數學(xué)教研組公開(kāi)課簡(jiǎn)報
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報不是一種文章的體裁。因為一份簡(jiǎn)報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。那么一般簡(jiǎn)報是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的數學(xué)教研組公開(kāi)課簡(jiǎn)報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)簡(jiǎn)報為加強各教師之間的溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊伍，提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
我們數學(xué)組校內優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)于9月22日至9月24日舉行，9月24日下午全體參賽教師及學(xué)校領(lǐng)導在會(huì )議室評課。
一、上課環(huán)節整個(gè)活動(dòng)安排的有條不紊。
活動(dòng)中各位教師高度重視，積極參與，團結協(xié)作，為全校教師提供了展示、交流、學(xué)習的平臺。
另外，其他科部分教師都參與了聽(tīng)課，并及時(shí)組織講課教師和聽(tīng)課教師進(jìn)行評課，對每一堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評，無(wú)論講課人還是聽(tīng)課人從中都有很大收獲，課堂上體現了新課程標準的要求，運用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法，切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，把教師的主導作用與學(xué)生的主體作用充分結合起來(lái)了。
不少教師上出了自身的特色，使聽(tīng)課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評。
二、評課環(huán)節1、各位老師認真對照聽(tīng)課記錄，回憶每一位教師上課地情境，對每位老師的課作點(diǎn)評，多講存在的不足，目的是給老師們指出存在的問(wèn)題，讓每位老師在以后的課堂上不斷改進(jìn)，達到共同進(jìn)步的目的。
老師們亮點(diǎn)很多，如楊澤益老師善于激勵差生；岑桂眉老師親和力較強；楊德鳳老師善于誘導學(xué)生去學(xué)習；黎繼鵬老師課堂流暢，課堂目標實(shí)現得較好；柴周芳老師設計新穎，以一個(gè)對話(huà)的內容為主線(xiàn)；岑炳歡老師很有激情…當然，也有個(gè)別教師對教材文本的把握、鉆研不夠，課堂組織不到位對，因此上課效果不好。
此次上課的老師普遍存在的問(wèn)題是：沒(méi)有很好體現課改的新理念，主要還是用傳統的方法上課。
2、教導處柏錦新主任對此次活動(dòng)作總結：總的來(lái)說(shuō)，在這次活動(dòng)中各位老師的課都各具特色，我們舉行這樣的教研活動(dòng)目的是讓大家共同學(xué)習，共同促進(jìn)，不斷發(fā)展，因此，各位老師認真總結總結存在的不足，爭取在以后的工作中改進(jìn)，提高我們的教學(xué)技能，提高我校數學(xué)課的成績(jì)。
很多的老師都還停留在傳統的教學(xué)模式上，沒(méi)有體現課改的精神，希望我們加快步伐，認真貫徹落實(shí)課改的相關(guān)要求。
3、何堂春校長(cháng)講話(huà)：由于這幾天工作事務(wù)太忙，抽不開(kāi)，沒(méi)有全程參與聽(tīng)課，只是聽(tīng)了兩位老師的課。
舉行這樣一次活動(dòng)，耽誤到很多課，組織起來(lái)也不容易，希望老師們下次活動(dòng)中盡量做到充分的準備，只有精心地準備，我們的效果才會(huì )體現出來(lái)。
我們離課改新模式教學(xué)有很大的差距，這不是一天兩天，也不是一個(gè)人就能實(shí)現的，需要我們老師共同努力，互相取長(cháng)補短，共同提高。
數學(xué)教研組20xx年9月25日如有侵權請聯(lián)系告知刪除，感謝你們的配合！。
【數學(xué)教研組公開(kāi)課簡(jiǎn)報】相關(guān)文章：
初中數學(xué)公開(kāi)課簡(jiǎn)報01-01
初中數學(xué)公開(kāi)課簡(jiǎn)報（精選11篇）12-07
英語(yǔ)教研組公開(kāi)課簡(jiǎn)報（通用15篇）11-13
數學(xué)教研組活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選8篇）12-15
小學(xué)英語(yǔ)教研組公開(kāi)課簡(jiǎn)報（通用16篇）11-23
小學(xué)語(yǔ)文教研組公開(kāi)課簡(jiǎn)報（精選11篇）11-06
語(yǔ)文教研組公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選11篇）12-20