之間就像朋友一樣，又更親近啦！”張子航的爸爸感慨道。
本次家庭親子閱讀活動(dòng)，以趣味閱讀的方式帶領(lǐng)社區親子家庭參與閱讀，增進(jìn)了親子間的互動(dòng)交流。今后，xx街道xx社區婦聯(lián)將繼續致力于社區文化建設和家庭教育工作，希望通過(guò)持續性服務(wù)，在社區范圍內營(yíng)造良好的閱讀氛圍，教育引導更多家長(cháng)重視孩子養成良好的閱讀習慣，促進(jìn)轄區親子家庭共成長(cháng)，培育向上向善力量。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報7
為進(jìn)一步弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)干群讀書(shū)熱情，在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，xx鎮開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的閱讀氛圍。
在xx村“讀紅色經(jīng)典，憶崢嶸歷程”活動(dòng)現場(chǎng)，鎮機關(guān)干部和村民們手捧紅色詩(shī)詞，或細膩或豪邁，或娓娓動(dòng)聽(tīng)或鏗鏘有力地誦讀著(zhù)，把大家的記憶帶回到那個(gè)波瀾壯闊的歷史歲月。一時(shí)間，一幕幕崢嶸片段浮現眼前，臺下的群眾也情不自禁跟誦了起來(lái)。無(wú)獨有偶，xx村的村民們更是把“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)搬到了村委會(huì )門(mén)前的文化廣場(chǎng)上，他們站成一個(gè)方陣，集體誦讀《紅船，從南湖起航》等紅色詩(shī)歌，高昂的氣勢、洪亮的聲音，彰顯著(zhù)干群同心、砥礪前行的奮進(jìn)姿態(tài)。
xx村開(kāi)展了“讀農書(shū)學(xué)農技”活動(dòng)，讀書(shū)愛(ài)好者們來(lái)到農家書(shū)屋，自覺(jué)拿起抹布、拖把打掃起了書(shū)屋衛生，將書(shū)籍重新進(jìn)行分類(lèi)、排序、整理，“讀書(shū)的環(huán)境干凈整潔了，讀書(shū)的熱情也就高漲了�！彪S后，鎮農業(yè)農村綜合服務(wù)中心工作人員用通俗易懂的語(yǔ)言為農戶(hù)講解書(shū)本上的種植知識，農家書(shū)屋變得更加熱鬧了，不少村民紛紛走進(jìn)農家書(shū)屋，閱讀種子、化肥、種植、養殖、農機維修等農業(yè)技術(shù)方面的書(shū)籍，在農家書(shū)屋“取經(jīng)”“淘寶”，在“書(shū)山”里尋找“致富經(jīng)”。
在xx小學(xué)“做‘護苗·綠書(shū)簽’養閱讀好習慣”活動(dòng)現場(chǎng)，孩子們帶著(zhù)各色花朵樹(shù)葉，在老師的.細心講解下，又粘又剪，在歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)個(gè)精致的書(shū)簽就完成了。孩子們還拿起毛筆，一筆一畫(huà)，起轉鋒回，字字溢香�！拔覀兺ㄟ^(guò)帶領(lǐng)孩子們制作綠色書(shū)簽、練習書(shū)法，激發(fā)了他們的閱讀熱情，培養了他們的動(dòng)手能力�！眡x小學(xué)教師荊玉梅說(shuō)道。
隨著(zhù)一系列倡導全民閱讀活動(dòng)的展開(kāi)，書(shū)香芬芳已飄散在xx的大街小巷，傳遞溫暖，傳遞力量。下一步，該鎮還將持續推進(jìn)全民閱讀，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)融合發(fā)展，大力推行數字閱讀方式，打造“家門(mén)口”的閱讀文化圈，為群眾提供豐富的文化供給，滿(mǎn)足群眾多樣化的精神文化需求。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報8
為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，形成全民閱讀的新風(fēng)尚，在第__個(gè)“4·23”世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，__鎮社會(huì )治理和社會(huì )事業(yè)局（文體旅）組織開(kāi)展“書(shū)香潤心田，閱讀伴成長(cháng)”我們的節日·世界讀書(shū)日暨__鎮第__屆閱讀文化節贈書(shū)活動(dòng)。
4月__日上午，志愿者前往__幼兒園，給學(xué)生代表贈送了近百本少兒讀物，類(lèi)型包括兒童繪本、啟蒙讀物、百科小知識、游戲益智等，希望能培養孩子們愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣。幼兒園相關(guān)負責人表示，將用好這批讀物，引導學(xué)生養成愛(ài)看書(shū)的好習慣，通過(guò)書(shū)籍的傳閱與共享，播下知識的'種子，讓幼兒的身心健康成長(cháng)。
下午，志愿者又來(lái)到了__社工服務(wù)站，向服務(wù)站贈送社會(huì )工作者職業(yè)水平考試用書(shū)，為備考專(zhuān)業(yè)證書(shū)的社會(huì )工作者賦能，鼓勵社會(huì )工作者不斷學(xué)習，收獲專(zhuān)業(yè)上的成長(cháng)喜悅，助力__鎮專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作服務(wù)事業(yè)蓬勃發(fā)展。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報9
四月春光好，正是讀書(shū)時(shí)。伴著(zhù)生機滿(mǎn)目的春意，淡淡的書(shū)香在洛二的校園流淌。在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，為了讓隊員們養成良好的閱讀習慣，引導全體隊員愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，讓“閱讀”的種子在隊員們的心中生根發(fā)芽，xx第二小學(xué)組織開(kāi)展了“翰墨書(shū)香，閱向未來(lái)”主題教育活動(dòng)。
你若讀書(shū)，未來(lái)可期；堅持閱讀，定有奇跡。隊員們通過(guò)聲情并茂的誦讀展示，把對閱讀的熱愛(ài)和贊美表現得淋漓盡致，使現場(chǎng)的全體隊員感知到了閱讀的魅力與力量。
以書(shū)相約，是成長(cháng)中的邀請；以書(shū)相知，是前進(jìn)時(shí)的'方向。伴隨著(zhù)《天地開(kāi)卷》音樂(lè )聲響起，隊員們身著(zhù)漢服，隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行吟唱，舒緩有度。隊員們還通過(guò)流暢自然的表演，展現了對閱讀的熱愛(ài)。
心有所信，方能行遠。閱讀是一種遇見(jiàn)，悅讀是一種成長(cháng)。此次活動(dòng)進(jìn)一步增強了隊員們的文化底蘊，培養了隊員們閱讀興趣，營(yíng)造了濃郁的書(shū)香校園氛圍。讓我們不負春光，不負光陰，一起享受閱讀的快樂(lè )。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報10
人間四月天，最美讀書(shū)時(shí)。為進(jìn)一步豐富農村文化生活，營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，形成好讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好風(fēng)尚，在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，xx鎮在學(xué)區舉辦了“閱讀新時(shí)代，奮進(jìn)新征程”全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式上，xx鎮黨委副書(shū)記任xx致辭，同時(shí)由學(xué)區學(xué)生代表誦讀紅色經(jīng)典，并宣讀全民閱讀倡議書(shū)，隨后組織全體人員前往校圖書(shū)室開(kāi)展為時(shí)一小時(shí)的閱讀活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造了“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的良好氛圍，提高了師生的`人文素養，進(jìn)一步深化了校園文化建設，營(yíng)造了濃厚的校園讀書(shū)氛圍。
同時(shí)，利用村村響大喇叭不間斷播放全民閱讀倡議書(shū)；在微信群、QQ群發(fā)送全民閱讀相關(guān)信息；各新時(shí)代文明實(shí)踐站組織志愿者發(fā)放全民閱讀宣傳彩頁(yè)，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，全面提升群眾知曉率。各村依托農家書(shū)屋、文化長(cháng)廊等宣傳陣地，開(kāi)展“讀紅色經(jīng)典憶崢嶸歲月”活動(dòng)，動(dòng)員廣大群眾參與紅色經(jīng)典閱讀，領(lǐng)悟革命前輩高尚品質(zhì)和革命情操，形成了濃厚的書(shū)香氛圍，滿(mǎn)足人民群眾對美好生活向往的精神文化需求，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。
隨著(zhù)一系列全民閱讀活動(dòng)的展開(kāi)，書(shū)香芬芳已飄散在xx鎮的大街小巷，傳遞溫暖，傳遞力量。下一步，xx鎮還將持續推進(jìn)全民閱讀，打造“家門(mén)口”的閱讀文化圈，為群眾提供豐富的文化供給，滿(mǎn)足群眾多樣化的精神文化需求。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報11
首先老師們向小朋友介紹了世界讀書(shū)日的來(lái)歷、發(fā)展歷史和慶祝的方式等。并用抑揚頓挫的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的肢體動(dòng)作為孩子們分享了許多有趣的`故事，將孩子們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)快樂(lè )的童話(huà)世界。在場(chǎng)的小聽(tīng)眾們聽(tīng)得津津有味，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)陣陣掌聲！
同時(shí)通過(guò)幼兒園公眾號、班級微信群以倡議的方式鼓勵家長(cháng)與幼兒走進(jìn)書(shū)店、圖書(shū)館同讀書(shū)，共進(jìn)步。圖書(shū)中五顏六色的畫(huà)面豐富了孩子的想象力，有趣的圖書(shū)內容激發(fā)了孩子對閱讀的興趣。父母在為孩子選擇圖書(shū)時(shí)可以拓寬選擇類(lèi)別，比如傳統文化類(lèi)、經(jīng)典名著(zhù)類(lèi)、科學(xué)探索類(lèi)、日常生活類(lèi)等，孩子在閱讀的同時(shí)也在探索著(zhù)不同的世界。
“閱讀就是一顆幸福的種子，幼兒園以世界讀書(shū)日為契機，在全園開(kāi)展了繪本漂流、共讀一本書(shū)、親子閱讀和自制繪本等活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍，讓孩子們體會(huì )到了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的樂(lè )趣，讓書(shū)香浸潤孩子的童心，讓閱讀成為一種習慣”。園長(cháng)表示。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報12
為了加強校園文化建設，打造書(shū)香校園，夯實(shí)同學(xué)們的文化底蘊，激發(fā)全體同學(xué)的閱讀熱情，藍海職業(yè)學(xué)校開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)，引導同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)享受快樂(lè )，提升人文素養。
開(kāi)展“枕邊書(shū)”活動(dòng)
為倡導同學(xué)們放下電子產(chǎn)品，養成睡前閱讀的好習慣，藍海職業(yè)學(xué)校首先推出“枕邊書(shū)”活動(dòng)。小小的“枕邊書(shū)”促成了良好的學(xué)習習慣，拓寬了知識視野，拉近了宿舍成員間的距離，更拉近了他們與社會(huì )、國家、世界的距離。
設立教室讀書(shū)角
為營(yíng)造書(shū)香校園的文化氛圍，培養同學(xué)們養成良好的讀書(shū)習慣，各班級創(chuàng )辦了班級讀書(shū)角。讀書(shū)角成為各個(gè)班級文化建設的一個(gè)重點(diǎn)和亮點(diǎn)，成為各個(gè)班級的.一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)，更成為同學(xué)們的精神樂(lè )園。我們相信：書(shū)香班級創(chuàng )建活動(dòng)的不斷深入，將進(jìn)一步為同學(xué)們提供更好的閱讀條件與機會(huì )，使同學(xué)們真正走進(jìn)書(shū)籍，感受書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)。
讀書(shū)心得分享會(huì )
蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想�！备靼嗉壚妹咳赵缂蠒r(shí)間為同學(xué)們提供讀書(shū)分享交流的平臺，同學(xué)們分享了自己的讀書(shū)方法、讀書(shū)感悟和讀書(shū)收獲，從中獲得了總結和提高，又增強了同學(xué)之間的溝通交流。
評選讀書(shū)之星
讀書(shū)是一種靜心的修行。只有靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，才能體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，感受奇妙的萬(wàn)千世界。酒店管理系積極發(fā)動(dòng)各班級評選出“讀書(shū)之星”，擴大“讀書(shū)之星”在同學(xué)們之間的影響力，在全系營(yíng)造出人人爭著(zhù)多讀好書(shū)、人人爭當讀書(shū)之星的濃郁氛圍。
讀書(shū)可明理，讀書(shū)助求知，讀書(shū)促成才。相信讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將大大激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱情，讓每一位同學(xué)都積極行動(dòng)起來(lái)，用心靈和書(shū)進(jìn)行精神交流，從讀書(shū)中獲得新知，在讀書(shū)中獲得精神滋養，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落！
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報13
20xx年4月23日是第xx個(gè)世界讀書(shū)日，xx縣xx中學(xué)圍繞《優(yōu)秀教師悄悄做的事兒》一書(shū)開(kāi)展了“讀書(shū)沙龍”讀書(shū)活動(dòng)。
一、利用“掌閱精選”讀書(shū)APP，開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)。
此次讀書(shū)節，學(xué)校依然向教師推薦“掌閱精選”讀書(shū)平臺，倡導大家以《優(yōu)秀教師悄悄做的事兒》為必讀書(shū)目之外，選定自己喜愛(ài)的書(shū)籍，每天至少讀十分鐘，建議在“鵝打卡”小程序中進(jìn)行讀書(shū)打卡，看誰(shuí)堅持得長(cháng)久。除此以外，支部還向教師們推薦書(shū)單，以“紅色”經(jīng)典為主，提升教師的政治素養。
在積累一定的閱讀量后，學(xué)校以學(xué)科為單位，組織各學(xué)科教師自成一組，圍繞《優(yōu)秀教師悄悄做的事兒》進(jìn)行讀書(shū)分享、談心得體會(huì )，并把所思所想用朗誦、文章、創(chuàng )新歌詞演唱、訪(fǎng)談的方式進(jìn)行讀書(shū)沙龍匯報。如設一張桌子于場(chǎng)地中間，1名主持人和2至3名黨員代表圍坐桌旁，其他黨員散坐在周?chē)�。由主持人引導，和大家一起聊一聊今年以�?lái)的學(xué)習情況，并對讀書(shū)的感受和好的方法進(jìn)行交流。這項活動(dòng)自20xx年始一直延續至今，每隔兩個(gè)月，就指定某一組進(jìn)行讀書(shū)匯報，大家集體觀(guān)摩學(xué)習，聆聽(tīng)心得。目前，學(xué)校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政史地、藝體、綜合組分別登場(chǎng)，以各自獨特的方式給大家帶來(lái)不一樣的讀書(shū)體驗。
二、借鑒《朗讀者》節目，開(kāi)展朗讀活動(dòng)。
讓教師在黨組織推薦書(shū)籍的范圍內，精選其中最有感觸的某一個(gè)篇章或章節，或選擇一首自己有感觸的詩(shī)，進(jìn)行配樂(lè )朗讀。自拍小視頻進(jìn)行朗讀表演，分享到黨員群中，大家互相點(diǎn)評，以促進(jìn)個(gè)人綜合能力的提高。
三、充分利用班級“圖書(shū)角”，促進(jìn)學(xué)生之間的閱讀交流。
圖書(shū)角的建立是具備本校特色的圖書(shū)流通模式，讀書(shū)節的開(kāi)展將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校班級流動(dòng)圖書(shū)館的建設和發(fā)展。每個(gè)班級都有固定的圖書(shū)柜，教師根據學(xué)生年齡與閱讀需求定期更換書(shū)柜里的書(shū)，平日里我們還發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書(shū)角。老師和學(xué)生自然地親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。
充分利用好主題班會(huì )課也是促進(jìn)學(xué)生閱讀的方式之一。班會(huì )課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見(jiàn)氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的'收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)。通過(guò)班會(huì )，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。以班級為單位，舉辦了讀書(shū)會(huì )，開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)”、“古詩(shī)pk賽”、“美文朗誦會(huì )”“讀書(shū)小報評選”等活動(dòng)。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，師生們再一次感受到書(shū)籍的魅力、閱讀的愉快，既豐富了知識、陶冶了情操，又讓班級的凝聚力得以增強，給大家留下了深刻的印象。下一步，我校將深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報14
最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在第xx個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，xx鎮xx社區組織開(kāi)展一系列閱讀活動(dòng)，為建設“書(shū)香小城”貢獻力量。
為豐富轄區青少年文化生活，培養他們的閱讀興趣。4月xx日，xx社區組織轄區8名青少年走進(jìn)社區圖書(shū)室，在志愿者的引導下挑選自己喜歡的書(shū)籍。志愿者帶領(lǐng)孩子們一起朗讀，共同探索文章的妙趣，感受語(yǔ)言的魅力和中華文化的'厚重。
4月xx日，xx社區開(kāi)展“民族團結一家親”主題讀書(shū)活動(dòng)。此次活動(dòng)把民族團結教育與讀書(shū)活動(dòng)相結合，邀請少數民族居民與社區工作人員共同開(kāi)展讀書(shū)交流�；顒�(dòng)期間大家分享交流了《我心向黨》《紅船精神》等書(shū)籍的閱讀體會(huì )，進(jìn)一步理解鑄牢中華民族共同體意識的豐富內涵，強化了多讀書(shū)、讀好書(shū)的常態(tài)化讀書(shū)意識。
4月xx日，xx社區邀請轄區內的老年居民、老黨員參與老年讀書(shū)會(huì )。在讀書(shū)會(huì )現場(chǎng)老前輩們分享了《鋼鐵是怎樣煉成的》《父輩的歲月》《平易近人》等書(shū)籍，結合實(shí)際生活暢談各自的讀書(shū)感想和心得，讓大家深受啟發(fā)和鼓舞，體驗到老有所學(xué)、老有所得的樂(lè )趣。
xx社區此次讀書(shū)日系列活動(dòng)以少年人讀書(shū)增長(cháng)知識、中年人讀書(shū)凝聚力量、老年人讀書(shū)排遣孤寂為動(dòng)力，努力推進(jìn)全民讀書(shū)、傳承好書(shū)香文化，充分營(yíng)造書(shū)香小城氛圍。
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為打造書(shū)香xx，提高青年干部的知識儲備，加強能力建設，共建學(xué)習型單位。4月xx日，在第xx個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，xx鎮新時(shí)代文明實(shí)踐所組織青年干部積極開(kāi)展“4.23世界讀書(shū)日”主題讀書(shū)分享活動(dòng)。
活動(dòng)中，大家共同探討日常讀書(shū)經(jīng)驗，一起分享自身的讀書(shū)故事，相互交流和學(xué)習，從書(shū)籍談?wù)摰焦ぷ骱蜕�，分享�?zhù)各自讀書(shū)的樂(lè )趣，暢談自身在讀書(shū)中獲得的感悟和成長(cháng)。大家紛紛表示，通過(guò)書(shū)中的所思所悟進(jìn)一步啟發(fā)了智慧，堅定理想信念，汲取奮進(jìn)力量，未來(lái)會(huì )以更飽滿(mǎn)的熱情和更充足的干勁投入到工作之中。
“我覺(jué)得這次的讀書(shū)分享會(huì )很有意義！為我們提供了互相交流和學(xué)習的平臺，讀書(shū)能激發(fā)我們在學(xué)習、工作和生活上的熱情，能讓我們更加明確為民服務(wù)的.初心，增強使命感，進(jìn)一步激勵我們青年干部為xx鎮的發(fā)展貢獻自己的力量�！眡x鎮一名青年干部分享著(zhù)此次讀書(shū)分享會(huì )的感悟。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，有助于營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好學(xué)習氛圍，鼓勵大家把讀書(shū)養成習慣，提高自身的知識水平和精神素養，培育新思想、新?lián)�，進(jìn)一步助力xx鎮精神文明建設，共建活力xx。
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