殘疾兒童的簡(jiǎn)報[實(shí)用14篇]
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定沒(méi)少看到過(guò)簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報的種類(lèi)盡管很多，但其結構卻不無(wú)共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個(gè)部分。擬起簡(jiǎn)報來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的殘疾兒童的簡(jiǎn)報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![殘疾兒童的簡(jiǎn)報[實(shí)用14篇]](/pic/00/l/bcf2b1a805.jpg)
殘疾兒童的簡(jiǎn)報 篇1
祥符區教育體育局的教育面對的是祥符區所有的孩子，倡導有愛(ài)教育，任何孩子的身心健康都是他們的職責，殘疾兒童同樣是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，祥符區教體局作為教育機構督促全區每一個(gè)學(xué)校作為一個(gè)大家庭，更應該給殘疾兒童以溫暖來(lái)?yè)嵛渴軅男撵`。羅王鄉胡寨小學(xué)校長(cháng)申國勇心系殘疾兒童，每逢過(guò)年過(guò)節都會(huì )為殘疾兒童送去慰問(wèn)品，使孩子們切切實(shí)實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
xxxx年2月2日，申國勇和胡玉駿老師又一次來(lái)到胡寨村殘疾孩子的家中，對孩子進(jìn)行物質(zhì)和心靈的問(wèn)候。在慰問(wèn)過(guò)程中，申國勇十分關(guān)心殘疾兒童在家里的生活現狀，與家長(cháng)進(jìn)行了溝通，對孩子的智力、生理等方面進(jìn)行了全面了解，并對孩子們提出殷切的希望，鼓勵他們克服困難，樹(shù)立信心，堅持學(xué)習。此外，還為他們送上了精心準備的玩具、文具和衣物！
天空曾有缺，煉石補足，人間總有殘，用愛(ài)圓滿(mǎn)。上天給這些特殊的'孩子少帶了一些禮物，才讓他們與別人不一樣。如果關(guān)愛(ài)是一種彌補，申國勇表示，胡寨小學(xué)將會(huì )義無(wú)反顧地把關(guān)愛(ài)殘疾兒童教育工作做實(shí)做好，用最大努力守護折翼天使！
這也是祥符區教體局常抓各項教育工作，更把關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作放在重要的工作位置上的結果。愛(ài)：我們面對每一個(gè)孩子。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報 篇2
為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育的權利，努力讓每一個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，興隆中學(xué)堅定不移地開(kāi)展“送教上門(mén)”活動(dòng)。
“送教上門(mén)”是我校針對特殊孩子的教育方式的一次有益探索，讓特殊群體的`孩子也能享受藍天下所有兒童一樣的教育，享受一樣的童年。老師們來(lái)到殘疾孩子家中與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生近況，并結合實(shí)際因材施教，使這些特殊的孩子也感受到了同樣溫暖的親切關(guān)愛(ài)。
通過(guò)本次“送教上門(mén)”活動(dòng)，送教老師把溫暖送進(jìn)了殘障家庭的心里，讓學(xué)生在家也能感受到學(xué)習的快樂(lè )，并贏(yíng)得了家長(cháng)對我們工作的認可和支持�！八徒躺祥T(mén)”需要我們做的事還有很多，讓我們一起去探索，共同為需要送教的同學(xué)托起美好的明天。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報 篇3
宜賓市南溪區福臨小學(xué)校是“幸福宜賓”城鄉基礎教育提升工程項目實(shí)施的學(xué)校之一。學(xué)校秉承“幸福宜賓”的精神，以幸福教育為引領(lǐng)，以“五育浸潤童年 奠基幸福人生”為辦學(xué)理念，以“讓每個(gè)生命開(kāi)出幸福之花”為辦學(xué)目標。學(xué)�，F有819人名學(xué)生，其中3名為重度殘疾或多重殘疾的適齡兒童。為實(shí)現教育的公平，保障殘疾兒童受教育的權利，實(shí)現福臨幸福娃一個(gè)都不能少的愿望，南溪區福臨小學(xué)校于20xx年12月11日開(kāi)展了“情系三殘兒童 冬日送教上門(mén)”活動(dòng)。此次送教活動(dòng)由鄧固龍副校長(cháng)帶隊，曾仕瓊、尹飛、董詩(shī)鈺、嚴茂文、趙姝婷五位老師一同前往三名殘疾兒童家中開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)。
南溪區福臨小學(xué)校為三名殘疾兒童精心挑選了適合親子閱讀的書(shū)籍、能講故事的機器人及禮品。鄧副校長(cháng)為孩子們送上了學(xué)習用具和禮品。
為了這三名殘疾兒童的健康成長(cháng)，學(xué)校為每個(gè)孩子安排了一位班主任。鄧副校長(cháng)通過(guò)與爸爸的交流，了解每個(gè)家庭的經(jīng)濟收入，孩子的醫治情況及目前遇到的困難等情況。老師們通過(guò)與媽媽、孩子的互動(dòng)交流了解到孩子目前的情緒、認知情況、家庭教育等現狀，不僅如此，老師們還耐心地與孩子玩耍，與孩子建立起初步的良好的關(guān)系。盡管三名孩子都不能言語(yǔ)，但從他們的臉上，大家看到了笑容。這就是老師們送教的意義。
三位班主任老師細心地記錄了孩子們的喜好和生活現狀，并與家長(cháng)建立聯(lián)系，將在日常通過(guò)微信推送適合孩子聽(tīng)、看的.內容及子女教育方面的內容，為家長(cháng)做好教育的指導；同時(shí)給家長(cháng)們提供了一個(gè)可以交流與咨詢(xún)的渠道。老師們肯定了家長(cháng)在養育孩子的過(guò)程中所付出的艱辛，鼓勵家長(cháng)“永不言棄”，做孩子心理的精神支柱和生活的堅強后盾，南溪區福臨小學(xué)校也將會(huì )定期安排教師進(jìn)行送教，為家長(cháng)提供家庭教育的指導，為孩子的成長(cháng)提供持續有效的關(guān)心關(guān)注和輔導。
此次“送教上門(mén)”活動(dòng)，不僅贏(yíng)得了家長(cháng)對南溪區福臨小學(xué)校工作的認可和支持，還得到了三名孩子對老師們的喜愛(ài)。通過(guò)此次活動(dòng)，老師們明白了守護三位孩子的成長(cháng)，還需要不斷地努力，不停地探索，為殘疾兒童的幸福人生奠定一定的基礎，福臨幸福娃，一個(gè)也不能少！
殘疾兒童的簡(jiǎn)報 篇4
為維護殘疾兒童接受義務(wù)教育的權利，全面落實(shí)"關(guān)愛(ài)三殘兒童"精神，保障因生活不能自理等客觀(guān)原因不能到學(xué)校接受教育的.重度殘疾兒童受教育權益，筠連縣筠連鎮白花小學(xué)按照白花小學(xué)“送教上門(mén)服務(wù)”工作方案，本著(zhù)"讓每一位殘疾孩子都能健康成長(cháng)"的理念，對不能到校上課的"三殘兒童"采用"送教上門(mén)"的方式，送上關(guān)愛(ài)，讓他們也能享受接受教育的機會(huì )，開(kāi)展了20xx年秋季學(xué)期"關(guān)愛(ài)三殘兒童，送教上門(mén)"活動(dòng)。
為做好此項工作，學(xué)校做了充分的準備，有針對性地對孩子制定了教育計劃、送教課程等。在送教過(guò)程中，所有該學(xué)生的科任教師均參與到了其中，教師們工作耐心細致，及時(shí)全面了解孩子的近況，對孩子進(jìn)行家庭生活指導和心理輔導。
老師們表示，在今后將持續做好這項工作，竭力為孩子送去溫暖，用愛(ài)心、耐心、恒心為他們送去關(guān)愛(ài)、送去快樂(lè )和幸福。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報 篇5
為深入開(kāi)展xx鎮關(guān)愛(ài)困難群體行動(dòng)，動(dòng)員各村黨、團組織及廣大青年團員積極參與關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)殘疾兒童的良好氛圍。7月23日下午，xx鎮團委在xx市委組織下到xx鎮xx村開(kāi)展關(guān)愛(ài)殘疾兒童慰問(wèn)活動(dòng)。
在慰問(wèn)殘疾兒童xxx小朋友時(shí)，xx市委干部及社會(huì )愛(ài)心人士為他送上作業(yè)本、水彩筆、繪畫(huà)本等學(xué)習用品，牛奶、大米、面條、面包等生活用品。
針對xxx的軟骨病，xx市委書(shū)記xxx帶來(lái)了鈣鐵鋅口服液，并叮囑他按時(shí)喝藥，爭取早日康復。收到禮物的xxx小朋友臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，他說(shuō)很感謝哥哥姐姐們送來(lái)的禮物，他能用手機學(xué)習歷史，下次再來(lái)時(shí)聽(tīng)他講世界歷史故事。
下一步，xx鎮團委將繼續在xx市委的領(lǐng)導下，加強對殘疾兒童的關(guān)心關(guān)愛(ài)，并組織動(dòng)員各級團組織、社會(huì )愛(ài)心人士，針對殘疾兒童開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)、志愿服務(wù)、愛(ài)心捐贈等活動(dòng)，為殘疾兒童營(yíng)造良好的`成長(cháng)環(huán)境。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報 篇6
為讓殘疾兒童在疫情防控期間感受到黨和政府的關(guān)懷，11月16日，xx社區走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童家庭，將溫暖送到殘疾兒童的手中。
社區工作人員每到一戶(hù)，分別為孩子們送上防疫物資、御寒毛毯等，細心詢(xún)問(wèn)他們的生活近況、精神狀態(tài)、康復效果，鼓勵家長(cháng)們要樹(shù)立信心，用積極心態(tài)面對生活挑戰，努力克服困難，為孩子們的.成長(cháng)創(chuàng )造良好家庭氛圍。
此次走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為殘疾兒童送去了冬日的溫暖，更拉近了社區與殘疾兒童家庭之間的距離，傳遞了黨和社會(huì )對他們的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報 篇7
為深入推進(jìn)特教工作，認真落實(shí)送教下鄉任務(wù)，近日，臨漳縣特殊教育學(xué)校再次對全縣14個(gè)鄉鎮的特殊兒童開(kāi)展送教上門(mén)活動(dòng)。
雖然天氣比較炎熱，但阻擋不了特教人愛(ài)心送教的步伐。老師們每到一個(gè)家庭，都與家長(cháng)親切交流，與學(xué)生一起學(xué)習。老師會(huì )針對學(xué)生的實(shí)際情況采取一人一案進(jìn)行教學(xué)，從認識日常生活用品到康復訓練，無(wú)論客廳的沙發(fā)，還是院子里的木板，都是講臺、課桌，老師們從始至終充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)心、耐心，不厭其煩的'講授，俯首彎腰，累并快樂(lè )著(zhù)。
特教老師們經(jīng)常利用休息時(shí)間，開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在地為殘疾家庭分憂(yōu)解難，把送教下鄉扎扎實(shí)實(shí)的做成“暖人心、惠民生”的愛(ài)心工程。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報 篇8
XXX縣統計系統結對幫助殘疾兒童—XXX縣XXX鎮XXX村五組把谷20號XXX小朋友先天性四肢無(wú)力，行動(dòng)困難，需進(jìn)行康復治療才能勉強行動(dòng)，而父母親的收入不多，XXX的醫療費用，使這個(gè)原本不算富裕的家庭更是雪上加霜，XXX小朋友的康復治療、學(xué)習、生活等情況一直牽絆著(zhù)全統計系統領(lǐng)導干部的心。
新春佳節來(lái)臨之際，在之前2次慰問(wèn)的基礎上，20xx年1月26日XXX縣統計局黨組書(shū)記XXX、國家統計局XXX調查隊XXX一行來(lái)到XXX家進(jìn)行慰問(wèn)，為小朋友送上節日的祝福、寒冬的溫暖。
交談中，慰問(wèn)組一行了解到因近期氣候多變、溫度驟降，孩子體質(zhì)較弱，近期出現感冒等癥時(shí)，慰問(wèn)組一行叮囑監護人要隨時(shí)關(guān)注孩子，注意添衣御寒，保持適度鍛煉和增強營(yíng)養，同時(shí)送上了慰問(wèn)資金、牛奶、水果及勵志書(shū)籍等，鼓勵他們樹(shù)立信心、自強自立、克服困難，以積極向上的心態(tài)迎接春節到來(lái)。
截止目前走訪(fǎng)慰問(wèn)，共送上了慰問(wèn)金、慰問(wèn)品等累計人民幣合約20xx余元，給XXX小朋友送上節日的溫暖，給予其物質(zhì)和精神上的雙重慰藉，讓這個(gè)不幸家庭感受到來(lái)至于黨的.溫暖，社會(huì )大家庭對他們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，從而保持堅強樂(lè )觀(guān)，積極向上的精神狀態(tài)，并以積極、陽(yáng)光的心態(tài)面對生活，面對困難。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報 篇9
美麗九月，孩子們在父母的陪伴下走進(jìn)美麗的校園！在這美麗的九月，我們的送教隊伍也出發(fā)了，為全縣送教上門(mén)的學(xué)生送去了課本和學(xué)習用品！北街學(xué)�！八徒躺祥T(mén)”的適齡殘疾兒童共有17名，針對(她)他們的“上學(xué)難”問(wèn)題，學(xué)校采取“一人一案”方式，由學(xué)校領(lǐng)導班子與教師組成服務(wù)組，定期到孩子們家中開(kāi)展一對一的'輔導與關(guān)愛(ài)。
出發(fā)的前一天開(kāi)展了培訓會(huì )，對送教工作進(jìn)行了分工，各負其責，一人一檔做好自己的工作！
第一次送教有幾個(gè)新生對老師很喜歡，一直黏在懷中，我們的老師耐心的對孩子講解，和家長(cháng)溝通，多了解孩子一點(diǎn)，制定相應的教學(xué)計劃！
送教上門(mén)活動(dòng)，不僅讓適齡殘疾兒童能夠和其他孩子一樣接受教育，得到關(guān)愛(ài)，也真正地把溫暖送進(jìn)了家長(cháng)的心坎里�！八徒躺祥T(mén)”需要我們做的事有很多，讓我們懷揣“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的大愛(ài)情懷，一起去探索，一起去追尋，共同為我們的送教對象托起美好的明天。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報 篇10
當人們在繽紛的世界，感受燦爛陽(yáng)光、錦繡山河、花香鳥(niǎo)語(yǔ)，或載歌載舞，或忙碌工作，盡情地享受多彩生活與工作的樂(lè )趣之時(shí)，不知是否想到，在我們的周?chē)�，還有這樣一些孩子：便是那些聾、啞、盲、弱智等殘疾兒童。
根據《中華人民共和國殘疾人保障法》第48條規定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國助殘日。
5月，xx小學(xué)以“全國助殘日”為契機，組織各班開(kāi)展了“用愛(ài)托起折翼的天使——關(guān)愛(ài)殘疾兒童”的`主題班隊活動(dòng)，活動(dòng)得到全體師生的積極響應。
三三中隊輔導員王老師講道：“如果說(shuō)太陽(yáng)的第一縷光線(xiàn)能給予人們希望，那它的持續照耀就能讓人倍感溫暖。人，就是這般的感性，在優(yōu)越的環(huán)境也不能將一顆冰冷的心解凍，唯有人間的真情最動(dòng)人，那溫度足以燃燒整個(gè)宇宙。你的心暖了，何時(shí)不是春天呢?每一個(gè)殘疾兒童都是折斷翅膀墜落人間的小天使，在全社會(huì )這個(gè)大家庭中，我們每個(gè)人都有責任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)呵護他們，也許你不用給他們多少物質(zhì)上的慰藉，簡(jiǎn)單地，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，陪他們做做游戲，給他們講講故事，對他們而言就是最大的關(guān)愛(ài)了……”
本次活動(dòng)，引導學(xué)生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人，使學(xué)生燃起對殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養學(xué)生的愛(ài)心。
每一個(gè)孤殘、智障兒童都是一個(gè)折翼的天使，他們更需要社會(huì )各方面的廣泛關(guān)注、關(guān)愛(ài)和關(guān)心。為了讓這些孩子真切感受到社會(huì )的溫暖和人間的關(guān)愛(ài)之情,就讓我們共同幫助那些有缺陷的小天使吧!
殘疾兒童的簡(jiǎn)報 篇11
近日，天柱縣特殊教育學(xué)校教師協(xié)同該縣中醫院醫生、社會(huì )愛(ài)心人士等，采取“醫教結合”的方式來(lái)到該縣遠口鎮、坌處鎮為殘障兒童送教送溫暖。
活動(dòng)中，他們?yōu)檫@些特殊兒童送去新衣服、學(xué)習用品、禮物等，醫生們?yōu)楹⒆舆M(jìn)行身體檢查、做康復訓練指導，送教教師也提前準備好了相應的教具為特殊學(xué)生上了一堂生動(dòng)的現場(chǎng)課。
在六一兒童節即將到來(lái)之際，他們還為這些兒童準備了蛋糕，提前為他們過(guò)了一個(gè)愉快的`兒童節。讓他們在成長(cháng)的路上感受到歡樂(lè )，感受到溫暖，感受到愛(ài)的存在。
據悉，天柱縣歷來(lái)重視“送教下鄉”活動(dòng)，今年更是創(chuàng )新采取“醫教結合”的方式，補齊了教師在康復訓練技術(shù)上的一個(gè)短板，使重度殘障兒童能夠得到一個(gè)更好的康復訓練。
此項活動(dòng)涉及全縣108名特殊兒童，旨在為因殘障程度較重、喪失生活自理能力而無(wú)法到學(xué)校接受義務(wù)教育的適齡少年、兒童提供學(xué)習、康復機會(huì )，從而推進(jìn)天柱縣殘障教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報 篇12
10月19日，在黨的二十大召開(kāi)之際，xx區殘聯(lián)開(kāi)展慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)，作為“喜迎二十大關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾人”系列活動(dòng)的'一項內容。區殘聯(lián)副理事長(cháng)xxx帶隊到xx區xx教育中心和xx區育慈兒童療育中心，慰問(wèn)了一線(xiàn)老師和參加康復的兒童及家長(cháng)。
慰問(wèn)人員先后到xx區xx教育中心和xx區育慈兒童療育中心，檢查疫情防控措施是否落實(shí)到位，聽(tīng)取了機構運轉和服務(wù)工作匯報，并現場(chǎng)查看兒童康復情況，同時(shí)向在場(chǎng)的殘疾兒童發(fā)放了慰問(wèn)品。
xxx副理事長(cháng)充分肯定了兩個(gè)單位所發(fā)揮的支部戰斗堡壘作用，以黨建引領(lǐng)做好各項工作的做法。提出要切實(shí)做好疫情防控工作，擔負起防控責任；下一步要結合黨的二十大精神的學(xué)習，把黨和政府的關(guān)愛(ài)落實(shí)到殘疾人工作之中。
除此之外，本次慰問(wèn)區殘聯(lián)還為xxx區兒童福利院購買(mǎi)了一臺電動(dòng)爬樓機，將根據疫情防控要求組織人員現場(chǎng)調試。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報 篇13
為進(jìn)一步弘場(chǎng)中華民族團結友愛(ài)、扶殘助弱的傳統美德，讓重度殘疾孩子也能接受義務(wù)教育，為他們提供平等的接受教育機會(huì )。12月24日，宜賓市南溪區保羅外語(yǔ)學(xué)校副校長(cháng)劉霞帶隊，組織學(xué)科教師，帶著(zhù)慰問(wèn)品到金竹村社，送教入戶(hù)看望并慰問(wèn)適齡殘疾兒童。
劉校長(cháng)一行先到騎龍村走訪(fǎng)慰問(wèn)寇興林同學(xué)。從照顧她的外婆處了解到：這孩子從小就雙目失明，不會(huì )說(shuō)話(huà)，基本生活不會(huì )自理，不會(huì )自己解決大小便，每餐都要人喂吃，無(wú)識別能力，更無(wú)法識字。劉霞校長(cháng)為孩子送上御寒的電熱水袋和糕點(diǎn)，并與孩子家長(cháng)親切交談，鼓勵他們要堅強樂(lè )觀(guān)，樹(shù)立信心，以積極的心態(tài)面對生活。
接著(zhù)，劉校長(cháng)一行又到幸福村郭佳雯家中噓寒問(wèn)暖，詳細詢(xún)問(wèn)他們的家庭生活狀況、孩子的生活以及受教育情況和殘疾兒童優(yōu)惠政策的享受情況。郭佳雯同學(xué)雙腳癱瘓，右手輕微殘疾，能識字，會(huì )簡(jiǎn)單的算術(shù)。隨行的老師耐心地教孩子朗讀、寫(xiě)字，還教她簡(jiǎn)單的手工制作，以此鍛煉孩子動(dòng)手的能力。豐富的教學(xué)內容讓長(cháng)期閉塞在家的孩子充滿(mǎn)了濃厚的興趣，學(xué)習的快樂(lè )蕩漾在孩子的純真的臉上。照顧孩子的爺爺奶奶也被老師們的精心授課方式而深深地打動(dòng)，并表示一定不辜負黨和國家的希望，讓孩子得到健康的成長(cháng)！
關(guān)愛(ài)適齡殘疾兒童，不僅給他們帶去了笑聲，讓他們在家也能享受到教育的關(guān)懷，也給他們的家庭帶去了一片陽(yáng)光般的溫暖。學(xué)校也會(huì )將送教上門(mén)工作長(cháng)期堅持下去，并會(huì )不斷加強對孩子們的關(guān)愛(ài)與呵護，注重心理疏導和教育，為孩子的.健康成長(cháng)提供良好的條件�！安环艞壱粋�(gè)孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊”，有了上級領(lǐng)導的關(guān)懷，有了老師們精心的付出，我們相信：教育的陽(yáng)光一定會(huì )呵護到每一個(gè)殘疾兒童的心，生活的希望一定會(huì )溫暖到每一戶(hù)殘疾孩子的家庭！
殘疾兒童的簡(jiǎn)報 篇14
為了讓殘疾兒童度過(guò)一個(gè)幸福美好的春節，xxxx年1月27日上午，我院婦委會(huì )在康復院區開(kāi)展了一場(chǎng)向殘疾兒童“送溫暖、獻愛(ài)心”的慰問(wèn)活動(dòng)。在康復科護士長(cháng)的陪同下，婦委會(huì )成員看望了身有殘疾、在進(jìn)行康復治療的孩子們，同時(shí)向他們送上牛奶，并深入了解孩子們的.身體狀況及康復訓練情況，鼓勵家長(cháng)要增強信心，積極配合康復訓練，讓孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)。
通過(guò)此次走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)，不僅為康復醫院的殘疾兒童送去了溫暖，帶去了問(wèn)候，傳遞了愛(ài)心，給予了力量，更讓他們感受到了黨的關(guān)愛(ài)和福泉市中醫院婦委會(huì )大家庭的溫暖，同時(shí)呼吁全社會(huì )更多的愛(ài)心人士一起加入關(guān)愛(ài)殘疾困難兒童這個(gè)隊伍中，為推動(dòng)殘疾兒童的康復盡一份力量。
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