殘疾兒童的簡(jiǎn)報（合集）

　　在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們可以接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報具有一般報紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。那么你有真正了解過(guò)簡(jiǎn)報嗎？以下是小編整理的殘疾兒童的簡(jiǎn)報，希望對大家有所幫助。

殘疾兒童的簡(jiǎn)報1

　　“大樹(shù)媽媽?zhuān)瑐�(gè)兒高，捧著(zhù)搖籃唱歌謠……”、“用剪刀沿著(zhù)小兔子的輪廓剪下去”，清脆的歌聲、柔和的話(huà)語(yǔ)從殘疾兒童玻璃骨女孩郭文悅家的院子里傳出來(lái)。這是清平小學(xué)教師在20xx年9月18日利用中午時(shí)間，為郭文悅“送教上門(mén)”音樂(lè )課和美術(shù)課上的情景。

　　為了不落下任何一個(gè)孩子，本著(zhù)“讓每一位殘疾孩子都能健康成長(cháng)，并能享受平等的課堂教學(xué)”的理念。20xx年上期，清平小學(xué)就開(kāi)始為一級肢殘兒童郭文悅送教上門(mén)。每次“送教上門(mén)”有語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)四門(mén)課程。此次送教上門(mén)，音樂(lè )教師教郭文悅唱會(huì )了《大樹(shù)媽媽》這首歌；美術(shù)老師和郭文悅一起剪了《小兔子》；語(yǔ)文老師讓郭文悅認識了春夏秋冬四季的景色并書(shū)寫(xiě)；數學(xué)老師在復習了兩位數的加法后，學(xué)習了1的乘法并布置了背誦1的.乘法口訣的作業(yè)。

　　“送教上門(mén)”結束后，郭文悅高興的和老師們揮手告別。學(xué)校希望通過(guò)“送教上門(mén)”活動(dòng)，讓殘疾兒童享受到教育的公平性，也讓殘疾兒童及家庭能感受到來(lái)自老師和學(xué)校的關(guān)愛(ài)和溫暖。

殘疾兒童的簡(jiǎn)報2

　　祥符區教育體育局的教育面對的是祥符區所有的孩子，倡導有愛(ài)教育，任何孩子的身心健康都是他們的職責，殘疾兒童同樣是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，祥符區教體局作為教育機構督促全區每一個(gè)學(xué)校作為一個(gè)大家庭，更應該給殘疾兒童以溫暖來(lái)?yè)嵛渴軅�的心靈。羅王鄉胡寨小學(xué)校長(cháng)申國勇心系殘疾兒童，每逢過(guò)年過(guò)節都會(huì )為殘疾兒童送去慰問(wèn)品，使孩子們切切實(shí)實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

　　xxxx年2月2日，申國勇和胡玉駿老師又一次來(lái)到胡寨村殘疾孩子的家中，對孩子進(jìn)行物質(zhì)和心靈的問(wèn)候。在慰問(wèn)過(guò)程中，申國勇十分關(guān)心殘疾兒童在家里的`生活現狀，與家長(cháng)進(jìn)行了溝通，對孩子的智力、生理等方面進(jìn)行了全面了解，并對孩子們提出殷切的希望，鼓勵他們克服困難，樹(shù)立信心，堅持學(xué)習。此外，還為他們送上了精心準備的玩具、文具和衣物！

　　天空曾有缺，煉石補足，人間總有殘，用愛(ài)圓滿(mǎn)。上天給這些特殊的孩子少帶了一些禮物，才讓他們與別人不一樣。如果關(guān)愛(ài)是一種彌補，申國勇表示，胡寨小學(xué)將會(huì )義無(wú)反顧地把關(guān)愛(ài)殘疾兒童教育工作做實(shí)做好，用最大努力守護折翼天使！

　　這也是祥符區教體局常抓各項教育工作，更把關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作放在重要的工作位置上的結果。愛(ài)：我們面對每一個(gè)孩子。

殘疾兒童的簡(jiǎn)報3

　　為給予轄區殘疾兒童更多的關(guān)愛(ài)，積極營(yíng)造平等、和諧、關(guān)愛(ài)的社會(huì )環(huán)境，近日，XXX市XXX區建設路街道建設路社區關(guān)工委牽手轄區單位XXX市工商適應技術(shù)學(xué)校開(kāi)展慰問(wèn)殘疾困境兒童活動(dòng)。

　　一雙溜冰鞋、一個(gè)喜歡的書(shū)包、一套新衣服，這個(gè)小小的愿望對于轄區困境兒童XXX來(lái)說(shuō)，卻是奢侈的`。據了解，XXX，今年7歲，患有先天性智力障礙，生活不能自理，母親每天陪同在親園殘疾人托養中心進(jìn)行康復訓練，父親長(cháng)期在外地打工補貼家用。社區工作人員下戶(hù)在得知XXX的愿望后，積極與轄區單位XXX市工商適應技術(shù)學(xué)校溝通，進(jìn)行了“微心愿”認領(lǐng)。當天慰問(wèn)現場(chǎng)，XXX市工商適應技術(shù)學(xué)校羅意平校長(cháng)為XXX送上溜冰鞋、書(shū)包、新衣服，還與家長(cháng)就孩子的學(xué)習、生活近況進(jìn)行了交流溝通。

　　通過(guò)開(kāi)展殘疾困境兒童慰問(wèn)活動(dòng)，讓殘疾兒童真正感受到了社區大家庭的溫暖。下階段，社區關(guān)工委也將以網(wǎng)格化服務(wù)為依托，凝聚各方愛(ài)心力量開(kāi)展各類(lèi)關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心、關(guān)愛(ài)困境兒童的良好氛圍。

殘疾兒童的簡(jiǎn)報4

　　“孩子最近好嗎？身體恢復得怎么樣？學(xué)習和生活上有什么需要我們幫助的嗎？”在殘疾兒童廖某某家中，焦宗祥校長(cháng)拉著(zhù)孩子的手，親切地和家長(cháng)交流著(zhù)。

　　近期為進(jìn)一步推進(jìn)殘疾兒童教育工作，保障殘疾兒童受教育的`權利，讓他們也享受到和同齡孩子一樣的學(xué)習生活，休寧縣海陽(yáng)二中校長(cháng)焦宗祥帶隊前往殘疾兒童家中開(kāi)展送教上門(mén)工作。每到一戶(hù)，焦校長(cháng)都會(huì )認真傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)的心聲，要求送教教師詳細記錄學(xué)生及其家庭情況，完善學(xué)籍資料，實(shí)行一人一籍一檔案管理。鼓勵孩子們不要自暴自棄，要身殘志更堅，勇敢向前看，要多看書(shū)，學(xué)習新知識，不斷充實(shí)自己，并為孩子們送上了書(shū)本、文具等學(xué)習用品。

　　今年以來(lái)縣殘聯(lián)、縣教育局緊密配合，全面落實(shí)義務(wù)教育階段殘疾兒童促學(xué)助學(xué)工作，開(kāi)展適齡殘疾兒童受教育情況核查2次，核查殘疾兒童300余人次，按照“一人一案、分類(lèi)安置”的原則切實(shí)解決殘疾兒童就學(xué)難的問(wèn)題。通過(guò)核查對27名不能隨班就讀的殘疾學(xué)生建立學(xué)籍，根據居住地全部落實(shí)送教上門(mén)工作，進(jìn)一步提升殘疾兒童入學(xué)率。落實(shí)教育殘疾學(xué)生資助政策，資助161名義務(wù)教育及高中階段學(xué)生、12名殘疾大學(xué)生，發(fā)放補貼資金10.85萬(wàn)元，實(shí)現殘疾學(xué)生資助全覆蓋。

殘疾兒童的簡(jiǎn)報5

　　10月18日，由縣委組織部、縣婦聯(lián)、縣委黨校聯(lián)合舉辦的20xx年婦聯(lián)專(zhuān)干培訓班的70多名學(xué)員，深入到縣特殊教育學(xué)校，為孩子們送來(lái)了書(shū)包、筆、被子、水杯等學(xué)習、生活用品和羽毛球拍、籃球等體育器材，并與他們一起唱歌、跳舞、打球、講故事，把愛(ài)和歡樂(lè )帶給了孩子們。

　　學(xué)員代表在捐贈活動(dòng)儀式上發(fā)出倡議，希望更多的人加入到扶殘助殘的行列中，共同關(guān)心殘疾兒童的明天�；顒�(dòng)現場(chǎng)，婦聯(lián)專(zhuān)干們集體為孩子們表演了手語(yǔ)舞《愛(ài)的奉獻》，特校學(xué)生代表用手語(yǔ)致以答謝并表演了配樂(lè )舞蹈《感恩的心》。

　　最后，全體學(xué)員走進(jìn)教室、寢室了解孩子們學(xué)習生活狀況，為他們疊被、梳頭、游戲、交流互動(dòng)、合影留念，用實(shí)際行動(dòng)給孩子們帶來(lái)了愛(ài)的溫暖！為了深化宣傳全民終身學(xué)習理念，大力營(yíng)造“全民學(xué)習，終身學(xué)習”的'濃厚氛圍，不斷促進(jìn)終身教育體系和學(xué)習型社會(huì )建設，11月14日至11月22日“全民終身學(xué)習活動(dòng)周”期間，xx社區以社區教育為載體，開(kāi)展了8期的青少年足球培訓活動(dòng)，培訓人數共約620人次。

　　本類(lèi)活動(dòng)，是我xx社區在市教育局、XX區教育局、北湖街道辦事處的領(lǐng)導下，從20xx年3月7日起開(kāi)班培訓，利用節假日時(shí)間，為轄區青少年足球愛(ài)好者提供關(guān)于足球愛(ài)好、技術(shù)、戰術(shù)以及身體素質(zhì)、意志品質(zhì)的鍛煉、培訓。xx社區青少年足球培訓班風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了7個(gè)月，已經(jīng)不知道多少個(gè)周末不得休息，艱辛和汗水已經(jīng)不能用詞語(yǔ)來(lái)表達。但是，當看到越來(lái)越多的小朋友喜歡上了足球、愛(ài)上了運動(dòng)、融入了班集體的大家庭，大家都感覺(jué)值得了、心里也樂(lè )了！我市各地圍繞“我們的節日端午”，精心組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，豐富群眾節日文化生活，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設。

　　一是精心組織，廣泛參與。全市各地圍繞“我們的節日”主題，紛紛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，機關(guān)企業(yè)事業(yè)單位，電信、水務(wù)等窗口行業(yè)，教育系統，文化單位等結合各自實(shí)際，廣泛發(fā)動(dòng)本單位本部門(mén)的干部職工，提供策劃方案，明確活動(dòng)目的意義，組織開(kāi)展誦讀活動(dòng)。XX區鶴池苑小學(xué)、馬山鎮中學(xué)等學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，真正把誦讀變成了學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國主義教育的過(guò)程。

　　二是形式多樣，突出載體。廣大中小學(xué)校利用書(shū)香班級、書(shū)香校園建設這一工作載體，大力開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用晨讀、讀寫(xiě)課、班隊活動(dòng)、國旗下講話(huà)等時(shí)間，組織形式多樣的誦讀展示主題活動(dòng)，吸引廣大同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。一些學(xué)校還組織學(xué)生把收集到的誦讀材料帶回家里，開(kāi)展相關(guān)的親子誦讀活動(dòng)。不少單位和部門(mén)創(chuàng )新經(jīng)典誦讀方式，采用單獨、綜合、多重組合等誦讀、吟誦形式，配以演出服裝、舞蹈、演奏、書(shū)法、特技等表演手段輔助烘托活動(dòng)氛圍，提升經(jīng)典誦讀效果。

　　三是內容豐富，體現實(shí)效。各單位圍繞端午節的由來(lái)、端午節知識、紹興傳統習俗等主要內容，組織開(kāi)展端午節古詩(shī)詞誦讀比賽、組織經(jīng)典詩(shī)文演講、誦讀《離騷》經(jīng)典篇目等活動(dòng)，吟誦中華歷代經(jīng)典愛(ài)國主義詩(shī)篇、國學(xué)經(jīng)典篇目。XX縣組織“憶屈原，話(huà)愛(ài)國”主題教育活動(dòng)，結合懸白艾、掛菖蒲、包粽子、制香囊、涂抹雄黃酒等民俗活動(dòng)和腰鼓展示、龍舟比賽、民間藝術(shù)表演等文體活動(dòng)，組織廣大干部群眾、中小學(xué)生開(kāi)展“中華經(jīng)典大家誦”，感受傳統文化魅力，增強愛(ài)國主義情感。同時(shí)，市文明辦在全市范圍內開(kāi)展“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題教育活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)、電視展示等形式深入中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，推動(dòng)道德實(shí)踐。

殘疾兒童的簡(jiǎn)報6

　　近日，XXX華僑中學(xué)“送教上門(mén)”小組成員定期走村入戶(hù)，深入普及區內對2名不能正常入學(xué)的重度殘疾少年兒童分別進(jìn)行不少于2個(gè)課時(shí)的“送教上門(mén)”，旨在落實(shí)黨中央“全面建成小康社會(huì )，殘疾人一個(gè)都不能少”的號召和要求，扎實(shí)開(kāi)展教育扶貧工作。

　　據了解，這2名殘疾少年兒童屬于該校普及區，由于個(gè)性差異大、自理能力差、學(xué)習能力薄弱，因此未能進(jìn)入該校就讀，接受正常的九年義務(wù)教育。經(jīng)過(guò)實(shí)際調查，落實(shí)送教對象的家庭情況后，該校確定由教務(wù)處具體負責，建立“送教上門(mén)”工作服務(wù)對象檔案，成立由6位不同學(xué)科教師組成的“送教上門(mén)”2個(gè)工作服務(wù)小組，開(kāi)展為殘疾少年兒童“送教上門(mén)”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。每學(xué)年初、學(xué)年末研究工作計劃，進(jìn)行工作總結。針對“送教上門(mén)”服務(wù)對象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類(lèi)別，根據適合重度殘疾少年兒童發(fā)展的教育內容和教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的個(gè)性化教育教學(xué)方案，多形式地選擇“送教上門(mén)”服務(wù)方式，努力提高“送教上門(mén)”教育水平和教學(xué)成效。每個(gè)送教服務(wù)對象每月“送教上門(mén)”不少于2次，每次不少于2個(gè)課時(shí)，每學(xué)年不少于170個(gè)課時(shí)。

　　盡管在“送教上門(mén)”過(guò)程中偶爾出現過(guò)抵觸情況，缺少專(zhuān)業(yè)的醫療人員和康復人員的協(xié)助參與，但該校參與“送教上門(mén)”工作服務(wù)小組的教師克服種種困難，本著(zhù)“一個(gè)都不能放棄”的教育理念，充分挖掘“上門(mén)”家庭有利條件，不斷摸索“送教”課程教育資源，堅持開(kāi)展特殊教育“送教上門(mén)”關(guān)愛(ài)活動(dòng)，關(guān)注特殊孩子的健康成長(cháng)，用真誠的愛(ài)去打動(dòng)和感染這些特殊孩子，讓特殊孩子感受到社會(huì )的關(guān)懷，享受教育公平，享受特別的愛(ài)，以期通過(guò)“送教”教師的'付出、努力和陪伴，取得明顯的教育幫扶成效，早日讓這些特殊孩子快樂(lè )起來(lái)，重拾起生活的信心，奔向更加美好的明天。

殘疾兒童的簡(jiǎn)報7

　　為了讓殘疾兒童度過(guò)一個(gè)幸福美好的春節，xxxx年1月27日上午，我院婦委會(huì )在康復院區開(kāi)展了一場(chǎng)向殘疾兒童“送溫暖、獻愛(ài)心”的慰問(wèn)活動(dòng)。在康復科護士長(cháng)的陪同下，婦委會(huì )成員看望了身有殘疾、在進(jìn)行康復治療的孩子們，同時(shí)向他們送上牛奶，并深入了解孩子們的身體狀況及康復訓練情況，鼓勵家長(cháng)要增強信心，積極配合康復訓練，讓孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)。

　　通過(guò)此次走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)，不僅為康復醫院的殘疾兒童送去了溫暖，帶去了問(wèn)候，傳遞了愛(ài)心，給予了力量，更讓他們感受到了黨的`關(guān)愛(ài)和福泉市中醫院婦委會(huì )大家庭的溫暖，同時(shí)呼吁全社會(huì )更多的愛(ài)心人士一起加入關(guān)愛(ài)殘疾困難兒童這個(gè)隊伍中，為推動(dòng)殘疾兒童的康復盡一份力量。

殘疾兒童的簡(jiǎn)報8

　　為進(jìn)一步弘場(chǎng)中華民族團結友愛(ài)、扶殘助弱的傳統美德，踐行雷鋒精神和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。3月25日，永定二中青年志愿者到永定特教學(xué)校開(kāi)展關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)。

　　志愿者們帶著(zhù)精心準備的禮物徒步來(lái)到特教學(xué)校，孩子們看到哥哥姐姐的到來(lái)，高興地手舞足蹈。志愿者們準備的互動(dòng)游戲因下著(zhù)小雨而無(wú)法在操場(chǎng)上開(kāi)展。但是這并沒(méi)有打消志愿者們的滿(mǎn)腔熱情，他們集思廣益，最后決定帶孩子們到娛樂(lè )室搞活動(dòng)。

　　隊長(cháng)王焙藝首先對活動(dòng)進(jìn)行了分工，男生負責帶喜歡玩氣排球的`孩子在娛樂(lè )區玩接傳球游戲。女生負責帶領(lǐng)孩子們玩丟手絹的游戲，指導孩子們按順序站成一圈，然后耐心地給他們講游戲規則，在志愿者的指導下，都玩得不亦樂(lè )乎。他們高興地唱著(zhù)《兩只老虎》、《丟手絹》、《小兔子乖乖》等歌曲，沉浸在歡樂(lè )的海洋中。

　　活動(dòng)結束了，志愿者們拿出事先準備好的禮物，分到每個(gè)孩子手上，孩子們拿著(zhù)禮物，笑得合不攏嘴，他們把禮物緊緊地拽在手里，每個(gè)孩子牽著(zhù)志愿者們的手，久久不肯放開(kāi)。

　　通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加深了志愿者們對殘疾兒童的了解，他們通過(guò)跟孩子們的互動(dòng)、交談，認識到在日常生活中不應該歧視殘疾人，要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)殘疾人，同時(shí)要珍惜學(xué)習機會(huì )，在今后的學(xué)習、生活中擼起袖子加油干！

殘疾兒童的簡(jiǎn)報9

　　當人們在繽紛的世界，感受燦爛陽(yáng)光、錦繡山河、花香鳥(niǎo)語(yǔ)，或載歌載舞，或忙碌工作，盡情地享受多彩生活與工作的樂(lè )趣之時(shí)，不知是否想到，在我們的周?chē)�，還有這樣一些孩子：便是那些聾、啞、盲、弱智等殘疾兒童。

　　根據《中華人民共和國殘疾人保障法》第48條規定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國助殘日。

　　5月，xx小學(xué)以“全國助殘日”為契機，組織各班開(kāi)展了“用愛(ài)托起折翼的天使——關(guān)愛(ài)殘疾兒童”的'主題班隊活動(dòng)，活動(dòng)得到全體師生的積極響應。

　　三三中隊輔導員王老師講道：“如果說(shuō)太陽(yáng)的第一縷光線(xiàn)能給予人們希望，那它的持續照耀就能讓人倍感溫暖。人，就是這般的感性，在優(yōu)越的環(huán)境也不能將一顆冰冷的心解凍，唯有人間的真情最動(dòng)人，那溫度足以燃燒整個(gè)宇宙。你的心暖了，何時(shí)不是春天呢?每一個(gè)殘疾兒童都是折斷翅膀墜落人間的小天使，在全社會(huì )這個(gè)大家庭中，我們每個(gè)人都有責任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)呵護他們，也許你不用給他們多少物質(zhì)上的慰藉，簡(jiǎn)單地，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，陪他們做做游戲，給他們講講故事，對他們而言就是最大的關(guān)愛(ài)了……”

　　本次活動(dòng)，引導學(xué)生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人，使學(xué)生燃起對殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養學(xué)生的愛(ài)心。

　　每一個(gè)孤殘、智障兒童都是一個(gè)折翼的天使，他們更需要社會(huì )各方面的廣泛關(guān)注、關(guān)愛(ài)和關(guān)心。為了讓這些孩子真切感受到社會(huì )的溫暖和人間的關(guān)愛(ài)之情,就讓我們共同幫助那些有缺陷的小天使吧!

殘疾兒童的簡(jiǎn)報10

　　在全國第xx個(gè)助殘日到來(lái)之際，縣特殊教育學(xué)校舉辦了主題為“xx”助殘日活動(dòng)�？h人大常委會(huì )副主任史海菊、張茜、張智云，副縣長(cháng)庾根來(lái)出席活動(dòng)�？h殘聯(lián)、婦聯(lián)、教科局等單位負責人及社會(huì )愛(ài)心人士參加活動(dòng)。

　　庾根來(lái)代表縣委縣政府向特教學(xué)校的師生及其家屬致以親切的問(wèn)候。他指出，近年來(lái)通過(guò)實(shí)施殘疾人精準康復、殘疾家庭無(wú)障礙改造，免費發(fā)放輔助器具等民生工程和落實(shí)重度殘疾人護理補貼、貧困殘疾人生活補貼等一系列優(yōu)惠政策，積極為殘疾人辦實(shí)事、辦好事，殘疾人朋友的生活狀況得到進(jìn)一步改善，殘疾人群體的自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，全縣殘疾人事業(yè)發(fā)展取得了明顯進(jìn)步，助殘、扶殘的社會(huì )氛圍更加濃厚。希望政府職能部門(mén)進(jìn)一步增強工作責任感和緊迫感，認真落實(shí)好各項扶殘助殘政策，讓殘疾人朋友更好的感受到黨和政府對他們的愛(ài)。希望社會(huì )公益組織進(jìn)一步發(fā)揮好主力軍作用和自身優(yōu)勢，更深層次開(kāi)展扶殘助殘活動(dòng)。同時(shí)希望殘疾朋友自強不息，以百折不撓的意志和樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的.精神，迎難而上，奮力創(chuàng )造屬于自己的美好生活。

殘疾兒童的簡(jiǎn)報11

　　昌樂(lè )縣對殘疾程度較重而無(wú)法入學(xué)的適齡兒童開(kāi)展“送教上門(mén)”服務(wù)，讓每個(gè)孩子享有平等受教育的權利，不讓一個(gè)孩子掉隊。

　　在五圖街道前董家坊子村，昌樂(lè )縣特殊教育學(xué)校教師王雅麗正在為殘疾學(xué)生小裴開(kāi)展一對一的“送教上門(mén)”服務(wù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導，她已經(jīng)完成了實(shí)用語(yǔ)文學(xué)本16冊的學(xué)習。

　　五圖街道前董家坊子村村民裴玉田介紹，孩子的功課一直也沒(méi)落下，孩子以前也不太愛(ài)交流，還有點(diǎn)自閉，通過(guò)老師來(lái)疏導，現在也開(kāi)朗了很多，也很愿意老師和她聊天。

　　昌樂(lè )縣特殊教育學(xué)校教師王雅麗介紹，看到孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步，作為老師感到非常開(kāi)心也非常欣慰。除了上門(mén)服務(wù)之外，我們還要根據每個(gè)孩子的接受能力，適度采取信息化的教學(xué)手段進(jìn)行遠程教學(xué)指導，讓每個(gè)孩子接受更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　而對于需要康復訓練的殘疾兒童，昌樂(lè )縣則針對每個(gè)孩子的特點(diǎn)，為他們量身定制康復教育計劃。

　　昌樂(lè )縣特殊教育學(xué)校教師賈文靜介紹，對他們進(jìn)行例如肢體康復、語(yǔ)言康復訓練，還有的需要進(jìn)行心理方面的指導。同時(shí)，為家長(cháng)提供一些康復訓練的'方法指導，讓他們在家庭中進(jìn)行康復訓練。

　　在昌樂(lè )縣，需要提供“送教上門(mén)”服務(wù)的學(xué)生共有51名，昌樂(lè )縣特殊教育學(xué)校成立了由38人組成的18支“送教上門(mén)”志愿服務(wù)隊，定期為重度殘疾兒童實(shí)施個(gè)性化的“送教上門(mén)”服務(wù)，讓每名殘疾兒童享受優(yōu)質(zhì)教育。

　　昌樂(lè )縣特殊教育學(xué)校教導主任王俊霞介紹，我們還與殘聯(lián)、民政等部門(mén)合作，引進(jìn)康復醫師、社區志愿者參與送教，使孩子們在接受專(zhuān)業(yè)的知識教育、康復訓練的同時(shí)，感受到國家以及社會(huì )對他們的關(guān)愛(ài)。

殘疾兒童的簡(jiǎn)報12

　　9月10日，在第37個(gè)教師節的日子里，舒城縣特殊教育學(xué)校的老師們結束了忙碌的課程，下課后六個(gè)小組又馬不停蹄地下鄉進(jìn)行送教活動(dòng)。

　　其中城關(guān)——柏林路線(xiàn)的老師們，先來(lái)到柏林鄉石崗村的張某家，主教萬(wàn)老師首先送上提前準備的書(shū)包，當嶄新的書(shū)包送到孩子手里的時(shí)候，張某露出了燦爛的笑容，老師問(wèn)她：“收到禮物開(kāi)心嗎？”她笑著(zhù)說(shuō)：“我很喜歡這個(gè)書(shū)包，謝謝老師！”接著(zhù)萬(wàn)老師又拿出課本，帶領(lǐng)孩子學(xué)習教學(xué)內容《認識顏色》，先通過(guò)平板電腦展示這兩節課學(xué)習的教學(xué)目標和教學(xué)內容，生動(dòng)的教學(xué)讓張某非常感興趣。然后，老師拿出事先準備的顏色卡片，逐一介紹顏色的名稱(chēng)，讓她知道每個(gè)顏色的特征和其他顏色的區別，最后，老師帶領(lǐng)她一起進(jìn)行練習，拿出一張卡片，說(shuō)出對應的顏色名稱(chēng)，在互動(dòng)的過(guò)程中，老師不停地鼓勵和表?yè)P她，她說(shuō)：“萬(wàn)老師，我很喜歡你的課，謝謝你！”時(shí)間過(guò)得很快，告別的時(shí)候，她還依依不舍地跟老師們揮手！

　　第二站，老師們來(lái)到城關(guān)鎮鳳池苑舒師宿舍樓的.周某家，周某第一次見(jiàn)到主教韋老師，就非常的興奮，老師先介紹自己的個(gè)人信息，很高興和他成為好朋友。韋老師送上藍色的書(shū)包，當他看到書(shū)包的時(shí)候，雙手接住，表示感謝！之后老師介紹今天學(xué)習的內容《快樂(lè )的教師節》，告訴他9月10日是個(gè)特殊的日子，教師的節日，聽(tīng)到這里，周某立刻說(shuō)道：“老師，祝你教師節快樂(lè )！”老師說(shuō)：“謝謝，你真是一個(gè)懂禮貌的孩子”。老師向他介紹教師節的由來(lái)和相關(guān)知識，用平板播放視頻，生動(dòng)有趣的畫(huà)面，勾起孩子極大的興趣！通過(guò)簡(jiǎn)短的交流，周某臉上充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，知道學(xué)習的重要性！

　　在回程的途中，老師們雖然感到有些疲憊，但是見(jiàn)到孩子們燦爛的笑容，又倍加欣慰，讓特殊的節日中增加了濃濃的愛(ài)。老師們表示今后一定要做好送教上門(mén)服務(wù)工作，為殘障兒童保駕護航！

殘疾兒童的簡(jiǎn)報13

　　為了服務(wù)殘疾人的“最后一公里”，實(shí)現聯(lián)系服務(wù)殘疾人“一個(gè)不能少”的目標，3月14日，在XXX副書(shū)記的帶領(lǐng)下，大地鄉殘聯(lián)聯(lián)合開(kāi)展慰問(wèn)貧困殘疾兒童活動(dòng)。

　　慰問(wèn)中，XXX副書(shū)記詳細詢(xún)問(wèn)了肢體殘疾兒童XXX的身體和心理狀況、家庭的生活情況，存在的困難，并鼓舞他要在未來(lái)的生活、學(xué)習中更加努力，也一再叮囑殘疾兒童家長(cháng)對殘疾兒童的教育做到更加細心、更加耐心、更加用心。同時(shí)要求我們殘疾人工作者務(wù)必把殘疾人事業(yè)扛在肩上、放在心上、落實(shí)在行動(dòng)上。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，不僅給殘疾兒童帶來(lái)了物質(zhì)上的`關(guān)懷，更給與了精神上的慰藉與鼓勵，更給社會(huì )營(yíng)造出一股關(guān)愛(ài)弱勢群體、人人做公益的良好氣氛。

殘疾兒童的簡(jiǎn)報14

　　為了保障殘疾兒童接受義務(wù)教育的權利，全面落實(shí)“關(guān)愛(ài)三殘兒童”的精神，20xx年11月17日下午，宕昌縣簸箕學(xué)區繼續組織優(yōu)秀教師對轄區內殘疾兒童開(kāi)展了慰問(wèn)送教服務(wù)活動(dòng)。

　　為做好此項工作，學(xué)校做了充分的準備，有針對性地對孩子制定了教育計劃、送教課程、學(xué)習用品、小禮物等。隨后，學(xué)區政教主任付軍帶領(lǐng)優(yōu)秀教師胡樹(shù)清和李曉艷來(lái)到冶文斌家中，給孩子送去了家中的課堂。

　　冶xx同學(xué)從開(kāi)始見(jiàn)到陌生人的'緊張表現，轉變到能熱情地與老師打招呼，讓送教的老師頓時(shí)很激動(dòng)�？吹揭蔽谋笸瑢W(xué)點(diǎn)滴進(jìn)步，老師和孩子家長(cháng)也有些許安慰，更讓孩子及其父母感受到國家、政府、學(xué)校帶給他們的溫暖。

　　簸箕學(xué)區一直以來(lái)對“送教上門(mén)”工作十分重視，學(xué)校已將為殘疾兒童送教上門(mén)列入學(xué)校教育教學(xué)管理。學(xué)校秉承著(zhù)教育平等的遵旨，去探索，去追尋，希望能為送教對象托起美好的明天。

殘疾兒童的簡(jiǎn)報15

　　為了增進(jìn)社會(huì )各界對我校的了解，展示學(xué)校一年來(lái)教育教學(xué)成果，回饋上級領(lǐng)導、社會(huì )各界對學(xué)校的關(guān)愛(ài)，弘揚扶殘助教傳統美德，特教學(xué)校于5月19日舉行了以“xx”為主題的助殘日活動(dòng)。

　　這次活動(dòng)得到了上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的廣泛支持和關(guān)注。5月19日上午，學(xué)校進(jìn)行了文藝匯演，師生才藝展示，參觀(guān)校園及教育教學(xué)成果等活動(dòng)。雙遼市市委書(shū)記侯川、副市長(cháng)欒波、市慈善總會(huì )李欣秘書(shū)長(cháng)、市財政局張翠芳科長(cháng)、市教育局高文軍局長(cháng)以及教育局各科室相關(guān)領(lǐng)導等都參加了此次活動(dòng)。在這個(gè)特殊的日子，侯書(shū)記還為學(xué)校帶來(lái)了3萬(wàn)元的慰問(wèn)金，讓師生們感受到了殷切的關(guān)懷�；顒�(dòng)首先由校長(cháng)安麗致辭，表達了學(xué)校全體師生對上級領(lǐng)導及社會(huì )各界對學(xué)校的關(guān)心和支持，簡(jiǎn)介了學(xué)校發(fā)展及辦學(xué)情況。隨后，師生們表演了歌曲、舞蹈、三句半、古詩(shī)文誦讀等節目，精彩的演出贏(yíng)得了陣陣掌聲，這也是老師們教學(xué)成果的展示，是孩子們健康成長(cháng)的`佐證。

　　其實(shí)，不僅僅是助殘日期間，平時(shí)，雙遼市的領(lǐng)導及社會(huì )各界，也對特教學(xué)校給予了特殊的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。這次活動(dòng)的開(kāi)展，更加凸顯了上級領(lǐng)導及社會(huì )各界對特殊教育的特別關(guān)注，也再次掀起愛(ài)殘、助殘的高潮，為殘障學(xué)生平等、有尊嚴地生存，更好地融入社會(huì )提供了保障。作為特教學(xué)生，更堅定了生活的勇氣和做一個(gè)自食其力公民的信心；作為特教老師，增添了作為一名特教工作者的自豪感，深感自身責任的重大。決心以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)，回報上級，回報社會(huì )對我們的一貫支持，在雙遼特教發(fā)展史上，再次書(shū)寫(xiě)壯麗的篇章！

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